Avaliação II - Individual- Didática da Língua Inglesa

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06/07/22, 14:03 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739945)
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Prova 50688206
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A língua materna é assimilada primeiramente de forma natural. Somente a partir dos seis ou sete 
anos de idade a pessoa inicia o seu processo de aprendizagem formal na escola. Todo falante é fluente 
na sua língua materna porque a utiliza com propriedade, de forma até inconsciente, sendo capaz de 
perceber e de produzir recursos estilísticos mais complexos, como a metáfora e a ironia, mesmo sem 
ter tido uma educação formal. Sobre fluência, aquisição de linguagem e língua materna, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
Ser fluente quer dizer usar a língua com naturalidade, sem fazer esforço, interagindo com o
interlocutor por meio dela de forma espontânea, com o propósito de comunicar-se de maneira
eficiente o que se deseja.
B Quando o falante não é nativo e nem fluente para ouvir e falar, mas não é capaz de ler e
escrever.
C A língua mãe é a língua que adquirimos com o passar das nossas vidas, é a língua falada em
situação de comunicação programada.
D Percebe-se que a condição de ser falante nativo é suficiente para que se tenha plena fluência na
utilização da língua materna.
Segundo Schütz (2006), a language acquisition define-se como um processo de assimilação 
natural, que acontece por meio da interação em situações reais e cotidianas de convívio humano, no 
qual o estudante, intuitivamente, participa do processo de aprendizagem como sujeito ativo. Sobre o 
estudo da language acquisition, analise as sentenças a seguir: 
I- Os estudantes intercambistas que moram um ano no exterior e conseguem um grau de fluência na 
língua estrangeira são um exemplo de language acquisition. 
II- O processo de language acquisition é o mesmo (idêntico) processo de aprendizagem da língua 
materna. 
III- O processo da language acquisition facilita e estimula o ato comunicativo, levando o estudante a 
ter um melhor desenvolvimento na língua. 
IV- As pessoas que participam de programas de intercâmbio (cultural) adquirem fluência 
intuitivamente, pois geralmente não desenvolvem conhecimentos teóricos sobre idioma. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SCHÜTZ, Ricardo. Assimilação natural x ensino formal. English Made in Brasil, 2006. 
Disponível em: . Acesso em: 15 ago. 2017.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
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D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O professor é a ponte entre o aluno e novo idioma a ser aprendido, ele é o catalisador do 
conhecimento. Ele é peça central na aquisição da linguagem, possibilitando a efetiva prática deste 
idioma. Sobre o papel do professor no processo de "language learning", classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor deve ser qualificado e preparado, se não souber repassar os conhecimentos 
estruturais do idioma, deixará uma deficiência no ensino e aprendizagem. 
( ) A qualificação do professor tem grande influência na aprendizagem do aluno. 
( ) O papel do professor não é essencial para o aprendizado. O aluno deve ser autossuficiente na 
ampliação do conhecimento linguístico. 
( ) O professor deve impor seu conhecimento, pois isso facilita o processo de aquisição da segunda 
língua. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
As aulas possuem muitas potencialidades na aprendizagem de uma língua. Em especial, caso 
considere de forma equilibrada as quatro habilidades, uma vez que todas são relevantes. Cada uma 
delas pode ser explorada de variadas formas. Quanto à produção oral (speaking) dos alunos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A atividade de produção oral está ligada aos sons que ouvimos. 
( ) A formalidade e a correção gramatical deve ser constante durante atividades de speaking. 
( ) Para ter sucesso no speaking, é preciso reproduzir com perfeição um determinado sotaque.
( ) Exercitar o speaking é uma forma de chegar à fluência; fluência está ligada ao processamento da 
informação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - F - F.
C F - F - F - V.
D V - V - V - F.
O ensino de línguas estrangeiras pode ter por base diferentes concepções acerca da linguagem, 
bem como de que modo essas línguas podem ser aprendidas e ensinadas, estando o ensino vinculado 
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a decisões sobre o conteúdo programático e sua sequência. Sobre as formas de aquisição de 
linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A abordagem "language acquisition" estimula o aluno a adquirir autoconfiança para aprender o 
novo idioma. 
( ) A criança que não aprende um segundo idioma até os dez anos dificilmente se tornará fluente. 
( ) A participação de programas de idiomas e vivenciar a língua em loco é um grande instrumento 
para o aprimoramento do novo idioma. 
( ) A imersão no idioma e aquisição da fluência dá conta de promover a parte estrutural da 
aquisição da estrangeira. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
Segundo Krashen e Terrel (1997), há uma distinção relevante entre assimilação natural e estudo 
formal. Nos estudos de Aquisição de Linguagem podemos destacar também o conceito de 
aprendizagem. Sobre os diferentes processos que permeiam os estudos da linguagem, assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: KRASHEN, S. D.; TERREL, T. D. Second language acquisition and second language 
learning. Oxford: Pergamon Press, 1997.
A
A "Aquisição de Linguagem" (Language Acquisition) ocorre em situações comunicativas no
mundo real, por meio da assimilação natural de vocabulário e estruturas linguísticas pelo
aprendiz.
B A "aprendizagem" (Learning) ocorre por meio do estudo informal, normalmente fora do
contexto de sala de aula.
C Não há necessidade que os aprendizes possuam pressupostos cognitivos e de organização do
pensamento que foram usados no processo de aquisição da primeira língua.
D A aquisição de uma segunda língua e a aquisição de uma língua estrangeira são distintas, ambas
não necessitam que o aprendiz carregue habilidades linguísticas prévias.
Na primeira infância, que compreende crianças de 0 a 5 anos, o bilinguismo tem evolução. 
Alguns autores acreditam no desenvolvimento a partir das trocas comunicativas entre a criança e o 
adulto e na influência das origens sociais externas. Outros defendem a abordagem do método natural. 
Sobre a aquisição de um novo idioma a partir da criação do vínculo afetivo entre professor e alunos e 
dos estímulos visuais e externos que estes recebem e pela visão do bilinguismo na primeira infância, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A criança deve ser apresentada ao segundo idioma apenas após ser fluente na língua materna. 
( ) Na fase infantil, a aquisição de uma segunda língua acontece com o desenvolvimento cognitivo 
da criança. 
( ) Ao desenvolver a aquisição de um novo idioma não há influência de outros idiomas. 
( ) O bilinguismo infantil pode ser classificado de duas formas: bilinguismo simultâneo e 
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consecutivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
As habilidades chamadas de passivas ou de INPUT fazem com que o falante não tenha a 
necessidade de produzir linguagem, pois ela é recebida pronta e só há apenas a necessidade de 
decodificá-la. Nesse sentido, pode-se dizer que o INPUT vai mais ao encontro de duas habilidades 
dentreas quatro apontadas por Krashen e Terrel (1997). Nesse sentido, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta essas duas habilidades que vão ao encontro do INPUT: 
FONTE: KRASHEN, S. D.; TERREL, T. D. Second Language Acquisition and Second Language 
Learning. Oxford: Pergamon Press, 1997.
A Compreensão Auditiva e Produção Textual.
B Leitura e Compreensão Auditiva.
C Produção Oral e Produção Textual.
D Produção Oral e Compreensão Auditiva.
Em 1980, Stephen Krashen formulou a hipótese da aquisição de uma LE. Para o autor, a 
aprendizagem é sempre um processo consciente, ou seja, é o resultado de estudo que pode 
previamente ser planejado. A aquisição, por outro lado, não é algo que se planeje ou que aconteça de 
maneira consciente. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O termo LE é normalmente utilizado para caracterizar a aquisição de uma língua estrangeira, isto é, 
descrever uma situação de aprendizagem mais formal, que normalmente acontece em um ambiente 
escolar. 
II- O termo L2 é normalmente utilizado para caracterizar a aquisição de uma segunda língua, isto é, 
descrever uma situação de aprendizagem considerada natural, na qual o aluno está exposto ao 
ambiente em que se fala a língua-alvo. 
III- O termo método é entendido como um conjunto de crenças, pressupostos e princípios sobre os 
conceitos de língua, ensinar e aprender uma língua estrangeira capaz de orientar todas as ações e as 
fases do processo de ensinar línguas. 
IV- O termo abordagem é entendido normalmente como um conjunto generalizado de ações ocorridas 
em sala de aula com o objetivo de atingir propósitos linguísticos, que leva o docente a seguir um 
curso de técnicas que, se aplicadas corretamente, fazem com que os resultados da aula sejam 
alcançados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
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B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
Há inúmeras críticas aos professores de Língua Estrangeira que não procuram um curso de 
graduação e outros que procuram apenas para obtenção de um diploma de certificação. É fato que há 
um grande número de profissionais exercendo a docência sem a devida qualificação docente. Sobre o 
papel dos cursos de formação e qualificação de professores, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A obtenção do diploma em Letras limita o profissional a trabalhar apenas no campo da docência. 
( ) Para qualificação de um profissional, o curso de Letras contribui muito em sua formação e 
prática pedagógica. 
( ) Sobre a qualificação profissional do docente de Língua Estrangeira, podemos considerar o 
domínio do idioma entre outras habilidades. 
( ) O professor de língua estrangeira deve ser fluente ou buscar tal fluência para melhor ensinar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - V.
D F - F - V - V.
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