4 Simulado Enem Portal - 2020 - Dia 1 - Prova

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4o SIMULADO ENEM PORTAL
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1o DIA
ATENÇÃO: Transcreva, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, 
com caligrafi a usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
Ando muito completo de vazios.
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém uma Proposta de Redação e 90 questões, numeradas de 01 a 90, 
dispostas da seguinte maneira:
a) as questões de números 01 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de números 46 a 90 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: As questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões 
relativas à língua estrangeira (Inglês ou Espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. Confi ra se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões indicada e se elas estão na 
ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente 
divergência, comunique imediatamente ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas. Apenas uma responde corretamente à 
questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve os 30 minutos fi nais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas 
no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES, o 
CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu 
CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em defi nitivo a sala de prova nos 30 minutos que antecedem o término das provas.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
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PORTAL
LINGUAGENS, CÓDIGOS 
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões 01 a 45
Questões 01 a 05 (opção Inglês)
Questão 01
The claim that this has been the best World Cup is a bold one. 
But then this has been a bold World Cup. There has been 
some inevitable caginess in some of the knockout matches, 
not least the semi-fi nal between Holland and Argentina, but the 
exhilarating, unpredictable football that dominated the opening 
weeks should not be forgotten. Look at the quality of those goals, 
as well, and the thrilling individual performances from an array 
of attacking players. […]
There has been tactical variation and great coaching from the 
likes of Louis van Gaal, Joachim Löw and Chile’s remarkable 
fi recracker Jorge Sampaoli. The underdogs, too, have barked. 
Not just Costa Rica but Algeria and Chile — and none of them 
tried to achieve success by ‘parking the bus’. Then there was 
the United States and Ghana and even Iran.
BURT, J. The Telegraph. Disponível em: <www.telegraph.co.uk/sport/football/world-
cup/10963666/World-Cup-2014-Was-this-the-greatest-tournament-of-all-Yes.html >. Acesso 
em: 22 jul. 2014.
A Copa do Mundo de 2014 foi um evento muito esperado 
pelo mundo inteiro, principalmente pelos brasileiros. Seu 
acontecimento, como esperado, gerou diversos comentários 
(tanto positivos quanto negativos). Nesse texto, por exemplo, 
o autor
a admite que, ao contrário do que esperava, os primeiros 
jogos o surpreenderam.
b afi rma que é exagero considerar esta como a melhor Copa 
dos últimos tempos.
c considera a fase inicial como a melhor para os países 
tradicionalmente favoritos.
d destaca a atuação inesperada de países que não eram 
considerados favoritos.
e pensa que o trabalho coletivo de seleções como as de 
Costa Rica e Chile foi em vão.
Questão 02
The Millennium Development Goals Report 2013
Only two out of 130 countries with available data have reached 
the target of gender parity in all levels of education. An analysis 
of gender disparities in school participation at the country level 
shows that girls are not always at a disadvantage. But in general, 
disparities affecting girls are more extreme than those affecting 
boys. Girls in many countries are still being denied their right to 
education, especially at the primary and secondary level. The 
overall picture changes at the tertiary level of education. In nearly 
two thirds of countries (62 per cent), enrolment of women at the 
highest levels of education exceeds that of men.
UNITED NATIONS. The Millennium Development Goals Report 2013. New York: 2013.
A ONU publicou recentemente um relatório analisando o 
progresso obtido até o momento em relação aos 8 Objetivos 
do Milênio. De acordo com a campanha, lançada em 2000, a 
meta é que esses objetivos sejam atingidos até o fi nal do ano 
de 2015. O excerto, a respeito do Objetivo 3,
a critica o fato de as mulheres ainda não terem conseguido 
atingir igualdade de gênero em relação à educação nos 
países analisados.
b descreve o quadro geral do acesso à educação básica e 
superior como desfavorável em relação às mulheres dos 
países analisados.
c enfatiza que, em relação ao acesso à educação básica e 
superior, a desigualdade de gênero nos países analisados 
não atinge os homens.
d estabelece que, principalmente em relação ao acesso à 
educação básica, as mulheres são mais atingidas pela 
desigualdade de gênero.
e evidencia que, em mais de dois terços dos países 
analisados, as mulheres têm mais acesso à educação 
superior do que os homens.
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PORTAL
Questão 03
Hi, I’m Horatio. It’s 6 am and I’ve just got to the offi ce. Let me 
tell you about the day ahead. I’m going to call our partner in 
Bangkok at 7 am. Then I’m meeting three new clients for coffee. 
After that I plan to write our annual report. Today I fi nish work at 
12 and after that I’ll just spend the whole afternoon meditating. 
Peace and love, brothers. Yes, I’m pretty incredible... I’ve got to 
go in a minute, I’m about to do a video conference with Delhi... 
Oh, that’s my phone, sorry. I wonder who that is? I’ll just answer 
that.
BBC Learning English. Disponível em: <www.bbc.co.uk>. Acesso em: 20 abr. 2019.
Os verbos em destaque, nos contextos em que foram utilizados, 
se referem a ações futuras, mas apresentam algumas diferenças 
em relação ao modo com que se referem a essas ações. Qual 
é a correspondência correta entre o trecho e o modo como ele 
se refere ao futuro?
a ”I’m going to call our partner in Bangkok at 7 am.” – decisão 
imediata 
b “I’m meeting three new clients for coffee.” – compromisso 
futuro
c ”Today I fi nish work at 12 (...)” – possibilidade
d ”I’ll just spend the whole afternoon meditating.” – ação 
rotineira
e “I’ll just answer that.’’ – plano para o futuro
Texto para as questões 4 e 5.
Immunotherapy: could it be the cure for cancer?
The body’s own defences could be the key to defeating the 
disease, reports Roger Highfi eld. It sounds like a hippy approach 
to medicine: everyone has the power within them to heal cancer 
and all we have to do is to fi nd a way to unlock our inner potential.
But an increasing number of studies are reaching exactly that 
conclusion when it comes to treating cancer with immunotherapy, 
in which the body’s protective cells are turned on a tumour. Or, 
put another way, patient, heal thyself.
A few weeks ago, it was revealed that a 52-year-old man was 
free of skin cancer, two years after being injected with his own 
cells – the most recent in a series of immunotherapy studies 
which have offered similar tantalising successes. And this week, 
a major journal will publish the latest studies, suggesting that 
this approach is on the right track.
[…]
Although there have been many false dawns in the worldwide 
effort to improve cancer treatments, experts believe that the 
latest studies could represent a landmark.
The Telegraph. Disponível em: <www.telegraph.co.uk/news/science/science-news/3349365/
Immunotherapy-could-it-be-the-cure-for-cancer.html>.Acesso em: 15 set. 2020.
Questão 04
De acordo com o trecho destacado, o homem teve suas próprias 
células injetadas em si mesmo aos
a 48 anos.
b 50 anos.
c 52 anos.
d 54 anos.
e 56 anos.
Questão 05
A palavra “although”, no último parágrafo, pode ser substituída, 
sem mudança de sentido, por
a “in addiction”.
b “because”. 
c “fi nally”.
d “since”.
e “despite”.
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 01 a 05 (opção Espanhol)
Questão 01
Um modismo é uma expressão cujo signifi cado não tem um 
sentido literal. Veja, em destaque, o uso de um modismo a 
seguir.
Una madre a su hijo: “Juancito, hoy llegan tus parientes de 
Rosario. Ve a ordenar tu cuarto ¡parece una cueva de ratones!”
Na fala acima, a expressão “una cueva de ratones” signifi ca
a uma toca de ratazana.
b um abrigo de animais.
c um local sujo e bagunçado.
d um local limpo e organizado.
e uma simpática covinha de rato.
Questão 02
Soy positivo, pero no lo digo
La estigmatización juega en contra de todos: “Las personas 
afectadas pueden sentirse aisladas, aumentar su miedo a la 
enfermedad, caer en la depresión”, explica Guadalupe Fontán, 
portavoz del Consejo General de Enfermería, “además, el 
miedo al rechazo puede hacer que las personas no se hagan 
las pruebas o que, siendo positivas, no cancelen sus actividades 
para no ser descubiertas”. En los colegios, como ha señalado el 
Consejo, los niños que han sido positivos pueden ser señalados 
por el resto. La solución pasa por informar a la comunidad 
escolar, y a la sociedad en general. “Es normal, y responsable, 
tomar precauciones en el trato con las personas que están 
infectadas, lo que ya no es razonable es discriminar a los que ya 
lo han pasado o a las familias de los infectados”, explica Muñoz.
FANJUL, S.C. El País. Disponível em: <https://elpais.com/sociedad/2020-09-15/
soy-positivo-pero-no-lo-digo.html> Acesso em: 15 set. 2020. 
Segundo o texto, as pessoas evitam revelar sua condição de 
“positivos” devido 
a ao medo de piorar sua doença.
b a um provável estigma social.
c à falta de testes em hospitais.
d à falta de responsabilidade.
e ao bullying na escola.
Questão 03
A campanha acima foi criada no contexto da pandemia de 
Covid-19. A linguagem utilizada é
a formal, pelo uso de verbos em terceira pessoa, como 
“hizo”.
b informal, como se observa pelo uso do pronome “vos”.
c informal, evidenciado pelo tom leve e descontraído.
d informal, evidenciado pelo uso do pronome “tú”.
e formal, devido ao uso do imperativo em “volvé.
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PORTAL
Questão 04
Los hermanos sean unidos
Porque esa es la ley primera
Tengan unión verdadera
En cualquier tiempo que sea
Porque, si entre ellos pelean,
Los devoran los de afuera.
Fragmento de El gaucho Martín Fierro, de José Hernández (1872). 
Disponível em: <www.lagazeta.com.ar/gauchomartinfi erro.htm>. 
Acesso em: 28 ago. 2020.
“El Gaucho Martín Fierro” é um poema clássico da literatura 
argentina, escrito pelo poeta José Hernández sobre a cultura 
dos gaúchos nos pampas. No fragmento, o autor refl ete sobre
a o perigo que mudanças trazem a um bem-estar 
estabelecido.
b a necessidade de ter irmãos para afrontar adversidades no 
tempo.
c a importância da união fraterna diante de situações 
desfavoráveis.
d o tempo cruel e a força que as pessoas precisam ter para 
afrontá-lo.
e as leis sobre a família em uma sociedade perturbada e 
violenta.
Questão 05
Don Julio: “Buenas tardes, Don Tomé. ¿Dónde va tan apurado?
Don Tomé: “Buenas tardes, Don Julio. Voy al taller de la esquina. 
Cuando estaba llevando a los nietos a la escuela, comencé a 
escuchar un ruido extraño en el auto.”
De acordo com o diálogo, Don Tomé está a caminho de um(a)
a ofi cina mecânica. 
b loja de roupas.
c escritório.
d ateliê.
e escola.
Questões 06 a 45
Texto para as questões 6 e 7.
Nestas eleições, a verdade (e os memes) são algumas das 
primeiras vítimas das fake news. Com o país dividido em meio 
a uma das campanhas mais polarizadas da história recente, as 
notícias falsas se espalham como fogo em palha seca nas redes 
sociais e no WhatsApp. Este conteúdo falso que circula nos 
grupos de conversa é extremamente difícil de ser desmentido, 
e provoca um problema real para os candidatos, ainda mais em 
uma eleição na qual a força da TV e da propaganda tradicional 
foi colocada em xeque. [...] O El País separou algumas das 
imagens mentirosas – ou tiradas do contexto – mais surreais que 
tiveram que ser desmentidas por grupos de fact checking, como 
o Projeto Comprova, criado para desbaratinar notícias falsas.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2018/10/03/politica/
1538583736_557680.html>. Acesso em: 21 jun. 2019 (Adaptado.)
Questão 06
A partir do contexto do trecho em destaque, que está na voz 
ativa, a conversão adequada para a voz passiva seria: 
a “Grupos de fact checking separaram algumas das imagens 
mentirosas”. 
b “Algumas imagens mentirosas foram checadas por grupos 
de fact checking”. 
c “Algumas imagens mentirosas foram separadas pelo El País”. 
d “O El País separou alguns grupos de fact checking”. 
e “Algumas imagens mentirosas foram desmentidas pelo El 
País”.
Questão 07
Releia o trecho:
Nestas eleições, a verdade (e os memes) são algumas das 
primeiras vítimas das fake news. Com o país dividido em meio 
a uma das campanhas mais polarizadas da história recente, as 
notícias falsas se espalham como fogo em palha seca nas redes 
sociais e no WhatsApp. Este conteúdo falso que circula nos 
grupos de conversa é extremamente difícil de ser desmentido [...].
Os verbos destacados estão no presente, pois indicam que o 
fato retratado na notícia 
a está acontecendo na atualidade, ou seja, é um fato que 
ainda acontece enquanto a matéria é publicada. 
b está acontecendo na atualidade, porém trata-se de um fato 
que terminou antes de a matéria ser publicada, sugerindo 
um erro de edição. 
c ainda acontecerá no futuro, quando a notícia for publicada. 
d aconteceu enquanto o jornalista escrevia a matéria, mas 
não acontece mais quando a notícia foi publicada. 
e aconteceu no passado e não acontece mais na atualidade.
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Questão 08
NASA abre vaga para “protetor da Terra” 
contra ameaça de aliens
A agência espacial americana Nasa está buscando um 
novo “protetor planetário” com a tarefa de defender a Terra 
contra ameaças de aliens. Mais especifi camente, a principal 
preocupação do trabalho é evitar a “contaminação biológica da 
exploração espacial por homens e robôs”.
Isso se aplica tanto às espaçonaves retornando à Terra quanto 
ao risco de que humanos contaminem outros planetas. Junto 
com o inspirador título do emprego, a posição vem com um bom 
salário, na faixa anual de US$ 124 mil a US$ 187 mil (R$ 386 
mil a R$ 582 mil).
As vagas foram abertas a cidadãos americanos em julho e as 
pessoas podem se candidatar até meados de agosto. Mas o 
anúncio do emprego vinha passando em brancas nuvens até 
chamar a atenção, e a imaginação, de veículos de imprensa 
dos EUA.
A ideia nem é tão nova assim. O acordo internacional da 
ONU sobre exploração espacial, assinado em 1967, pedia 
que as potenciais nações espaciais tomassem cuidado com 
contaminantes.
Disponível em: <www.bbc.com/portuguese/geral-40812206>. 
Acesso em: 6 ago. 2017 (fragmento). 
A grande repercussão do anúncio de emprego a que o texto se 
refere aconteceu porque o(a)
a trabalho envolve viajar para o espaço.
b serviço está previsto há cinco décadas.
c vaga suscitou a inventividade da mídia.
d oferta destinou-se apenas a estadunidenses.
e divulgação foi feita por uma agência espacial.
Questão 09
Analisando-se as linguagens verbal e não verbal, entende-se 
que, em face de seu constante avanço, a tecnologia tem 
proporcionado, como impacto, o(a)
a inserção de ferramentas mais modernas nas tarefas 
diárias.
b aproveitamento do espaço de trabalho de forma mais 
prática.
c adoção de um estilo de vidasedentário pelo homem 
moderno.
d desenvolvimento de computadores mais potentes ao longo 
do tempo.
e inclusão digital de jovens e adultos desde os primórdios da 
informática.
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Questão 10
Rogério Ceni e o preconceito às avessas
Não fosse a avassaladora paixão pelo clube que a gente torce, 
o futebol não seria o que é para a humanidade. Isso inclui tudo 
o que essa relação implica, de positivo e negativo. O clubismo 
exagerado, por exemplo, impede muitos de reconhecer o mérito 
do outro, de admirar aqueles que têm feitos notáveis apenas 
porque vestem cores rivais. Nesses dias, é hora de deixar um 
pouco isso de lado para aplaudir Rogério Ceni.
[...]
Rogério tem uma legião infi ndável de súditos, mas colecionou 
também detratores, poucos públicos, a maioria velados. É um 
cara vaidoso, conservador. Ciente da condição de líder, sempre 
deu a cara para bater, arcando com as consequências disso. 
Em uma exposição pública tão intensa e longeva, é claro que 
tropeçou um bocado, com os pés, as mãos e a língua. Mas o 
fez em uma quantidade desprezível quando se compara com 
o quanto acertou. Muitas das críticas que recebeu, técnicas 
e comportamentais, foram absolutamente justifi cadas. Uma 
parte delas, entretanto, se deve a um preconceito às avessas, 
a um pensamento mesquinho que se resume basicamente ao 
seguinte: “Como pode um jogador de futebol querer botar banca 
de inteligente? Querer discutir de igual para igual com dirigentes, 
comentaristas, repórteres? Ponha-se no seu lugar!”
Esse pensamento rasteiro atraiu para Rogério adjetivos como 
“metido” e “arrogante” e contaminou alguns jornalistas e uma 
enormidade de torcedores adversários. No momento em que 
se aposenta dos campos, Rogério merece a reverência do 
mundo do futebol – o que está acontecendo. Ele hoje interrompe 
a carreira nos campos absolutamente talhado a se tornar 
treinador. Suas entrevistas ao fi nal dos jogos sempre foram 
lições de leitura tática. Mas, primeiro, seus planos são estudar, 
se preparar. Para ser, também como técnico, um cara diferente.
BARROS, M. Disponível em: <http://espn.uol.com.br>. Acesso em: 12 dez. 2015 (Adaptado.)
Maurício Barros, jornalista da ESPN Brasil, ao escrever sobre o 
fi m da carreira de Rogério Ceni, goleiro do São Paulo Futebol 
Clube, aponta para um problema presente no ambiente 
futebolístico brasileiro
a a vaidade do jogador, que se sobrepõe ao trabalho em 
conjunto.
b o conservadorismo que tomou conta de um grupo de 
jogadores.
c o fanatismo, que impede de reconhecer qualidades nos 
adversários.
d a exposição dos jogadores que assumem uma posição de 
liderança.
e o preconceito acerca dos jogadores, tidos por ignorantes e 
iletrados.
Questão 11
Os poemas
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
QUINTANA, M. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005. p. 469.
Na análise da composição de “Os poemas”, de Mário Quintana, 
a função da linguagem predominante é a
a referencial, pois são transmitidas informações, apesar da 
forma em versos.
b apelativa, porque apresenta elaboração na estrutura do 
texto de forma original.
c emotiva, uma vez que a realidade transmitida descreve as 
sensações do emissor.
d metalinguística, pois o emissor explica poemas utilizando o 
próprio código, um poema.
e fática, já que é estabelecida uma relação entre emissor e 
receptor, como em “E olhas”.
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Questão 12
O povo Kalunga é uma comunidade de negros originalmente 
formada por descendentes de escravos que fugiram do cativeiro 
e organizaram um quilombo, há muito tempo, num dos lugares 
mais bonitos do Brasil, a região da Chapada dos Veadeiros, no 
norte de Goiás. [...]
Mas por que eles se chamam Kalunga? Assim, com k, Kalunga. 
Foi como passaram a ser chamados todos os moradores 
daquele território, depois que se descobriu, não muitos anos 
atrás, que eles tinham uma mesma história comum [...]. Mas, 
escrito com c, “calunga” é uma palavra de muitos sentidos, 
que se incorporou à língua do povo brasileiro. Quer dizer coisa 
pequena e insignifi cante, como o ratinho camundongo que no 
Nordeste do Brasil se chama calunga ou então catita. E quer 
dizer também pessoa ilustre, importante [...]. Mas, na terra do 
povo Kalunga, “calunga” é mesmo o nome de uma plantinha 
(Simaba ferruginea) e do lugar onde ela cresce, perto de um 
córrego que também tem esse mesmo nome [...]
“Kalunga” é uma palavra comum entre muitos povos africanos 
e foi com eles que ela veio para o Brasil. Era normal por isso 
que os próprios africanos fossem chamados assim, calungas. 
Este era apenas um outro modo de dizer negros. [...]
Entre os povos chamados congo ou angola, por exemplo, 
que foram dos primeiros a serem trazidos para o Brasil como 
escravos, “kalunga” era uma palavra ligada às suas crenças 
religiosas. Ela se referia ao mundo dos ancestrais. [...]
Já se vê assim que, se os africanos associavam a palavra 
“kalunga” à morte e ao mundo dos mortos, era de um jeito 
muito diferente do nosso. Para nós, hoje em dia, o cemitério, 
morada dos mortos, é um lugar triste e assustador. Para eles, 
“kalunga” era o que tornava uma pessoa ilustre e importante, 
porque mostrava que ela tinha incorporado em sua vida a força 
de seus antepassados. [...]
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Uma história do povo Kalunga. 
Brasília: MEC, 2001. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. 
Acesso em: 19 fev. 2018. (Fragmento adaptado).
Na sua origem, ou seja, na África, a palavra “kalunga”
a designa o povo negro.
b é o nome de uma região.
c identifi ca um tipo de planta.
d qualifi ca uma pessoa respeitável.
e caracteriza um indivíduo inferiorizado.
Questão 13
Cartas de Londres: para ver e para comer
Volto hoje para Londres. Acredito que não tiramos férias de 
um lugar, mas de nós mesmos. Sair do Reino Unido me dá 
a oportunidade de olhar para aquilo que chamo de casa com 
outros olhos e, no caso desta carta, outros estômagos. [...]
Minhas expedições a pé talvez sejam um contraponto às minhas 
expedições gastronômicas. Na minha busca pelo Eldorado 
calórico, encontrei mercados de todos os tamanhos, públicos 
e línguas. Adoro a mistura de sotaques que acompanham os 
cheiros, gostos e cores dos produtos vendidos. Por conta disso, 
dedicarei minhas duas próximas cartas àqueles que são meus 
mercados favoritos. Essa semana falarei dos de Londres e na 
semana que vem incluirei aqueles que visitei em outras cidades.
LEBRUN, Rodrigo. Cartas de Londres: para ver e para comer. Disponível em: 
<http://noblat.oglobo.globo.com>. Acesso em: 11 dez. 2016. (Fragmento.)
Tendo em vista as características linguísticas e estruturais do 
gênero carta, constata-se que o texto de Rodrigo Lebrun
a apresenta um tipo de leitor como seu destinatário e tem o 
compromisso com o convencimento do interlocutor.
b contradiz a sua classifi cação de carta, pois não apresenta 
destinatário específi co nem saudação inicial.
c destoa desse gênero, pois apresenta opiniões pessoais em 
uma estrutura que precisa de múltiplas visões.
d expõe elementos presentes na carta aberta, pois se 
manifesta como representante de um coletivo.
e apresenta elementos essenciais a esse gênero, como a 
persuasão sobre um assunto central.
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Questão 14
Você está servido?
Desde a infância, intrigava-me a pergunta, mas sobretudo a 
resposta a “Você está servido?”. Acabo de chegar, entro e 
as pessoas que estou visitando estão à mesa comendo uma 
pizza. A dona da casa, gentilmente, diz: “Que surpresa, você 
por aqui? Puxa uma cadeira, a calabresa está uma delícia. 
Você está servido?”
Origem
Dentro da “lógica” da semântica atual,a pergunta não tem o 
menor sentido: é claro que não estou servido, não sentei, nem 
tenho prato... como poderia estar servido? Mesmo assim, minha 
recusa deve assumir a forma: “Não, obrigado!”.
Na verdade, é desse erro de interpretação que derivam todas 
as perplexidades com relação à expressão. E é que “servido”, 
“servir”, no caso, não diz respeito às pizzas que se servem, 
mas à antiga expressão, que se refere à pessoa, “ser servido” 
(ou “estar servido”). [...] “é servido” ou “estar servido” signifi ca 
simplesmente a pessoa querer, aceitar, “estar de acordo” e não 
se refere à comida que se pretenderia “servir” a ele nem se lhe 
foi “servido” algum bocado.
[...] E no conto “As festas de Nazaré”, de Júlio César Machado, 
autor português do século 19, quando o personagem pede um 
cavalo com tais e tais características, a velha responde: “Está 
o senhor servido! Oh! Está o senhor servido!”. Ou seja: tenho 
exatamente o animal que o senhor deseja.
Tendo desaparecido o uso original de “estar/ser servido” e 
limitando-se, hoje no Brasil, à fórmula educada de oferecer 
comida, a expressão torna-se problemática e indigesta para 
ser servida.
LAUAND, Jean. Você está servido? Disponível em: <www.jeanlauand.com/
LPo106.htm>. Acesso em: 6 dez. 2016. (Fragmento adaptado.)
No texto de Jean Lauand, a origem da expressão “está servido?” 
é apresentada. Utilizando a função referencial da linguagem, ao 
tratar do signifi cado dessa expressão, o autor objetiva
a esclarecer e persuadir o leitor a usá-la.
b apresentar e criticar sua origem conceitual.
c descobrir e divulgar sua dimensão estética.
d expor e analisar dados reais de seu emprego.
e demonstrar e analisar seu mau uso nos dias atuais.
Questão 15
A presença do medicamento ético na mídia 
de massa. Propaganda ou informação?
Medicamento ético é aquele medicamento prescrito por 
médicos que, legalmente, não pode ser anunciado na mídia de 
massa, fi cando a propaganda restrita apenas às publicações 
especializadas e, ainda assim, direcionada aos médicos através 
de propagandistas de laboratórios farmacêuticos.
Mesmo assim, é comum encontrarmos reportagens e matérias 
nas principais revistas semanais do país, destacando 
medicamentos de tarjas vermelha e preta, portanto controlados, 
como novos produtos no mercado. Como se remédio fosse 
mercadoria comum. Neste momento, vale uma refl exão. Até 
que ponto essas matérias estariam esclarecendo a população 
de uma nova descoberta da ciência para a cura de uma doença, 
ou simplesmente não estariam divulgando medicamentos 
controlados na mídia de massa a pedido da própria indústria 
farmacêutica, como uma estratégia de marketing?
JESUS, P. R. C. de. A presença do medicamento ético na mídia de massa. Propaganda ou 
informação? Disponível em: <www.comtexto.com.br>. Acesso em: 13 dez. 2015.
A partir da leitura do texto, identifica-se que a seguinte 
reportagem exemplifi ca o comportamento considerado antiético 
pela autora:
a “Remédios para emagrecer. Por que é ruim proibir a 
venda? Milhões de brasileiros em guerra contra a balança 
dependem deles e de seus médicos para perder peso e 
garantir uma boa saúde.”
b “Parece milagre! Um novo remédio faz emagrecer entre 
7 e 12 quilos em apenas cinco meses. Cuidado! Grandes 
efeitos colaterais. Saiba tudo sobre ele e como se cuidar 
em 5 passos valiosos.”
c “Um santo remédio? As estatinas já são as drogas mais 
vendidas no mundo. Estão também sendo usadas contra 
diabetes, angina, osteoporose. Questionamos a sua 
efi cácia para baixar o colesterol. Confi ra.”
d “Depressão. A luta contra a doença da alma. Grande mal 
da atualidade que atinge homens e mulheres. O número 
de casos se multiplica. O mal só pode ser vencido com 
terapias naturais e mudança de vida.”
e “Hormônios mais poderosos. Já se sabia quase tudo sobre 
eles, mas agora surge a Irisina, que acelera a perda de 
peso e abre caminho para a ginástica em gotas. Quais são 
os perigos dessa prática? Saiba tudo sobre essa novidade.”
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Questão 16
Música de Trabalho
Sem trabalho eu não sou nada
Não tenho dignidade
Não sinto o meu valor
Não tenho identidade
Mas o que eu tenho
É só um emprego
E um salário miserável
Eu tenho o meu ofício
Que me cansa de verdade
Tem gente que não tem nada
E outros que têm mais do que precisam
Tem gente que não quer saber de trabalhar
Mas quando chega o fi m do dia
Eu só penso em descansar
E voltar p’ra casa pros teus braços
Quem sabe esquecer um pouco
De todo o meu cansaço
Nossa vida não é boa
E nem podemos reclamar
VILLA-LOBOS, D.; BONFÁ, M.; RUSSO, R. “Música de Trabalho”. 
A letra da canção “Música de trabalho” exprime uma realidade 
que faz parte do cotidiano de pessoas no mundo inteiro. 
Depreende-se que o eu lírico se sente
a oprimido pelo excesso de trabalho.
b cansado pelas difi culdades da vida.
c agradecido por possuir um emprego.
d irritado com quem não quer trabalhar.
e aliviado por retornar a salvo para sua casa.
Questão 17
Além de divulgar uma campanha do Ministério da Saúde, o 
cartaz busca infl uenciar a adesão do público por meio de uma 
estratégia argumentativa que ressalta o(a)
a data da vacinação, disponibilizada gratuitamente por prazo 
determinado.
b responsabilidade dos pais, chamados a atentar para a 
saúde de seus fi lhos.
c sequela da doença, manifestada principalmente como uma 
difi culdade na fala.
d uso de vacina oral, conhecida por ser menos invasiva e 
mais amigável às crianças.
e importância da vacinação, considerada a melhor prevenção 
contra a paralisia infantil.
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Questão 18
TEXTO I
Uma carniça
Lembra-te, meu amor, do objeto que encontramos
Numa bela manhã radiante:
Na curva de um atalho, entre calhaus e ramos, 
Uma carniça repugnante. 
As pernas para cima, qual mulher lasciva, 
A transpirar miasmas e humores, 
Eis que as abria desleixada e repulsiva, 
O ventre prenhe de livores. 
Ardia o sol naquela pútrida torpeza, 
Como a cozê-la em rubra pira 
E para ao cêntuplo volver à Natureza 
Tudo o que ali ela reunira. 
E o céu olhava do alto a esplêndida carcaça 
Como uma fl or a se entreabrir. 
O fedor era tal que sobre a relva escassa 
Chegaste quase a sucumbir.
BAUDELAIRE, Charles. As fl ores do mal. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. p. 33.
TEXTO II
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O Texto I é um fragmento do poema “Uma carniça”, do poeta francês Charles-Pierre Baudelaire. O Texto II pertence a Zdzisław 
Beksiński, artista polonês que costumava pintar como se estivesse fotografando sonhos. Em comum, esses textos
a provocam certa perturbação no receptor.
b relacionam elementos grotescos a sublimes.
c usam criaturas surreais do imaginário coletivo.
d recorrem à distopia para alertar o leitor sobre o futuro.
e abordam o tema da putrefação de maneira mórbida e poética.
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Questão 19
A alimentação saudável
Em geral, a alimentação saudável é constituída por três tipos 
de alimentos básicos:
• Alimentos com alta concentração de carboidratos, como os 
grãos, pães, massas e raízes.
• Frutas, legumes e hortaliças, que são as melhores fontes de 
vitaminas, sais minerais, fi bras e água.
• Vegetais, ricos em proteínas vegetais (os cereais integrais, as 
leguminosas e as castanhas), e proteínas de origem animal, 
como as carnes, os ovos e os lacticínios.
A agricultura, assim como empresas produtoras, setores de 
abastecimento (como os armazéns) e de comercialização 
disponibilizam variados grupos de alimentos de origem vegetal, 
somados aos de origem animal. Eles têm como base a cultura 
alimentar nacional e regional, fundamentalmente importantes 
para a saúde da população, ou seja, para a segurança alimentar 
e nutricional, garantindo a qualidade de vida no país.
Lembrete: pessoas bem alimentadas são mais resistentes às 
infecções. Portanto, uma alimentação saudávelresultará na 
proteção contra variadas doenças, potencialmente fatais, como 
diabetes, hipertensão, acidente vascular cerebral, doenças 
cardíacas e alguns tipos de câncer.
Disponível em: <www.portaleducação.com.br>. Acesso em: 15 jun. 2017 (Adaptado.)
O autor do texto busca infl uenciar e informar o leitor sobre boas 
práticas alimentares ao
a evidenciar que certos tipos de nutrientes são úteis no 
tratamento de doenças potencialmente fatais, podendo 
substituir determinados remédios.
b discriminar os diferentes grupos de alimentos e explicar 
que são considerados importantes para se obter uma 
alimentação proveitosa e sadia.
c estabelecer os únicos alimentos que podem ajudar na 
obtenção e conservação de bons níveis na qualidade de 
vida.
d expressar que a boa qualidade da saúde do brasileiro pode 
refl etir e ajudar na solução de outros problemas presentes 
no país.
e salientar que as pessoas devem priorizar alimentos típicos 
de suas regiões para a manutenção da economia do país.
Questão 20
O enunciador vale-se da intimidação para convencer seu 
público-alvo sobre a importância dos equipamentos de proteção 
individual (EPIs) no ambiente de trabalho. Tal intimidação 
manifesta-se, principalmente, quando o informativo
a cita a legislação trabalhista.
b ordena que seu público siga as regras.
c expõe os direitos dos empregadores e empregados.
d alerta sobre a consequência de descumprir as regras.
e menciona casos graves de acidentes ocorridos em 
empresas.
Questão 21
Maria precisava de uma consulta para o filho adoentado. 
Demorou dois meses para ser atendida. Peleumonia ele tem. O 
Seu Dotô que disse. Mandou fazer Raôxis e tudo. Tem que tomá 
vitamina. Suco de laranja feitinho na hora é uma beleza pra curá. 
Se tomá uma colher de chá com mel e limão ocê vai fi cá tinino, 
foi o que a Madrinha disse. Seu Dotô não explicou para Maria 
o que é Peleumonia. Só o seu Dotô que sabe dessas coisas.
PACHECO, Lau. Ô, seu dotô. 11 set. 2016. Disponível em: <www.ansianafala.com/
o-seu-doto/>. Acesso em: 3 ago. 2017 (fragmento).
O conhecimento linguístico apresentado pela personagem 
evidencia que a marca de seu uso da língua é pautada 
principalmente por aspectos
a regionais, pois onde a personagem mora todos devem falar 
como ela.
b situacionais, pois para cada assunto as pessoas têm uma 
reação linguística.
c profi ssionais, haja vista que ela tenta repetir o que foi falado 
pelo médico.
d sexuais, haja vista que, se fosse uma médica, ela teria 
outro trato vocabular.
e sociais, pois a possível baixa escolaridade tende a acarretar 
vocabulário como o dela.
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Questão 22
Duas coisas prega hoje a Igreja a todos os mortais, ambas 
grandes, ambas tristes, ambas temerosas, ambas certas. Mas 
uma de tal maneira certa e evidente, que não é necessário 
entendimento para crer; outra de tal maneira certa e difi cultosa, 
que nenhum entendimento basta para a alcançar. Uma é 
presente, outra futura, mas a futura veem-na os olhos, a 
presente não a alcança o entendimento. E que duas coisas 
enigmáticas são estas? Pulvis es, tu in pulverem reverteris: Sois 
pó, e em pó vos haveis de converter. Sois pó, é a presente; em 
pó vos haveis de converter, é a futura. O pó futuro, o pó em que 
nos havemos de converter, veem-no os olhos; o pó presente, 
o pó que somos, nem os olhos o veem, nem o entendimento 
o alcança.
[...]
O homem foi pó e há de ser pó, logo é pó, pois tudo o que vive 
não é o que é, é o que foi e o que há de ser. O exemplo da vara 
de Arão que se converte em serpente. Deus se defi niu a Moisés 
como aquele que é o que é, porque só ele é o que foi e o que há 
de ser. Se alguém puder afi rmar o mesmo de si próprio também 
é digno de ser adorado.
Enfi m, senhores, não só havemos de ser pó, mas já somos pó: 
Pulvis es. Todos os embargos que se podiam pôr contra esta 
sentença universal são os que ouvistes. Porém como ela foi 
pronunciada defi nitiva e declaradamente por Deus ao primeiro 
homem e a todos seus descendentes, nem admite interpretação, 
nem pode ter dúvida. Mas como pode ser? Como pode ser que 
eu que o digo, vós que o ouvis, e todos os que vivemos sejamos 
já pó: Pulvis es? A razão é esta. O homem, em qualquer estado 
que esteja, é certo que foi pó, e há de tornar a ser pó. Foi pó, e 
há de tomar a ser pó? Logo é pó. Porque tudo o que vive nesta 
vida, não é o que é: é o que foi e o que há de ser. [...]
VIEIRA, Pe. A. Sermão de Quarta-Feira de Cinzas. [Ano de 1672]. In: VIEIRA, Pe. A. 
Sermões. Fonte digital: Ministério da Cultura/Fundação Biblioteca Nacional/Departamento 
Nacional do Livro. Disponível em: <www.iphi.org.br>. Acesso em: 27 abr. 2018.
No Sermão de Quarta-feira de Cinzas, Padre Antônio Vieira 
vale-se de elementos presentes na literatura barroca. No texto 
em questão, constata-se como característica predominante o(a)
a orgulho da terra e da sua natureza.
b tom retórico de cunho político e social.
c recomendação para que se aproveite bem o presente.
d raciocínio lógico por meio de frases que visam à persuasão 
do interlocutor.
e rebuscamento exagerado, além de muitas fi guras de 
linguagem como metáforas e sinestesias.
Questão 23
A cantiga do sertanejo
Pobre amor! o sertanejo
Tem apenas seu desejo
E as noites belas do val!...
Só o ponche adamascado,
O trabuco prateado
E o ferro de seu punhal!...
E tem as lendas antigas
E as desmaiadas cantigas
Que fazem de amor gemer!...
E nas noites indolentes
Bebe cânticos ardentes
Que fazem estremecer!...
Tem mais... na selva sombria
Das fl orestas a harmonia,
Onde passa a voz de Deus,
E nos relentos da serra
Pernoita na sua terra,
No leito dos sonhos seus!
AZEVEDO, Álvares de. A cantiga do sertanejo. In: Lira dos vinte anos. 
Álvares de Azevedo é um dos autores mais conhecidos da 
segunda fase do Romantismo no Brasil. No trecho do poema, 
o sertanejo é descrito como um homem que
a atribui a Deus a culpa pelo fato de amar uma mulher que é 
inalcançável.
b desenvolve uma visão otimista sobre a vida para recuperar 
sua felicidade.
c recorre ao isolamento como forma de consolo do amor não 
correspondido.
d evita pensar frequentemente na amada e no relacionamento 
malsucedido.
e acredita que sua amada tem o dever de corresponder aos 
seus sentimentos.
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Questão 24
O meu nome é Severino, 
não tenho outro de pia. 
Como há muitos Severinos, 
que é santo de romaria, 
deram então de me chamar 
Severino de Maria;
como há muitos Severinos 
com mães chamadas Maria, 
fi quei sendo o da Maria 
do fi nado Zacarias, 
mas isso ainda diz pouco: 
há muitos na freguesia, 
por causa de um coronel
que se chamou Zacarias 
e que foi o mais antigo 
senhor desta sesmaria. 
Como então dizer quem fala 
ora a Vossas Senhorias? 
MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994. 
O excerto acima pertence à primeira cena do poema dramático 
Morte e vida Severina, de João Cabral de Melo Neto. Nele, o 
protagonista Severino apresenta-se ao público. O texto permite 
perceber que o discurso poético, nesse caso, presta-se, 
sobretudo, a expressar a 
a riqueza da história da região. 
b simplicidade dos nomes sertanejos. 
c perda da identidade dos mais pobres. 
d necessidade de amparo do homem do sertão. 
e perplexidade do sertanejo perante sua condição. 
Questão 25
O mínimo do máximo
Tempo lento,
espaço rápido,
quanto mais penso,
menos capto.
Se não pego isso
que me passa no íntimo,
importa muito?
Rapto o ritmo.
Espaçotempo ávido,
lento espaçodentro,
quando me aproximo,
simplesmente me desfaço,
apenas o mínimo
em matéria de máximo.
LEMINSKI, Paulo. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 183.
Em “O mínimo do máximo”, o eu lírico aborda a questão do 
tempo e do lugar, associando-os a perspectivas a respeito 
de rapidez e lentidão e a questionamentos pessoais. Para 
fazer isso, a construção do poema se mostrapermeada, 
principalmente, de uma função da linguagem que
a aborda, no próprio poema, a difi culdade de se condensarem 
ideias em espaços curtos, vez que, para se escrever o 
poema, fez-se o mínimo no máximo do assunto.
b enfatiza a emoção do emissor com alguns recursos, 
como escolha e junção proposital de palavras, bem como 
sonoridade e ritmo, os quais, juntos, reforçam a ideia 
pretendida.
c põe o leitor em uma perspectiva crítica sobre o olhar espaço-
tempo, pois o título e as palavras escolhidas o persuadem 
a pensar sobre isso como uma questão necessária.
d testa o recurso do canal comunicativo, o poema em si, com 
uma pergunta para verifi car qual será a resposta do leitor e 
para manter a poesia em funcionamento.
e traz à tona uma análise crítica da questão espaço-temporal 
e da fugacidade do tempo nos dias corridos de hoje.
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Questão 26
Aula de português
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa. 
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003. p. 1089.
Em “Aula de português”, é retratada a existência de facetas da 
língua portuguesa, as quais permitem a conclusão de que ela 
se divide de acordo com o contexto e a circunstância de uso. 
Por causa disso, a língua funciona como
a recurso inerente ao falante, já que é sempre fácil de falar e 
de entender.
b reforço de necessidade de aprendizado, já que a língua 
culta é incompreensível.
c identidade do falante, pois, para trivialidades, o domínio 
das normas é completo.
d fi gura aterrorizante, que evidencia a ignorância do nativo 
da língua quanto às normas.
e memória e identidade, pois, mesmo difícil, permite o 
conhecimento dela pelo falante.
Questão 27
6 conselhos que você pre-ci-sa 
ouvir da Camila Cabello
Camila Cabello é fofa, talentosa e tem os melhores conselhos 
para dar.
Você já teve a sensação de que poderia ser muito amiga de 
uma pessoa, mesmo sem conhecê-la? Nós já. No caso, sempre 
que vemos a Camila Cabello. A cantora é tão fofi nha, que dá 
até vontade de guardá-la em um potinho e colocá-la na estante! 
Enquanto isso não acontece (risos), nós podemos, por enquanto, 
guardar alguns conselhos da cantora não necessariamente em 
um potinho e levá-los para a vida.
Disponível em: <http://capricho.abril.com.br/vida-real/6-conselhos-voce-pre-ci-sa-
ouvir-camila-cabello-951540.shtml>. Acesso em: 14 ago. 2016 (fragmento).
No texto publicado na revista Capricho, observa-se o uso de 
linguagem informal, coloquial, e de elementos gráfi cos. Esse 
uso de variedades linguísticas e gráfi cas na composição textual 
tem o objetivo de
a atribuir caráter cômico às respostas da cantora aos seus 
fãs por meio de elementos gráfi cos (negrito, tachado etc.).
b aproximar-se da escrita e da fala que é usada e conhecida 
pelo público-alvo em seu cotidiano, para promover 
identifi cação.
c chamar a atenção do público por meio do choque de 
variações, pois há elementos da linguagem formal e 
informal.
d expressar emoções e ideias de forma subentendida por 
meio de elementos gráfi cos e termos típicos do universo 
feminino adulto.
e comprovar, por meio de gírias, que a cantora é muito 
admirada por seus conselhos dados ao público.
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Questão 28
A literatura brasileira resiste
Às vezes, tenho a impressão de que dono de boate, no Brasil, 
que ganha dinheiro vendendo álcool, tem mais valor do que 
um escritor. Falo isso sem inveja, com serenidade, mas com 
certa angústia. Na França, quando se folheia a revista Elle, por 
exemplo, encontram-se pelo menos dez páginas com perfi s de 
autores, além dos lançamentos do mês. [...]
Outro dia, sentado num salão de cabeleireiro, abri uma Vogue
americana e lá estava uma entrevista de três páginas com 
Paul Auster e sua mulher, a escritora Siri Hustvedt. Uma 
revista feminina, aqui, talvez subjugue seus leitores. Ao folhear 
uma, esses dias, encontrei três páginas sobre um livro de 
recordações, colagens e fotos de um ator de telenovelas. O 
atrativo do livro são as fotos do próprio autor, Caio Castro. [...] 
Hoje, o autor precisa lançar livros e pegar um microfone para 
falar sobre a obra. Muitos de nós têm difi culdades em fazer 
isso. Eu faço... um tanto sem jeito, mas de bom coração. E faria 
mais, se fosse preciso. Às vezes, sinto-me como se estivesse 
na Idade Média e precisasse subir no banco de uma praça para 
ler trovas em voz alta. 
STAUT, A. Disponível em: <http://etudeslusophonesparis4.blogspot.fr>. 
Acesso em: 30 nov. 2016 (Adaptado.)
O escritor Alexandre Staut compara o cenário literário atual ao 
da Idade Média porque 
a a imprensa das duas épocas apresenta matérias 
semelhantes. 
b os escritores hoje são tão introvertidos quanto eram no 
passado. 
c os escritores hoje precisam agir como trovadores para 
atrair o público. 
d a venda de bebida alcóolica também superava a de livros 
nesse período. 
e os atores, no passado, também faziam mais sucesso do 
que os escritores.
Questão 29
É natural deduzir que ocorre igualmente uma reorganização 
espacial e temporal na vida cotidiana dos indivíduos em 
sociedade, resultado da presença das redes telemáticas, o que 
resulta num novo posicionamento do sujeito na sociedade. As 
novas tecnologias, desta forma, provocam uma reestruturação 
espacial e temporal na vida social contemporânea, mudando 
a natureza do habitat no território. As paredes das casas são 
derrubadas pelas ondas tecnológicas e o lar se torna um nó de 
uma extensa rede planetária.
O computador localizado na sala ou no quarto de dormir 
conectado à Internet altera a dimensão espacial e temporal do 
indivíduo, [...] [já] que a rede permite compartilhar espaços e 
tempos simultâneos com efi ciência e alta performance. Estar 
sozinho na solidão na sala de estar ou no quarto de dormir 
signifi ca estar acompanhado por centenas de outros indivíduos 
localizados em diversos pontos do planeta.
[...]
A sociedade contemporânea vive um período de profundas 
transformações, resultado de uma intensa revolução científi ca 
e tecnológica e de um processo de inovação e difusão de 
tecnologias que se traduzem na aplicação social de um amplo 
espectro de novos conhecimentos e novas tecnologias, que 
alteram a apropriação do espaço e do tempo, reorganizam 
econômica e socialmente o território e mudam o posicionamento 
do sujeito na sociedade.
PUIGBONET, Raúl Santiago Vargas. A cidade no capitalismo global: espaço, 
território e novas tecnologias. 2006. Tese (Doutorado em Planejamento urbano 
e regional) – Universidade Federal do Rio de Janeiro. Disponível em: 
<www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 26 abr. 2018.
De acordo com o autor, o uso das tecnologias impacta a vida 
social contemporânea no âmbito espacial e temporal, pois 
permite que pessoas de lugares diferentes
a inovem suas opiniões.
b ascendam economicamente.
c se mudem com maior frequência.
d se tornem cada vez mais solitárias.
e façam interações sociais simultâneas.
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Questão 30
Até mesmo um dos episódios mais tristes da história da 
humanidade, como o atentado terrorista que derrubou as torres 
gêmeas do World Trade Center, em Nova York, acabou virando 
meme. Uma montagem de um turista em uma foto no topo 
de uma das torres, com um avião se aproximando, chegou a 
gerar dúvidas na época. Teve gente cogitando que a imagem 
tivesse sido capturada em alguma câmera intacta após a 
tragédia, apesar da improbabilidade do caso. Seja como for, 
o “Touristguy”, como fi cou conhecido, virou um exemplo da 
metamorfosedos memes, uma vez que sua imagem foi usada 
em milhares de montagens.
Disponível em: <www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2011/07/osprimeirosmemesda-
internet-conheca-os-primeiros-grandes-hits-da-web.html>. 
Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado).
Um dos fatores distintivos do meme em relação a outros gêneros 
textuais está intimamente ligado com seu suporte e meio de 
circulação, caracterizando-se por ser um gênero
a cujo potencial de viralização depende dos contatos do 
autor.
b estritamente político, em que se debatem os assuntos em 
destaque nos noticiários.
c em que o conceito de autoria é ignorado, sendo assimilado 
como fruto de uma criação coletiva espontânea.
d cujos autores escolhem permanecer no anonimato por 
conta de apresentarem pontos de vista e temas polêmicos.
e em que o trabalho criativo é realizado por uma equipe, 
o que justifi ca a possibilidade de agregar elementos 
contraditórios.
Questão 31
Existem informações que não são pertinentes ao currículo e 
ainda existem candidatos que se utilizam delas, provavelmente 
para “aumentá-lo”. [...]
Conhecimento em informática
O primeiro ponto que persiste em se manter no CV é o 
conhecimento básico em informática. Muitos candidatos ainda 
acreditam fortemente que isso faz alguma diferença real, quando 
na verdade esse é o primeiro item que deveria ser retirado do 
currículo. Hoje em dia, dominar as funções do pacote Offi ce, 
Windows e softwares relacionados ao que se busca em termos 
de recolocação é um pré-requisito básico e não mais diferencial.
Redes sociais
Hoje o currículo vai além do papel, especialmente quando 
se trata de vagas de emprego para níveis de supervisão, 
coordenação, gerência e diretoria. Se o candidato possui perfi s 
em redes sociais, é fundamental citar os links no currículo.
Os tempos mudaram e o currículo também. Para o cidadão que 
passou por várias revoluções tecnológicas, fazer uma revisão da 
estrutura necessária ao currículo é essencial para acrescentar 
informações novas e também para rever o que já está lá há muito 
tempo e que hoje já não tem mais tanta relevância.
Disponível em: <http://empregovirtual.blog.br>. Acesso em: 1o dez. 2015 (Adaptado.)
Segundo essa perspectiva, o que antes era diferencial no 
currículo, e hoje é considerado requisito básico, é
a dominar o uso da internet e ter digitação básica.
b dominar programas de edição de vídeo e imagem.
c realizar manutenção em computadores e tablets.
d ter formação em Tecnologia da Informação.
e utilizar as redes sociais para relacionamento afetivo.
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Questão 32
Gente humilde
Há certos dias 
Em que eu penso em minha gente 
E sinto assim
Todo o meu peito se apertar 
Porque parece, 
Que acontece de repente, 
Como um desejo
De eu viver sem me notar... 
Igual a como
Quando eu passo no subúrbio, 
E muito bem, 
Vindo de trem de algum lugar, 
E aí me dá, 
Como uma inveja dessa gente, 
Que vai em frente, 
Sem nem ter com quem contar. 
São casas simples, 
Com cadeiras na calçada, 
E, na fachada, 
Escrito em cima, que é um lar! 
Pela varanda, 
Flores simples e baldias, 
Como a alegria 
De não ter como lutar. 
E eu, que não creio, 
Peço a Deus, por minha gente, 
É gente humilde, 
Que vontade de chorar...
Chico Buarque, Vinicius de Moraes e Garoto. Disponível em: 
<www.radio.uol.com.br/#/letras-e-musicas/chico-buarque/
gente-humilde/185680>. Acesso em: 11 jun. 2015.
Na canção acima, o eu lírico demonstra uma admiração, que é 
explicitamente “inveja” em um dos versos, pelas pessoas que 
vivem nas casas de subúrbio e que levam uma vida pacata. Em 
contrapartida, ele insinua ser um homem refl exivo e talvez por 
isso não plenamente realizado.
Esse seu desejo de não ser atormentado pelo pensamento 
e, portanto, mais feliz, está mais claramente expresso na 
passagem
a “E sinto assim / Todo o meu peito se apertar”
b “Como um desejo / De eu viver sem me notar...” 
c “Igual a como / Quando eu passo no subúrbio”
d “E muito bem, / Vindo de trem de algum lugar”
e “E eu, que não creio, / Peço a Deus, por minha gente” 
Questão 33
Inverno
No dia em que fui mais feliz
Eu vi um avião
Se espelhar no seu olhar até sumir
De lá pra cá, não sei
Caminho ao longo do canal
Faço longas cartas pra ninguém
E o inverno no Leblon é quase glacial
Há algo que jamais se esclareceu
Onde foi exatamente que larguei
Naquele dia mesmo
O leão que sempre cavalguei
Lá mesmo esqueci que o destino
Sempre me quis só
No deserto, sem saudade, sem remorso, só
Sem amarras, barco embriagado ao mar
Não sei o que em mim
Só quer me lembrar
Que um dia o céu reuniu-se à terra um instante por nós dois
Pouco antes de o Ocidente se assombrar
CÍCERO, A. Disponível em: <www.letras.mus.br>. Acesso em: 7 set. 2017.
Considerando-se os aspectos semânticos dessa letra de música 
popular brasileira, de Antônio Cícero, o verso que cita um 
“inverno quase glacial” pode ser entendido como uma
a metáfora do estado emocional do eu lírico.
b caracterização do cenário da narrativa musical.
c analogia com o ato solitário de escrever cartas.
d referência ao momento de composição da música.
e alusão à mudança do clima e à passagem do tempo. 
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Questão 34
Cuidar de pais idosos: as 15 melhores 
formas de manter a sanidade mental
1. Aceite que as coisas mudaram – As coisas mudaram e 
o caminho faz-se em frente. Quando um pai começa a 
depender dos fi lhos, tudo muda radicalmente, e nada do 
que conhecia ou fazia antigamente se aplica. [...] Prepare-se 
para começar do zero e acima de tudo aceite que assim é, 
por muito difícil que seja.
2. Leve as coisas com calma – Cuidar dos pais numa fase mais 
dependente é algo que exige calma e discernimento. Não 
apresse as coisas, porque se não é fácil para si, também 
não é fácil para eles. Por muito que controle e lidere o que 
se passa, siga esse processo e adapte-se naturalmente.
3. Não tenha expectativas emocionais – Se existem pessoas que 
no fi nal de vida podem abrir-se emocional e espiritualmente, 
expressando o amor e carinho que sentem por si, também 
pode acontecer o contrário, e tornarem-se distantes e frios. 
[...] Mais vale não esperar nada e ser surpreendido do que 
ter esperanças e ser arrasado.
Disponível em: <http://revistareviver.blogspot.fr>. Acesso em: 20 jul. 2016 (Adaptado.)
O texto apresenta aos leitores quinze maneiras de se preparar 
para o envelhecimento dos pais, das quais foram transcritas 
três. A partir de sua leitura, constata-se que os fi lhos, nessa 
fase, devem apresentar os sentimentos de
a calma e dependência.
b naturalidade e pressa.
c paciência e esperança.
d discernimento e paciência.
e espiritualidade e tranquilidade. 
Questão 35
Aceite as pessoas com seus limites e construa relações 
saudáveis com elas. A melhor forma de construir excelentes 
imagens nos solos da memória de outras pessoas é 
surpreendendo-as, agindo de maneira inesperada.
CURY, Augusto. Pais e fi lhos: sem diálogo, as famílias morrem. 
São Paulo: Gold Editora, 2015. p. 38 (Adaptado.)
Na leitura da passagem, existe a predominância de uma função 
da linguagem que
a emprega verbos no imperativo para facilitar o convencimento 
do leitor sobre o tema.
b explicita objetivamente um ponto de vista com apoio de 
dados factuais.
c repassa a emoção do emissor do texto num tom pessoal 
que se refere implicitamente ao seu passado.
d traz uma escolha vocabular elaborada com o intuito de 
suscitar apreciação estética, conectando-se à temática 
abordada.
e refere-se ao próprio texto para evidenciar que a harmonia 
está também nas palavras. 
Questão 36
Relações que estabelecem uma origem comum para duas 
ou mais línguas são chamadas [...] de relações genéticas 
ou de parentesco. Mas há outras formas de relacionamento 
histórico entre línguas não parentes, expressas claramente no 
seu léxico, através do que é convencionalmente chamado de 
empréstimos linguísticos. Assim, o estudo dos empréstimos 
entre línguas indígenas [...] pode constituir fonte importantepara o conhecimento da história e pré-história do território 
brasileiro [...].
MONSERRAT, Ruth Maria Fonini. Línguas indígenas no Brasil contemporâneo. 
Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 19 fev. 2018 (fragmento).
Esse fragmento aborda aspectos da formação de uma língua. 
Ao falar sobre empréstimos linguísticos, a autora refere-se à 
apropriação que ocorre, primeiramente, no nível
a da fonética.
b dos afi xos.
c da palavra.
d da sintaxe.
e dos gêneros textuais.
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Questão 37
(São Lourenço fala a Guaixará:)
SÃO LOURENÇO
Quem és tu?
GUAIXARÁ
Sou Guaixará embriagado,
sou boicininga, jaguar,
antropófago, agressor,
andirá-guaçu alado,
sou demônio matador.
[...]
SÃO LOURENÇO
Dizei-me o que quereis desta
minha terra em que nos vemos.
GUAIXARÁ
Amando os índios queremos
que obediência nos prestem
por tanto que lhes fazemos.
Pois se as coisas são da gente,
ama-se sinceramente.
SÃO SEBASTIÃO
Quem foi que insensatamente,
um dia ou presentemente?
os índios vos entregou?
Se o próprio Deus tão potente
deste povo em santo ofício
corpo e alma modelou!
[...]
ANCHIETA, José de. Auto de São Lourenço. Rio de Janeiro: Serviço Nacional 
de Teatro – Ministério da Educação e Cultura, 1973. p. 13-14.
O fragmento do Auto de São Lourenço, escrito pelo Padre 
Anchieta, é representativo da literatura jesuítica por
a exaltar a cultura e língua dos nativos.
b destacar a religiosidade do colonizador.
c reforçar a visão do índio como “bom selvagem”.
d justifi car a necessidade de catequização dos indígenas.
e evidenciar os componentes politeístas das religiões 
indígenas.
Questão 38
Soneto VII
Ardor em fi rme coração nascido;
Pranto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
Rio de neve em fogo convertido:
Tu, que em um peito abrasas escondido;
Tu, que em um rosto corres desatado;
Quando fogo, em cristais aprisionado;
Quando cristal em chamas derretido.
Se és fogo, como passas brandamente,
Se és neve, como queimas com porfi a?
Mas ai, que andou Amor em ti prudente!
Pois para temperar a tirania,
Como quis que aqui fosse a neve ardente,
Permitiu parecesse a chama fria.
MATOS, Gregório. Disponível em: <http://osmeussonetos.blogspot.com.br/>. 
Acesso em: 16 set. 2016.
No soneto, o eu lírico, na sua angústia, revela o afeto e as 
lágrimas derramadas na ausência da dama a quem ama. 
Representante signifi cativo do Barroco, o poeta Gregório de 
Matos usa, predominantemente, nesse poema, a fi gura de 
linguagem
a paradoxo, quando opta pela letra maiúscula no início da 
palavra Amor, personifi cando a paixão.
b ironia, que constrói a situação de forma crítica para 
demonstrar a fragilidade e a fugacidade do amor.
c hipérbole, que traduz ideia de grandiosidade e pompa ao 
dizer que a manifestação do Amor foi prudente.
d prosopopeia, ao personifi car seres inanimados para 
dinamizar a realidade, como em “Rio de neve em fogo 
convertido”.
e antítese, que caracteriza a paixão ao demonstrar toda a 
tensão vivida no uso da proximidade de palavras de sentido 
contrário.
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Questão 39
Há anos raiou no céu fl uminense uma nova estrela.
Desde o momento de sua ascensão ninguém lhe disputou o 
cetro; foi proclamada a rainha dos salões.
Tornou-se a deusa dos bailes; a musa dos poetas e o ídolo dos 
noivos em disponibilidade.
Era rica e formosa.
Duas opulências, que se realçam como a fl or em vaso de 
alabastro; dois esplendores que se refl etem, como o raio de 
sol no prisma do diamante.
Quem não se recorda da Aurélia Camargo, que atravessou o 
fi rmamento da Corte como brilhante meteoro, e apagou-se de 
repente no meio do deslumbramento que produzira o seu fulgor?
Tinha ela dezoito anos quando apareceu a primeira vez na 
sociedade. Não a conheciam; e logo buscaram todos com avidez 
informações acerca da grande novidade do dia.
Dizia-se muita coisa que não repetirei agora, pois a seu tempo 
saberemos a verdade, sem os comentos malévolos de que 
usam vesti-la os noveleiros.
Aurélia era órfã; e tinha em sua companhia uma velha parenta, 
viúva, D. Firmina Mascarenhas, que sempre a acompanhava 
na sociedade.
Mas essa parenta não passava de mãe de encomenda, para 
condescender com os escrúpulos da sociedade brasileira, que 
naquele tempo não tinha admitido ainda certa emancipação 
feminina.
ALENCAR, José de. Senhora.
O trecho de Senhora, romance de José de Alencar, apresenta 
indícios da forma como as mulheres eram tratadas na sociedade ao
a descrever a personagem por meio de linguagem neutra e 
objetiva.
b questionar os cuidados dos familiares que acolhiam 
meninas órfãs.
c revelar ideias de depreciação da beleza feminina na alta 
classe brasileira.
d indicar a indiferença das pessoas diante de jovens de 
origem simples.
e insinuar mudanças no direito à liberdade ocorridas ao 
longo do tempo.
Questão 40
Qual a função da arte? Essa é uma discussão que ronda 
pensadores ocidentais há séculos, sendo o reconhecimento 
do fazer artístico como um trabalho técnico uma das questões 
envolvidas. Assim, estaria ligado à cultura e à sociedade em 
que é desenvolvido e recebido. 
No caso da pintura de Caravaggio, “Narciso”, existe um trabalho 
a de retomada, já que não apresenta elementos artísticos 
inéditos da época.
b de adequação comercial do mito, uma vez que o destino da 
obra era a venda.
c de transformação, dado que o mito é recriado por meio de 
recursos específi cos do Barroco.
d quebra dos padrões estéticos vigentes, uma vez que 
apresenta descompromisso com uma representação 
realista.
e de recriação do mito grego a partir de elementos estéticos 
que sugerem estabilidade por meio do corpo estático.
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Questão 41
Compare as obras abaixo.
Moça com sombrinha, de Francis Picabia. Mulher com sombrinha, de Claude Monet.
Os padrões estético-artísticos das obras são
a diversos em sua busca pela representação da “estaticidade”.
b semelhantes no que diz respeito à observação de regras clássicas.
c diversos no que diz respeito à obediência à tradição artística ocidental.
d semelhantes no que diz respeito ao retrato de mulheres empobrecidas.
e semelhantes como práticas contra-hegemônicas em seus períodos de produção.
Questão 42
Desse grupo de gente nova que quer acabar com as nossas tradiç õ es artí sticas, medí ocres e estrangeiradas, para adaptar à 
arte nacional, por meio de fó rmulas novas e audaciosas, tudo o que o Brasil possui de belo e forte, original e nobre. É tempo de 
olharmos a nossa natureza e aproveitarmos o tesouro que nos oferecem nossas camadas populares. 
ANDRADE, Oswald de. Vantagens do caos brasileiro. Correio da Manha ̃, Rio de Janeiro, 12/12/1923, p. 1. 
O trecho lido foi publicado mais de um ano após a Semana de Arte Moderna. 
Observando-se o contexto, Oswald de Andrade referia-se ao movimento 
a Pop Art.
b Realista.
c Barroco.
d Modernista.
e Renascentista.
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Questão 43
Uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em diferentes 
culturas, dependendo do signifi cado a ele atribuído. Se para 
um observador externo a ação da criança indígena que se 
diverte atirando com arco e fl echa em pequenos animais é 
uma brincadeira, para a comunidade indígena nada mais é 
que uma forma de preparo para a arte da caça necessária à 
subsistência da tribo.
KISHIMOTO, T. M. O jogo e a educação infantil. Perspectiva. 
Florianópolis, n. 22, 1994. (Adaptado.)
Tendo em vista a ação da criança apontada no texto, a 
característica que faz com que seja considerada uma 
brincadeira é
a a intencionalidade empregada pela criança ou comunidade 
ao realizar a ação.
b a aceitação da ação pelos adultos da sociedade à qual a 
criança pertence.
c a desassociaçãoda ação com a aprendizagem ou 
conhecimento.
d o sentimento de prazer que é proporcionado à criança pela 
ação.
e o uso de equipamentos construídos de forma adaptada à 
criança.
Questão 44
Uma experiência pedagógica de criação signifi cativa para os 
alunos nas aulas em que é trabalhado o conteúdo dança na 
educação física escolar pode aliar texto e improvisação de 
movimentos. Dessa forma, esse tipo de trabalho estimula os 
educandos a fazer pontes entre os textos com seu trabalho 
corporal. Durante o tempo em que estão sozinhos para 
improvisar, envolvidos sinestesicamente, os alunos criam frases, 
gestos, sequências de movimento ou sentimentos e sensações 
que os textos revelam, que as imagens proporcionam, 
estabelecendo diálogos.
LARA, L. M.; VIEIRA, A. P. Em foco... O corpo que dança: experiências docentes e 
intersubjetividades desafi adas. In: LARA, L. M. (Org.). Abordagens socioculturais em 
Educação Física. Maringá: EDUEM, 2010, p. 141-186. (Adaptado.)
No texto apresentado, a criação signifi cativa da experiência 
pedagógica está centrada em
a sugerir atividades escolares em eventos cívico-militares 
por meio da valorização dos símbolos pátrios.
b abordar a referida expressão humana como movimento do 
corpo pela dança como conteúdo da cultura corporal.
c impedir a atuação da subjetividade do indivíduo na 
expressão corporal pautada na improvisação de 
movimentos.
d apresentar o desenvolvimento do corpo como expressão 
do movimento humano durante uma aula de Educação 
Física.
e pesquisar a produção cultural e procedimental nos 
laboratórios escolares por meio do letramento corpóreo-
científi co.
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Questão 45
TEXTO I TEXTO II
A dança? Não é movimento, 
súbito gesto musical.
É concentração, num momento,
da humana graça natural.
[...]
Um estar entre céu e chão,
novo domínio conquistado,
onde busque nossa paixão
libertar-se por todo lado...
DE ANDRADE, Carlos Drummond. A dança e a alma. 
Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 366.
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Os textos relacionam-se à medida que encaram a dança como 
a uma das mais naturais formas de linguagem corporal, pois promove a interação humana interpessoal e ambiental.
b uma tradução do corpo humano em movimento, porém limitada à expressão das pessoas com necessidades especiais.
c uma forma limitada de expressão dos sentimentos humanos, pois carece de cantos e interpretação de emoções.
d um movimento diretamente ligado ao psiquismo do indivíduo e, por consequência, ao seu desenvolvimento intelectual e à 
interação social. 
e uma particularidade do ser humano em relação a outros animais, que apresentam como exclusivos os gestos, os passos e os 
movimentos desconcertados.
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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto defi nitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas 
copiados desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insufi ciente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
4.4. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Por uma medicina mais humana
“A Medicina jamais teve a capacidade de fazer tanto pelo 
homem como hoje. No entanto, as pessoas nunca estiveram tão 
desencantadas com seus médicos. A questão é que a maioria 
dos médicos perdeu a arte de curar, que vai além da capacidade 
do diagnóstico e da mobilização dos recursos tecnológicos.” 
(Bernard Lown)
A falta de humanização no tratamento médico que o cardiologista 
Bernard Lown — ganhador do Prêmio Nobel da Paz (1985) — 
descreve em seu livro A arte perdida de curar, um best-seller da 
área médica, é um dos principais problemas e, também, desafi os 
da Medicina atual. Quem já esperou cinquenta minutos para ter 
uma consulta de menos de dez de duração que o diga. Hoje, 
cada vez mais a rapidez no atendimento médico se sobrepõe 
ao cuidado com o paciente. Seja em clínicas ou hospitais, 
tanto da rede pública como privada, trata-se de um problema 
crônico do sistema de saúde. No Brasil, a questão vem sendo 
amplamente discutida, inclusive nas universidades, onde estão 
concentrados os futuros médicos. Afi nal, o que é possível fazer 
para mudar essa realidade?
Disponível em: <http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2007/01/05/427508/
ma-medicina-mais-humana.html>. Acesso em: 15 out. 2018.
TEXTO II
Por que a medicina é desumanizada 
e como torná-la mais humana
Após atender um mecânico de 42 anos, um clínico geral da 
Santa Casa de Serra Negra, no interior de São Paulo, postou em 
sua página do Facebook uma foto em que mostra uma receita 
médica e a mensagem: “Não existe peleumonia e nem raôxis”. 
Ele fazia referência às falas do paciente, que estudou apenas 
até o segundo ano do Ensino Fundamental. O deboche rendeu a 
demissão do médico pelo hospital. “A gente lamenta porque essa 
não é postura da Santa Casa. Nossa postura é de respeito e de 
dedicação às pessoas”, afi rmou Margarida Gerosa de Barros 
Manetti, provedora do hospital, em entrevista ao jornal carioca 
“Extra”. O Conselho Regional de Medicina abriu uma sindicância 
para apurar a conduta. Posteriormente, o médico postou uma 
outra foto na internet na qual aparece “fazendo as pazes” com o 
mecânico e pedindo desculpas. Ele também anunciou que fará 
trabalho voluntário. De acordo com Ricardo Teixeira, professor 
de medicina preventiva da Faculdade de Medicina da USP 
(Universidade de São Paulo), esse tipo de prática vai contra a 
ideia de “tratamento humanizado” e não só prejudica a imagem 
do hospital, mas a própria saúde do paciente.
Disponível em: < www.nexojornal.com.br/expresso/2016/08/06/Por-que-a-medicina-
%C3%A9-desumanizada-e-como-torn%C3%A1-la-mais-humana>. Acesso em: 15 out. 2018.
TEXTO III
Segundo dados do Censo de 2010 do Instituto Brasileiro de 
Geografi a e Estatística (IBGE), cerca de 92% da população 
brasileira declara ter alguma religião. A maior parte (64,6%) 
é católica, enquanto 22,2% dos brasileiros declararam-se 
evangélicos. As outras religiões somaram cerca de 5,2%, 
enquanto apenas 15 milhões (8%) afi rmaram não ter religião. [...]
No momento de lutar contra uma doença ou algum tipo de 
problema médico, a espiritualidade fi ca ainda mais gritante. 
Muitos apoiam-se na religião em momentos de grande 
difi culdade, como na batalha contra um mal da mente ou do 
corpo. [...]
Muitos médicos, porém, acabam por ignorar ou no mínimo 
relativizar as crenças e a espiritualidade dos pacientes. Para 
a pesquisadora Eveline Stella de Araújo, há um processo de 
“desconstrução da humanidade do sujeito” nas faculdades 
de medicina. Durante os mais de seis anos da graduação, os 
estudantes são “adestrados a não ter sentimentos” e obrigados a 
não terem nenhum tipo de relação emocional com os pacientes.
Para a doutora em Saúde Pública pela USP, esse processo de 
“deturpação” da essência humana dos médicos faz com que os 
atendimentos sejam superfi ciais. “[Após esse processo] você 
não pode esperar grande coisa, porque ele vai te tratar como 
objeto, um número de protocolo. Você é qualquer coisa, menos 
um ser humano na frente dele”, aponta. [...]
Eveline ressalta, porém, que a humanização deve vir como 
elemento da formação do médico, como algo que seja intrínseco 
ao profi ssional, e não como um valor superfi cial e posterior. “Não 
dá para, agora, aos 42 minutos do segundo tempo, o pessoal 
de medicina começar com projetos de humanização na saúde, 
mas esses projetos terem um fi nal monetário.
OLIVEIRA, Rafael. Jornal da USP. Disponível em: <https://jornal.usp.br/atualidades/medicina-precisa-ser-mais-humanizada/>. Acesso em: 15 set. 2020.
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TEXTO IV
MOURA, Fernanda Maria de Jesus S. Pires; CRISOSTOMO, Cilene Delgado; 
NERY, Inês Sampaio. A humanização e a assistência de enfermagem ao parto normal. 
Reben – Revista Brasileira de Enfermagem. Teresina, ano 2007, n. 1, v. 4. 
Disponível em: <www.scielo.br/pdf/reben/v60n4/a18.pdf. Acesso em: 9 set. 2017.
Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto 
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “o tratamento humanizado na medicina”, 
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e 
coesa, argumentos e fatos para promover a defesa de seu ponto de vista.
27,70%
5,40%
1,40%
Violência sofrida
Violência psicológica
4,70%
Violência física
Danos materiais
Não identi�cado
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões 46 a 90
Questão 46
As porções suprimidas do mapa são equivalentes às terras que são públicas, ou seja, pertencem à União. 
Essa confi guração é consequência do(a)
a desinteresse do setor privado em adquirir terras na região em virtude das condições climáticas e litológicas inadequadas à 
moderna agricultura.
b ausência histórica de incentivos fi scais ou fundiários, por parte do Estado brasileiro, para induzir fl uxos migratórios de 
agricultores para a região Norte.
c expansão tardia das atividades produtivas, em grande escala, para a região Norte, retardando a apropriação privada das 
terras e dos recursos da região.
d existência de legislação de uso e ocupação do solo específi ca para a Amazônia, denominada Sesmarias, que impede a 
apropriação privada das terras na região.
e insubmissão dos indígenas à Lei de Terras de 1850, que associou a posse privada da terra no Brasil apenas para aqueles que 
a comprassem do Estado.
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Questão 47
O campo brasileiro continua caracterizado pelos confl itos, 
cuja tipologia pode defi nir como diversa, porém essencial 
e radicalmente fruto da atual inexistência de uma política 
pública efetiva de Reforma Agrária. Esse fato constitui hoje o 
contraponto da Questão Agrária brasileira. É nesse contexto 
que comparecem os movimentos sociais de luta pela terra e 
pela Reforma Agrária, ocupando, através de acampamentos, as 
terras devolutas e improdutivas de particulares que não são seus 
legítimos proprietários e da União, denominadas de latifúndios.
Disponível em: <www.ub.edu>. Acesso em: 2 ago. 2016.
Condicionantes políticos, históricos e técnicos arquitetam a 
ocupação e posse da terra por grupos oligárquicos. Ao mesmo 
tempo, motivam a emergência de movimentos sociais de luta 
pela terra no Brasil. Verifi ca-se o monopólio da terra pelo 
capitalista, expulsando ou subordinando o camponês aos 
interesses do capital.
Essa situação de expulsão ou de subordinação é impulsionada 
pela
a ampliação dos incentivos governamentais, que estimularam 
a modernização da agricultura brasileira, privilegiando 
latifundiários, apesar de o objetivo inicial do programa ter 
tido como alvo os camponeses.
b concentração fundiária, situação secular no Brasil que tem 
sido amenizada pelos efi cientes programas dos governos 
estaduais, associados ao governo federal, empenhados na 
minimização drástica dos seus efeitos.
c concentração de renda que caracteriza a questão agrária 
no Brasil, difi cultando a aquisição de terras pela população 
menos favorecida, apesar do baixo custo da terra no nosso 
país e das facilidades oferecidas pelo governo para sua 
comercialização.
d desterritorialização da agricultura familiar frente às 
demandas do capital, com vistas à produção orientada pela 
agroindústria, como pela produção de melhor qualidade 
passível de ser distribuída em todo o território nacional.
e intensifi cação da modernização da produção capitalista 
que vem sendo consolidada no meio rural brasileiro, 
gerando uma situação de exclusão social fundamentada 
na grande propriedade de terras.
Questão 48
O sucesso das Nações Unidas – que já se pode de alguma 
maneira proclamar nas comemorações do seu cinquentenário 
– deve muito ao insucesso de sua predecessora, a Liga das 
Nações. Talvez às Nações Unidas possa ser aplicada a frase de 
um escritor inglês referindo-se aos segundos casamentos – “que 
são um triunfo da esperança sobre a experiência”. A melancólica 
trajetória da primeira sociedade internacional criada em Genebra 
e o seu rápido esvaziamento não fi zeram desanimar os que, em 
1944 e 1945, acharam que era novamente necessário arrumar 
a vida internacional.
AZAMBUJA, Marcos Castriotode. As Nações Unidas e o conceito de segurança 
coletiva. Revista Estudos Avançados, n. 9 v. 25, 1995, p. 139.
Em relação à atuação dos órgãos apresentados no texto, é 
possível relacionar suas trajetórias, uma vez que
a sancionaram medidas que inauguram, respectivamente, a 
Primeira e a Segunda guerras mundiais.
b alcançaram projeções idênticas no cenário internacional 
pelo sucesso obtido em seus objetivos.
c obtiveram sucesso em seus objetivos econômicos, mas 
não tiveram êxito em sua continuidade.
d constituíram trajetórias diferentes, apesar de relacionadas, 
resultando em desfechos díspares.
e conquistaram resoluções de confl itos que impediram 
guerras por serem instituições apolíticas.
Questão 49
O latifúndio brasileiro tem origem obscura, 
muito parecida com a legalização de um roubo – 
Entrevista especial com Martinho Lenz 
O Brasil apresenta a 3a pior desigualdade de renda no mundo, 
de acordo com dados recentes do Programa das Nações 
Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Qualquer iniciativa 
séria para mudar essa posição que nos envergonha merece 
todo apoio. Miséria e fome têm causas políticas e estruturais, 
entre elas a falta de acesso a um trabalho estável e produtivo. 
O aumento de terra disponível, junto com outras condições 
necessárias, possibilitaria gerar trabalho e renda para uma 
massa populacional “sobrante”, que vem sendo empurrada para 
as cidades, já superpovoadas, e jogadas no subemprego. [...]
 Disponível em: <www.caritas.org.br/>. Acesso em: 21 jan. 2017. (Adaptado.)
O “aumento de terra disponível”, mencionado no texto, poderia 
ocorrer por meio de uma
a reforma agrária. 
b ocupação de terras indígenas. 
c exploração de áreas do Cerrado. 
d extinção de reservas ambientais.
e intensifi cação do desmatamento. 
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Questão 50
Atualmente, tem sido comum encontrar tênis nas lojas brasileiras 
com as seguintes etiquetas: “Made in Thailand, Vietnam e 
Indonesia” (Feitos na Tailândia, Vietnã e Indonésia). Esses 
países têm em comum o fato de serem vizinhos na região 
conhecida como Sudeste Asiático, além de compartilharem 
algumas características econômicas.
Apresenta-se como a melhor justifi cativa para a oferta de 
produtos desses países no Brasil o fato de eles
a estarem se tornando as principais potências econômicas 
da Ásia, superando a China e o Japão, que há até pouco 
tempo eram as principais economias asiáticas.
b possuírem sociedades igualitárias, longe de terem a 
desigualdade social exibida pelo Brasil, o que potencializa 
a sua capacidade econômica.
c serem países muito atraentes a investimentos, dotados 
de mão de obra barata, o que acaba fazendo com 
que se tornem o destino de grandes empreendedores 
internacionais.
d prosperarem economicamente como nunca jamais se 
havia registrado, o que faz com que ganhem os mercados 
mundiais, proporcionando a aculturação do Ocidente pelo 
Oriente.
e alcançarem feitos econômicos superiores ao Brasil, 
exibindo economias maiores e mais diversifi cadas, o que 
coloca os seus produtos a frente dos brasileiros, mesmo no 
nosso mercado.
Questão 51
Atualmente, a produção de transgênicos está difundida em 
praticamente todas as regiões agrícolas