Metodologia cientifica - A5 Prova

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Metodologia Científica - A5 PROVA 
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Questão 1 
Completo 
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Texto da questão 
Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de 
Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem indicação de 
fonte. 
 
"O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo? Certamente, porém, 
nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento 
permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como 
já dizia Freud "nunca tenha certeza de nada". Mas, o conhecimento seria possível 
se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como 
prosseguir." 
 
É correto afirmar que o trecho em destaque: 
 
a. 
não é plágio, pois, o blog não é detentor dos direitos autorais. 
b. 
é plágio, pois, foi copiado da internet. 
c. 
não é plágio, pois, os textos que estão na internet não possuem autoria. 
d. 
é plágio, pois, a autoria não foi indicada. 
e. 
não é plágio, pois, trata-se de um trecho muito pequeno. 
Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
Podemos afirmar que o conhecimento é reconhecido como científico a partir da 
aplicação do método científico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do método 
científico: 
a. 
subjetivo, intuitivo, assistemático, geral e incomensurável 
b. 
subjetivo, intuitivo sistemático, particular e verificável 
c. 
objetivo, racional, sistemático, particular e incomensurável 
d. 
objetivo, intuitivo, sistemático, geral e incomensurável 
e. 
objetivo, racional, sistemático, geral e verificável 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao longo de sua história, a humanidade desenvolveu diversas formas de conhecimento: 
científico, religioso, filosófico, artístico, de senso comum, etc. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta uma relação adequada entre conhecimento científico e 
outras formas de conhecimento: 
a. 
cada forma de conhecimento é distinta uma da outra, apresentando uma relação de 
total independência. 
b. 
enquanto o conhecimento científico é fundamentado em métodos, as demais formas 
de conhecimento são assistemáticas. 
c. 
a ciência é apenas uma forma de conhecimento entre tantas outras e se distingue por 
seu método próprio. 
d. 
o conhecimento científico é superior às outras formas de conhecimento, pois é o único 
que produz verdades. 
e. 
a ciência é a única forma de conhecimento que se ocupa de todos os objetos existentes. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“A universidade deve ter em específico, nesse contexto, educar pela ciência. Várias são 
as maneiras extrínsecas que podem alimentar o ambiente educativo universitário, 
como atividades culturais, ações sociais, organização política estudantil, mas este deve, 
principalmente, nutrir-se de sua especificidade intrínseca, que é a pesquisa. Assim, o 
aluno no meio acadêmico ou fora dele, não pode agir apenas como um ouvinte das 
aulas do professor, pois se assim for, esse aluno, no máximo, será capaz de instruir-se, 
mas não chegará à aprendizagem, à elaboração própria, à emancipação política, nem à 
formação de sua própria cidadania.” 
 
MEDEIROS, B. C. et al. Dificuldades do processo de orientação em trabalhos de 
conclusão de curso (TCC): um estudo com os docentes do curso de administração de 
uma instituição privada de Ensino Superior. HOLOS, Rio Grande do Norte, ano 31, v. 5, 
set. 2015. Disponível 
emhttp://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/1011/1147. Acesso 
em 15 jun. 2019. 
 
De acordo com o texto acima, a educação pela ciência, em que a formação nutre-se da 
pesquisa, colabora para 
a. 
a participação dos estudantes em ações sociais e no movimento estudantil. 
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/1011/1147
b. 
tornar a aprendizagem intrínseca. 
c. 
que o aluno sinta-se motivado e preste atenção às aulas. 
d. 
a emancipação política e a formação para a cidadania. 
 
e. 
que o aluno instrua-se por si mesmo. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"Quando os objetos em estudo são entidades físicas, tais como porções de líquidos, 
bactérias ou ratos, não se identificam grandes limitações quanto à possibilidade de 
experimentação. Quando, porém, se trata de experimentar com objetos sociais, ou seja, 
com pessoas, grupos ou instituições, as limitações tornam-se bastante evidentes. 
Considerações éticas e humanas impedem que a experimentação se faça 
eficientemente nas ciências humanas, razão pela qual os procedimentos experimentais 
se mostram adequados apenas a um reduzido número de situações." 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 47-48 
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que: 
a. 
questões éticas são as principais limitações que se impõem à experimentação em 
Ciências Humanas. 
b. 
é tão possível realizar pesquisas experimentais em Ciências Humanas quanto em 
Ciências Naturais. 
c. 
a principal diferença entre Ciências Naturais e Humanas é a possibilidade de realização 
de pesquisas do tipo experimental apenas no campo das Ciências Naturais. 
d. 
razões éticas impedem que sejam realizados experimentos em Ciências Humanas. 
e. 
as Ciências Naturais sofrem mais limitações éticas que as Ciências Humanas. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Foi realizado um levantamento bibliográfico a partir do sistema de informática da 
Biblioteca da Faculdade de Educação da Unicamp, o qual permitiu acessar, via Internet, 
dados de diversas Instituições de Ensino Superior do país. Para fazermos a busca, 
utilizamos palavras-chaves: interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e 
transdisciplinaridade. Selecionamos as pesquisas divulgadas sob a forma de teses, 
dissertações, artigos científicos de periódicos e livros, que compreendem o período de 
1970 a 2000. Essas pesquisas estão relacionadas a práticas interdisciplinares na 
educação básica, envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar. No total, 
foram selecionados 144 documentos (12 teses, 35 dissertações 59 artigos científicos e 
38 livros). 
 
Em uma pesquisa bibliográfica, é necessário aplicar critérios para a seleção do material 
a ser analisado. No texto acima, estão explícitos os seguintes critérios: 
a. 
temático, cronológico, teórico e autoral. 
b. 
geográfico, temático, cronológico e tipo de material. 
c. 
linguístico, instrumental, cronológico e tipo de material. 
d. 
geográfico, histórico, temático e teórico. 
e. 
linguístico, autoral, geográfico e tipo de material. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Um cientista arrancou uma das patas de uma aranha e disse: ‘Anda aranha!’. A aranha 
andou. O cientista pegou seu bloco de notas e escreveu: ‘Aranha com sete patas anda’. 
Depois ele arrancou mais uma pata da aranha e repetiu: ‘Anda aranha!’. A aranha 
andou. O cientista pegou seu bloco de notas e escreveu: ‘Aranha com seis patas anda’. E 
assim o cientista foi arrancando uma a uma as patas da aranha. Até a aranha ficar com 
uma pata só. ‘Anda aranha!’, disse o cientista. A aranha começou a se arrastar e andou. 
O cientista pegou seu bloco de notas e escreveu: ‘Aranha com uma pata anda’. Por fim, 
o cientista arrancou a última pata da aranha. ‘Anda aranha!’, disse o cientista. E nada da 
aranha andar. ‘Anda aranha!’, ele repetiu. A aranha não andou. Ele começou a gritar: 
‘Aaaanda araaaanha! Aaaanda araaaanha!’. A aranha não andou nem um milímetro. O 
cientista pegou seu bloco de notas e escreveu: ‘Aranha sem patas é surda’.” 
FERRAI, M. Aranha sempatas. 1ficina. Disponível em: 
https://www.1ficina.com.br/sobre/. Acesso em 14 jun. 2019. 
 
Essa é uma anedota muito conhecida a respeito das possíveis falhas ao se utilizar o 
método científico. Ela demonstra que: 
 
I. de nada adianta um experimento bem executado, se o pesquisador parte de uma 
premissa falsa. 
II. para se desenhar um experimento é necessário antes conhecer bem o objeto de 
pesquisa. 
III. a realização do experimento uma única vez é insuficiente para de chegar a resultados 
pertinentes. 
 
É correto o que se afirma em: 
a. 
I e II, apenas. 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
III, apenas. 
d. 
I, apenas. 
e. 
https://www.1ficina.com.br/sobre/
II e III, apenas. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das 
verdades científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O problema é que 
esses profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual os 
recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que 
pode comprometer seriamente a ética científica. 
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor científico e com estudos 
que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros valores são 
colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da pesquisa é 
comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo demais? 
Enago Academy. Disponível em:https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-
competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun. 2019. 
 
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria: 
a. 
Produzir verdades e ser competitiva, evitando o desperdício de recursos. 
b. 
Aproximar-se das verdades científicas, ser conduzida de forma acirrada e evitar a 
reprodutividade dos estudos. 
c. 
Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de forma ética e rigorosa. 
d. 
Evitar a escassez de recursos e promover a competitividade, visando produzir 
conhecimentos verdadeiros. 
e. 
Permitir a reprodutibilidade dos estudos e ser conduzida de forma acirrada e 
competitiva. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/
Texto da questão 
Leia com atenção o seguinte trecho de um artigo que analisa a realização de pesquisa 
por licenciandos: 
“Os resultados detectados neste trabalho são animadores e projetam a melhoria 
significativa no processo formativo dos futuros professores, sobretudo no sentido de 
evitar que a formação dos licenciandos se reduza ao ensino de conteúdos desconexos e 
distantes da prática de trabalho que eles irão enfrentar nas escolas do ensino básico. 
Além disso, tem o mérito de apresentar a pesquisa em sua perspectiva educativa e 
aumentar o interesse dos alunos para as questões ligadas ao exercício do magistério. 
Ademais, para o curso de licenciatura o saldo também é considerado positivo porque o 
processo está induzindo a uma aproximação entre professores que anteriormente 
trabalhavam de forma isolada; os professores estão direcionando mais atenção para as 
questões relacionadas ao ensino e aprendizagem [...]. 
Os resultados obtidos a partir desta investigação fortalecem o argumento de que a 
introdução de episódios de pesquisa, associados aos trabalhos de final de curso, é 
condição necessária para alterar o perfil de saída dos licenciandos, contribuindo para a 
formação de profissionais que tenham na pesquisa um instrumento para 
aprendizagem permanente e constante atualização” 
TEIXEIRA, P. M. M. Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo 
de professores de ciências biológicas. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 
1, n. 5, 2003, p. 11-12. 
 
De acordo com o texto acima, sobre a realização de pesquisa por estudantes de 
licenciatura, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. A pesquisa, como um trabalho de conclusão de curso, melhora o processo formativo 
dos futuros professores. 
II. É importante para a formação dos estudantes, porém, não tem implicações 
institucionais. 
III. Colabora para a consolidação de um novo perfil de profissional, que usa a pesquisa 
para sua formação permanente. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
I, II e III. 
 
b. 
I e III, apenas. 
c. 
III, apenas. 
d. 
I, apenas. 
e. 
I e II, apenas. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez 
anos ou mais de idade que responderam ao Inquérito Nacional de Alimentação, 
composto por amostra probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. 
O padrão de consumo foi analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda 
familiar per capita. 
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de 
Alimentação 2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl. 1, p. 190-199, 2013 
 
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa 
do tipo levantamento de campo (survey). Nesse trecho, é possível identificar as seguintes 
características desse tipo de pesquisa: 
a. 
abordagem qualitativa com o objetivo de compreender as ações de um grupo de 
pessoas, de acordo com variáveis definidas previamente. 
b. 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos 
indivíduos participantes da pesquisa. 
c. 
abordagem qualitativa com o propósito de explicar as ações das pessoas participantes 
da pesquisa. 
d. 
abordagem quantitativa com o objetivo de compreender um caso em particular. 
e. 
abordagem qualitativa com a finalidade de se obter um panorama explicativo sobre o 
fenômeno estudado. 
 
 
 
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	Questão 10
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