AP2 2022.1 educação e conservação da natureza

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Nome: Alice da Silva Almeida
Matrícula: 18116080363 Polo: Barra do Piraí
Caro/a aluno/a, 
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las; 
2. Evite as repostas extremamente curtas e objetivas ou longas demais. 
BOA PROVA!!!
Questão 1- (3,0 pontos) 
De acordo com Rocha (2018), as trilhas ecológicas configuram-se como espaços com
potencialidades para a realização de práticas educativas que contribuem para a mudança de
comportamento dos estudantes em relação ao meio ambiente. Entretanto, o autor destaca que é
preciso o(a) professor(a) pensar em metodologias que atendam a uma diversidade de demanda
dos alunos. Assim, você deverá elaborar uma atividade de campo, com seus alunos, levando em
consideração os seguintes aspectos:
a) Definir o espaço natural, próximo a sua região, para a realização da atividade.
b) Descrever as recomendações para a preparação dos alunos antes da atividade.
c) Descrever as atividades que serão propostas na saída de campo.
d) Apontar formas de avaliar a atividade após o retorno para a escola.
O texto de Rocha (2018) “Contribuições das trilhas ecológicas na visão do professor de ciências: o
caso da Trilha do Estudante” pode ajudar você na elaboração desta questão. Bom trabalho!!!! 
Resposta: O local da atividade é o Horto Florestal localizado próximo ao bairro Novo México na
minha cidade (Barra do Piraí).
Recomenda-se aos alunos que usem calça comprida, tênis e repelente. Como atividade, será 
proposto que os alunos observem as condições do local de visitação e façam anotações do que 
acharam importante. Além disso, será pedido para que deem sugestões para uma melhor 
conservação.
Para a avaliação, será pedido para que cada um elabore um relatório sobre como foi a visita ao 
local e o que foi mais interessante para cada um.
Questão 2- (3,0 pontos) 
No documentário “Conhecendo a biodiversidade do Parque Nacional da Tijuca” você foi
convidado(a) a conhecer uma das maiores florestas urbanas do mundo. A partir das imagens e das
entrevistas foi possível observar a grande riqueza de vida que o Parque abriga. Entretanto, toda
esta diversidade tem sido ameaçada por constantes ações antrópicas. Pensando em nosso papel
enquanto educadores, elabore uma atividade a ser realizada com crianças de 7 a 11 anos para
trabalhar a biodiversidade do Parque Nacional da Tijuca. 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Como inspiração podem consultar: https://labdec.wixsite.com/labdec/guias. 
Resposta: Para essa atividade será necessário que os alunos tenham em mãos um celular ou
câmera fotográfica para registros fotográficos. A intenção é mostrar uma exposição na escola, para
que todos os alunos possam perceber por meio das fotos como cada ser interage e a importância
da biodiversidade naquele local. Além disso, desse modo, os alunos podem perceber como a
retirada de apenas uma espécie do ecossistema modifica a vida de várias outras.
O objetivo de estudar a biodiversidade é conscientizar os alunos sobre a importância da 
preservação desses ambientes e como cada ser vivo é fundamental para a manutenção e saúde 
do planeta.
Questão 3- (2,0 pontos) 
Rocha et al (2019) no texto “Estudo de percepção ambiental de alunos da Educação Básica sobre
resíduos sólidos” afirmam que estudos de percepção ambiental são muito importantes para ações
de Educação Ambiental. Elabore dois argumentos que justificam a importância dos estudos de
percepção ambiental. 
Resposta:
• A educação ambiental prepara o indivíduo para ter o cuidado necessário para a preservação
e conservação natural, a qual é fundamental para o equilíbrio da sustentabilidade.
• A percepção ambiental transmite uma tomada de consciência humana sobre a relação 
homem e natureza e os seus benefícios.
Questão 4- (2,0 pontos)
Estamos chegando ao fim de nossa disciplina e, embora não tendo tido a oportunidade de
conhece-los(as) pessoalmente, consideramos importante ter esse momento. Além disso, é
importante entendermos como foi todo o processo ao longo do semestre e, em que medida,
trouxemos contribuições para a formação de vocês. Desta forma, solicitamos que respondam:
a) Você já exerce a docência? Caso sim, há quanto tempo?
b) Com que segmento você trabalha?
c) Como você percebe a importância desta disciplina para o trabalho que realiza em sala de
aula?
R: Através dos impactos sofridos pela natureza por meio das mãos humanas. 
d) Que aspectos sobre o meio ambiente você considera mais importante abordar em suas
aulas? Por que?
R: Acho importante trabalhar a questão da biodiversidade do ecossistema, porque uma
pequena mudança pode causar uma grande desestabilização.
e) Como você costuma trabalhar a temática ambiental com seus alunos?
R: Espero poder trabalhar com fotos, vídeos e visitações. 
f) Na sua opinião, qual o papel da educação ambiental?
R: Para a conservação da natureza e seu ecossistema de sustentabilidade. 
https://labdec.wixsite.com/labdec/guias
g) Quais são as principais dificuldades para trabalhar a questão ambiental no ambiente
escolar?
R: Acredito que uma das principais dificuldades seja o difícil acesso a um ambiente natural
para visitação e estudo prático. 
OBS: Caso você ainda não exerça à docência, pode responder apenas da questão C a G
imaginando como realizaria as atividades e a seleção dos temas ambientais.
Foi um imenso prazer trabalhar com vocês ao longo deste semestre!!!
Paulo Freire já dizia que precisamos de “uma Educação que
leve o ser humano a uma nova postura diante dos problemas
do seu tempo e de seu espaço”