Avaliação I AHCLI

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Avaliação I - Individual de aspectos históricos e culturais da língua 
inglesa 
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Na história da formação da língua Inglesa, vários momentos carregam marcas 
deixadas pelos povos da época no vocabulário e na estrutura da língua. Um destes 
acontecimentos que ficaram gravados no idioma, foi a chegada de missionários 
católicos para converter os anglo-saxões ao Cristianismo. Inicia-se, com este 
acontecimento, o primeiro período de influência do latim no falar local. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Trata-se do ano 600 a.C. 
B 
Trata-se do ano 1465 a.D. 
C 
Trata-se do ano de 597 a.D. 
D 
Trata-se do ano 1066 a.D. 
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O cristianismo teve fortes marcas na expansão de muitos países deixando, assim, 
fortes marcas na história da língua inglesa. A principal marca foi deixada quando St. 
Patrick teve de levar o cristianismo aos celtas da Irlanda. Com base no exposto, 
analise as sentenças a seguir: I- O cristianismo deixou suas marcas na língua 
inglesa apenas por causa das pregações. II- Santo Agostinho deixou suas marcas 
quando chegou com a missão de converter os anglo-saxões ao cristianismo. III- O 
latim e o cristianismo tomaram conta do inglês popular através de muitos conflitos e 
guerrilhas. IV- No século XIX, os vikings atacaram a Inglaterra e assim o old norse 
imperou sobre a língua inglesa. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
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As línguas modernas sofreram um longo processo de consolidação. Esse processo é 
pontuado por etapas que dividem a evolução em períodos. 
Que período cronológico marca a fase do inglês antigo? 
A 
Ocorre de 500 a 1100 a.D. 
B 
Ocorre no século VI a.D. 
C 
Ocorre de 550 a 1150 a.D. 
D 
Ocorre no século IV a. C. 
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Com o poderio político-militar do EUA a partir da Segunda Guerra Mundial e a 
marcante influência econômica e cultural resultante, acabaram por deslocar o 
francês como língua predominante nos meios diplomáticos e solidificar o inglês na 
posição de padrão das comunicações internacionais. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um fato histórico 
para que a língua inglesa se espalhasse pelo mundo foi a derrota da Alemanha na 
Segunda Guerra Mundial. ( ) O russo obteve o mesmo status de importância que a 
língua inglesa com a vitória da União Soviética no pós guerra. ( ) Com o fim da 
Segunda Guerra Mundial houve uma massa migratória para os Estados Unidos de 
estudantes e pesquisadores da Europa, China, Japão e Índia. ( ) O inglês teve sua 
consolidação mundial durante o período de 45 anos do pós-guerra. A Guerra Fria e 
a descolonização fizeram com que o inglês se expandisse ainda mais. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - F - V. 
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Durante muito tempo, a língua inglesa forjou-se a partir dos falares trazidos por 
invasores e suas imbricações. A partir de acontecimentos históricos marcantes, 
conheceu maior ou menor impacto de línguas dominantes, tais como o francês e o 
latim. O inglês moderno surge desse processo evolutivo para dar lugar à língua que 
herdamos nos dias de hoje. 
Quando ocorreu a primeira fase do inglês moderno? 
A 
Ocorreu entre 1758 e 1805 
B 
Ocorreu entre 1558 e 1603. 
C 
Ocorreu entre 1360 e 1408. 
D 
Ocorreu entre 1663 e 1680. 
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De acordo com inúmeras pesquisas, as primeiras influências na formação da língua 
inglesa vieram dos celtas e dos romanos. De acordo com muitos estudiosos, há 
indícios de vida humana há oito mil anos. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Não há influência romana na língua inglesa. 
B 
Os celtas tiveram certeza de que não havia cultura em Britannia porque estas terras 
não estavam habitadas. 
C 
Os celtas foram menos importantes que os romanos na colonização das terras que 
chamaram de Britannia. 
D 
Pressupõe-se que já havia traços de cultura nas terras que os romanos chamaram 
de Britannia. 
 
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O inglês falado pelos saxões não era um idioma uniforme e coeso, algumas de suas 
peculiaridades continuam vivas no inglês falado na Inglaterra. Este inglês tem 
algumas características peculiares, por exemplo, as declinações em gênero 
(masculino, feminino e neutro), bem como a conjugação verbal tem características 
de influências germânicas. Sobre o inglês falado pelos anglo-saxões, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O período histórico que 
compreende a fase do inglês antigo estende-se de 600 a 1100 a.D. ( ) O idioma 
anglo-saxão, se comparado ao inglês moderno, com relação à pronúncia, ao 
vocabulário e à gramática, permaneceu praticamente imutável. ( ) Ao tentarmos 
rezar o Pai Nosso escrito no inglês antigo, não reconheceríamos nem 10% da 
escrita e nada na pronúncia. ( ) As 100 palavras mais usadas da língua inglesa são 
oriundas desse período histórico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - V - F - V. 
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Alguns acontecimentos históricos foram decisivos na formação e no 
desenvolvimento da língua e da cultura inglesas. Esses acontecimentos referem-se, 
na maior parte das vezes, à conquista e ao domínio das terras e dos povos. A esse 
respeito, situe no eixo cronológico, o seguinte acontecimento: o conflito que 
envolve King John, Rei da Inglaterra, e o Rei Philippe, da França. Esse conflito 
marca o início de um período de valorização do sentimento nacionalista inglês. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O ano é 1300 a.C. 
B 
O ano é 1600 d. C. 
C 
O ano é 1470 a. C. 
D 
O ano é 1204 d.C. 
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A Guerra dos Cem Anos e suas conquistas não deixaram somente um legado para 
os livros de história, como também para a estrutura da língua inglesa. Algumas 
regras são oriundas desse tempo, que pouco a pouco foram sendo moldadas com o 
falar do dia a dia. 
Com base nas mudanças sofridas pela língua inglesa, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
Adjetivos passaram a ter somente flexão de singular e plural. 
B 
Os gêneros feminino e masculino continuaram a existir. 
C 
A forma da terceira pessoa do singular usando –s na forma afirmativa do presente 
simples no inglês é outra regra deste período histórico. 
D 
É desta época também a simplificação de verbos irregulares do inglês para o uso de 
verbos regulares com a terminação em –Ed. 
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Muito se afirma em produções científicas publicadas e também em depoimentos 
trazidos por professores e alunos que estudar inglês é difícil. Nas palavras de alunos 
e professores, trata-se de um bicho de sete cabeças. Fato é que, para a maioria dos 
alunos, a língua inglesa é chata, o que gera uma profunda frustração por parte dos 
envolvidos, professores e alunos. 
De que maneira professores e alunos podem ser levados a um maior interesse pela 
aprendizagem desse idioma tão importante? 
A 
Os alunos podem ser levados para um laboratório de informática para praticar a 
conjugação dos verbos e, assim, passar a gostar das aulas. Seria uma forma de 
recompensa ao esforço produzido, já que a disciplina é obrigatória. 
B 
Os alunos podem ser conduzidos a encarar a língua inglesa como uma disciplina 
indispensável para a sua formação moral, intelectual e pessoal sobre as coisas do 
mundo. 
C 
A resposta pode ser adequada a cada contexto, mas é fundamental que os alunos 
sejam levados ao domínio das relações gramaticas, conhecimento de vocabulário 
por meio de listas etc. 
D 
Os professores devem motivar os alunos a desejar o aprendizado: o inglês é língua 
de comunicação global; é a língua da aviação; é a língua dos negócios, da 
tecnologia, que e serve de passaporte para qualquer lugar do mundo.