simulado linguagem e comunicação docente

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1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A partir da perspectiva de que não é possível sustentar um sistema comunicativo sem linguagens, pode-se inferir que:
		
	
	As linguagens podem constituir um sistema paralelo de comunicação sem prejuízo de quem usa diferentes linguagens.
	
	A diversificação de linguagens hipermidiáticas favorece novas conexões, desde que os participantes possam interpretá-las.
	
	O ciberespaço é o único lugar para o uso de linguagens para a comunicação, seja ela analógica ou digital.
	
	Uma linguagem, quando aparece, faz sucumbir a outra linguagem preexistente.
	
	A comunicação é um sistema interativo desprovido de fluxo entre os interlocutores.
	Respondido em 16/06/2022 09:26:53
	
	Explicação: 
A resposta certa é:A diversificação de linguagens hipermidiáticas favorece novas conexões, desde que os participantes possam interpretá-las.
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Admitindo que o uso de linguagens hipermidiáticas nos processos de ensino e aprendizagem visam melhorar a qualidade das ações pedagógicas, essa visão estaria orientada a:
		
	
	Procurar elaborar autoavaliações com dispositivos móveis.
	
	Usar linguagens midiáticas para uma interpretação textual escrita.
	
	Incentivar a participação em debates para uso de argumentos encontrados nas redes sociais.
	
	Promover a ampliação de espaços de mediação digital para melhorar habilidades cognitivas, como o pensamento crítico e criativo.
	
	Estimular os alunos a desenvolver conflitos nos debates sobre as mídias digitais.
	Respondido em 16/06/2022 09:29:19
	
	Explicação: 
A resposta certa é: Promover a ampliação de espaços de mediação digital para melhorar habilidades cognitivas, como o pensamento crítico e criativo.
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O que é saturação?
		
	
	O inverso da luminosidade.
	
	A depender do tipo de impressão, a quantidade de tinta utilizada.
	
	A mistura da escala cromática
	
	O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
	
	Nova forma de impressão da marca Pantone.
	Respondido em 16/06/2022 09:31:04
	
	Explicação: 
A resposta certa é:  O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Em relação a cor, leia as afirmativas abaixo:
I. O tom é a alteração qualitativa da cor, se relaciona diretamente aos diversos comprimentos de onda.
II. Uma cor com branco nos dá um matiz; já uma com preto, um sombreado.
III. A luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz preta que há nela;
IV. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, só entram o branco e o preto.
Das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
		
	
	Estão corretas as afirmativas II e III.
	
	Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	Estão corretas as afirmativas II e IV.
	
	Estão corretas as afirmativas I e IV.
	
	Estão corretas as afirmativas III e IV.
	Respondido em 16/06/2022 09:32:13
	
	Explicação: 
O tom é a alteração qualitativa da cor, e está diretamente relacionado aos diversos comprimentos de onda. Uma cor com branco nos dá um matiz; uma com preto, um sombreado. Já a saturação é o grau de "pureza" de uma cor. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, não entram o branco nem o preto. Por fim, a luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz branca que há nela.
 
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O termo cultura da convergência, definido por Henry Jenkins, discute questões ligadas à colisão das velhas e das novas mídias, ao cruzamento da mídia corporativa e à alternativa, e à interação imprevisível entre o poder do produtor de mídia e o poder do consumidor. Nesse contexto, surgem três conceitos: convergência dos meios de comunicação, cultura participativa e inteligência coletiva. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Na cultura participativa, os consumidores de mídia exercem o mesmo poder que as grandes empresas de comunicação.
	
	A convergência representa uma transformação cultural, à medida que consumidores são incentivados a procurar novas informações e fazer conexões em meio a conteúdos de mídias dispersos.
	
	Inteligência coletiva foi uma expressão cunhada por Henry Jenkins para designar o consumo coletivo como fonte alternativa de poder midiático.
	
	A convergência deve ser entendida apenas como um processo tecnológico que une múltiplas funções dentro dos mesmos aparelhos.
	
	A circulação de conteúdos no processo de convergência é independente da participação ativa dos consumidores.
	Respondido em 16/06/2022 09:48:25
	
	Explicação: 
A resposta correta é: Na cultura participativa, os consumidores de mídia exercem o mesmo poder que as grandes empresas de comunicação.
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Zygmunt Bauman reflete sobre a liquidez dos laços na sociedade pós-moderna. De acordo com o autor, podem-se caracterizar as relações sociais como:
		
	
	instrumentais, a fim de suprir a necessidade cotidiana, pois os indivíduos precisam preservar seus bens pessoais.
	
	pessoais, com uma predominância nos contatos sociais primários.
	
	individualistas e afetivas.
	
	totalmente afetivas e homogêneas.
	
	transitórias, superficiais e impessoais, cujas associações ocorrem com base em propósitos muitas vezes limitados e instrumentais.
	Respondido em 16/06/2022 09:48:57
	
	Explicação: 
A resposta correta é: transitórias, superficiais e impessoais, cujas associações ocorrem com base em propósitos muitas vezes limitados e instrumentais.
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua portuguesa:
Excerto I
Atividade com trecho do poema "O operário em construção", de Vinicius de Moraes.
Proposta:
[...]
2- Aponte todos os substantivos presentes no texto.
3- Aponte um substantivo abstrato presente no texto.
4- Aponte um substantivo concreto presente no texto.
5- Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o feminino?
6- Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.
 
Excerto II
Atividade com o poema "Os dias felizes", de Cecília Meireles.
 
Proposta:
1- Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais.
a- "A doçura maior da vida/flui na luz do sol".
b- "Formigas ávidas devoram/a albumina do pássaro frustrado".
AZEVEDO, D.G. Palavra e criação: língua portuguesa. São Paulo: FTD, 1996. v. 8, p. 102 (com adaptações).
 
As atividades em I e II:
		
	
	Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
	
	Enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura.
	
	São coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem ao princípio de que não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos.
	
	 Exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõem para o ensino fundamental o desenvolvimento das habilidades linguísticas básicas.
	
	Permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.
	Respondido em 16/06/2022 09:51:20
	
	Explicação: 
A resposta correta é: Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Entre os objetivos do ensino de língua materna, está a ampliação da capacidade de reconhecer certos fenômenos linguísticos e de refletir a seu respeito. Na abordagemda norma padrão, que estratégia metodológica se relaciona com o objetivo de ensino referido?
		
	
	Identificar e corrigir, em cada texto, os usos que se distanciam da norma.
	
	Mapear os recursos de coesão para associá-los à norma padrão e aplicá-los a outros textos.
	
	Comparar textos orais e textos escritos para identificar, naqueles, os desvios da norma padrão e nestes, o padrão normativo.
	
	Reconhecer as escolhas lexicais a fim de relacioná-las com usos cultos da língua.
	
	Comparar as variedades linguísticas quanto a sua estrutura e eficácia comunicativa.
	Respondido em 16/06/2022 09:52:44
	
	Explicação: 
A respsota correta é: Comparar as variedades linguísticas quanto a sua estrutura e eficácia comunicativa.
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Na argumentação, trabalhamos com um tipo de raciocínio que se denomina raciocínios preferíveis. Uma de suas características é
		
	
	Conter uma conclusão que advém necessariamente das premissas enunciadas.
	
	Conter uma conclusão necessária no âmbito da lógica formal.
	
	Ter a mesma estrutura e lógica formal dos raciocínios analíticos.
	
	Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
	
	Não apresentar premissas nem conclusão.
	Respondido em 16/06/2022 09:58:50
	
	Explicação: 
A resposta correta é: Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Assinale a alternativa CORRETA, considerando a necessidade de o orador adaptar-se ao auditório na sua estratégia argumentativa.
		
	
	Os argumentos têm sua validade independentemente do público e do contexto, e, por isso, é dispensável conhecer o auditório ao qual se dirige.
	
	O orador terá menos dificuldades quando as proposições ou ideias usadas para chegar a determinada conclusão não são aceitas pelo auditório.
	
	Não é recomendável partir de um ponto comum entre orador e público para se defender uma ideia oposta com base nesse ponto.
	
	A argumentação não precisa conter premissas que sejam admitidas pelo público ao qual o orador se destina.
	
	Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige.
	Respondido em 16/06/2022 09:59:27
	
	Explicação: 
A resposta correta é: Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige.