simulado currículo escolar

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19/04/2022 08:22 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR 
Aluno(a): OCTÁVIO AUGUSTO PACHECO FERREIRA SANTOS 202004215761
Acertos: 10,0 de 10,0 19/04/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
O multiculturalismo crítico, no campo do currículo, também possui influências marxistas, por meio das quais analisa os
processos históricos envolvidos na hierarquização cultural. Segundo Silva (2009), no campo do currículo, o multiculturalismo:
Tendem a dar poder a quem tolera ou respeita, como se as culturas dependessem de uma autorização superior para
serem reconhecidas.
 Especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica ganhou força a partir de movimentos organizados
por grupos sociais subalternizados.
As concepções de intolerância e desrespeito são questionadas, pois reconhecem a superioridade do tolerante e sua
capacidade de permitir a existência do outro.
No Brasil, a abordagem renega debates, tais como mulheres, homossexuais e negros, que se opunham à superioridade
das referências da cultura branca, heterossexual, masculina e europeia.
As críticas aos diferentes tipos de multiculturalismo tendem a estarem voltadas às ideias de que, embora busquem
valorizar as culturas diversas, o fazem abandonando velhos padrões.
Respondido em 19/04/2022 08:13:44
Explicação:
A resposta correta é: especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica ganhou força a partir de movimentos
organizados por grupos sociais subalternizados.
 Questão1
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Os estudos que consideramos como reprodutivistas (ou crítico-reprodutivistas) questionam concepções de escola e de currículo
como controle, reprodução e alienação social. O desenvolvimento de sua abordagem está associada a:
I - Abordagens associadas ao pensamento marxista, relacionando base econômica e superestrutura.
II - O pensamento de Althusser é considerado um dos de maior influência entre os estudos reprodutivistas.
III - A função da escola de manter o status quo incontestável. Como um aparelho ideológico, a escola atuaria difundindo a
ideologia dominante por meio das formas de conhecer entendidas como aceitáveis.
IV - Podemos entender que sua função reprodutivista consiste na organização hierarquizada dos processos de escolarização,
¿inclina as pessoas das classes subordinadas à submissão e à obediência, enquanto as pessoas das classes dominantes
aprendem a comandar e a controlar.¿ (SILVA, 2009, p.32).
Estão corretas as afirmativas:
 I, II e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
Somente II e IV.
Respondido em 19/04/2022 08:14:56
Explicação:
A resposta correta é: I, II e IV.
Acerto: 1,0 / 1,0
No campo do currículo, as perspectivas compreendidas como tradicionais ganharam maior destaque a partir do início do século
XX, momento em que, de acordo com Pinar et al (2017),
I - passou-se a buscar maior definição de seu objeto por diferentes visões.
II - crescimento de uma preocupação com maior precisão sobre a forma mais adequada de projetar currículos ou guias para
redes de ensino, por um lado, e, por outro, a busca por compreender o que ocorria no contexto de cada escola.
 Questão2
a
 Questão3
a
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III - podemos apontar para duas grandes compreensões curriculares que ajudam a reconhecer uma abordagem tradicional em
currículo: o comportamentalismo ou eficientismo e o progressivismo.
IV - progressivismo pode ser caracterizado pela incorporação da razão gerencial da administração científica de Taylor ao
currículo, sob a ideia de que a escola pudesse ser gerida como uma empresa, através de mecanismos de controle e testagem
rígidos.
Estão corretas as afirmativas:
Somente I e III.
I, III e IV.
 I, II e III.
II, III e IV.
Somente II e IV.
Respondido em 19/04/2022 08:15:39
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Vertentes / 2019) De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e pesquisas acerca do currículo escolar
surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA), durante o processo de industrialização e massificação da escolarização. Nesse
contexto, o currículo foi contemplado enquanto
Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender às camadas menos favorecidas.
 Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos, assim como no
modelo de uma fábrica.
Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.
Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, pautado numa perspectiva crítica.
Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.
Respondido em 19/04/2022 08:16:33
Explicação:
Gabarito: Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos, assim como no
modelo de uma fábrica.
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, tradicional de viés eurocêntrico. Assim como uma fábrica gera um
produto controlável, a educação também deveria fazê-lo. Essa visão dialoga com a cultura do momento, contexto esse que deve
 Questão4
a
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ser lembrado pelo aluno como chave, como pista. As demais alternativas trabalham com olhares críticos que só despontam a
partir da década de 1960.
Acerto: 1,0 / 1,0
(EMEJA / 2021) O currículo escolar contempla aspectos como saúde, sexualidade, vida familiar e social, meio ambiente,
trabalho, cultura e linguagens, interligados a Matemática, Português, Ciências, História, Língua Estrangeira, Educação Física,
Artes e Educação Religiosa. Com base na informação acima, assinale a alternativa que corresponde ao embasamento teórico
do currículo:
Critica a desvalorização histórico-cultural de grupos étnicos e os conceitos de modernidade propondo uma revolução.
Visa preparar o indivíduo para o trabalho especializado. Proporciona uma educação geral por meio de práticas de
memorização.
Afirma que currículo produz relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal.
A organização política do currículo, comprometida com a luta contra a opressão e a sua operação de uma escola
libertadora.
 Aborda que nenhuma teoria é neutra ou desinteressada, mas que implica relação de poder. Preocupa-se com a relação
entre saber, identidade e poder.
Respondido em 19/04/2022 08:17:15
Explicação:
Gabarito: Aborda que nenhuma teoria é neutra ou desinteressada, mas que implica relação de poder. Preocupa-se com a
relação entre saber, identidade e poder.
Justificativa: Estamos falando de multiculturalismo crítico e, nesse sentido, o entendimento passa por não existir teoria isenta,
mas ainda assim, o olhar a ser debatido é fundamental. As demais alternativas, voltadas à especialização, à ideia de que
currículo impõe, de que o currículo é a raiz de toda liberdade, são equívocos de imprecisão teórica.
Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação às adaptações curriculares, analise a sentença abaixo:
As adaptações curriculares culturais são possibilidades de modificar objetivos, conteúdos e metodologias que se adequem aos
espaços de educação (1ª parte). As adaptações curriculares são possíveis pela compreensão de que o currículo não deve ser
tomado como uma camisa de força (2ª parte). As adaptações curriculares, no que tange a cultura, abrem possibilidades
diversas na seleção, visando valorizar os procedimentos de ensino-aprendizagem; a metodologia didática; as atividades na
sala de aula; e adoção de técnicas que levem em consideração o multiletramento (3ª parte). As adaptações curriculares no
que tange a uma perspectiva tecnológica passam pela democratização (4ª parte).
 Questão5
a
 Questão6
a
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A sentença está
correta somente em suas2ª e 4ª partes.
correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
 totalmente correta.
totalmente incorreta.
correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
Respondido em 19/04/2022 08:17:47
Explicação:
Gabarito: totalmente correta.
Justificativa: A sentença é um todo que visa apontar relações contemporâneas da educação, mostrando como a adaptação
curricular é viva, deve dialogar com a questão do uso da tecnologia e criar chances de democratizar esse acesso.
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação de jovens e adultos é um desafio educacional dado a multiplicidade, a sensação de fracasso oriundo do ensino
regular, a dinâmica dos contextos locais. Nesse sentido uma boa proposta de interagir de forma diferente a adoção de:
 currículo por projeto
currículos hegemônicos
abandono das diretrizes curriculares
currículos pós-estruturalistas
currículos transdisciplinares.
Respondido em 19/04/2022 08:19:43
Explicação:
A lógica de estabelecer currículos por projetos fortalece a adaptabilidades, a leitura das experiências adquiridas pelos alunos do
EJA e o afastamento de modelos que o fragilizaram. Por isso não é o uso de uma tendência ou uma reprodução, mas sim um
alógica de reinvenção do currículo.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão7
a
 Questão8
a
19/04/2022 08:22 Estácio: Alunos
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A caixa preta do currículo é um termo que visa fazer uma analogia e uma crítica. Quais seriam essas:
Afirmação I. a ideia de que é algo tão sólido que mesmo que um tragédia aconteça ele está de pé.
Afirmação II. Crítica a essa cristalização do currículo como algo imutável, em que é imposto de fora para dentro da escola
como algo que é assim.
Podemos afirmar que:
a primeira afirmativa tem sentido e a segunda não dialoga com a questão.
a primeira afirmativa está errada e a segunda dialoga corretamente com a proposta.
 as duas afirmativas estão corretas e são complementares.
as duas afirmativas não tem sentido.
as duas afirmativas estão erradas e não dialogam com o inicialmente proposto.
Respondido em 19/04/2022 08:20:13
Explicação:
As afirmativas são uma explicação do proposto, ali está a analogia e a crítica sobre a maneira como o currículo é lidado no senso
comum e por grande parte dos educadores brasileiros.
Acerto: 1,0 / 1,0
Um desafio à educação e à sociedade civil como um todo é o custo da educação. No século XXI, os debates têm se
intensificado e ganhado métricas claras, no entanto, o olhar para esse aspecto não é novo, aparece tanto na LDB quanto no
Plano Nacional de Educação a noção de que é necessário investir, medir e implementar. Sobre esse tema, avalie as
afirmativas:
I. Os padrões mínimos de investimento são objeto de políticas públicas e impactam todas as decisões para a melhoria de
educação, afinal, quanto mais dinheiro, mais qualidade.
II. A lógica de implementação passa pelo debate de condições de trabalho adequadas, considerando número de alunos por
turma, ambiente democrático e com participação da comunidade e o melhor direcionamento dos gastos da escola.
III. Acerca da implementação, uma política de formação continuada está prevista como um item na valorização dos
profissionais da educação.
IV. O propósito de medir vem da necessidade de uma gestão democrática e das políticas de acesso e permanência dos
estudantes que são previstos nesse custo, pois números não importam, o foco é o desempenho da escola.
Estão corretas as afirmativas:
II e IV.
I e IV.
 II e III.
 Questão9
a
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I e III.
I e II.
Respondido em 19/04/2022 08:20:57
Explicação:
Os padrões mínimos de qualidade estão relacionados aos insumos indispensáveis no que diz respeito à valorização dos
profissionais da educação, considerando questões salariais, plano de carreira, formação continuada, condições de trabalho, com
relação adequada de número de aluno por turma. Nas escolas, os insumos considerados indispensáveis são de infraestrutura,
além de materiais didáticos e equipamentos fundamentais. Mas é ilusório acreditar que basta ter dinheiro ou que números não
importam. Em políticas públicas, devem ser mensurados o que uma sociedade pode e o que é necessário sacrificar para se obter
algo.
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com esse teórico, o educador libertador é aquele que articula o processo educativo de forma crítica, fazendo com
que seus ensinamentos e seu testemunho de vida ajudem o educando no encontro consigo mesmo. Estamos falando de:
Ira Shor.
Emilia Ferreiro.
 Paulo Freire.
Rossieli Soares.
Darcy Ribeiro.
Respondido em 19/04/2022 08:21:43
Explicação:
Paulo Freire, ao dialogar com Ira Shor, argumenta que as aulas expositivas podem ser consideradas educação ¿bancária¿, desde
que o educador não assuma um papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem. Para ele, o educador libertador,
mesmo em aulas ditas tradicionais, poderá apresentar o conteúdo e conduzir a aula considerando os saberes dos alunos e
desenvolvendo o pensamento crítico. Uma breve apresentação dos demais: Emilia Ferreiro é uma grande educadora focada no
letramento e em suas formas, não dialoga com a perspectiva em curso; Darcy Ribeiro foi político e antropólogo, considerado um
nome importante na implantação da LDB e das escolas de educação integral no Rio de Janeiro; Rossieli Soares é o ministro da
Educação que assina a BNCC do ensino fundamental, tem papel importante, mas não é um teórico da educação.
 Questão10
a
19/04/2022 08:22 Estácio: Alunos
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