AV GABARIT. METODOLOGIA CIENTÍFICA

Prévia do material em texto

METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 1. Ref.: 227530 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo 
proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o 
trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. 
No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento? 
 
 
religioso, filosófico e senso comum 
 
filosófico, científico e científico 
 filosófico, senso comum e científico 
 
religioso, científico e científico 
 religioso, senso comum e científico 
 
 
 2. Ref.: 990367 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O conhecimento científico jamais pode atingir a verdade absoluta ou definitiva, já que a 
ciência nos fornece apenas um conhecimento provisório, em contínuo processo de retificação. 
Por essa razão, nenhuma teoria científica pode ser encarada como verdade última ou como 
saber definitivo, pelo fato de que ela é sempre questionada e questionável. Fonte: Disponível 
em: De acordo com o fragmento do texto Discussões sobre a Pluralidade Metodológica da 
Ciência Contemporânea de Maria de Lourdes Ramos da Silva, mesmo que... 
 
 se trate de um conhecimento científico que tenha sido aceito, ele deve permanecer em 
condições de ser refutado no momento em que outra leitura da realidade possa 
superá-lo. 
 
se trate de um conhecimento que tenha sido obtido ao acaso, após inúmeras 
tentativas, ou seja, o adquirido através de ações não planejadas, deve ser 
permanente. 
 
se trate de um conhecimento construído pela necessidade de se buscar resolver 
problemas imediatos, deve partir da observação e da experiência popular. 
 
se trate de um conhecimento que busca constantemente soluções de justificação, de 
possibilidades, de interpretação a respeito de tudo aquilo que envolve o homem, 
visa dar razão à nossa existência. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227530.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20990367.');
 
 
se trate de um conhecimento que procure compreender a realidade em seu contexto 
universal, deve ser percebido pelo homem. 
 
 
 3. Ref.: 10546 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa 
 
 
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a 
construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que 
tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que 
estimulem a compreensão. 
 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde 
ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de 
observação 
 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, 
aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das 
coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, 
e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, 
identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder 
compreender o presente. 
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas 
de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
 
 
 4. Ref.: 237010 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: 
 
 
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; 
 Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; 
 
Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2010546.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237010.');
 
 
 5. Ref.: 237037 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas 
etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas 
abaixo aquela que está vinculada a esta definição: 
 
 
Planejamento e relatório da pesquisa; 
 
Planejamento e monografia. 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema; 
 
 
 6. Ref.: 12909 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a 
opção em que a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT: 
 
 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
 ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
 
Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar 
 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar. 
 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999. 
 
 
 7. Ref.: 3281142 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Leia a frase a seguir e marque a resposta de acordo com o tipo de citação correspondente: 
"As pessoas são automaticamente direcionadas para aquele indivíduo confiante que acredita 
que vai dar tudo certo. Elas querem ser lideradas por essa pessoa". (GOLDSMITH, 2017, p. 
139). 
 
 
Citação inversa 
 
Citação de avaliação 
 
Citação indireta 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237037.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012909.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203281142.');
 
 Citação direta 
 
Citação de citação 
 
 
 8. Ref.: 568815 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Observe a referência abaixo: 
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora O 
Clarim, 2006. 
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a descreve. 
 
 
O título da obra deve estar em itálico, e não em negrito. 
 
O local da publicação aparece após a editora, e não antes. 
 
A indicação da edição deve aparecer por último, após o ano. 
 
Além do ano da publicação, deve-se apresentar o dia e o mês. 
 O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros 
sobrenomes. 
 
 
 9. Ref.: 593581 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação 
acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas 
intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve 
procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de 
fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter: 
 
 
Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade 
dos resultados. 
 
Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas. 
 Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes. 
 
Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento. 
 
Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos 
aos pesquisados. 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20568815.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20593581.');
 
 
 10. Ref.: 234332 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma 
inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no 
perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades? 
 
 
São modalidades que estruturam a política.São modalidades que estruturam a moral. 
 
São modalidades que estruturam o ensino técnico. 
 
São modalidades que estruturam o ensino fundamental. 
 São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 1. Ref.: 11811 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência 
societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados. 
 
 
Somente as opções II e III estão corretas. 
 
Somente a opção II está correta. 
 
Somente a opção I está correta. 
 
Somente a opção III está correta. 
 Somente as opções I e II estão corretas. 
 
 
 2. Ref.: 11788 Pontos: 1,00 / 1,00 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20234332.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2011811.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2011788.');
 
 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento 
científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da 
experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
 
 
As afirmativas II e IV estão corretas 
 As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
As afirmativas II,III e IV estão corretas 
 
As afirmativas I e II estão corretas 
 
 
 3. Ref.: 10537 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas 
como: 
 
 
quantitativa e aplicada 
 
qualitativa e básica 
 quantitativa e qualitativa 
 
quantitativa e básica 
 
qualitativa e aplicada 
 
 
 4. Ref.: 14303 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e 
publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter 
uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
 
 
Artigo 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2010537.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2014303.');
 
 
Fichamento 
 Resenha 
 
Resumo 
 
Monografia 
 
 
 5. Ref.: 11847 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em: 
 
 Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
 
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
 
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
 
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. 
 
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
 
 
 6. Ref.: 12915 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência 
bibliográfica: 
 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. 
 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. 
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 
 7. Ref.: 12912 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2011847.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012915.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012912.');
 
As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que 
entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de 
citações: 
 
 
Citação Longa, Citação Curta e Citação Média. 
 Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação. 
 
Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva. 
 
Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva. 
 
Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva. 
 
 
 8. Ref.: 237196 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Referência foi definida como um conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de 
um documento. Assim, deve ser constituída de elementos. Que elementos seriam os citados 
nesta definição? 
 
 
Apenas os elementos complementares que são indispensáveis e devem ser 
acrescentados para uma melhoria da identificação do documento. 
 
Os elementos complementares, estes definidos como obrigatórios na definição do 
documento consultado. 
 Elementos essenciais e elementos complementares, sendo o primeiro obrigatório e o 
segundo facultativo, respectivamente, na identificação do documento utilizado como 
fonte de informação. 
 
Os elementos fundamentais, definidos como aqueles que não podem faltar na 
referência, tal como o sujeito, verbo e complemento da referência. 
 
Apenas os elementos essenciais, que são aqueles dispensáveis na identificação do 
documento. 
 
 
 9. Ref.: 236512 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, 
conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se 
expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da 
cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a 
 
 
reflexão dos alunos 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237196.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20236512.');
 
 
sociedade burguesa 
 
sociedade entre os professores 
 
reflexão dos reitores 
 reflexão crítica da sociedade 
 
 
 10. Ref.: 61128 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha 
objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando 
a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade 
escolar. 
 
 Projeto Político-Pedagógico. 
 
Plano Nacional de Educação. 
 
Plano de aula. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 1. Ref.: 265870 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através 
da tentativa e erro. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta 
de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). A 
partir das palavras de Davies, podemos concluir que o conhecimento científico é: 
 
 
Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, 
na experimentação e validação das representações para atribuição de sentidos às 
coisas. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2061128.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20265870.');
 
 
Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à 
produção técnica da vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de 
representação de sentidos 
 
Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como 
objeto a busca da verdade mediante perguntas em busca das respostas 
amplamente globalizadoras 
 
Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da 
verdade mediante a experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite 
dúvidas a respeito de suas inferências. 
 Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de 
experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, 
coisas, seres ou acontecimentos da realidade 
 
 
 2. Ref.: 2977144 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodose, especialmente, do 
método da ciência, que se supõe universal. Sendo assim podemos afirmar que: 
I- O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a 
maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido 
ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita. 
II- O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de 
investigação; possibilita a demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber erros 
eauxilia as decisões do cientista. 
III- Existem duas abordagens importantes para o método científico: a abordagem 
dedutiva (dependente da lógica) e a indutiva (dependente da experiência empírica). 
Está correto o que se afirma na (s): 
 
 
Somente na afirmativa II 
 
Afirmativas I e III 
 
 Afirmativas I, II e III 
 
 
Afirmativa I 
 
 
Afirmativas I e II 
 
 
 
 3. Ref.: 98875 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%202977144.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2098875.');
 
Em que fase da pesquisa são interpretadas as informações coletadas para discernir 
padrões de respostas, tendências e associações? 
 
 
Trabalho de campo. 
 
Conclusão. 
 
Coleta de dados. 
 
Introdução. 
 Análise dos dados. 
 
 
 4. Ref.: 237179 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos 
acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o 
assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o 
aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções 
abaixo, assinale a que contém o nome da técnica: 
 
 
Planejamento da pesquisa científica. 
 
Definição de conhecimento filosófico. 
 Técnica de fichamento. 
 
Definição da Metodologia Científica. 
 
Método de estruturação para solucionar problemas. 
 
 
 5. Ref.: 237037 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente 
duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas 
alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição: 
 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
 
Planejamento e relatório da pesquisa; 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema; 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237179.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237037.');
 
 
Planejamento e monografia. 
 
 
 6. Ref.: 12909 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a 
opção em que a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT: 
 
 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 
1999. 
 ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar. 
 
Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar 
 
 
 7. Ref.: 227615 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como 
qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam 
solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: 
 
 
supressão 
 
interpolação 
 
citação de citação 
 
citação indireta 
 citação direta 
 
 
 8. Ref.: 620623 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a 
identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por: 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012909.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227615.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20620623.');
 
 Referências. 
 
Referências cruzadas. 
 
Bibliografia referenciada. 
 
Lista de obras acadêmicas. 
 
Ficha acadêmica. 
 
 
 9. Ref.: 566876 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas 
para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. 
Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso com 
o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece 
condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia 
a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento.. 
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Apenas as alternativas II e IV estão corretas 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
 10. Ref.: 569280 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia 
e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação 
intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca 
a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-
pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse 
texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: 
 
 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. 
 
Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da 
escola. 
 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20566876.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20569280.');
 
 
Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. 
 Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de 
ensino. 
 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 1. Ref.: 227530 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo 
proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o 
trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha 
empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de 
conhecimento? 
 
 
filosófico, científico e científico 
 
filosófico, senso comum e científico 
 
religioso, filosófico e senso comum 
 
religioso, científico e científico 
 religioso, senso comum e científico 
 
 
 2. Ref.: 990367 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O conhecimento científico jamais pode atingir a verdade absoluta ou definitiva, já que a 
ciência nos fornece apenas um conhecimento provisório, em contínuo processo de 
retificação. Por essa razão, nenhuma teoria científica pode ser encarada como verdade 
última ou como saber definitivo, pelo fato de que ela é sempre questionada e questionável. 
Fonte: Disponível em: De acordo com o fragmento do texto Discussões sobre a Pluralidade 
Metodológica da Ciência Contemporânea de Maria de Lourdes Ramos da Silva, mesmo 
que... 
 
 
se trate de um conhecimento que tenha sido obtido ao acaso, após inúmeras 
tentativas, ou seja, o adquirido através de ações não planejadas, deve ser 
permanente. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227530.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20990367.');
 
 
se trate de um conhecimento que procure compreender a realidade em seu contexto 
universal, deve ser percebido pelo homem. 
 se trate de um conhecimento científico que tenha sido aceito, ele deve permanecer 
em condições de ser refutado no momento em que outra leitura da realidade possa 
superá-lo. 
 
se trate de um conhecimento construído pela necessidade de se buscar resolver 
problemas imediatos, deve partir da observação e da experiênciapopular. 
 
se trate de um conhecimento que busca constantemente soluções de justificação, 
de possibilidades, de interpretação a respeito de tudo aquilo que envolve o homem, 
visa dar razão à nossa existência. 
 
 
 3. Ref.: 10546 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa 
 
 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, 
identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder 
compreender o presente. 
 
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou 
a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas 
que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos 
que estimulem a compreensão. 
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas 
padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos 
fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o 
¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do 
método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde 
ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas 
de observação 
 
 
 4. Ref.: 237010 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: 
 
 
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2010546.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237010.');
 
 Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. 
 
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; 
 
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; 
 
 
 5. Ref.: 11847 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em: 
 
 
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
 
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
 
Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
 Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
 
Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. 
 
 
 6. Ref.: 12915 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência 
bibliográfica: 
 
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. 
 
Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 
 7. Ref.: 12912 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2011847.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012915.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012912.');
 
As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e 
que entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três 
tipos de citações: 
 
 
Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva. 
 
Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva. 
 
Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva. 
 
Citação Longa, Citação Curta e Citação Média. 
 Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação. 
 
 
 8. Ref.: 568815 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Observe a referência abaixo: 
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora 
O Clarim, 2006. 
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a 
descreve. 
 
 
O título da obra deve estar em itálico, e não em negrito. 
 
Além do ano da publicação, deve-se apresentar o dia e o mês. 
 
A indicação da edição deve aparecer por último, após o ano. 
 
O local da publicação aparece após a editora, e não antes. 
 O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros 
sobrenomes. 
 
 
 9. Ref.: 236512 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, 
conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se 
expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da 
cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a 
 
 
sociedade burguesa 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20568815.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20236512.');
 
No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e, especialmente, do 
método da ciência, que se supõe universal. Sendo assim podemos afirmar que: 
I- O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a 
maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido 
ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita. 
II- O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de 
investigação; possibilita a demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber erros 
eauxilia as decisões do cientista. 
III- Existem duas abordagens importantes para o método científico: a abordagem 
dedutiva (dependente da lógica) e a indutiva (dependente da experiência empírica). 
Está correto o que se afirma na (s): 
 
 
Afirmativas I e III 
 
 
Afirmativa I 
 
 
Afirmativas I e II 
 
 
Somente na afirmativa II 
 Afirmativas I, II e III 
 
 
 
 3. Ref.: 98875 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Em que fase da pesquisa são interpretadas as informações coletadas para discernir 
padrões de respostas, tendências e associações? 
 
 Análise dos dados. 
 
Introdução. 
 
Trabalho de campo. 
 
Coleta de dados. 
 
Conclusão. 
 
 
 4. Ref.: 237179 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos 
acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2098875.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237179.');
 
assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o 
aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções 
abaixo, assinale a que contém o nome da técnica: 
 
 
Planejamento da pesquisa científica. 
 
Método de estruturação para solucionar problemas. 
 
Definição de conhecimento filosófico. 
 Técnica de fichamento. 
 
Definição da Metodologia Científica. 
 
 
 5. Ref.: 234260 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é 
preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do 
processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da 
pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou 
acadêmica? 
 
 
Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos. 
 Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o 
tema escolhido,compatibilizando com os problemas formulados. 
 
Manter a problematização e dispensar as hipóteses. 
 
Manter somente o tema e o problema. 
 
Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a 
justificativa,problemase objetivos. 
 
 
 6. Ref.: 236457 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a 
citação pode ser 
 
 
direta ou final 
 
indireta ou suplementar 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20234260.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20236457.');
 
 
direta ou resumida 
 direta ou indireta 
 
importante ou menos importante 
 
 
 7. Ref.: 227615 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como 
qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam 
solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: 
 
 
supressão 
 
interpolação 
 
citação indireta 
 
citação de citação 
 citação direta 
 
 
 8. Ref.: 620623 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a 
identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por: 
 
 
Ficha acadêmica. 
 
Bibliografia referenciada. 
 
Referências cruzadas. 
 Referências. 
 
Lista de obras acadêmicas. 
 
 
 9. Ref.: 566876 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227615.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20620623.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20566876.');
 
O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas 
para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. 
Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso com 
o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece 
condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia 
a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento.. 
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
Apenas as alternativas II e IV estão corretas 
 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
 10. Ref.: 569280 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia 
e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação 
intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca 
a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-
pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse 
texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: 
 
 
Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. 
 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. 
 Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de 
ensino. 
 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar. 
 
Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da 
escola. 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 1. Ref.: 227530 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20569280.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227530.');
 
Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo 
proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o 
trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha 
empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de 
conhecimento? 
 
 
religioso, filosófico e senso comum 
 
religioso, científico e científico 
 
filosófico, senso comum e científico 
 religioso, senso comum e científico 
 
filosófico, científico e científico 
 
 
 2. Ref.: 990367 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O conhecimento científico jamais pode atingir a verdade absoluta ou definitiva, já que a 
ciência nos fornece apenas um conhecimento provisório, em contínuo processo de 
retificação. Por essa razão, nenhuma teoria científica pode ser encarada como verdade 
última ou como saber definitivo, pelo fato de que ela é sempre questionada e questionável. 
Fonte: Disponível em: De acordo com o fragmento do texto Discussões sobre a Pluralidade 
Metodológica da Ciência Contemporânea de Maria de Lourdes Ramos da Silva, mesmo 
que... 
 
 
se trate de um conhecimento construído pela necessidade de se buscar resolver 
problemas imediatos, deve partir da observação e da experiência popular. 
 
se trate de um conhecimento que procure compreender a realidade em seu contexto 
universal, deve ser percebido pelo homem. 
 se trate de um conhecimento científico que tenha sido aceito, ele deve permanecer 
em condições de ser refutado no momento em que outra leitura da realidade possa 
superá-lo. 
 
se trate de um conhecimento que busca constantemente soluções de justificação, 
de possibilidades, de interpretação a respeito de tudo aquilo que envolve o homem, 
visa dar razão à nossa existência. 
 
se trate de um conhecimento que tenha sido obtido ao acaso, após inúmeras 
tentativas, ou seja, o adquirido através de ações não planejadas, deve ser 
permanente. 
 
 
 3. Ref.: 10546 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20990367.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2010546.');
 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa 
 
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas 
padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
 
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou 
a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas 
que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos 
que estimulem a compreensão. 
 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, 
identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder 
compreender o presente. 
 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde 
ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas 
de observação 
 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos 
fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o 
¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do 
método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
 
 
 4. Ref.: 237010 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: 
 
 
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; 
 Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. 
 
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; 
 
 
 5. Ref.: 237037 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente 
duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas 
alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta definição: 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237010.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20237037.');
 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema; 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema; 
 
Planejamento e monografia. 
 
Planejamento e relatório da pesquisa; 
 
 
 6. Ref.:12915 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência 
bibliográfica: 
 
 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. 
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 
 7. Ref.: 227615 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como 
qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam 
solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: 
 
 citação direta 
 
supressão 
 
interpolação 
 
citação de citação 
 
citação indireta 
 
 
 8. Ref.: 568815 Pontos: 1,00 / 1,00 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%2012915.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20227615.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20568815.');
 
 
Observe a referência abaixo: 
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora 
O Clarim, 2006. 
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a 
descreve. 
 
 
O título da obra deve estar em itálico, e não em negrito. 
 
Além do ano da publicação, deve-se apresentar o dia e o mês. 
 
O local da publicação aparece após a editora, e não antes. 
 O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros 
sobrenomes. 
 
A indicação da edição deve aparecer por último, após o ano. 
 
 
 9. Ref.: 593581 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma 
formação acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e 
novas posturas intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o 
pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências 
através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter: 
 
 
Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a 
seriedade dos resultados. 
 
Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas. 
 
Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem 
riscos aos pesquisados. 
 
Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento. 
 Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes. 
 
 
 10. Ref.: 234332 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma 
inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20593581.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%20234332.');
 
Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e 
habilidades? 
 
 
São modalidades que estruturam a moral. 
 
São modalidades que estruturam a política. 
 
São modalidades que estruturam o ensino fundamental. 
 São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
 
São modalidades que estruturam o ensino técnico. 
 
 
 1. Ref.: 3991768 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A tese consiste em um grande esforço de sistematização de uma pesquisa ou, pelo 
menos, dos pontos principais. Espera-se que ela apresente um alto grau de autonomia, 
seja original e contribua significativamente para o avanço do conhecimento científico de 
sua área. Assinale a alternativa que apresenta a característica esperada de uma tese: 
 
 
Extensão de páginas em detrimento da profundidade da análise. 
 
Repetição de experiências anteriores. 
 
Reflexões prolixas. 
 Exaustão. 
 
Brevidade. 
 
 
 2. Ref.: 3991767 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A monografia é a categoria mais difundida entre os trabalhos de conclusão. Pré-requisito 
para a obtenção do grau de Bacharel ou Licenciado, ela demanda a presença de um 
conjunto de fatores. Assinale a alternativa que não constitui parte dos fatores esperados: 
 
 
Unidade temática. 
 
Uso de metodologia específica. 
 Presença de mais de um tema. 
 
Presença de problema. 
 
Profundidade de análise. 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203991768.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203991767.');
 
 
 
 
ENSINEME: PLANEJAMENTO DE PESQUISA 
 
 
 3. Ref.: 3991696 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Dentre as normatizações necessárias para o reconhecimento de um trabalho acadêmico 
como resultado de uma Pesquisa, está a indicação correta das fontes utilizadas. Para 
formatação das referências bibliográficas no trabalho, é recomendada a organização das 
seguintes informações, quando se quer registrar uma obra escrita por um autor: 
 
 
Sobrenome, NOME. Título e subtítulo da obra. Edição. Local: editora, ano de 
publicação. 
 
Título e subtítulo da obra. SOBRENOME, Nome. Edição. Local: editora, ano de 
publicação. 
 SOBRENOME, Nome. Título. Subtítulo da obra. Edição. Local: editora, ano de 
publicação. 
 
SOBRENOME, Nome. Título e subtítulo da obra. Edição. 
 
Edição. Local: editora, ano de publicação. SOBRENOME, Nome. Título e subtítulo 
da obra. 
 
 
 4. Ref.: 3991692 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Um trabalho academicamente aceito e, portanto, relevante não somente para seus pares, 
como também para a sociedade em geral, deve ser apresentado de forma lógica, 
obedecendo a normas que permitem fácil compreensão e parametrização, frente a outros 
trabalhos. E essa organização da apresentação dos elementos básicos em um trabalho 
acadêmico ocorre por meio de blocos de elementos: bem distintos. Podemos dizer 
que, grosso modo, os trabalhos acadêmicos apresentam-se com essa estrutura: 
 
 
Parte externa, elementos textuais, elementos pós textuais. 
 Parte externa, elementos pré-textuais, elementos textuais, elementos pós-
textuais. 
 
Elementos textuais, elementos pós-textuais, parte interna 
 
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos pós textuais. 
 
Elementos pré-textuais, elementos pós textuais, parte externa 
 
 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203991696.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203991692.');
 
 
ENSINEME: TÉCNICAS DE PESQUISA 
 
 
 5. Ref.: 3992034 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Ao analisar um fato, o conhecimento científico não apenas trata de explicá-lo, mas 
também busca descobrir suas relações com outros fatos e explicá-los" (GALLIANO, 1986, 
p. 26). Nesta análise do fato, o pesquisador deve ter: 
I- equilíbrio e bom senso para saber o que perguntar 
II- capacidade de não ficar aquém do que é possível perguntar 
III- sensibilidade para saber o momento de encerrar uma entrevista 
IV- intenção de interferir nos dados da pesquisa induzindo as respostas 
 
 IV é falsa 
 
III é falsa 
 
I e II são falsas 
 
I e IV são falsas 
 
II e III são falsas 
 
 
 6. Ref.: 3992031 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Pode ele dessa maneira (sem intérprete) compilar uma multiplicidade de dados de alto 
valor científico referentes à vida social, religiosa e econômica dos nativos das 
Ilhas Trobriand". Assim descreve o antropólogo Malinowski em 1922 em seu 
Livro Argonautas do Pacífico Ocidental sobre uma de suas experiências que. Para ele a 
Antropologia é o estudo segundo o qual compreendendo o primitivo poderíamos: 
 
 
Afirmar a impossibilidade de autoconhecimento 
 
Negar as origens que impedem a felicidade 
 
Entender que nunca nos conheceremos 
 
Definir as regras para a felicidade humana 
 Compreender melhor a nós mesmos 
 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203992034.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203992031.');
 
 7.Ref.: 3992037 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Max Weber somente aceita o método quantitativo de pesquisa quando não há obscuridade 
na compreensão do problema pesquisado, já que deve ser respeitada a singularidade de 
cada fenômeno. O mesmo não pode ser analisado por generalidades. Sobre integração 
dos dados da análise quantitativa e qualitativa assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 Desarticula a análise do problema pelo uso de vários instrumentos de análise 
 
Permite uma ideia mais ampla e inteligível da complexidade de um problema. 
 
Projeta luz quando sobre as diferentes questões com instrumentos diferentes 
 
Proporciona que o pesquisador faça um cruzamento de suas conclusões 
 
Investiga diferentes questões em diferentes ocasiões com dados documentais e 
dados estatísticos. 
 
 
 
 
00245-TEEG-2006: MÉTODO CIENTÍFICO 
 
 
 8. Ref.: 4960750 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O que são Erros de Medida? 
 
 
Sequência lógica de operações, descritas genericamente, usadas na execução das 
medições. 
 
Erros de Medida são grandezas específicas submetidas à medição. 
 
Erros de Medida são impropriedades na tomada de dados de uma amostragem. 
 Erros de medida são diferenças entre o valor medido e o valor verdadeiro, ou 
convencionado, de uma grandeza. Quanto mais acurada uma medida, menor seu 
erro. Quanto menor o erro de medida, menor a distancia entre o valor medido e o 
valor de referência ou convencionado da grandeza medida. 
 
Erros de medida são diferenças entre o desvio de uma medida e o valor verdadeiro, 
ou convencionado, de uma grandeza. Classifica a acurácia da medição. 
 
 
 9. Ref.: 4989277 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Qual a diferença entre Metodologia Científica e Método Científico? 
 
 
A Metodologia Científica é o processo, o caminho para se fazer ciência. O Método 
Científico é o estudo do processo, o estudo de como implementar a Metodologia. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203992037.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%204960750.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%204989277.');
 
 
Método Científico e Metodologia Científica são sinônimos. 
 
O Método Científico é a experimentação. A Metodologia Científica é a execução, do 
Método. 
 
Método Científico e Metodologia Científica têm significados opostos. 
 O Método Científico é o processo, o caminho para se fazer ciência. A Metodologia 
Científica é o estudo desse processo, o estudo de como implementar o Método 
 
 
 10. Ref.: 4989272 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Cite os Elementos Fundamentais do moderno Método Científico. 
 
 
Experimentação, Hipótese e Ação. 
 
Discussão, Teste e Calibração. 
 
Teoria, Teste e Calibração. 
 Experimentação, Hipótese e Tese. 
 
Observação, Modelagem e Aplicação. 
 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%204989272.');