A RELAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE A ESCOLA E A FAMILIA SÃO AS BASES DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

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A RELAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE / A ESCOLA E A FAMILIA SÃO AS BASES DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO
Daniel Jesus Andrade¹
 Franciele Silva Santos
 Jenef dos Santos
Maria Decimária dos Santos Reges
Raquel Maria dos Santos Neta²
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho destina-se para o tema “A escola e a família são as bases do desenvolvimento do aluno”, que vem se consolidando em nossa sociedade a cada dia e trazendo consigo assuntos de extrema importância a serem discutidos, visto que é um tema que se referi não somente ao ambiente escolar, mas também à família. Refletindo sobre essa temática abordaremos em geral questões de extrema importância em nossa sociedade contemporânea sobre o desenvolvimento do aluno em relação a escola e a família como: A relação entre professor e o aluno, a família e a escola; Relação entre a família e a escola, e o aluno; O interesse do aluno na vida escolar; A parceria entre a escola e a família.
Sabemos que a escola é um ambiente no qual o aluno poderá se desenvolver ainda mais, porém para isso o apoio da família é primordial pois sabemos que a família é o primeiro contato que a criança tem com o mundo, neste sentido os primeiros conhecimentos vêm da família e depois que a criança é inserida na escola onde ela vai iniciar a sua formação para que se desenvolva. Com isso a parceria da família com a escola de forma positiva que ajude ainda mais no desenvolvimento da criança, ou seja que ajude a criança a se desenvolver de forma correta, pois muitos dos responsáveis não ajuda seus filhos nos deveres e acaba que muitas das vezes o próprio responsável responde a atividade de que seria obrigação da criança e assim fazendo com que o aluno tenha uma excelente nota, mas com isso o responsável além de prejudicar a criança acaba também tirando o intuito no qual o professor quis propor para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno.
Contudo percebemos que é necessário que a escola e a família, tenham uma relação de confiança, respeito e comunicação e assim vice-versa. Sendo assim os dois tem que caminhar em sentido de promover juntos o desenvolvimento da criança e assim fazer com que ela também possa entender que podem contar com a escola e a família de forma unida, mas também entender que cada uma tem suas responsabilidades fazendo com que essa parceria possa desenvolver a autonomia deste aluno. Também percebemos que esta parceria entre instituição e família são muito importantes, se uma delas acabar falhando na comunicação o maior prejudicado é a criança, então por isso a importância primordial dessa parceria.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA
A escola não é apenas um ambiente em que se pode chegar e jogar várias informações, sem ao menos conhece-la. É necessário que se tenha um certo carinho e apresso por ela e pelos profissionais que sempre estão trabalhando dando o seu melhor todos os dias. “Se a importância da escola é tão grande na educação dos nossos filhos, convém aos pais cercar de todo carinho não somente a escolha do colégio, mas ainda a relações entre a família e o diretor e professores” (WEIL,2009, P.61)
Fazer com que desde cedo os alunos saibam respeitar seus professores em sala de aula é de total importância para o seu desenvolvimento, para que assim não apresentem dificuldades em sua aprendizagem. A relação entre professor e aluno é primordial em sua vida, pois, nenhum professor irá tomar uma certa atitude em sala sem que o aluno tenha feito algo, e desrespeitar o professor por esses motivos na frente de seus filhos só irá prejudicá-los. O mesmo ocorre em suas notas, quando os pais acabam colocando novamente a culpa do mal desempenho dos seus filhos nos professores sendo que não adianta criticar sem procurar soluções concretas para seu bom desempenho.
Criticar o professor na frente dos filhos é verdadeiro crime, pois, além de desprestigia-lo na sua autoridade, aquele terá ainda maiores dificuldades para obter um bom rendimento na aprendizagem do menino. A ideia de que o filhinho é uma vítima se apresenta na mente de muitos pais quando aquele tira más notas. Para eles, o filhinho é “maior” em tudo. Os professores são culpados. (WEIL,2009, P.66)
Alguns pais fazem os deveres dos seus filhos, pois querem apenas que passem de serie e acabam esquecendo que essas atividades, tem o intuito de ver o que o aluno compreendeu em sua aula e quais suas dificuldades. Esses pontos, são fatores importantes para o seu desenvolvimento e aprendizagem, podendo tirar suas dúvidas em sala e aprender mais coisas, pois de nada adianta um bom histórico, se quando chega no final do ano o aluno, não aprendeu nada, passando assim para outra série, totalmente despreparado. 
O professor busca em seu aluno, métodos com que eles possam desenvolver seus próprios conhecimentos e descobrir a sua personalidade por meio não somente de aulas, mas, por si mesmo e as suas diferentes realidades culturais, presentes na sociedade. Mostrando a importância de conhecer vários aspectos da nossa sociedade e a importância da leitura e as pesquisas, para que possam obter um bom desempenho sobre esses assuntos. Como explica Pierre:
A função essencial do professor é ajudar a criança a desenvolver os seus conhecimentos e a sua personalidade, a fim de integra-la na sua comunidade da maneira mais completa possível, através da assimilação da nossa cultura. (WEIL, 2009, P. 89 e 90)
Mesmo tendo assuntos que despertem o interesse do aluno, alguns ainda não poderão desenvolver o objetivo principal que é o da aprendizagem, ou seja, a criança ou um adulto, só irá aprender se ele realmente tiver interesse profundo sobre o assunto que está sendo trabalhado, seja na escola ou dentro de casa com seus afazeres. É aí que entra o papel do professor para que despertem em seus alunos o interesse de estudar o assunto que está sendo proposto em sua aula.
O fato de os pais quererem proteger seus filhos de toda forma, acabam prejudicando-os em sua vida pessoal, principalmente quando chegam na escola e não conseguem fazer novas amizades e percebem que nesse ambiente, os professores tratam todos seus alunos igualmente, fazendo assim com que eles se sintam sozinhos e desprotegidos, longe de seus familiares, podendo prejudicar em sua aprendizagem, demorando meses para se acostumarem, pois estão acostumadas a ficarem sempre com os seus pais.
Quando entram para a escola, em contato com colegas e com um regime de igualdade de tratamento entre todos, essas crianças constituem verdadeiros problemas, pois não conseguem adaptar-se. Ficam tímidas, retraídas, caem em si e muitas vezes não conseguem aprender. Sentem-se completamente perdidas, tão acostumadas com a presença e os mimos dos pais. (WEIL, 2009, P. 48 e 49)
Desde cedo, por motivos pessoais, muitos pais deixam seus filhos nas instituições por horas, em busca de um bom desempenho para eles. Mas esquecem que a criança precisa de um tempo brincando sozinhas e acabam não tendo tempo para elas mesmas. No momento de afeto com seus país, já que passam horas na escola e quando chegam em casa a criança acaba dormindo devido ao cansaço do dia. O local em que essa criança mora, o afeto de seus pais, o carinho e amor a seus brinquedos, são partes importantes na vida das crianças para obterem um bom desempenho.
O que é perigoso, principalmente, quando se pensa em crianças que permanecem, desde bebes, cinco dias por semana, de oito a nove horas nas instituições. O que acontecerá com elas se não tiverem tempo, quando pequenas, de brincar sozinha ou de não fazer nada simplesmente? Há muitas crianças pequenas que passam de dez a doze horas em uma instituição. Qual será a consequência disso em suas vidas? (HOFFMANN, 2012, P.68)
O interesse dos alunos na vida escolar tem a ver com o prazer que ele tem em sua vida e na vontade de conhecer coisa novas trazendo satisfação a sua vida escolar e obtendo uma aprendizagem significativa, tornando-se ele o seu próprio motivador. Esse interesse em conhecer novos assuntos. Essas emoções e desejos presente nesse aluno é o que irá desenvolver a sua aprendizagem.
A escola moderna, também chamadaativa, consegue que o aluno aprenda pelo simples prazer de aprender, prazer causado pela satisfação de motivações pessoais tais como o desejo de descobrir novidades, o instinto de observação, o sendo estético a vontade de construir, o prazer das diferenças individuais no que se refere a motivação não havendo mais necessidades de notas. (WEIL, 2009, P. 113)
Os pais sempre se preocupam em que escola coloca os seus filhos, julgando as escolas públicas e particulares, esquecendo que o que faz uma escola ser boa não é o fato de ser pública ou particular, mas sim, a orientação geral da escola e a formação dos professores e diretores, adequada para seu cargo. Contando que, não adianta colocar seu filho em uma escola mal desenvolvida, com professores incapacitados para seu cargo, só por que é uma escola particular. É nesses pontos que se deve pesquisar sobre a sua orientação geral.
Mostrar aos filhos, desde cedo a importância que a escola tem em nossas vidas é de total satisfação para a criança, assim fazendo compreender os benefícios que a escola traz para nossas vidas. Falando também que é um lugar acolhedor, onde podemos fazer novas amizades e brincar muito. E não apavorando a criança com mentiras, como se fosse um local assustador, cheio de inimigos, falando a verdade desde cedo, despertará na criança o desejo de estudar e aprender coisas novas. “Conheço uma senhora que, cada vez que o filho fazia alguma tolice, ameaçava-o de colocá-lo no colégio. O resultado foi evidente: no primeiro dia de escola, quando se viu sozinho na classe, o menino fugiu apavorado”. (WEIL, 2009, P. 64)
Como a cabeça da criança ficará com tantas informações falsas a respeito da escola? É necessário que sempre seja conversado com a criança, o que é a escola é, o que faz e os benefícios dela para nossas vidas. Preparando assim a mente da criança, para que não ocorra complicações quando forem estudar.
OBJETO DE ANÁLISE
Fonte: Disponível no Pinterest. Acesso em 09 de junho de 2022. Https://i.pinimg.com/564x/af/f8/9c/aff89cd7655595080505fb5c8221441a.jpg
Descrição da imagem; mostrar como é de total importância o apoio da família na vida escolar dos seus filhos e os benefícios que trazem para suas vidas.
3 RESULTADOS E DISCUSSÕES 
Podemos verificar que o envolvimento estabelecido entre a relação Família Escola é indispensável ao processo do aprendizado dos docentes, pois a Escola não Educa sozinha e sim em pareceria com a Família. A educação não é uma tarefa fácil de atribuir a outro ser, pois é um papel complexo que envolve gestores, professores, pais e alunos, por isso a participação de todos é necessária e essencial para a construção da cidadania. Sabe-se que ao longo do tempo a educação ocupa cada vez mais um papel importante no desenvolvimento da criança, transformando-os em melhores cidadãos, apesar das dificuldades é importante que a família e escola procurem a melhor maneira possível de desenvolver a criança e jovem, mas necessário que na primeira etapa em casa que os pais criem hábitos de participar da vida escolar dos seus filhos para se ter um verdadeiro envolvimento de todos da sociedade.
Quando os pais são participantes ativos no ambiente escolar e na rotina dos filhos, eles se sentem apoiados, reconhecidos e ganham mais segurança além de ficarem mais motivados para aprender. Família e a escola são as principais referências para os alunos e a base para sua formação humana educativa. A Família tem a função de complementar a formação do filho pois são os responsáveis diretos. No entanto a função de educar e de fornecer a educação formal é responsabilidade da escola e dos pais, ou seja, ambos são responsáveis pela formação dessas crianças.
É mais que exposto nos assuntos que foram trabalhados a importância de uma família participativa, demostrando o interesse nos resultados dos seus filhos, buscando sempre o melhor para eles, mesmo que acabem exagerando nesse ponto. E conversando desde cedo sobre esses ambientes educativos e prazerosos em que elas irão passar grande parte de sua vida escolar. Podendo perceber também que uma complementa a outra, ou seja, um sozinho não se beneficia em nada. Pois, não adianta uma criança ter um certo comportamento em sala e querer apenas que o professor resolva, ou seja, a ajuda dos pais é de total importância na aprendizagem desses alunos.
REFERENCIAS 
HOFFMANN, Jussara. A avaliação e Educação infantil um olhar reflexivo sore a criança\Jussara Hoffmann- Porto Alegre: Mediação, 2012.
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WEIL, Pierre. A criança, o lar e a escola\Pierre Weil-25.ed.- Petrópolis, RJ: vozes, 2009
1 Nome dos acadêmicos
2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI- Licenciatura em Pedagogia (PED 5535) Prática do Módulo III- 12/06/2022