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1. Minhas Disciplinas 
2. 221RGR2069A - METODOLOGIA CIENTIFICA 
3. PROVA N2 (A5) 
4. N2 (A5) 
Iniciado em sexta, 24 jun 2022, 11:42 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 24 jun 2022, 12:38 
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Questão 1 
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Texto da questão 
“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos 
nacionais, a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma 
predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-
chave: mulher, câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura 
exploratória, verificando se existiam ou não informações a respeito do tema proposto e 
de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo 
após, foi realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que 
seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23 artigos que 
abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, 
com a necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da 
pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual foram relacionadas as 
informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. 
Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.” 
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher 
mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006. 
https://ambienteacademico.com.br/my/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=12366
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=12366&section=6
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=369049
 
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas 
bibliográficas, é correto afirmar: 
a. 
Apenas durante a realização das leituras seletiva, crítica e interpretativa deve-se levar em 
conta os objetivos estabelecidos para a pesquisa. 
b. 
A leitura seletiva, pode ser feita rapidamente, pois seu objetivo é tão somente localizar, nas 
bases de dados, o material que pode apresentar informações a respeito do tema da 
pesquisa. 
c. 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve 
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual se 
busca resposta. 
d. 
O objetivo da leitura crítica é o de encontrar possíveis falhas de informação no material 
coletado, descartando-o, para que os resultados da pesquisa não sejam comprometidos. 
e. 
Por se constituir na primeira leitura do material, para realizar a leitura exploratória, o 
pesquisador não precisa ter qualquer conhecimento sobre o tema ou domínio da 
terminologia. 
Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração 
de trabalhos acadêmicos: 
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, 
interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o 
diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes. 
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como 
obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a 
habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido. 
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do 
trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira 
intenção do artífice escritor. 
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e 
toda a sua trajetória escolar.” 
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do 
trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED 
SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002. 
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é 
necessário que o aluno desenvolva: 
a. 
Sua originalidade, para que possa criticar o que é produzido. 
b. 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria. 
c. 
Conhecimentos básicos, a fim de obter nota satisfatória na disciplina em que o trabalho é 
requerido. 
d. 
Capacidade de superação de obstáculos, de modo a ultrapassar a fragilidade de sua 
formação. 
e. 
Preocupação com as normas, de modo a não incidir em plágio. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"É muito freqüente encontrarem-se obras de metodologia que tratam exclusivamente dos 
aspectos científicos da pesquisa, deixando de lado os aspectos administrativos, tais como 
tempo e custos. Todavia, por melhor que seja a preparação metodológica, pouca 
probabilidade de viabilização tem um projeto que não considere esses aspectos. 
Como qualquer atividade humana, pesquisa implica tempo e dinheiro. E mesmo que a 
pesquisa não exija financiamento externo, é necessário que o projeto envolva 
considerações acerca do cronograma e do orçamento da pesquisa. Sem isso, o pesquisador 
corre o risco de perder o controle do projeto." 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 156 
 
A respeito do conteúdo do texto acima, foram feitas as seguintes afirmações: 
 
I - Apenas projetos de pesquisas que contam com financiamento devem apresentar 
orçamento. 
II - O cronograma refere-se à previsão de tempo que será dispensado em cada fase da 
pesquisa. 
III- Negligência com relação ao cronograma e ao orçamento pode inviabilizar o 
desenvolvimento da pesquisa. 
 
É correto o que se afirma em: 
a. 
II, apenas. 
b. 
III, apenas. 
c. 
I, apenas. 
d. 
II e III, apenas. 
e. 
I, II e III. 
 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia com atenção o seguinte trecho extraído de um artigo sobre a elaboração de projeto de 
pesquisa por alunos de pedagogia: 
“A orientação dada ao estudante era de que formulasse o problema em forma de pergunta 
e delimitasse a investigação nas situações percebidas na escola durante o estágio de 
docência. No entanto, os estudantes apresentavam o problema sem uma pergunta 
definida e indicavam o objeto de estudo como possível solução para os problemas 
enfrentados pela escola, como a indisciplina, a falta de professor, a falta de bibliotecas, 
dentre outras. Apresentavam problemas que não tratavam das questões pedagógicas, 
fugindo do eixo ensinar-aprender presente na escola” 
CARTAXO, S.; MENDES, K.; PEROBELLI, R. M. B. Tutoria no ensino a distância na orientação 
do TCC: estabelecendo procedimentos. Revista Intersaberes, ano 3, n. 6, 2008, p. 184. 
 
O texto demonstra as dificuldades dos estudantes em elaborar um problema de pesquisa, 
que resultaram nas seguintes falhas: 
a. 
problema não relacionado aos objetivos de pesquisa, interesse em solucionar problemas 
imediatos da escola, problemas que não tratavam de questões pedagógicas. 
b. 
problema não redigido em forma de pergunta, falta de coerência com o referencial teórico, 
ausência de foco nos processos de ensino e de aprendizagem. 
 
c. 
problema não redigido em forma de pergunta, foco na solução de problemas imediatos da 
escola, problema não relacionado com temas pedagógicos. 
d. 
problema não relacionado ao tema da pesquisa, falta de coerência com as questões 
pedagógicas e ausência de foco nos processos de ensino. 
e. 
problema não relacionado ao tema da pesquisa, falta de coerência entre o problema e o 
objeto de estudo, problema não relacionado à aprendizagem. 
Questão5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem 
convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial ou 
total, omitindo-se a fonte. No contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas 
discussões têm-se acentuado, haja vista as possibilidades que se vêm ampliando, pela 
internet, no que diz respeito ao graduando apropriar-se de obras protegidas por direitos 
autorais." 
SILVA, O. S. F. Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade? Revista Brasileira 
de Educação, v. 13, n. 38, p. 357, 2008. 
 
É correto afirmar que a prática, a qual se refere o texto, é: 
a. 
embora seja lícita, é prejudicial para o desenvolvimento acadêmico e científico. 
b. 
necessária para o desenvolvimento acadêmico e científico. 
c. 
lícita, uma vez que é cultivada no ambiente escolar e universitário. 
d. 
aceitável eticamente, embora seja condenável sob o ponto de vista jurídico. 
e. 
comum, embora seja condenável sob os pontos de vista ético e jurídico. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo 
desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências 
sociais incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de 
suas metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de 
várias críticas, como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como 
produtores não as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, 
seus estudos precisam considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa 
discussão sobre as formas de produção de conhecimento científico, tanto nas ciências 
naturais, quanto nas sociais. 
 
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais: 
 
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos. 
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os 
estudados pelas ciências naturais. 
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências 
sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão 
estabelecidos desde o século XVI. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
a. 
I, II e III. 
b. 
II, apenas. 
c. 
III, apenas. 
d. 
I, apenas. 
e. 
II e III, apenas. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo 
pretendeu uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos 
de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns. 
 
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como: 
a. 
pesquisa-ação. 
b. 
estudo de caso. 
c. 
survey. 
d. 
documental. 
e. 
estudo de coorte. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia com atenção o seguinte trecho de um artigo que analisa a realização de pesquisa por 
licenciandos: 
“Os resultados detectados neste trabalho são animadores e projetam a melhoria 
significativa no processo formativo dos futuros professores, sobretudo no sentido de evitar 
que a formação dos licenciandos se reduza ao ensino de conteúdos desconexos e distantes 
da prática de trabalho que eles irão enfrentar nas escolas do ensino básico. Além disso, 
tem o mérito de apresentar a pesquisa em sua perspectiva educativa e aumentar o 
interesse dos alunos para as questões ligadas ao exercício do magistério. 
Ademais, para o curso de licenciatura o saldo também é considerado positivo porque o 
processo está induzindo a uma aproximação entre professores que anteriormente 
trabalhavam de forma isolada; os professores estão direcionando mais atenção para as 
questões relacionadas ao ensino e aprendizagem [...]. 
Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de que a 
introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de final de curso, é 
condição necessária para alterar o perfil de saída dos licenciandos, contribuindo para a 
formação de profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para aprendizagem 
permanente e constante atualização” 
TEIXEIRA, P. M. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de 
professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n. 5, 
2003, p. 11-12. 
 
De acordo com o texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de 
licenciatura, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo dos 
futuros professores. 
II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações 
institucionais. 
III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa para 
sua formação permanente. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
I e III, apenas. 
b. 
I e II, apenas. 
c. 
I, apenas. 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
III, apenas. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Do ponto de vista dos procedimentos e técnicas, a distinção entre pesquisas é feita pela 
origem das fontes dos dados coletados. Entre os diferentes tipos, temos as pesquisas que 
se utilizam das chamadas fontes de papel, características das pesquisas do tipo 
bibliográfica e documental. 
Modificado a partir de FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia científica. Capítulo 2 - 
Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos 
metodológicos? 
 
Considere as seguintes afirmações com relação às pesquisas bibliográfica e documental: 
 
I – Na pesquisa bibliográfica e na documental, os dados são coletados mediante consulta 
de documentos, chamados fontes de papel. 
II - Na pesquisa documental, as fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo 
material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica. 
III – A pesquisa bibliográfica é uma etapa imprescindível a qualquer tipo de pesquisa. 
 
É correto o que se afirma em: 
a. 
II, apenas. 
b. 
II e III, apenas. 
c. 
I e II, apenas. 
d. 
I, II e III. 
e. 
I, apenas. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O método científico torna-se essencial para o desenvolvimento de qualquer pesquisa, 
sendo fundamental na produção do conhecimento. 
 
A aplicação correta dos métodos científicos é importante porque: 
a. 
direciona o pesquisador a comprovar a hipótese e permite a descoberta de novos 
argumentos favoráveis ao que se quer provar. 
b. 
facilita a compreensão do fenômeno e inibe a descoberta de novos assuntos. 
c. 
amplia a capacidade de visão do pesquisador sobre o objeto de pesquisa e a compreensão 
geral sobre o tema. 
d. 
amplia o campo de observação e reduz as possibilidades de interpretação do fenômeno. 
e. 
permite comprovar a hipótese e inibe a possibilidade de interpretações divergentes. 
 
. 
 
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	Questão 2
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	Questão 3
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	Questão 4
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	Questão 7
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	Questão 8
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	Questão 9
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	Questão 10
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