BASES MATEMÁTICAS APLICADAS À SAÚDE

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BASES MATEMÁTICAS APLICADAS À SAÚDE - SDE4446
BASES MATEMÁTICAS APLICADAS À SAÚDE (11/10/2018)
Perfil Docente
O docente responsável pela disciplina deve ser Graduado em Engenharia, Matemática, 
Física ou uma carreira da área da saúde, preferencialmente com pós-graduação stricto 
sensu e manter Currículo LATTES atualizado.
Contextualização
Corriqueiramente, pode -se relacionar a matemática de várias maneiras e contribuir para 
o padrão de qualidade de vida no que diz respeito à saúde. Por exemplo, na prática de 
exercícios envolverá não apenas números, mas também, a redução de calorias numa 
caminhada, numa corrida, combatendo o sedentarismo, problemas cardiovasculares, entre 
outros agravantes ao bem-estar do indivíduo.
Da mesma forma, pode-se relacionar com questões biológicas, inerentes ao desempenho 
do organismo humano, até que ponto o acúmulo ou redução de peso é considerado 
adequado para as estatísticas de saúde plena. 
Na disciplina Bases Matemáticas aplicadas à saúde, será feita a interação com outras 
disciplinas como por exemplo, cálculo de concentrações de medicamentos, relação de 
proporcionalidade entre tamanhos de pessoas, porcentagem de grandezas de modo que, 
seja potencializado o aprendizado desenvolvendo habilidades e competências como o 
raciocínio lógico, a postura crítica e a capacidade de resolver problemas, em áreas em que 
o raciocínio abstrato é uma ferramenta indispensável.
Ementa
Conjuntos Numéricos; Expressões Algébricas;Potenciação; Números Decimais; Notação 
Científica, Razão e Proporção; Regras de 3; Porcentagem, Funções; Cálculo Diferencial e 
Integral.
Objetivos Gerais
Compreender a importância da matemática para a área da saúde através da revisão de 
conteúdos básicos que auxiliarão no acompanhamento de outras disciplinas, com a 
profundidade exigida em um curso de nível superior, aprendendo a utilizar o cálculo 
como ferramenta teórica na resolução de problemas práticos da área da saúde.
Objetivos Específicos
Obter os conhecimentos básicos de: Conjuntos numéricos, Expressões Algébricas 
Radiciação e Potenciação;
Aplicar Notação Científica, Razão e Proporção, Regras de 3 simples e composta, 
Porcentagem na área da saúde;
Entender os conceitos da Função do 10 grau, Função do 20 grau e Função exponencial na 
base;
Conhecer Limites, Derivadas e Integrais e aplicá-los em situações contextualizadas na 
área da saúde.
Com
Conteúdos
UNIDADE 1- Conjuntos Numéricos
1.1 Conjuntos Numéricos;
1.2 As quatro operações fundamentais;
1.3 Expressões numéricas;
1.4 Números fracionários, operações e propriedades;
1.5 Razão e proporção.
UNIDADE 2 - Álgebra e Aritmética
2.1 Porcentagem;
2.2 Regras de 3 simples;
2.3 Regra de 3 composta;
2.4 Radiciação e Potenciação;
2.5 Notação científica.
UNIDADE 3 - Funções
3.1 Função do 10 grau;
3.2 Função do 20 grau;
3.3 Função exponencial na base;
3.4 Função Logarítmica;
3.5 Análise de gráficos.
UNIDADE 4 - Cálculo Integral e Diferencial
4.1 Estudo de Limites de funções polinomiais;
4.2 Derivação de funções polinomiais;
4.3 Integração indefinida;
4.4 Integração definida.
Procedimentos de Ensino
A disciplina deve ser desenvolvida por meio de aulas expositivas-dialogadas, on line. 
Deve se promover a interatividade com resolução de exercícios e a interação com o 
professor através de fóruns.É recomendável, a aplicação de atividades, exercícios ou 
simulados que contribuam para auto avaliação do discente.
Recursos
Aulas teletransmitidas. Além das aulas, pode-se fazer uso de indicações de sites 
confiáveis de conteúdo matemático, como por exemplo, www.somatematica.com.br, no 
qual se encontram, dentre outros conteúdos relevantes, diversos softwares livres para a 
construçãode gráficos e melhor visualização dos conceitos. Sinalizamos também o site 
www.wolframalpha.com como um excelente recurso.
Procedimentos de Avaliação
A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina, o 
aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu 
desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS), sendo a cada uma delas atribuído o 
grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão construídos a partir de itens de 
teste: questões objetivas e discursivas que compõem o banco de questões da disciplina, 
classificadas em diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos
Para cada disciplina do curso estudada o discente realiza uma prova (AV), com todo o 
conteúdo estudado e discutido nas aulas transmitidas via web, aulas online, fóruns de 
discussão e demais atividades e estratégias de ensino. Será considerado aprovado na 
disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Este resultado será a 
soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS) com a nota de participação nos fóruns 
temáticos de discussão do conteúdo.
As avaliações presenciais serão realizadas no polo de origem do aluno, de acordo com o 
calendário acadêmico institucional.
Bibliografia Básica
BONAFINI FC. Matemática. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.
Disponível em: 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=matem%25C3%25A1tica&searchpage=1&filtro=t
odos&from=busca&page=-7§ion=0#/legacy/3022
EGLER LM, PROPES D, BROWN AJ. Matemática para Profissionais da Saúde. 
Porto Alegre: AMGH, 2015.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555080/cfi/0
SILVA SM, SILVA EM, SILVA EM. Matemática Básica para Cursos Superiores. 2ª. 
São Paulo: Atlas, 2018.
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597016659/cfi/6/10!/4/2@0:0
Bibliografia Complementar
BASSANEZI RC. Introdução ao Cálculo e Aplicações. São Paulo: Contexto, 2015.
Disponível em: 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=c%25C3%25A1lculo&searchpage=1&filtro=todos
&from=busca&page=2§ion=0#/legacy/31203
OLIVEIRA CAM. Matemática. Curitiba: Intersaberes, 2016.
Disponível em: 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=matem%25C3%25A1tica&searchpage=1&filtro=t
odos&from=busca&page=6§ion=0#/legacy/42577
PAIS LC. Ensinar e Aprender Matemática. 2ª. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582179048/cfi/0!/4/2@100:0.00
SILVA OHM. Matemática e Física: Aproximações. Curitiba: Intersaberes, 2017.
Disponível em: 
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=matem%25C3%25A1tica&searchpage=1&filtro=t
odos&from=busca&page=4§ion=0#/legacy/149611
SILVA PSD. Cálculo Diferencial e Integral. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521633822/cfi/6/10!/4/2@0:0
Outras Informações
A instituição ciente de sua responsabilidade em disponibilizar uma formação ampla e 
atualizada sua comunidade acadêmica, assinou um contrato de consulta ao portal de 
Periódicos Ebsco, onde nossos professores e alunos poderão consultar de forma online, a 
partir do Sistema de Informações Acadêmicas, no menu Bibliotecas, um total de 35.000 
periódicos científicos com artigos resumidos e atualizados, dentre os quais 
aproximadamente 19.000 são apresentados na íntegra distribuídos entre todas as áreas de 
conhecimento que integram a instituição.