O curriculo no cotidiano escolar

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Questão 1 
O currículo é um processo que tem uma origem genérica e que se consolidou como um 
campo fundamental dos estudos pedagógicos. Sua formulação passa pelo entendimento 
de que existe um currículo instituído. Sua definição é: 
I - Mais do que um conjunto coordenado e ordenado de matérias, o chamado currículo 
instituído, determinado previamente pelo poder público, deve ser visto como uma 
construção social. 
II - Formado por uma estrutura voltada a uma perspectiva libertadora, a única tendência que 
permite a adoção de uma estrutura curricular e conceitualmente crítica em favorecimento 
das massas populares. 
III - Tais práticas curriculares passaram a ser vistas como um espaço de lutas no campo 
cultural e social, deixando de lado a neutralidade típica das ideias convencionas de até 
então. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
A 
Apenas I. 
B 
Apenas II. 
C 
Apenas III. 
D 
Apenas I e II. 
E 
Apenas I e III. 
Parabéns! A alternativa E está correta. 
O currículo, mesmo o instituído, é uma construção social, um projeto que envolve governo e 
as relações do que se pretende com a educação em determinado país ou região. Ele é 
voltado a escolhas e, por isso, a neutralidade é abandonada, mas certamente não é 
determinante sob a forma de uma perspectiva única e libertadora, sendo esta uma 
possibilidade que grandes linhas da pedagogia defendem. 
 
 
Questão 2 
Uma vez compreendido para além de uma grade ou de uma ordem, o currículo é construído 
pelas relações. Nessa perspectiva passamos a tratar o Currículo como uma criação 
cotidiana. O que se entende do Currículo como criação cotidiana? 
I - Os estudos no campo do currículo dialogam com diferentes teorias sociais e abordagens 
sociológicas e filosóficas, inscrevendo-se, assim, em diferentes tendências de pensamento 
educacional. 
II - Há, assim, uma singularidade e linearidade dos conteúdos que o currículo precisa 
observar para construir um valor nacional. 
III - O currículo se inscreve nas reflexões acerca dos cotidianos das escolas e, de maneira 
específica, traz para dentro do currículo as questões do cotidiano. 
Está(ão) correta(s): 
A 
Apenas I e II. 
B 
Apenas I e III. 
C 
Apenas II e III. 
D 
Apenas I. 
E 
Apenas II. 
Parabéns! A alternativa B está correta. 
Note que a criação cotidiana está presente, sendo o mote central do debate. Na primeira, 
afirma-se a transdisciplinaridade da construção, e na terceira, como o processo de currículo 
se dá com o cotidiano. Já a segunda quer negar as singularidades e por isso fica eliminada. 
 
	Questão 1
	Parabéns! A alternativa E está correta.
	Questão 2
	Parabéns! A alternativa B está correta.