AV2-Corporeidade e ludicidade

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Corporeidade e ludicidade 
 1 
Código: 26286 - Enunciado: A escola deve analisar a importância dos 
jogos na educação infantil, pois esse é um período fundamental para a 
criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento e aprendizagem de 
forma significativa. Com base no texto exposto, leia as afirmativas 
sobre as vantagens da utilização de jogos nas escolas: Fazem com 
que a criança entre em contato com o mundo e com ela mesma. 
Diminuem na criança a capacidade de agir e interagir com outras 
crianças. Devem ser utilizados junto às crianças somente de maneira 
simples e divertida. São facilitadores para que a criança veja do que é e 
do que não é capaz. Propiciam a interação entre as crianças para a 
realização de suas atividades lúdicas. É correto o que se afirma em: 
o a) II, III e V, apenas. 
o b) Somente a I. 
o c) Somente a III. 
o d) I, II e III, apenas. 
o e) I, IV e V, apenas. 
 
 
Alternativa marcada: 
o e) I, IV e V, apenas. 
Justificativa: Resposta correta: I, IV e V, apenas.A afirmativa I está 
correta. Os jogos fazem com que as crianças utilizem o gesto, a 
palavra, a imitação, a imaginação, enfim, vários tipos de linguagem para 
se entender melhor e se comunicar com o mundo.A afirmativa IV está 
correta. Os jogos fazem com que as crianças conheçam melhor os seus 
limites e as suas capacidades.A afirmativa V está correta. Os jogos 
facilitam a interação entre as crianças, ajudando no aprendizado de 
respeitar regras e os próprios colegas para o bem do 
grupo. Distratores:A afirmativa II está incorreta. Os jogos aumentam a 
interação entre as crianças, ajudando no aprendizado de respeitar os 
seus limites e os limites dos colegas para o bem do grupo.A afirmativa 
III está incorreta. Os jogos estão ampliando a sua importância na 
educação infantil, pois deixam de ser um simples divertimento para 
tornar-se ponte entre a infância e a vida adulta. 
Corporeidade e ludicidade 
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 2 
Código: 25997 - Enunciado: Spolin (1987, p. 3) afirma que: “Se o 
ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o indivíduo 
permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar. 
‘Talento’ ou ‘falta de talento’ tem muito pouco a ver com isso.” Não há, 
nesse caso, uma relação entre talento e aprendizado, pois todos são 
capazes de aprender, desde que se tenha uma relação de interesse 
mútuo entre a educação e os educadores. Analisando a citação do 
autor, pode-se dizer que, em função do teatro, o aluno: Melhora o seu 
raciocínio lógico. Aprimora seu desenvolvimento social. Melhora seu 
desempenho escolar. Desenvolve a atitude crítica. Desenvolve a 
consciência da coletividade. É correto o que se afirma em: 
o a) II e IV, apenas. 
o b) Somente a III. 
o c) I e II, apenas. 
o d) I, II, III, IV e V. 
o e) III, IV e V, apenas. 
 
 
Alternativa marcada: 
o e) III, IV e V, apenas. 
Justificativa: Resposta correta: I, II, III, IV e V.A afirmativa I está 
correta. O teatro ajuda no raciocíonio lógico, que requer consciência e 
capacidade de organização do pensamento, fazendo o aluno chegar a 
conclusões ou resolver problemas.A afirmativa II está correta. O teatro 
ajuda no desenvolvimento social do aluno, consistindo na evolução e na 
maneira como ele se relaciona na sociedade .A afirmativa III está 
correta. O teatro ajuda na melhora das capacidades de aprendizado do 
aluno ao longo do processo formativo.A afirmativa IV está correta. O 
teatro ajuda na sua parte crítica, melhorando a sua maneira de 
observar, julgar e se expressar.A afirmativa V está correta. O teatro 
ajuda na sua capacidade de conviver, aceitar e se relacionar em grupo. 
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 3 
Código: 26013 - Enunciado: As brincadeiras do povo, populares, são 
partes integrantes da cultura, sendo passadas de família a família, 
geralmente de forma verbal. Com base na frase exposta, identifique a 
opção que caracteriza as brincadeiras populares. 
o a) Dificultam a forma de comunicação entre gerações. 
o b) São importantes, entretanto não preservam a identidade 
social. 
o c) São simples, mas não divertidas. 
o d) Traduzem valores, costumes e elos afetivos. 
o e) Não valorizam o patrimônio lúdico-cultural. 
 
 
Alternativa marcada: 
o c) São simples, mas não divertidas. 
Justificativa: Resposta correta: Traduzem valores, costumes e elos 
afetivos.As brincadeiras populares traduzem valores, costumes, elos 
afetivos, formas de pensamentos e aprendizagem da cultura do seu 
povo. Distratores:São simples, mas não divertidas. Errada. As 
brincadeiras populares são simples e divertidas, sem grande critério de 
elaboração.São importantes, entretanto não preservam a identidade 
social. Errada. As brincadeiras do povo são importantes e cultuam a 
identidade e os costumes sociais.Dificultam a forma de comunicação 
entre gerações. Errada. As brincadeiras populares não dificultam a 
forma de comunicação entre as gerações, e sim facilitam e fortalecem a 
comunicação entre seus descendentes.Não valorizam o patrimônio 
lúdico-cultural. Errada. As brincadeiras populares são instrumentos de 
aprendizagem da sua cultura e valorizam o seu patrimônio lúdico-
cultural nos diferentes contextos da sua história. 
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 4 
Corporeidade e ludicidade 
Código: 25658 - Enunciado: Para Paulo Freire (1997), a melhor forma 
de construir sua aprendizagem é brincando, pois é na brincadeira que a 
criança faz suas descobertas e vivencia situações de aprendizagem 
com prazer. É brincando que a criança vai se tornar um adulto criativo, 
um adulto competente. Diante do exposto, analise as afirmativas 
relativas ao papel dos professores frente às atividades lúdicas, dirigidas 
ou livres dos alunos: Os professores devem fazer papel de mediadores 
junto aos alunos. Os professores devem proporcionar um ambiente 
seguro para os alunos. Os professores devem comandar e direcionar os 
alunos durante as brincadeiras. Os professores devem escolher 
brincadeiras adequadas à idade dos alunos. Os professores devem 
incentivar a competitividade acirrada entre os alunos. É correto o que se 
afirma em: 
o a) II, IV e V. 
o b) I, II e IV. 
o c) I, II e III. 
o d) I, II e V. 
o e) I, III e V. 
 
 
Alternativa marcada: 
o b) I, II e IV. 
Justificativa: Resposta correta: I, II e IV. A afirmativa I está correta. É 
importante a mediação do professor, sem muita intromissão durante os 
jogos e as brincadeiras. A afirmativa II está correta. A segurança 
durante a realização de jogos e brincadeiras é de responsabilidade do 
professor. A afirmativa IV está correta. É fundamental que os jogos e as 
brincadeiras sejam adequados à faixa etária dos alunos, e essa escolha 
é de responsabilidade do professor. Distratores: A afirmativa III está 
incorreta. O professor deve ser somente mediador e interferir o mínimo 
necessário nas brincadeiras dos alunos. A afirmativa V está incorreta. A 
competitividade não deve ser incentivada. Os alunos devem brincar de 
forma lúdica sem se preocupar em ganhar ou perder. 
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 5 
Código: 25630 - Enunciado: Na Idade Média, não havia clareza em 
relação ao período que caracterizava a infância. Muitos eram norteados 
pela questão física e determinava a infância como o período que vai do 
nascimento dos dentes até os sete anos de idade (ARIÈS). Até o século 
XVII, a sociedade não considerava a existência das crianças por razões 
históricas da evolução humana. Diante do exposto, leia as afirmativas a 
seguir: Devido às más condições sanitárias, a mortalidade infantil 
alcançava níveis alarmantes. O índice de natalidade era muito baixo. A 
criança era vista como um ser que podia se apegar. A morte das 
crianças era vista como algo natural. As crianças conseguiam 
ultrapassar a primeira infância. É correto o que se afirma em: 
o a) Somente a II. 
o b) I, II, III, IV e V. 
o c) I e III, apenas. 
o d) II e IV, apenas. 
o e) I e IV, apenas. 
 
 
Alternativa marcada: 
o e) I e IV, apenas. 
Justificativa:Resposta correta: I e IV, apenas. A afirmativa I está 
correta. As crianças, nessa época, morriam precocemente por falta de 
condições mínimas de higiene. A afirmativa IV está correta. A morte das 
crianças era vista como algo natural e não merecia ser lamentada por 
muito tempo. Distratores: A afirmativa II está incorreta. O índice de 
natalidade era muito alto devido às más condições básicas de saúde. A 
afirmativa III está incorreta. Devido ao alto índice de 
mortalidade, a criança era um ser ao qual não se podia apegar. A 
afirmativa V está incorreta. As crianças dificilmente conseguiam 
ultrapassar a primeira infância, devido às péssimas condições 
ambientais as quais estavam inseridas. 
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 6 
Código: 25704 - Enunciado: O ser humano passa a se movimentar a 
partir de sua concepção e formação no ventre materno. Por meio dos 
movimentos, ele começa a conhecer o próprio corpo e seus limites.Com 
base no exposto, identifique a afirmativa correta sobre o corpo e seus 
movimentos: 
o a) Por meio dos movimentos corporais, a criança pode expressar 
seus sentimentos e suas inseguranças. 
o b) O corpo é um órgão de aprendizagem parcialmente explorado 
pela criança desde os seus primeiros meses de vida. 
o c) O corpo em movimento cria na criança o autoconhecimento, 
mas não o conhecimento de suas capacidades ao longo de sua 
vida. 
o d) O corpo é o responsável pela captação das informações e 
pelo seu registro, embora nem todo aprendizado passe por ele. 
o e) O corpo, sob o ponto de vista pedagógico, não é uma das 
linguagens corporais mais utilizadas pelas crianças. 
 
 
Alternativa marcada: 
o a) Por meio dos movimentos corporais, a criança pode expressar 
seus sentimentos e suas inseguranças. 
Justificativa: Resposta correta: Por meio dos movimentos corporais, a 
criança pode expressar seus sentimentos e suas inseguranças.Por 
meio dos movimentos corporais, a criança pode expressar seus 
sentimentos e suas inseguranças, chorando, rindo, ficando triste e 
aborrecida, com medo, surpresa etc. Distratores:O corpo é um órgão de 
aprendizagem parcialmente explorado pela criança desde os seus 
primeiros meses de vida. ERRADA. O corpo é totalmente explorado 
pela criança desde os seus primeiros meses de vida.O corpo é 
o responsável pela captação das informações e pelo seu registro, 
embora nem todo aprendizado passe por ele. ERRADA. O corpo é um 
órgão de aprendizagem responsável pela captação das informações e 
pelo seu registro e todo aprendizado passa por ele.O corpo em 
movimento cria na criança o autoconhecimento, mas não o 
conhecimento de suas capacidades ao longo de sua vida. ERRADA. O 
Corporeidade e ludicidade 
corpo em movimento cria na criança o autoconhecimento e o 
conhecimento de suas capacidades ao longo de sua vida.O corpo, sob 
o ponto de vista pedagógico não é uma das linguagens corporais mais 
utilizadas pelas crianças. ERRADA. O corpo, sob o ponto de vista 
pedagógico, é uma das linguagens corporais mais utilizadas pelas 
crianças. 
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 7 
Código: 25996 - Enunciado: Segundo Berge (1981), a expressão 
sozinha não diz nada, mas quando ela vem acompanhada de 
movimentos torna-se uma palavra composta de muito sentimento, 
vibração e idealismo. Mostramos que somos a natureza viva de muita 
plenitude de atitudes, que ficam guardadas em nosso corpo, as 
quais qualquer pessoa poderá verificar a magnitude e grandeza de seus 
significados. A partir dessa ideia, percebe-se a importância de trabalhar 
a expressão corporal com a população que envolve as crianças e 
jovens no ambiente escolar. Levando em consideração o texto exposto, 
faça uma síntese sobre o papel da expressão corporal no ambiente 
escolar. 
Resposta: 
O corpo é uma forma de expressão que se percebe desde os primeiros 
meses de vida de uma pessoa, com os movimentos que um bebê faz a 
mãe sabe se ele está com fome ou com dor por exemplo. Muitos 
profissionais da educação acreditam que a unica função do "corpo" em 
um ambiente escolar seja levar a cabeça para a sala de aula, pois o 
essencial que é o cérebro se encontra dentro dela, infelizmente 
resultando na imobilização do corpo e das expressões corporais da 
criança, que são tão importante no processo de aprendizagem. Não 
valorizam a importância que a expressão corporal tem para o aluno, 
pois ele aprende dançando, girando com os braços, pulando, etc. Para 
executar uma atividade lúdica em sala de aula é necessário o 
entrosamento mental com o corporal, pois é o que forma o conjunto do 
individuo como um todo. 
Justificativa: Expectativa de resposta: Espera-se que o aluno 
apresente os benefícios de valorizar os seus próprios movimentos, bem 
como seus significados, que devem ser analisados, compreendidos e 
assimilados por ele mesmo e pelo professor. Observa-se também que a 
escola possui o papel de englobar todos os processos de ensinar e 
aprender, referindo-se à prática educativa e ao processo de ensino-
aprendizagem, no qual o aluno deve pensar, criar, inovar, construir 
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conhecimentos e participar ativamente de seu próprio crescimento, pois 
a expressão corporal envolve todo o trabalho com o corpo que se possa 
imaginar: dentro da dança, utilizando os movimentos corporais, do 
teatro, por meio da representação da realidade em fantasia, dos jogos, 
trabalhando a interação entre os próprios alunos e deles com 
os professores, e das brincadeiras, propiciando um aprendizado de 
forma lúdica. Pensando o aluno de uma maneira interdisciplinar, é 
possível propiciar vivências que visem à construção do ser crítico e 
atuante no mundo em que vive. 
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 8 
Código: 26289 - Enunciado: As artes visuais são indispensáveis na 
educação infantil, pois são consideradas uma forma de linguagem, uma 
forma importante de criar, produzir, expressar-se e comunicar-se no 
mundo e na sociedade. A criança, dessa forma, desenvolve melhor o 
senso estético e a sensibilidade. Considerando o exposto, explique a 
importância das artes visuais na educação infantil. 
Resposta: 
As crianças utilizam os desenhos para dizer como se sentem, se estão 
tristes ou alegres elas explanam através do ato de desenhar. Tambem 
é uma forma de desenvolver e praticar a imaginação, cognição, 
sensibilidade, etc. O uso de artes visuais na educação infantil 
incentivam habilidades para trabalhar com formas, imagens e cores por 
exemplo. 
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que o aluno explique 
o quanto de sucesso e aprovação foi atingido na educação infantil a 
partir da inclusão das artes visuais e suas diferentes formas de 
comunicação. Por meio das artes visuais, as crianças aumentam sua 
capacidade de expressão e de percepção de mundo, sendo uma 
importante forma de linguagem na primeira infância. As artes visuais e o 
conhecimento da imagem são de grande importância na educação 
infantil, tornando-se fundamental para o desenvolvimento cognitivo, 
afetivo, motor e perceptivo da criança.As artes visuais estão presentes 
no cotidiano de forma marcante. Atualmente, é preciso notar a 
importância da imagem na cultura. É vivenciando a arte desde criança 
que a sociedade aprenderá a valorizar a sua cultura. As artes visuais 
expressam, por meio de materiais, o pensamento do ser humano, assim 
como suas emoções, seus anseios, sua história, a cultura da qual faz 
parte, e desenvolve a identidade de um povo ou até mesmo de uma 
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classe social. O ensino da arte contribui para a formação sensível do 
indivíduo, e é no fazer artístico que acontece essa aprendizagem. 
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