PESQUISA E PRATCA EM EDUCAÇÃO

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1. 
 
 
Sobre os diferentes tipos de conhecimentos, é correto afirmar: 
 
 
 
O conhecimento científico é produzido de modo sistemático, metódico e passa por verificações e 
comprovações. 
 
O conhecimento filosófico é próprio das pessoas formadas em Filosofia, que refletem sobre as 
grandes questões da existência humana. 
 
O conhecimento religioso possui menos importância, pois não pode ser comprovado como o 
conhecimento científico. 
 
Os conhecimentos religioso, filosófico e senso comum devem passar pela experimentação para 
que possam ser confiáveis. 
 
O senso comum é um tipo de conhecimento que não passa de ignorância de nossos 
antepassados. 
 
 
 
Explicação: 
O conhecimento científico é produzido de modo sistemático, metódico e passa por verificações e 
comprovações. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A universidade é um espaço privilegiado de formação da pessoa 
humana em suas múltiplas dimensões por sua abrangência física, 
pelas diferenças culturais, pelos múltiplos espaços em que atua e 
educa em suas diversas formas de atuação. Nessa perspectiva, a 
universidade deverá ter como diretriz: 
 
 
A pesquisa, a extensão, a aprendizagem. 
 
A aprendizagem, o conhecimento e a pesquisa. 
 
 
O ensino, a pesquisa e a extensão. 
 
O ensino, o conhecimento e a pesquisa. 
 
A aprendizagem, o ensino e a pesquisa 
 
 
 
Explicação: 
O ensino, a pesquisa e a extensão. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Analise as afirmações a seguir: Tem caráter empírico, porque 
resulta da experiência cotidiana e direta. Não necessita de 
comprovação, pois é um tipo de conhecimento baseado em 
aparências. De que tipo de conhecimento essas afirmações estão 
se referindo? 
 
 
 
Senso comum 
 
Conhecimento amador 
 
Conhecimento Religioso 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Conhecimento filosófico 
 
Conhecimento científico 
 
 
 
Explicação: 
O senso comum tem um caráter empírico, ou seja, é um 
conhecimento que resulta da experiência cotidiana e direta e, por 
isso, não necessita de comprovar o que diz, por meio de uma 
concepção racional. Por isso é um conhecimento passivo, em que 
as pessoas não buscam a veracidade do que aprenderam ou lhes 
foi falado, porque não se importam se existem ou não erros 
naquilo ou sobre aquilo que estão conversando. Como não existe 
o cuidado ou a preocupação em procurar erros ou a veracidade 
dos fatos, é um tipo de conhecimento baseado em aparência, ou 
seja, se contenta com qualquer discurso mesmo que seja uma 
representação alterada ou errônea da realidade. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
"O mito é essencialmente uma narrativa mágica ou maravilhosa, 
que não se define apenas pelo tema ou objeto da narrativa, mas 
pelo modo mágico de narrar, isto é, por analogias, metáforas e 
parábolas." (CHAUI, 2002,p.36) Portanto, podemos afirmar que o 
mito tem a função de: 
 
 
Resolver os conflitos existentes sem aprofundar-se nas causas; 
 
 
Resolver, num plano imaginativo, tensões, conflitos e antagonismos sociais que não teriam como 
ser resolvidos no plano da realidade; 
 
Explicar superficialmente o conhecimento sobre as coisas. 
 
Explicar a realidade de forma científica; 
 
Explicar como os deuses agiam no início da humanidade; 
 
 
 
Explicação: 
Resolver, num plano imaginativo, tensões, conflitos e antagonismos sociais que não teriam como ser 
resolvidos no plano da realidade; 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O conhecimento do senso comum é adquirido: 
I - sem nenhum estudo 
II - apenas na convivência com pessoas 
III - com as experiências do cotidiano 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
acerca do senso comum: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Somente a II 
 
Somente a III 
 
I e II 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
O conhecimento do senso comum é adquirido sem nenhum estudo, apenas na convivência com pessoas e 
com as experiências na realidade. Por esse motivo, é um conhecimento que possui um caráter subjetivo, 
porque tem uma visão pessoal e um olhar individual, particular de cada pessoa. Por ser subjetivo não é 
imparcial e isento 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Universidade Estácio de Sá surgiu em 1970 a partir da criação 
da faculdade de Direito na Zona Norte do Rio de Janeiro. De lá 
para cá diversas mudanças aconteceram, novos cursos foram 
surgindo e a instituição em 1988 adquire o status de universidade. 
a pedagogia é um dos cursos oferecidos por esta instituição de 
ensino que tem como um de seus princípios o estímulo a pesquisa 
e a organização de uma prática pedagógica de qualidade. 
Pensando a formação docente e a necessidade de que este 
conheça e intervenha na realidade em que está inserido podemos 
afirmar que diante de uma situação problema o professor pode 
adotar diferentes posturas no processo de compreensão dos 
conteúdos propostos. 
Qual a postura esperada do professor pesquisador? 
 
 
indiferença diante dos fatos 
 
reprodução dos fatos 
 
 
inquietude diante dos fatos 
 
aceitação dos fatos 
 
contemplação dos fatos 
 
 
 
Explicação: 
Inquietude diante dos fatos 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
"Foi sempre assim: por que agora teria que ser diferente? Meus 
avós fizeram assim; meus pais fizeram do mesmo modo. Então, 
não está certo?" (Luckesi - Filosofia da Educação - p. 97). Nesse 
texto, o autor chama a atenção para o "rolo compressor que nos 
envolve, nos retira a possibilidade de questionamento em tudo, 
inclusive nas questões pedagógicas e educacionais", referindo-se 
ao: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
senso problematizador 
 
senso crítico 
 
 
senso comum 
 
senso estético 
 
senso sistematizador 
 
 
 
Explicação: 
senso comum 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Todos nós sabemos muitas coisas que nos ajudam em nosso dia a 
dia e que funcionam bem na prática. Nas zonas rurais, muitas 
pessoas, mesmo sem terem frequentado a escola, sabem a época 
certa de plantar e de colher. Esse conjunto de crenças e opiniões, 
essencialmente de caráter prático, uma vez que procura resolver 
problemas cotidianos, forma o que se costuma chamar de 
conhecimento comum ou senso comum (MAZZOTTI e 
GEWANDSZNAJDER, 2004). Diante disso, pode-se considerar 
como característica do senso comum: 
 
 
 
tende a estabelecer relações de causa e efeito entre as coisas ou entre os fatos, por exemplo: 
"onde há fumaça há fogo". 
 
é transmitido de geração em geração mas não é baseado na prática 
 
procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. 
 
busca as leis gerais de funcionamento dos fenômenos, que são as mesmas para fatos que nos 
parecem diferentes 
 
busca medidas, padrões, critérios de comparação e de avaliação para coisas que parecem ser 
diferentes. 
 
 
 
Explicação: 
tende a estabelecer relações de causa e efeito entre as coisas ou entre os fatos, por exemplo: "onde há 
fumaça há fogo". 
 
 
 
1. 
 
 
Uma pesquisa só será considerada científica: 
 
 
 
 
 
se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas 
metodológicas consagradas pela ciência. 
 
se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes 
secundárias. 
 
se for motivada basicamente pela curiosidade. 
 
se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação. 
 
se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Explicação: 
se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas 
consagradas pela ciência. 
 
 
 
 
 
2.ANALISE AS ASSERTIVAS SOBRE O SENSO COMUM: 
I. O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM É ADQUIRIDO 
INDEPENDENTEMENTE DE ESTUDOS, DE PESQUISAS, DE 
REFLEXÕES OU DE APLICAÇÕES DE MÉTODOS. 
II. PODE TORNAR-SE CIENTÍFICO, DESDE QUE PASSE PELAS 
EXIGÊNCIAS DOS PARES DE UMA COMUNIDADE CIENTÍFICA. 
III. USUALMENTE, É ADQUIRIDO POR ACASO OU PELAS 
TRADIÇÕES OU TRANSMITIDO DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO, 
NÃO PASSANDO PELO CRIVO DOS POSTULADOS 
METODOLÓGICOS. 
ESTÃO CORRETOS OS ITENS: 
 
 
APENAS O ITEM I. 
 
II E III. 
 
I E II. 
 
I E III 
 
 
I, II E III. 
 
 
 
Explicação: 
O senso comum é um conhecimento espontâneo, mas que pode se tornar científico por meio da pesquisa. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em nossas aulas estudamos que existem diferentes tipos de 
conhecimentos e que cada um possui características que 
permitem identifica-lo na organização acadêmica. Quais são as 
características do conhecimento científico? 
 
 
É um saber empírico, rigoroso, radical e ametódico. 
 
 
É um saber racional, lógico, verificável, sistemático e metódico. 
 
É um saber racional, ideológico, aplicável e ametódico. 
 
É um saber lógico, representativo, ilustrativo e metódico. 
 
É um saber lógico, verificável, assistemático e abstrato 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Explicação: 
O conhecimento científico é um saber racional, lógico, verificável, sistemático e metódico. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o plágio em trabalhos acadêmicos, podemos afirmar que: 
I - é a cópia de trabalhos ou parte do trabalho de outras pessoas 
sem as devidas referências 
II - é crime previsto no Código Penal Brasileiro, no Art. 184 que 
diz: ¿Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena ¿ 
detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa¿ (BRASIL. 
CP, art. 184) 
III - é apropriação indevida da criação intelectual de alguém. 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre o plágio é: 
 
 
Apenas a alternativa II 
 
 
I, II e III 
 
I e II 
 
Apenas a alternativa I 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
O plágio é a cópia de trabalhos ou parte do trabalho de outras pessoas sem as devidas referências. 
Quando um aluno copia parte do trabalho de outrem, está afirmando que aquele trabalho lhe pertence, ou 
seja, que é uma produção autoral sua. Isso é plágio. E plágio é crime previsto no Código Penal Brasileiro, 
no Art. 184 que diz: ¿Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena ¿ detenção, de 3 (três) 
meses a 1 (um) ano, ou multa¿ (BRASIL. CP, art. 184). 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sobre a pesquisa científica, NÃO é válido 
afirmar: 
 
 
A pesquisa científica produz novos saberes, novas técnicas, novas 
soluções que visam ao bem-estar de outras pessoas 
 
O exercício da pesquisa científica deve começar muito cedo na vida 
dos estudantes, pois isso ajuda a aprender e desenvolver 
pensamento lógico. 
 
O exercício da pesquisa científica desenvolve competências de 
investigação, de escrita, de autoria, éticas, técnicas e tantas outras. 
 
A pesquisa acadêmica se diferencia de outros tipos de pesquisa, 
porque além de ser uma atividade buscando respostas a uma 
questão, também tem regras e normas científicas 
 
 
Só é realizada dentro de laboratórios muito especiais 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Explicação: 
É recorrente pensar que a pesquisa científica só é realizada dentro de 
laboratórios muito especiais e incrementados, mas isso não é verdade. O 
CNPq incentiva a formação de pesquisadores brasileiros em vários 
patamares de estudo e entre esses estão o nível médio e o nível superior, 
em todas as áreas, inclusive aquelas que não utilizam laboratórios, como 
nas Ciências Humanas. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Segundo Pedro Demo, a universidade deve ser regida sob a ótica 
do compromisso social, tendo como funções, o ensino, a pesquisa 
e a extensão. De acordo com o autor, as ATIVIDADES DE 
EXTENSÃO: 
 
 
representa a função primordial capaz de tornar a ciência um jogo aberto, mais a serviço do 
saber do que da ideologia. 
 
geram o conhecimento original, sendo a atitude básica a ser transmitida aos estudantes. 
 
 
ligam-se a aplicação do conhecimento, e exercitam a consciência social do estudante e do 
professor, na medida que exercitam o compromisso comunitário, de utilidade ao país, à região e 
a comunidade local. 
 
são atividades derivadas da pesquisa, porquanto nada tem a ensinar quem não gerou sua 
personalidade científica através da pesquisa. 
 
priorizam a transmissão de conhecimento, sendo uma atividade essencial, porque o saber 
histórico e universalmente acumulado precisa ser repassado de geração em geração. 
 
 
 
Explicação: 
Ligam-se a aplicação do conhecimento, e exercitam a consciência social do estudante e do professor, na 
medida que exercitam o compromisso comunitário, de utilidade ao país, à região e a comunidade local. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Toda pesquisa é provocada por um questionamento, por uma 
pergunta, ou seja, um problema. A formação deste espírito de 
pesquisa deve ser um dos referenciais da formação de um 
pedagogo crítico e competente. Pode-se concluir que: 
 
 
A situação-problema é descrita após o desenvolvimento do tema. 
 
 
As perguntas são o âmago da pesquisa 
 
Os questionamentos são suprimidos pelo tema. 
 
As respostas constituem a estrutura do trabalho de pesquisa. 
 
As respostas são o cerne da pesquisa 
 
 
 
Explicação: 
As perguntas são o âmago da pesquisa 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
8. 
 
 
Complete as lacunas com a alternativa correta: O 
________________ é o resultado da vida prática, do contato 
direto com fenômenos e fatos sociais. Já o 
___________________é um saber rigoroso que busca investigar 
os fenômenos. 
 
 
Senso comum / conhecimento filosófico. 
 
Senso comum / conhecimento religioso. 
 
 
Senso comum / conhecimento científico. 
 
Conhecimento religioso / conhecimento científico. 
 
Conhecimento científico / o conhecimento filosófico. 
 
 
 
Explicação: 
Senso comum / conhecimento científico. 
 
 
 
 
1. 
 
 
O conhecimento popular, empírico ou senso comum surge das experiências do cotidiano. Esse tipo de 
conhecimento espontâneo, fruto das sensações, intuições, não busca uma resposta crítica, porque é: 
I - Intuitivo 
II - Assistemático 
III - Crítico 
IV - Inexato 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre o senso comum é: 
 
 
 II, III e IV 
 
 
 
I, II e IV 
 
 
I, II e III 
 
II e III 
 
I e IV 
 
 
 
Explicação: 
O conhecimento popular, empírico ou senso comum aparece de 
relação espontânea das pessoas com a realidade, ou seja, com o 
mundo. Todos nós, aos poucos, vamos aprendendo e nos 
apossando dos conhecimentos e informações que veiculam ao 
nosso redor. Esse conhecimento espontâneo, fruto das sensações, 
intuições, que não busca uma resposta crítica, mais aprofundada 
é o conhecimento do senso comum. OU seja, um conhecimento 
que habitual que nos deparamos todos os dias. Portanto, são 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
características do conhecimento popular: 
Intuitivo ¿ porque surge da intuição humana 
Assistemático ¿ não requer um método ou sistematização para ser 
produzido 
Acrítico ¿ não passa por um sistema de críticas ou indagações 
Inexato ¿ pode conter erros por ser acrítico 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Pode dizer sobre o conhecimento empírico, 
EXCETO: 
 
 
Assistemático 
 
 
Reflexivo 
 
Inexato 
 
Intuitivo 
 
Acrítico 
 
 
 
Explicação: 
O conhecimento empírico é acrítico, inexato, intuitivo e assistemático, logo, 
não é um conhecimento reflexivo 
 
 
 
 
 
3. 
 
Na diferenciação entre ostipos de conhecimento produzidos 
historicamente pela humanidade, o senso comum aparece como 
sendo a primeira forma de compreensão do mundo resultante de 
experiências acumuladas de um grupo, de um povo ou de uma 
cultura. Portanto, pode ser visto como a compreensão de todas as 
coisas por meio de um saber social, ou seja, da construção de um 
saber que resulta das experiências vividas ou ouvidas no cotidiano 
e que englobam aspectos da vida como os costumes, as tradições, 
as éticas, os hábitos, as normas e tudo o que é necessário para se 
garantir a vida dos membros pertencentes àquela visão de 
mundo. Sobre o senso comum é possível afirmar que ele: 
I. é coletivo 
II. é um conhecimento espontâneo 
III. necessita de uma investigação rigorosa 
IV. decorre da tradição de um povo ou de uma cultura 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
V. tem autoria 
VI. é assistemático 
As afirmativas certas são apenas: 
 
 
III e II 
 
I e IV 
 
 
I, II, IV e VI 
 
II, III, IV e V 
 
I, II, V e VI 
 
 
 
Explicação: 
O senso comum é coletivo, de conhecimento espontâneo, decorre da tradição de um povo ou de uma 
cultura, por isso é assistemático. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Senso é a capacidade que as pessoas têm para de julgar, sentir, 
perceber. O Senso Comum é a primeira forma de conhecimento, é 
o modo de ver e agir de um grupo/sociedade, que reagem de 
acordo com suas experiências coletivas, costumes, padrões 
comuns, etc. Enquanto que o conhecimento cientifico é: I) 
Atividade humana baseada na utilização de um método definido 
por meio do qual se produzem, se testam e se comprovam 
conhecimento; II) É um estudo sistemático e racional, baseado 
em métodos adequados de prova, da natureza e do seu 
funcionamento; III) Caracteriza-se por conhecimentos empíricos 
acumulados ao longo da vida e passados de geração em geração; 
IV) É um saber que se baseia no modo comum e espontâneo de 
assimilar informações e conhecimentos úteis no cotidiano, é uma 
herança cultural que tem a função de orientar a sobrevivência 
humana nos mais variados aspectos. ESTÃO CORRETOS OS 
ENUNCIADOS: 
 
 
 
I e II 
 
I e III 
 
II e III 
 
I, II e IV 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Atividade humana baseada na utilização de um método definido por meio do qual se produzem, se testam 
e se comprovam conhecimento; 
 É um estudo sistemático e racional, baseado em métodos adequados de prova, da natureza e do seu 
funcionamento. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
5. 
 
 
Para tentar explicar os fenômenos que acontecem diariamente, o 
conhecimento científico se baseia no/na: 
 
 
Método. 
 
Experiência. 
 
Empiria. 
 
 Fé. 
 
 
Razão. 
 
 
 
Explicação: 
Razão 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O conhecimento ___________________é muito crítico, pois 
fundamenta-se no ato de perguntar, indagar, pensar, refletir e 
está sempre em mudança, em transformação 
 
 
popular 
 
 
filosófico 
 
artístico 
 
científico 
 
religioso 
 
 
 
Explicação: 
filosófico 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Há vários tipos de conhecimentos: religioso, filosófico, senso 
comum e científico. Sobre o conhecimento do senso comum, 
podemos afirmar que: 
I - Também é conhecido por conhecimento popular e empírico 
II - É um conhecimento metódico e sistemático 
III - Aparece da relação espontânea das pessoas com a realidade, 
ou seja, com o mundo 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre o senso comum é: 
 
 
Apenas a alternativa I 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
Apenas a alternativa II 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
O conhecimento popular, empírico ou senso comum aparece de 
relação espontânea das pessoas com a realidade, ou seja, com o 
mundo. Todos nós, aos poucos, vamos aprendendo e nos 
apossando dos conhecimentos e informações que veiculam ao 
nosso redor. Esse conhecimento espontâneo, fruto das sensações, 
intuições, que não busca uma resposta crítica, mais aprofundada 
é o conhecimento do senso comum. OU seja, um conhecimento 
que habitual que nos deparamos todos os dias. Portanto, são 
características do conhecimento popular: 
Intuitivo ¿ porque surge da intuição humana 
Assistemático ¿ não requer um método ou sistematização para ser 
produzido 
Acrítico ¿ não passa por um sistema de críticas ou indagações 
Inexato ¿ pode conter erros por ser acrítico 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Calvin and Hobbes é uma série de tiras criada, escrita e ilustrada 
pelo autor norte-americano Bill Watterson e publicada em mais de 
2000 jornais do mundo inteiro entre 18 de novembro de 1985 e 
31 de dezembro de 1995. Numa dessas charges, Calvin pergunta 
ao seu pai qual é a origem do vento. O pai prontamente responde: 
"- Calvin, os ventos se originam pelos espirros das árvores." 
Calvin indaga: "-Sério, papai?" 
O pai responde: "- Não, mas a verdade é mais complicada". 
Ao analisar a historinha acima, podemos entender que o pai de 
Calvin deu uma resposta que se enquadra no conhecimento: 
 
 
Filosófico 
 
Científico 
 
Amador 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Popular ou do senso comum 
 
Religioso 
. 
 
 
As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (1999) sobre a história da educação colonial 
brasileira, afirmam que: "(...) quando atingirmos a percepção da sociedade como um todo na 
participação ativa da construção de uma sociedade para todos, a inclusão não será apenas um direito 
Constitucional, mas uma realidade motivada pela efetiva transformação social(...)", estão coadunadas 
com a teoria 
 
 
Educação como redenção da sociedade. 
 
Educação como manutenção do status quo. 
 
 
Educação como transformação da sociedade. 
 
Educação como manipulação ideológica. 
 
Educação como reprodução da sociedade. 
 
 
 
Explicação: 
Educação como transformação da sociedade. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Esse método começa em um problema. Esse problema recebe 
uma série de hipóteses levantadas. Essas hipóteses são testadas 
continuamente com o objetivo de negá-las. A hipótese que se 
mantiver verdadeira e suportar os testes está confirmada. O 
objetivo desse método é derrubar a hipótese por meio das 
experiências e dos testes. A qual método estamos nos referindo? 
 
 
Divergente 
 
Dedutivo 
 
Indutivo 
 
 
Hipotético-dedutivo 
 
Fenomenológico 
 
 
 
Explicação: 
Popper desenvolver o método hipotético-dedutivo que se inicia com um problema. Esse 
problema recebe uma série de hipóteses levantadas. Essas hipóteses são testadas 
continuamente com o objetivo de negá-las. A hipótese que se mantiver verdadeira e 
suportar os testes está confirmada. Veja que o objetivo desse método é derrubar a hipótese 
por meio das experiências e dos testes 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do 
projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado. 
 
A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa. 
 
A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as 
variáveis. 
 
A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis. 
 
A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho. 
 
 
 
Explicação: 
A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A ciência utiliza vários métodos. O método indutivo: 
I - coletadas informações por meio da observação sistemática e 
criteriosa dos fenômenos naturais, depois a partir da observação 
rigorosa da natureza 
II - agrupa os dados coletados para estabelecer a relação que 
existe entre eles 
III - formula hipóteses e testa 
IV - Comprova as hipóteses e generaliza os fatos, criando as 
teorias 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre o método indutivo é: 
 
 
I, II e IV 
 
I e II 
 
II, III e IV 
 
 
I, II, III e IV 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
O método indutivo investiga a realidade pelas seguintes fases: 
1. coleta das informações por meio da observação sistemática 
e criteriosa dos fenômenos naturais, depois a partir da 
observação rigorosa da natureza; 
2. agrupamento organizado de todos os dados coletados para 
estabelecer a relação que existe entre eles; 
3. Formulação de hipóteses de acordo com as informações 
recolhidas; 
4. Testagem da hipótese mediante experiências; 
5. Comprovação ou refutação dessas hipóteses; 
6. Generalização dos fatos. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Toda pesquisa científica exige um método. O que é o método? 
I - caminho que desenhamos para alcançarmos um determinado 
objetivo na pesquisa acadêmica ou científica 
II - capacidade que o conhecimento científico tem de demonstrar 
o caminho de suas descobertas 
III - conjunto de princípios fundamentais de uma arte ou de uma 
ciência 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre o conceito de método é: 
 
 
I, II e III 
 
Apenas a II 
 
 
I e II 
 
II e III 
 
Somente a I 
 
 
 
Explicação: 
O método de pesquisa é o caminho que desenhamos para 
alcançarmos um determinado objetivo na pesquisa científica e as 
demonstrações futuras sobre esse caminho. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Há vários tipos de métodos científicos. Mas, os métodos científicos 
devem seguir uma sequência sistemática que é: 
 
 
 
Observação > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão 
 
indução > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão 
 
dedução> hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão 
 
problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão 
 
orientação curricular > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > 
conclusão 
 
 
 
Explicação: 
Observação > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão 
 
 
 
 
 
7. 
 
Para Triviños, deficiências nos resultados de uma pesquisa podem 
derivar do embasamento teórico, um vez que os fatos sociais e 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
educacionais, por sua complexidade, exigem um suporte de 
princípios que permitam atingir os níveis da verdadeira 
importância de que se estuda. Marque a resposta correta: 
 
 
A referência bibliográfica aponta onde houve o erro. 
 
Vários autores devem compor a fundamentação teórica para garantir sua profundidade. 
 
 
A busca bibliográfica deve ser norteada pelos conceitos básicos de uma teoria que compreenda, 
explique e dê significado aos fatos estudados. 
 
Fatos educacionais pesquisados devem estar apoiados numa teoria que os compreenda como 
fatos sociais. 
 
A fundamentação teórica produz deficiências. 
 
 
 
Explicação: 
A busca bibliográfica deve ser norteada pelos conceitos básicos de uma teoria que compreenda, explique 
e dê significado aos fatos estudados. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é 
correto afirmar: 
 
 
 
A investigação científica limita-se aos fatos observados. 
 
O senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta 
dos homens em uma época. 
 
A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. 
 
No senso comum o cientista inventa circunstâncias fundadas no saber adquirido. 
 
A investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática. 
 
 
 
Explicação: 
A investigação científica limita-se aos fatos observados. 
 
 
 
1. 
 
 
O livro publicado em 2005, Ensaios pedagógicos: como 
construir uma escola para todos?, escrito por Lino Macedo foi 
lido e dele retirada uma citação para um trabalho acadêmico. 
A editora Artmed o publicou em Porto Alegre, e fez a 
distribuição pelo Brasil. Ele deve constar da referência alocada 
ao final do trabalho desta forma: 
 
 
 
MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: 
Artmed, 2005. 
 
MACEDO, L. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. Porto Alegre: Editora 
Artmed, em 2005. 
 
Macedo, L. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: 
Artmed, 2005. 
 
MACEDO, L. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Brasil, Porto Alegre: 
Editora Artmed, 2005. 
 
Macedo, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre, 
Artmed, 2005. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed, 
2005 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Observe a citação de Paulo Freire: Nas condições de verdadeira 
aprendizagem, os educandos vão se transformando em reais reais 
sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao 
lado do educador igualmente sujeito do processo.( FREIRE, 
1996,p.26) Identifique o tipo de citação: 
 
 
Resumo 
 
Direta longa 
 
Parafrase 
 
Indireta 
 
 
Direta curta 
 
 
 
Explicação: 
Citação direta curta 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Verifique a referência abaixo e depois 
identifique de que fonte foi extraída: 
BRASIL, Constituição (1988). Constituição da 
República Federativa do Brasil. Brasília: 
Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
 
 
Livro disponível na internet 
 
Texto disponível na internet 
 
 
Referência legislativa 
 
Artigo de jornal 
 
Site 
 
 
 
Explicação: 
Referência de lei. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
4. 
 
 
O tipo de conhecimento que se caracteriza por buscar 
leis gerais para os fenômenos, aspira à objetividade, tem 
método rigoroso para a observação, experimentação e 
verificação dos fatos é denominado: 
 
 
 
 
conhecimento científico 
 
conhecimento utilitário 
 
conhecimento assistemático 
 
conhecimento do senso comum 
 
conhecimento empírico 
 
 
 
Explicação: 
Conhecimento científico 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Esse tipo de pesquisa está preocupado em observar, analisar, 
registrar e comparar particularidades que são comuns em fatos ou 
fenômenos. O pesquisador quer descobrir a relação entre os fatos 
ou fenômenos para descrever como eles ocorrem. Sobre qual 
classificação da pesquisa trata a afirmação acima? 
 
 
Survey 
 
 
Pesquisa explicativa 
 
Pesquisa associativa 
 
 
Pesquisa descritiva 
 
Pesquisa exploratória 
 
 
 
Explicação: 
A pesquisa descritiva se preocupará em observar, analisar, registrar e comparar particularidades que 
são comuns em fatos ou fenômenos. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Esse tipo de pesquisa visa identificar os fatores que determinam 
ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos; aprofunda o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das 
coisas GIL, 2010, p. 28). A definição acima descreve a pesquisa: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 Explicativa. 
 
 Introdutória. 
 
Variável. 
 
Descritiva. 
 
Exploratória. 
 
 
 
Explicação: 
Explicativa7. 
 
 
A pesquisa acadêmica se diferencia de outros tipos de pesquisa, 
porque 
I - é uma atividade que busca respostas a uma determinada 
questão 
II - tem regras e normas científicas que precisam ser seguidas e 
rigorosamente observadas 
III - No Brasil, todo processo científico segue as normas da ABNT 
- Associação Brasileira de Normas e Técnicas 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
acerca da pesquisa acadêmica é 
 
 
Apenas a alternativa I 
 
I e II 
 
Apenas a alternativa II 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
A pesquisa acadêmica se diferencia de outros tipos de pesquisa, porque é uma atividade que busca 
respostas a uma determinada questão, tem regras e normas científicas que precisam ser seguidas e 
rigorosamente observadas é regida pela ABNT no Brasil. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A pesquisa é um processo de investigação que pretende descobrir 
as relações existentes entre os aspectos que envolvem os fatos, 
fenômenos, situações ou coisas. Analise as afirmações: I. A 
pesquisa científica não exige grandes preparativos apenas boa 
vontade do pesquisador; II A pesquisa explicativa tem como 
preocupação identificar os fatores que contribuem ou agem como 
causa para a ocorrência de determinados fenômenos; III. Se 
classificarmos as pesquisas levando em conta os procedimentos 
utilizados para coleta de dados teremos: Pesquisa bibliográfica, 
Pesquisa documental, Pesquisa experimental, Estudo de caso 
controle, Levantamento, Estudo de caso e o Estudo de campo. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Apenas a alternativa III está correta 
 
 
As alternativas II e III estão corretas 
 
Apenas a alternativa I está correta 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
 
Explicação: 
 A pesquisa explicativa tem como preocupação identificar os fatores que contribuem ou agem como causa 
para a ocorrência de determinados fenômenos; 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
São características da pesquisa qualitativa, EXCETO: 
 
 
 
Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e 
organizá-los. 
 
Neste enfoque não há medição numérica, como nas descrições. 
 
É descritiva e utiliza o método indutivo. 
 
Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada. 
 
Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito. 
 
 
 
Explicação: 
A pesquisa qualitativa não utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para 
classificá-los e organizá-los. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Uma da normas definidas pela ABNT é a escrita das referências 
bibliográficas, pois elas são obrigatórias na construção de um 
trabalho acadêmico e devem relacionar todos os materiais ou 
fontes consultados para realização do mesmo. 
Classifique o exemplo Abaixo: 
CARDOSO, Adauto Lucio. Visões da natureza no processo de 
constituição do urbanismo moderno. Cadernos IPPUR/UFRJ, Rio 
de Janeiro, v. 14, n. 1, p. 119-150, jan./jul. 2000. 
 
 
Este é um exemplo de referência de texto legislativo. 
 
Este é um exemplo de referência de livro. 
 
Este é um exemplo de referência de artigo de jornal. 
 
Este é um exemplo de referência de capítulo de livro. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Este é um exemplo de referência de artigo de revista. 
 
 
 
Explicação: 
Este é um exemplo de referência de artigo de revista. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
"A formação universitária deve levar, especificamente, ao 
surgimento de pessoas capazes de construir ciências" (DEMO, 
2001 p.51). Podemos entender, a partir do pensamento do autor e 
da LDB 9394/96 - (Art.43) que a universidade deve se preocupar 
em desenvolver: 
I - A memória dos estudantes, através da obrigatoriedade de ler 
inúmeras obras e repeti-las de acordo com pensamento dos 
autores lidos 
II - O prática da escrita, para que os alunos possam produzir 
trabalhos 
III - O hábito de enfrentar temas, de ordenar, de argumentar 
solidamente 
IV - A prática dos alunos extraírem conclusões coerentes e 
consistentes 
V - O entendimento que o conhecimento científico é 
inquestionável e através dele encontramos as verdades absolutas. 
Somente estão corretas as afirmativas: 
 
 
III - IV - V 
 
 
II - III - IV 
 
II - III - V 
 
I - II - III 
 
I - III - IV 
 
 
 
Explicação: 
II - O prática da escrita, para que os alunos possam produzir trabalhos 
III - O hábito de enfrentar temas, de ordenar, de argumentar solidamente 
IV - A prática dos alunos extraírem conclusões coerentes e consistentes 
 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
4. 
 
 
Quando pretendemos objetivar, precisar os dados coletados em 
uma pesquisa, constatar, apenas, a recorrência do fenômeno, 
devemos utilizar que tipo de procedimento metodológico? 
 
 
 
Pesquisa quantitativa e questionário com perguntas fechadas 
 
Pesquisa etnográfica e registro em diário de bordo 
 
Pesquisa participante, observação e entrevistas semiabertas 
 
Pesquisa bibliográfica e análise de documentos 
 
Pesquisa qualitativa e entrevistas abertas 
 
 
 
Explicação: 
Pesquisa quantitativa e questionário com perguntas fechadas 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Uma pesquisa científica pode ter uma abordagem qualitativa ou 
quantitativa, ou até mesclar essas duas abordagens. Sobre a 
abordagem qualitativa da pesquisa científica, podemos afirmar 
que: 
I - não trabalha com o universo dos números 
II - utiliza o âmbito dos significados, das interpretações e dos 
valores 
III - foi uma alternativa à pesquisa quantitativa que dominava o 
meio científico 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre a pesquisa qualitativa é: 
 
 
II e III 
 
I e III 
 
Somente a II 
 
Apenas a III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
A abordagem qualitativa da pesquisa científica não trabalha com o universo dos números e utiliza o 
âmbito dos significados, das interpretações e dos valores. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A pesquisa científica, no que tange à 
abordagem do objeto, pode ser classificada 
como: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Descritiva, exploratória e explicativa 
 
Qualitativa, quantitativa e básica 
 
 
Qualitativa, quantitativa e quanti-quali 
 
Descritiva, exploratória e aplicada 
 
Básica, pura e aplicada 
 
 
 
Explicação: 
A pesquisa científica, no que tange à abordagem do objeto, pode ser 
classificada como, qualitativa, quantitativa e quanti-quali, isto é, 
quantitativa e qualitativa. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
9) A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na 
pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a pesquisa, 
na medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato 
de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse 
referencial, qual das conclusões é correta? 
 
 
Toda pergunta merece ser pesquisada. 
 
As respostas constituem o centro da pesquisa. 
 
Toda pesquisa deve ser conclusiva. 
 
Uma pesquisa pode dispensar respostas. 
 
 
As perguntas são o centro da pesquisa. 
 
 
 
Explicação: 
As perguntas são o centro da pesquisa. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A que tipo de material se refere a referência 
bibliográfica abaixo? 
BAGGIO, R. A sociedade da informação e a 
infoexclusão. Ciência da Informação, Brasília, v. 
29, n. 2, p. 16-21, 2000. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Texto sem autoria 
 
 
Artigo de Periódico 
 
Anais de Congresso 
 
Livro 
 
Capítulo de Livro 
 
 
 
Explicação: 
Artigo de Periódico 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
O conhecimento e compreensãodas normas da ABNT para 
realização de um trabalho acadêmico contribui para que o 
estudante produza um texto com mais qualidade. 
Uma das normas especificadas pela ABNT é como fazer citações. 
Analise o exemplo de citação abaixo e responda. 
Para Barros e Lehfeld (2000, p. 107): 
As citações ou transcrições de documentos 
bibliográficos servem para fortalecer e 
apoiar a tese do pesquisador ou para 
documentar sua interpretação. O que 
citar? Componentes relevantes para 
descrição, explicação ou exposições 
temáticas. Para que citar? Para o 
investigador refutar ou aceitar o raciocínio 
e exposição de um autor suporte [...]. 
 
 
Esta citação é um exemplo de citação da citação. 
 
Esta citação é um exemplo de epígrafe. 
 
Esta citação é um exemplo de citação no corpo do parágrafo (direta curta). 
 
Esta citação é um exemplo de citação indireta (paráfrase). 
 
 
Esta citação é um exemplo de citação em destaque (direta longa). 
 
 
 
Explicação: 
É um exemplo de direta longa. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento 
pré-textual. 
 
 
Referência. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Introdução. 
 
 
Resumo. 
 
Desenvolvimento. 
 
Conclusão. 
 
 
 
Explicação: 
Resumo 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Um fichamento crítico, base para construção de uma resenha, tem 
como finalidades: (I) analisar criticamente o conteúdo, tomando 
com referencial a própria obra; (II) apresentar exclusivamente as 
falhas e lacunas da obra; (III) limitar a relatar o conteúdo; (IV) 
explicitar a importância da obra; (V) destacar os pontos fortes e 
fracos da obra. Estão corretas: 
 
 
 
I, IV e V. 
 
I, II e V. 
 
I, II e IV. 
 
I, II e III. 
 
II, III e V. 
 
 
 
Explicação: 
Um fichamento crítico, base para construção de uma resenha, tem como finalidades: 
(I) analisar criticamente o conteúdo, tomando com referencial a própria obra; 
 (IV) explicitar a importância da obra; ( 
V) destacar os pontos fortes e fracos da obra. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Na itinerância da vida acadêmica, seja em processos de formação 
e/ou de atuação profissional, o sujeito vivencia momentos de 
produção escrita de diferentes tipos. Sobre o resumo, marque a 
resposta correta: 
 
 
 
É uma síntese de um texto apresentando as principais ideias do autor. 
 
Um estudo detalhado de informações, de ideias e de teorias. 
 
Um conjunto de citações de uma determinada obra. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Interpretação das ideias de um autor sobre um tema específico. 
 
Anotações feitas em um livro, um texto jornalístico ou acadêmico. 
 
 
 
Explicação: 
É uma síntese de um texto apresentando as principais ideias do autor. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Denomina-se pesquisa o trabalho processual que se inicia com um 
problema ou uma pergunta e termina com um produto provisório 
capaz de dar origem a novas interrogações. Identifique nas 
opções a ordem adequada de suas fases de encaminhamento. 
 
 
1. fase exploratória; 2. trabalho de campo; 3. confronto entre a abordagem teórica e a 
investigação de campo; 4. tratamento do material; 
 
 
1. fase exploratória; 2. trabalho de campo; 3. tratamento do material; 4. confronto entre a 
abordagem teórica e a investigação de campo 
 
1. trabalho de campo; 2. fase exploratória; 3. tratamento do material; 4. confronto entre a 
abordagem teórica e a investigação de campo 
 
1. tratamento do material; 2. confronto entre a abordagem teórica e a investigação de campo; 
3. fase exploratória; 4. trabalho de campo 
 
1. trabalho de campo; 2. confronto entre a abordagem teórica e a investigação de campo; 3. 
tratamento do material; 4. fase exploratória 
 
 
 
Explicação: 
1. fase exploratória; 2. trabalho de campo; 3. tratamento do material; 4. confronto entre a abordagem 
teórica e a investigação de campo 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 O conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um 
determinado documento e que possibilita ao leitor identificar 
individualmente os documentos citados diz respeito a: 
 
 
 
 Citação 
 
 Bibliografia 
 
Descrição 
 
 
 Referência 
 
Autoria 
 
 
 
Explicação: 
Referência 
As referências dizem respeito a um conjunto padronizado e lógico de elementos pós-textuais e essenciais 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
que possibilitarão a identificação e localização de todos os artigos, livros ou documentos citados em seu 
trabalho. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia atentamente as afirmativas abaixo e localize aquela que se 
apresenta INCORRETA . 
 
 
 
Em pesquisa científica, ao fazer uso de informações e conteúdos pertencentes a terceiros, o 
pesquisador não precisa estar atento aos pressupostos do direito autoral, uma vez que as 
informações se encontram disponíveis na internet e redes sociais. 
 
 
Citações representam elementos essenciais ao texto científico, uma vez que dão sustentabilidade 
ao posicionamento defendido pelo autor, com base nas ideias de autores já conhecidos. 
 
 
Interesses e motivações da pesquisa científica são fatores essenciais no desenvolvimento do 
trabalho do pesquisador e na obtenção de bons resultados. 
 
 
A coesão e coerência se definem como elementos necessários à clareza, precisão e objetividade, 
sobretudo em se tratando da redação científica. 
 
 
O conhecimento empírico ou senso comum se define pela ausência de comprovação científica 
acerca de um dado fenômeno, manifestado, portanto, pela consciência coletiva. 
 
 
 
Explicação: 
Em pesquisa científica, ao fazer uso de informações e conteúdos pertencentes a terceiros, o pesquisador 
precisa estar atento aos pressupostos do direito autoral, uma vez que as informações se encontram 
disponíveis na internet e redes sociais. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O(a) ________ é a condensação de conteúdo, sem análise crítica 
ou interpretação. Deve ter o mesmo vocabulário do autor e seguir 
a mesma ordem do texto. É uma apresentação sintética e seletiva 
das ideias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação 
delas. Nele(a) devem aparecer as principais ideias do autor do 
texto. 
 
 
Estudo 
 
Glossário 
 
Fichamento 
 
Resenha 
 
 
Resumo 
 
 
 
Explicação: 
Resumo 
 
 
 
 
1. 
 
 
A universidade brasileira tem seus fundamentos em um tripé 
que não pode ser dissociado: o chamado três pilares da 
universidade..São eles: 
 
 
Extensão - Pós graduação - Ensino 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Extensão- Ensino - Conhecimento 
 
 
Ensino - Pesquisa -Extensão 
 
Ensino - Pesquisa - Conhecimento 
 
Pesquisa - Extensão - Conhecimento 
 
 
 
Explicação: 
Ensino - Pesquisa -Extensão 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Ana pretende fazer sua monografia sobre o tema projetos de 
trabalho. Sua professora de Pesquisa e Prática em Educação 
sugeriu que ela iniciasse leituras sobre o assunto. Lembrou que é 
muito importante registrar as fontes consultadas, pois estas 
deverão ser mencionadas nas REFERÊNCIAS. Ana está 
organizando a página de referências, conforme as normas da 
ABNT. Indique a opção que apresente corretamente a referência 
do livro consultado: 
 
 
A organização do currículo por projetos. Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. Editora 
Artmed; 1996. 
 
Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 1996, 
Editora Artmed. 
 
 
HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 
ed. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
 
HERNANDEZ ,Fernando et. al. A organização do currículo por projetos. 5 ed. EditoraArtmed. 
1996. 
 
HERNANDEZ, FERNANDO & VENTURA, MONTSERRAT. A Organização do Currículo por Projetos. 
Porto Alegre: Artmed, 1996. 
 
 
 
Explicação: 
HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto 
Alegre: Artmed, 1996. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Considerando que o papel fundamental da pesquisa científica é o 
de melhorar a vida das pessoas e promover o bem-estar social. 
Assim a pesquisa educacional se torna uma fonte inesgotável de 
possibilidades de melhoramento do processo educativo. A partir 
do enunciado, podemos afirmar que: 
 
 
 
a pesquisa educacional procura formar profissionais mais capacitados e continuamente reflexivos 
sobre a prática docente, com novas experiências formativas, mostrando-lhes que a 
aprendizagem é um processo contínuo. 
 
formular uma teoria geral sobre o conjunto dos fenômenos observados 
 
a pesquisa fornece elo de conexão ao conhecimento. 
 
é necessário que haja um rigor na pesquisa realizada para saber por que uma região possui um 
índice de mortalidade infantil elevado. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
para se diminuir o analfabetismo de certa cidade seria importante fazer uma pesquisa, apoiada 
em artifícios científicos, sobre a infraestrutura oferecida pelas escolas. 
 
 
 
Explicação: 
a pesquisa educacional procura formar profissionais mais capacitados e continuamente reflexivos sobre a 
prática docente, com novas experiências formativas, mostrando-lhes que a aprendizagem é um processo 
contínuo. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sabemos que o mundo atual utiliza livros físicos, mas também há 
muitos e-books, PDFs e textos científicos disponíveis na internet. 
Por isso, ao pesquisar para o seu TCC, utilize livros e artigos que 
sejam confiáveis e com qualidade científica. Já foi dada uma dica 
de como saber sobre a qualidade científica do texto lido, vendo o 
currículo Lattes do pesquisador. Mas, sabemos que nesse universo 
cibernético se utilizam muito as ferramentas digitais para fazer 
pesquisa. Então, se for fazer pesquisa na internet, tome cuidado 
com os sites que irá pesquisar. 
 Verifique as assertivas sobre a pesquisa abaixo e assinale a (as) 
afirmativa (s) corretas; 
I Verificar o curriculun lattes do pesquisado; 
II - Acessar o Banco de teses da CAPES (Coordenação de 
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).; 
III - Preocupar-se em atender às Normas da ABNT; 
IV- Optar por um tema fácil . 
 
 
I e III estão corretas 
 
Somente I está correta 
 
Somente II está correta 
 
 
I; II e III estão corretas. 
 
I e II estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
I; II e III estão corretas. 
Uma sugestão: observe a realidade como um campo fértil para a seleção de seu tema e problema. 
Atenda às Normas da ABNT, Verifique o Currículun Lattes do autor pesquisado e preocupe-se com 
investigações a sites confiáveis. Importante também é você olhar com uma visão investigativa para a sua 
área de estudo e ver o que lhe interessa, lhe causa incômodo e que pode ser pesquisado. Mas, acima de 
tudo, que você escolha com o coração, ou seja, selecione um tema que o apaixone, que o deixe curioso e 
entusiasmado. Afinal, você passará alguns semestres em contato intenso com ele e jamais opte por um 
tema , apenas pela facilidade. 
 
 
 
 
 
5. 
 
Construir um projeto de pesquisa é uma tarefa que exige 
planejamento e ação e que demanda muita atenção do estudante. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Por isso, um projeto de pesquisa tem várias fases. O que é a fase 
redacional do projeto de pesquisa? 
 
 
b) Fase em que já se definiu tema e problema e o planejamento começa de fato 
 
a) O momento de pensar no tema e no problema de pesquisa. 
 
d) Fase da justificativa e da elaboração do cronograma 
 
 
e) Fase do processo autoral e de escrita final do projeto 
 
 
c) Momento da ação e do planejamento 
 
 
 
 
Explicação: 
Fase da redação ou redacional ¿ aqui, nesta fase, você já estará redigindo seu projeto e TCC. Lembre-se 
que o projeto de pesquisa é o planejamento do seu TCC. Por isso, é necessário que você o elabore com 
muito cuidado 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Todo trabalho acadêmico precisa conter citações e referências. O 
que são cada um desses itens de um trabalho científico? 
I - A citação é a menção a um determinador autor no texto 
II - As citações podem ser diretas, indiretas e citação de citação 
III - As referências dizem respeito a um conjunto padronizado e 
lógico de elementos pós-textuais e essenciais que possibilitarão a 
identificação e localização de todos os artigos, livros ou 
documentos citados em seu trabalho. 
Assinale a única alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao às citações e às referência de um trabalho 
acadêmico: 
 
 
Somente a II 
 
Apenas a III 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
A citação é a menção a um determinador autor no 
texto e podem ser diretas, indiretas e citação de 
citação. Já as referências dizem respeito a um 
conjunto padronizado e lógico de elementos pós-
textuais e essenciais que possibilitarão a 
identificação e localização de todos os artigos, 
livros ou documentos citados em seu trabalho. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
7. 
 
 
Relacione cada fase do projeto de pesquisa, corretamente: 
(1) Fase de decisão ou decisória 
(2) Fase de construção ou construtiva 
(3) Fase da redação ou redacional 
 
( ) é a fase em que você já definiu seu tema e problema e 
partirá para o planejamento das principais etapas para a 
realização do seu projeto e posterior TCC. 
( ) nessa fase, você estará pensando no tema e no problema de 
pesquisa. 
( ) nesta fase, você já estará redigindo seu projeto e TCC. 
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a cada fase: 
 
 
 
2, 3, 1 
 
 
 2, 1, 3 
 
1, 2, 3 
 
3,2,1 
 
 1, 3, 2 
 
 
 
Explicação: 
As fases do projeto de pesquisa são: 
1. Fase de decisão ou decisória ¿ nessa fase, você estará 
pensando no tema e no problema de pesquisa. 
2. Fase de construção ou construtiva ¿ é a fase em que você já 
definiu seu tema e problema e partirá para o planejamento 
das principais etapas para a realização do seu projeto e 
posterior TCC. 
3. Fase da redação ou redacional ¿ aqui, nesta fase, você já 
estará redigindo seu projeto e TCC. Lembre-se que o 
projeto de pesquisa é o planejamento do seu TCC. Por isso, 
é necessário que você o elabore com muito cuidado. 
 
 
 
 
 
8. 
 
O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico 
é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir 
através de sua investigação. Com relação aos objetivos 
específicos, analise as afirmações a seguir. 
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo 
geral, devendo apresentar ações distintas que convirjam para 
este. 
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
e, em sua definição devem-se utilizar verbos no gerúndio. 
III. Os objetivos específicos podem ser imediatos (os que se quer 
alcançar até o término da pesquisa) e mediatos (os que se 
pretende alcançar em um prazo maior, podendo se estender 
mesmo após a pesquisa). 
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem 
estar diretamente relacionados à delimitação do problema. 
São CORRETAS as afirmações: 
 
 
III e IV apenas. 
 
I e III apenas. 
 
 
I e IV apenas. 
 
II e III apenas. 
 
I e II apenas. 
 
 
 
Explicação: 
Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações distintas 
que convirjam para este. 
Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamenterelacionados à delimitação 
do problema. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Marque a segunda coluna de acordo com a primeira, 
considerando a definição dos termos. 
( 1 ) Metodologia 
( 2 ) Pesquisa 
( 3 ) Teorias 
( 4) Proposições 
( ) Atividade básica da Ciência na sua indagação e construção 
da realidade. 
( ) Conhecimentos que foram construídos cientificamente 
sobre determinado assunto. 
( ) Caminho do pensamento e a prática exercida na 
abordagem da realidade. 
( ) São declarações afirmativas, hipóteses comprovadas sobre 
fenômenos ou processos sobre os quais interrogamos. 
Assinale a sequência correta dos números: 
 
 
 
2 - 3 - 1 - 4 
 
2 - 1 - 4 - 3 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
4 - 2 - 3 - 1 
 
3 - 4 - 1 - 2 
 
1 - 2 - 3 - 4 
 
 
 
Explicação: 
2 - 3 - 1 - 4 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Destaque as atitudes necessárias a um estudante universitário: 
I - A busca constante pelo conhecimento e inovação 
II - Pesquisar seriamente os temas que propõe para estudo 
III Priorizar o trabalho em detrimento dos estudos acadêmicos 
Assinale a única alternativa que contém a resposta correta sobre 
as atitudes para um universitário atual: 
 
 
II e III estão corretas 
 
 Somente a III está correta 
 
 
I e II estão corretas 
 
 Somente a I está correta 
 
I e III estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
A resposta: I e II estão correta. 
O estudante não deve priorizar o trabalho em detrimento dos estudos acadêmicos e sim encontrar 
formas de conciliação entre as duas ações sem prioridades entre uma ou de outra. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O ambiente universitário precisa disponibilizar aos alunos 
momentos de ensino, de pesquisa e de extensão do 
conhecimento. Dessa maneira, o aluno pode desenvolver várias 
competências. Algumas dessas competências são: 
I - conhecer bem sua área de estudo e os conteúdos que dela 
fazem parte 
II - despertar a curiosidade para a pesquisa 
III - participar de cursos de extensão voltado para a comunidade. 
Assinale a única alternativa que contém somente respostas 
corretas em relação ao ambiente universitário: 
 
 
c) II e III 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
e) I e III 
 
d) Somente a II 
 
b) Apenas a III 
 
 
a) I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
O aluno no meio universitário tem a oportunidade 
desenvolver várias competências, tais como: 
a. conhecer bem sua área de estudo e os conteúdos que dela 
fazem parte 
b. ser curioso para pesquisar 
c. desenvolver a criatividade 
d. saber se relacionar com ética 
e. ter atitude autocorretiva e sensibilidade social 
f. desenvolver virtudes necessárias na vida e no meio 
acadêmico, como: imaginação ampliada, 
perseverança, paciência; confiança e justiça. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
HISTORICAMENTE, AS PRINCIPAIS CONCEPÇÕES DE 
CIÊNCIA OU DE IDEAIS DE CIENTIFICIDADE SÃO: 
 
 
RACIONALISMO, EMPIRISMO, SUBJETIVISMO. 
 
RACIONALISMO, EMPIRISMO, DETERMINISMO. 
 
EMPIRISMO, DETERMINISMO, SUBJETIVISMO. 
 
 
RACIONALISMO, EMPIRISMO E CONSTRUTIVISMO. 
 
INDUTIVISMO, DEDUTIVISMO, DETERMINISMO. 
 
 
 
Explicação: 
RACIONALISMO, EMPIRISMO E CONSTRUTIVISMO. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A universidade brasileira tem seus fundamentos em um tripé que 
não pode se dissociar: o chamado 3 pilares da universidade que é 
formado por: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
d) Ensino, reforço e extensão 
 
b) Ensino, reforço e pesquisa 
 
c) Ensino, adequação e extensão 
 
e) Ensino, adequação e pesquisa 
 
 
a) Ensino, pesquisa e extensão 
 
 
 
Explicação: 
A universidade brasileira tem seus fundamentos 
em um tripé que não pode se dissociar: o chamado 
3 pilares da universidade que são ensino, 
pesquisa e extensão. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sabemos que uma Instituição de Ensino Superior deva possuir 
para diferentes missões para o desenvolvimento de uma tarefa 
educativa de qualidade. Marque a alternativa que NÃO pode ser 
considerada uma missão para educação superior. 
 
 
Atendimento a diferentes faixas etárias. 
 
Formação de tecnólogos e pós-graduados latu-senso. 
 
Desempenhar um perfil democrático no desenvolvimento institucional. 
 
Predominância de acesso ao ensino visando à democratização do mesmo. 
 
 
Definir quem pode ter acesso ao nível superior. 
 
 
 
Explicação: 
A única opção errada é: definir quem pode ter acesso ao nível superior. 
 
 
 
 
 
7. 
 
No que se refere aos elementos constitutivos do projeto de 
pesquisa, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. 
( 1 ) Problema de pesquisa 
( 2 ) Objetivos 
( 3 ) Justificativa 
( 4 ) Hipótese 
( 5) Cronograma 
( ) É a explicitação do porquê a pesquisa deve ser realizada, 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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considerando os motivos que a tornam uma pesquisa relevante. 
( ) É o planejamento do tempo necessário para a realização de 
cada uma das etapas da pesquisa 
( ) É a explicitação do que se pretende com a pesquisa, que 
propósitos se almeja alcançar ao término da investigação. 
( ) É o recorte mais preciso do que se deseja estudar, o que se 
busca responder com a pesquisa. 
( ) É a resposta primeira, imediata, provisória da questão central 
da pesquisa. 
Assinale a sequência correta dos números: 
 
 
2 3 5 1 4 
 
1 2 3 4 5 
 
 
3 5 2 1 4 
 
3 4 5 1 2 
 
5 4 3 2 1 
 
 
 
Explicação: 
3 5 2 1 4 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Felipe é aluno do curso de Pedagogia e precisa elaborar uma 
resenha sobre o livro - Pesquisa: princípio científico e educativo - 
do autor Pedro Demo, para a aula de PPE I. Sua professora, ao 
solicitar o texto acadêmico, orientou a turma acerca do que 
deveria estar presente e daquilo que não poderia constar em uma 
resenha. Como Felipe não assistiu à aula, ele cometeu alguns 
equívocos ao elaborar a sua resenha do livro. Assinale a única 
alternativa que representa um dos erros de Felipe: 
 
 
 
Elaborou uma análise crítica do livro, citando diretamente o autor, Pedro Demo, como 
referência; 
 
Não citou trechos idênticos ao texto original; 
 
 
Parafraseou o texto resenhado; 
 
Iniciou a resenha com a elaboração de um resumo do livro. 
 
Elaborou a ficha catalográfica da obra resenhada, conforme a ABNT; 
 
 
 
Explicação: 
Elaborou uma análise crítica do livro, citando diretamente o autor, Pedro Demo, como referência; 
 
 
 
 
1. 
 
Seu professor de Pesquisa e Prática solicitou que você fizesse 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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três trabalhos: o primeiro para catalogar documentação e 
preparar para a execução de trabalhos; o segundo uma 
condensação de conteúdo, que deve ter o mesmo vocabulário 
do autor e seguir a mesma ordem do texto; o terceiro uma 
análise interpretativa e crítica do texto lido. Nesta ordem o 
que ele pediu: 
 
 
Fichamento, resenha, diário 
 
Fichamento, diário, resenha 
 
Fichamento, resenha, resumo 
 
Resenha, fichamento, resumo 
 
 
Fichamento, resumo, resenha 
 
 
 
Explicação: 
Fichamento, resumo, resenha 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia as afirmativas abaixo sobre o problema da pesquisa e depois 
responda: I) O problema parte sempre do interesse do sujeito, ou 
seja, daquilo que o incomoda e, consequentemente, provoca uma 
pergunta. II) Um problema, para tornarse um objeto de estudo, 
deve constituirse, então, de uma pergunta básica. III) Um 
problema decorre de um aprofundamento do tema. Ele deve ser 
claro e preciso. De acordo com a definição de "problema de 
pesquisa" podese considerar que: 
 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
Somente a afirmativa III está correta. 
 
 
As afirmativas I,IIe III estão corretas. 
 
 
 
Explicação: 
 I) O problema parte sempre do interesse do sujeito, ou seja, daquilo que o incomoda e, 
consequentemente, provoca uma pergunta. II) Um problema, para tornarse um objeto de estudo, deve 
constituirse, então, de uma pergunta básica. III) Um problema decorre de um aprofundamento do tema. 
Ele deve ser claro e preciso. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Um professor de Pesquisa e Prática em Educação II, abordando o 
conceito de Teoria Tripolar, propõe a seus alunos a seguinte 
tarefa: pesquisar a história de sua vida e de sua família, 
relacionando-a com a história de sua cidade e/ou estado. Essa 
atividade permite, principalmente, ao aluno: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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perceber diferentes tipos de organizações urbanas, destacando suas funções e origens. 
 
 
refletir sobre as relações entre os homens, espaço social e a natureza, numa dimensão 
individual, contemporânea e histórica. 
 
comparar informações e perspectivas diferentes sobre um mesmo acontecimento. 
 
questionar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletir sobre algumas de 
suas possíveis soluções. 
 
identificar o próprio grupo de convívio, mas sem estabelecer as relações que estabelece com 
outros tempos e espaços. 
 
 
 
Explicação: 
refletir sobre as relações entre os homens, espaço social e a natureza, numa dimensão individual, 
contemporânea e histórica. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
No corredor do campus da Estácio de Sá aconteceu o seguinte 
diálogo entre dois alunos do curso de Pedagogia: Aluno 1: A 
professora de PPE I, pesquisa e prática em educação, pediu que 
fizéssemos um memorial, e o professor de Filosofia da Educação 
também. Aluno 2: A mesma coisa para os dois, muito estranho... 
A partir do fato exposto acima, podemos afirmar que está 
ocorrendo: 
 
 
Combinação entre os professores. 
 
Falta de interação entre os professores, que acabam por pedir o mesmo. 
 
Muitas disciplinas com trabalho de campo. 
 
Uma relação estreita apenas entre essas duas disciplinas 
 
 
Articulação multirreferencial entre as disciplinas do Curso de Pedagogia. 
 
 
 
Explicação: 
Está ocorrendo uma interdisciplinaridade entre as matérias. 
 
 
 
 
 
5. 
 
Leia e relacione os textos a seguir, refletindo a respeito da era 
planetária. Comparando a notícia com a charge, pode-se concluir 
que: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
 
As áreas do conhecimento ajudam a explicar o tema ou assunto 
 
O mundo torna-se cada vez mais fracionado, as partes não formam um todo quando se unem 
novamente. 
 
O mundo torna-se cada vez mais um todo. Cada parte do mundo faz cada vez mais parte do 
mundo. E o todo está cada vez mais presente em cada uma das partes. 
 
O homem é compreendido a partir de múltiplos conhecimentos. O homem é, ao mesmo tempo, 
um ser biológico, físico, antropológico, transcendental e histórico. 
 
Tudo que o homem produz participa de sua complexidade, pois como ele está inserido e age 
historicamente, tudo que o homem produz é concreto. 
 
 
 
Explicação: 
A realidade é transdisciplinar e todas as áreas do conhecimento são importantes: senso comum, 
conhecimento científico, conhecimento religioso e filosófico. 
 
 
 
 
 
6. 
 
As pesquisas podem ser classificadas segundo diversos 
critérios, finalidades e procedimentos técnicos. 
Correlacione as colunas de acordo com os 
procedimentos utilizados por cada pesquisa: A) 
pesquisa bibliográfica B) pesquisa documental C) 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
pesquisa experimental 
 
(__) é aquela que utiliza material escrito / gravado, 
mecânica ou eletronicamente. São considerados fontes 
bibliográficas os livros (de leitura corrente ou de 
referência, tais como dicionários, enciclopédias, 
anuários etc.), as publicações periódicas (jornais, 
revistas, panfletos etc.), fitas gravadas de áudio e vídeo, 
páginas de web sites, relatórios de simpósios / 
seminários, anais de congressos etc. 
(__) ocorre quando um fato ou fenômeno da realidade é 
reproduzido de forma controlada, com o objetivo de 
descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são 
produzidos. São geralmente feitos por amostragem, 
onde se considera que os resultados válidos para uma 
amostra (ou conjunto de amostras) serão, por indução, 
válidos também para o universo. 
(__) utiliza fontes de informação que ainda não 
receberam organização, tratamento analítico e 
publicação, como tabelas estatísticas, relatórios de 
empresas, documentos arquivados em diferentes 
espaços. 
 
 
C B A 
 
B C A 
 
A B C 
 
 
A C B 
 
B A C 
 
 
 
Explicação: 
Pesquisa bibliográfiva utiliza material escrito / gravado, mecânica ou eletronicamente. São considerados 
fontes bibliográficas os livros (de leitura corrente ou de referência, tais como dicionários, enciclopédias, 
anuários etc.), as publicações periódicas (jornais, revistas, panfletos etc.), fitas gravadas de áudio e 
vídeo, páginas de web sites, relatórios de simpósios / seminários, anais de congressos etc. 
Pesquisa experimental ocorre quando um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma 
controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos. São 
geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou 
conjunto de amostras) serão, por indução, válidos também para o universo. 
Pesquisa documental utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento 
analítico e publicação, como tabelas estatísticas, relatórios de empresas, documentos arquivados em 
diferentes espaços. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Estar em uma sala de aula universitária, seja ela presencial ou 
virtual, não pode ser apenas uma rotina de comparecer às aulas, 
ler o conteúdo e assistir às videoaulas. A construção da formação 
acadêmica deve ser mais do que estar em sala ouvindo e 
copiando. Assinale a alternativa que não condiz com o 
pensamento acima; 
 
 
 
O graduando deverá sempre estar atento às aulas expositivas dos professores, copiar o que lhe 
parecer mais importante e isto é suficiente para sua atualização acadêmica. 
 
É necessário que o graduando, enriqueça seu conhecimento e sua formação continuamente 
 
O graduando deverá estar sempre estimulado a participar de atividades e eventos científicos 
 
É importante que o graduando sempre estimulado a pesquisar . 
 
Fazer visitas e estágios ler livros e obras relacionadas com sua área de formação, participar de 
grupos de pesquisa na sua universidade é uma forma de atualização acadêmica. 
 
 
 
Explicação: 
O graduando deverá sempre estar atento às aulas expositivas dos professores, copiar o que lhe parecer 
mais importante e isto é suficiente para sua atualização acadêmica. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O pensamento moderno descortinou horizontes inacessíveis ao 
pensamento pré-moderno. Embora ele tenha realizado grandes 
avanços na Medicina, foi bastante ineficiente ao lidar com o 
crescimento, o desenvolvimento e as interações pessoais ou 
físicas consideradas de um ponto de vista sistêmico. Em síntese, 
este pensamento não proporcionou um bom modelo para a 
educação dos seres humanos, já que o currículo era: 
 
 
dialógico, orientado para a lembrança, não de final-aberto e progressivo como um verdadeiro 
diálogo. 
 
aberto, transformativo, não existia nenhuma norma previamente estabelecida. 
 
equilibrado e intencional, planejado para chegar a verdades eternamente existentes e 
previamente conhecidas. 
 
 
mecanicista, os objetivos estavam fora e eram determinados antes do processo instrucional. 
 
desequilibrado, planejado para chegar a verdades eternamente existentes e previamente 
conhecidas. 
 
 
 
Explicação: 
mecanicista, os objetivos estavam fora eeram determinados antes do processo instrucional. 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O conhecimento é a relação de aproximação entre o sujeito (cognoscente) e o 
objeto.Pode, também, ser definido como os saberes historicamente construídos pelo 
homem, transmitidos de geração para geração.Assinale a opção que apresenta os cinco 
tipos de conhecimento: 
 
 
mitos, ritos,valores, senso comum e ciência. 
 
mitos, religião, filosofia, política e ciência. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 mitos, senso comum, religioso, filosofia e ciência. 
 
arte, filosofia, política, senso comum e mitos. 
 
política, arte, ritos, senso comum e ciência. 
Respondido em 28/09/2020 21:11:31 
 
Explicação: 
Conhecimentos: mítico, senso comum,filosófico, religioso e científico. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O aluno que pesquisa no ensino médio ou na universidade é uma pessoa que agrega 
vários diferenciais, porque: 
I - têm a pesquisa como base dos estudos 
II - não se contenta com os conhecimentos aprendidos na sala de aula 
III - quer aprender por meio do pensamento reflexivo e da solução de problemas 
vinculados com atividades reais 
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas sobre a pesquisa 
acadêmica é: 
 
 
I e II 
 
I e III 
 
Apenas a alternativa I 
 
Apenas a alternativa II 
 I, II e III 
Respondido em 28/09/2020 21:12:18 
 
Explicação: 
O aluno e o professor pesquisador são pessoas que têm a pesquisa como base dos estudos 
e/ou da profissão. O aluno pesquisador é o estudante que não se contenta com os 
conhecimentos aprendidos na sala de aula presencial ou virtual ou no aprendizado dos 
conteúdos. AO contrário, esse estudante pesquisador quer mais. Ele quer aprender por meio 
do pensamento reflexivo, da solução de problemas vinculados com atividades reais, da 
solução de questões modernas em que possa aplicar conhecimentos aprendidos na escola ou 
na universidade, de maneira individual e em grupo. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Pesquisar é dialogar com a realidade. A partir desse fragmento aponte a alternativa 
INCORRETA acerca da pesquisa: 
 
 
A pesquisa constitui-se enquanto instrumento para apreendermos novas 
informações acerca da realidade e do desconhecido; 
 
Estabelece não só um diálogo com a realidade, como também, por meio dos 
dados coletados, com o uso de diferentes instrumentos, apresenta verdades 
momentâneas, visto que o conhecimento é imutável 
 Pesquisar não é nada mais que coletar dados, interpretá-los e publicar os 
resultados num revista ou congresso, tendo como principal motivo enriquecer o 
currículo lattes e colocar o pesquisador enquanto detentor do conhecimento 
 
A pesquisa constitui-se enquanto instrumento para apreendermos novas 
informações acerca da realidade e do desconhecido, oferecendo novos 
conhecimentos para a construção do saber; 
 
É um diálogo que se dá apenas entre sujeito e objeto de estudo 
Respondido em 28/09/2020 21:22:51 
 
Explicação: 
A pesquisa constitui-se enquanto instrumento para apreendermos novas informações acerca 
da realidade e do desconhecido; 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um 
início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá 
sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse 
referencial, qual das conclusões é correta? 
 
 As perguntas são o centro da pesquisa. 
 
Toda pesquisa deve ter respostas definitivas. 
 
As respostas constituem o centro da pesquisa. 
 
Toda pergunta deve ser pesquisada. 
 
Uma pesquisa pode dispensar perguntas. 
Respondido em 28/09/2020 21:25:29 
 
Explicação: 
As perguntas são o centro da pesquisa. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Considerando as normas da ABNT, aponte a alternativa em que a referência bibliográfica 
do livro abaixo está corretamente apresentada: Autor: Elda Alvarenga, Titulo do livro: 
Relações de gênero nos cotidianos escolares, Ano de publicação: 2007, Cidade: 
Contagem, Editora: Santa Clara. 
 
 
ALVARENGA, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares. Contagem: 
Santa Clara: 2007. 
 ALVARENGA, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares. Contagem: 
Santa Clara, 2007. 
 
ALVARENGA, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares. Contagem, 
Santa Clara, 2007. 
 
Alvarenga, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares - Contagem: 
Santa Clara, 2007. 
 
ALVARENGA, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares. Contagem, 
Santa Clara: 2007. 
Respondido em 28/09/2020 21:25:57 
 
Explicação: 
ALVARENGA, Elda. Relações de gênero nos cotidianos escolares. Contagem: Santa Clara, 
2007. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao produzirmos um texto podemos citar conceitos descritos por outros teóricos em suas 
obras. Segundo a norma brasileira para citações em documentos, ocorre a paráfrase 
quando alguém: 
 
 
faz uma transcrição ou cópia de um parágrafo, usando as mesmas palavras 
usadas pelo autor do trabalho consultado. 
 
realiza a citação de obra que não foi consultada diretamente, mas da qual se 
soube por meio de um outro autor. 
 
faz uma tradução, a mais fiel possível, de citação consultada em obra de outro 
idioma. 
 
dá ênfase a uma parte do pensamento de um autor. 
 faz uma transcrição das ideias de um autor usando suas próprias palavras. 
Respondido em 28/09/2020 21:32:08 
 
Explicação: 
Ao produzirmos um texto podemos citar conceitos descritos por outros teóricos em suas 
obras. Segundo a norma brasileira para citações em documentos, ocorre a paráfrase quando 
alguém faz uma transcrição das ideias de um autor usando suas próprias palavras. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 Procedimento de pesquisa que se parece muito com a pesquisa bibliográfica, pois exige 
uma leitura muita atenta e criteriosa. No entanto, utiliza outros tipos de materiais 
gráficos que ainda não receberam um tratamento de análise, como aquele que acontece 
na pesquisa bibliográfica, tais como diários, jornais, revistas antigas, obras literárias e 
técnicas, fotografias, cartas pessoais, gravações, material cartográfico, relatórios, 
memorandos, materiais estatísticos, imagens, fotografias, filmes, boletins etc. 
Esta definição refere-se a que tipo de pesquisa? 
 
 Pesquisa Documental 
 
Levantamento 
 
Estudo de campo 
 
Pesquisa experimental 
 
Pesquisa-ação 
Respondido em 28/09/2020 21:34:58 
 
Explicação: 
Pesquisa Documental 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Identifique o conceito para nota de rodapé. 
 
 
Relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto. 
 
É uma citação de citação. 
 Informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação. 
 
Elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade. 
 
É uma parte representativa de um todo. 
Respondido em 28/09/2020 21:35:13 
 
Explicação: 
Informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Frente aos processos formativos investigados, pude perceber que esta reflexão 
acompanha o professor Paulo até os dias de hoje, num outro processo, o de atuação 
pedagógica. Nesta, o professor utiliza, mesmo que de forma fragmentária, os saberes 
docentes, constituintes da prática pedagógica. Os saberes docentes dizem respeito ao 
"repertório total de conhecimentos: habilidades, informações, atitudes, etc., que o 
professor necessita para cumprir com as suas responsabilidades em sala de aula" (TOM 
e VALLI in GAUTHIER,1998, p.62). Marque a resposta CORRETA: 
 
 
há uma paráfrase do autor TOM e VALLI 
 
há uma paráfrase do autor GAUTHIER 
 há uma citação do autor TOM e VALLI 
 
há uma citação do autor GAUTHIER 
 
há uma referência