AVD TEORIAS COGNITIVO COMPORTAMENTAIS

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1 
 Questão 
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Como superar a fixidez funcional ajuda a resolver problemas? 
 
 Superar a fixidez funcional ajudará a pessoa a corrigir erros 
mentais construídos desde a infância. 
 Caso a pessoa consiga superar a fixidez funcional, ela conseguirá 
flexibilizar sua organização mental, o que facilitará para que ela 
consiga pensar em novas aplicações ao objeto. 
 A fixidez funcional, assim como as heurísticas são atalhos 
cognitivos que podem ajudar na solução do problema, mas não 
garantem uma solução correta. 
 Superar a fixidez funcional faz a pessoa ficar cognitivamente mais 
ágil e eficiente, facilitando que qualquer problema seja 
solucionado. 
 Somente depois de superar a fixidez funcional a pessoa poderá 
identificar a natureza do problema e propor estratégias de 
solucioná-lo. 
 
 
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 Questão 
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O que é um problema bem-definido? 
 
 É todo e qualquer problema que se saiba qual a solução. 
 Problemas bem-definidos são aqueles derivados de equações bem 
estruturadas e cujas variáveis são bem objetivas. 
 Problema cuja resolução é rápida e necessariamente correta. 
 Problema indicando um caminho claro para a sua solução. 
 É todo e qualquer problema cuja solução depende da experiência 
prévia do solucionador para ser concluído. 
 
 
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 Questão 
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Petra trabalha com pintura de quadros, mas o que mais impressiona 
em suas obras é que ela não pinta com pincéis. Ela utiliza talheres para 
espalhar a tinta por toda a tela. Esse caso pode ser entendido pela: 
 
 Facilidade em obter novos modelos cognitivos. 
 Flexibilidade mental que ajudou a artista a escapar da armadilha 
da fixidez funcional. 
 Apraxia psicomotora que a autora possui. 
 Incapacidade psicomotora de manipular alguns objetos 
específicos. 
 Fixidez funcional, pois, graças a ela, a artista consegue pensar 
fixamente no problema até encontrar uma solução. 
 
 
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 Questão 
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Em relação à criatividade: 
 
 É explicada por questões metafísicas difíceis de serem 
compreendidas pela ciência. 
 Só depende da quantidade de conhecimento prévio do 
solucionador. 
 O que diferencia a pessoa criativa é que sua capacidade de 
identificar problemas é superior aos demais indivíduos. 
 É uma forma de resolução de problemas, mas depende do 
repertório de soluções que a pessoa disponibiliza. 
 É uma forma de resolução de problemas, mas gerando resultado 
novo e útil. 
 
 
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 Questão 
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Analise o caso a seguir: 
 
Severo é motorista de ônibus e sofreu um acidente enquanto estrava trabalhando. 
Nesse acidente, ele passou por um forte impacto no crânio, mas não teve maiores 
complicações aparentes. Após se recuperar, Severo voltou a exercer suas funções 
laborais e continuou com o seu convívio cotidiano. Entretanto, o motorista passou a 
apresentar comportamentos como elevada irritabilidade, o que gerou conflitos e 
agressões com diferentes pessoas, assim como comportamentos irreverentes e 
desrespeitosos com mulheres, demonstrando aflorada sexualidade. Tais 
comportamentos que Severo apresentou acarretaram na sua detenção judicial. Em 
custódia, Severo passou por exames de neuroimagem e avaliação psicológica, que 
indicaram que ele sofreu uma lesão cerebral que acometeu regiões do cérebro 
envolvidas no processamento executivo. 
Considerando o funcionamento executivo, é possível inferir que Severo apresentou um 
prejuízo executivo de: 
 
 
atenção sustentada. 
 
memória operacional. 
 controle inibitório. 
 
flexibilidade cognitiva 
 
planejamento. 
 
 
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 Questão 
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Sabe-se que a aprendizagem é um processo amplo que recebe influência de múltiplos 
fatores, como o biológico, o psicológico e o social. No que se refere ao fator psicológico, 
o ser humano dispõe de um conjunto de habilidades cognitivas que de forma relevante 
explica como é possível adquirir, processar e guardar diversas informações ao longo da 
vida. 
Os processos cognitivos responsáveis pela tomada de consciência de novos estímulos, e 
pela retenção e recuperação de informações retidas são, respectivamente: 
 
 
Pensamento e atenção. 
 Percepção e memória. 
 
Linguagem e pensamento. 
 
Percepção e atenção. 
 
Atenção e memória. 
 
 
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 Questão 
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Leia o texto, a seguir: 
O pensamento seria beneficiado por dois processos, que trabalham integrados para 
produzir nossa experiência consciente: [...] uma combinação de um processamento top-
down e de um controle da atenção bottom-up produz a 'ignição' que leva à atividade 
sincronizada ao longo de grandes áreas do cérebro 
EYSENCK, Michael.; KEANE, Mark; JAEGER, Antônio. Manual de Psicologia Cognitiva. 
7.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2017, p. 697. 
Ao examinar uma imagem pela primeira vez, quando ainda não se conhece a figura e 
não se sabe o que esperar ou procurar, a tendência é percorrer um processamento dos 
detalhes para o todo, isto é, o processamento cognitivo é diretamente influenciado por 
estímulos do ambiente. Esta descrição se refere ao processo 
 
 
Efeito Stroop. 
 
Top-down. 
 
Processamento isolado. 
 Bottom-up. 
 
Pensamento encadeado. 
 
 
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 Questão 
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Leia o texto, a seguir: 
Júlia, 20 anos de idade, bastante deprimida, procurou psicoterapia pois estava com um 
problema para encontrar um emprego de meio período e conciliar com seus estudos na 
faculdade. Durante uma sessão em psicoterapia, ela informou que viu uma vaga para 
trabalhar em uma livraria e se interessou muito, mas ela acredita que não será capaz de 
dar conta desse emprego, pois cresceu ouvindo dos seus pais que ela é introvertida e 
não tem habilidade para trabalhar com vendas. 
Observamos que nesse caso há um obstáculo que prejudica a paciente Júlia a atingir seu 
objetivo. Qual é o obstáculo à resolução de problema observado, nesse caso? 
 
 
Incubação. 
 
Fixação ou fixidez funcional. 
 
Expertise. 
 
Entrincheiramento. 
 Esteriótipos.