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Aula 09 Português p/ PM-DF (Soldado) - Com videoaulas Professores: Décio Terror, Equipe Décio Terror Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 55 Aula 9: Ortografia SUMÁRIO PÁGINA 1. Emprego das letras 1 2. Resumo do uso do hífen 7 3. Lista das questões apresentadas 41 4. Gabarito 55 Olá, meus amigos! Esta aula abordará o emprego das letras e do hífen. Questões com hífen têm caído pouco em concursos, mas veremos os princípios do uso do hífen de uma forma resumida e bem didática. Como a banca FUNIVERSA oferece poucas questões especificamente deste assunto, vou inserir questões de outras bancas que tenham o mesmo perfil. Assim, podemos praticar bastante de modo que nada será novidade na sua prova. Neste tema, trabalha-se a memória fotográfica. O ideal, portanto, é ler essa regra e as palavras que a compõem em voz alta, para que se fixem na memória. Ao lermos em voz alta, forçamos o cérebro a captar o som e consequentemente a “imagem” da palavra. Então, grife somente as palavras que possam ter escrita diferente ou pouco comum ao seu conhecimento; depois volte lendo apenas as que deram trabalho. Isso ajuda muito! ALGUNS FONEMAS E ALGUMAS LETRAS Usa-se a letra “X” a) após um ditongo: ameixa, caixa, peixe, eixo, frouxo, trouxa, baixo, encaixar, paixão, rebaixar. Cuidado com a exceção recauchutar e seus derivados. b) após o grupo inicial “en”: enxada, enxaqueca, enxerido, enxame, enxovalho, enxugar, enxurrada. Cuidado com encher e seus derivados (lembre-se de cheio) e palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo en-: encharcar (de charco), enchapelar (de chapéu), enchumaçar (de chumaço), enchiqueirar (de chiqueiro). c) após o grupo inicial “me”: mexer, mexerica, mexerico, mexilhão, mexicano. A única exceção é mecha. d) nas palavras de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, xará, xerife, xampu. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 2 de 55 Atente para a grafia das seguintes palavras: capixaba, bruxa, caxumba, faxina, graxa, laxante, muxoxo, praxe, puxar, relaxar, rixa, roxo, xale, xaxim, xenofobia, xícara. Atente para o uso de “ch” nas seguintes palavras: arrocho, apetrecho, bochecha, brecha, broche, chalé, chicória, cachimbo, comichão, chope, chuchu, chute, debochar, fachada, fantoche, fechar, flecha, linchar, mochila, pechincha, piche, pichar, salsicha, tchau. Uma boa dica para fixar a grafia de lixo é associá-la a faxina: depois da faxina, refugos no lixo. Há vários casos de palavras cuja grafia se distingue pelo contraste entre o “x” e o “ch": brocha (pequeno prego) e broxa (pincel para caiação de paredes); chá (planta para preparo de bebida) e xá (título do antigo soberano do Irã); chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa popular em versos); cheque ,(ordem de pagamento) e xeque (jogada do xadrez, risco, contratempo); cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo (capenga, imperfeito); tacha (mancha, defeito; pequeno prego) e taxa (imposto, tributo); daí, tachar (colocar defeito ou nódoa em alguém) e taxar (cobrar impostos). O FONEMA /g/ (letras “g” e “j”) A letra g somente representa o fonema /g/ diante das letras e e i. Diante das letras “a”, “o” e “u”, esse fonema é necessariamente representado pela letra j. Usa-se a letra g: a) nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem: agiotagem, aragem, barragem, contagem, coragem, garagem, malandragem, miragem, viagem; fuligem, impigem (ou impingem), origem, vertigem; ferrugem, lanugem, rabugem, salsugem. Cuidado com as exceções pajem e lambujem. b) nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -igio, -ógio, -úgio: adágio, contágio, estágio, pedágio; colégio, egrégio; litígio, prestígio; necrológio, relógio; refúgio, subterfúgio. Preste atenção ainda às seguintes palavras grafadas com g: aborígine, agilidade, algema, apogeu, argila, auge, bege, bugiganga, cogitar, drágea, faringe, fugir, geada, gengiva, gengibre, gesto, gibi, herege, higiene, impingir, monge, rabugice, tangerina, tigela, vagem. Usa-se a letra j: a) nas formas dos verbos terminados em -jar: arranjar (arranjo, arranje, arranjem, por exemplo); despejar (despejo, despeje, despejem); enferrujar (enferruje, enferrujem), viajar (viajo, viaje, viajem). Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 55 b) nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica: jê, jiboia, pajé, jirau, caçanje, alfanje, alforje, canjica, jerico, manjericão, Moji. c) nas palavras derivadas de outras que já apresentam j: gorjear, gorjeio, gorjeta (derivadas de gorja); cerejeira (derivada de cereja); laranjeira (de laranja); lisonjear, lisonjeiro (de lisonja); lojinha, lojista (de loja); sarjeta (de sarja); rijeza, enrijecer (de rijo); varejista (de varejo). Preste atenção ainda às seguintes palavras que se escrevem com j: berinjela, cafajeste, granja, hoje, intrujice, jeito, jejum, jerimum, jérsei, jiló, laje, majestade, objeção, objeto, ojeriza, projétil (ou projetil), rejeição, traje, trejeito. O FONEMA /z/ (LETRA “s” e “z”) A letra s representa o fonema /z/ quando é intervocálica: asa, mesa, riso. Usa-se a letra s: a) nas palavras que derivam de outra em que já existe s: casa - casinha, casebre, casinhola, casarão, casario; liso - lisinho, alisar, alisador (não confunda com a grafia de “deslize”); análise - analisar, analisador, analisante. b) nos sufixos: -ês, -esa (para indicação de nacionalidade, título, origem): chinês, chinesa; marquês, marquesa; burguês, burguesa; calabrês, calabresa; duquesa; baronesa; -ense, -oso, -osa (formadores de adjetivos): paraense, caldense, catarinense, portense; amoroso, amorosa; deleitoso, deleitosa; gasoso, gasosa; espalhafatoso, espalhafatosa; -isa (indicador de ocupação feminina): poetisa, profetisa, papisa, sacerdotisa, pitonisa. c) após ditongos: lousa, coisa, causa, Neusa, ausência, Eusébio, náusea. d) nas formas dos verbos pôr (e derivados) e querer: pus, pusera, pusesse, puséssemos; repus, repusera, repusesse, repuséssemos; quis, quisera, quisesse, quiséssemos. Atente para o uso da letra s nas seguintes palavras: abuso, aliás, anis, asilo, atrás, através, aviso, bis, brasa, colisão, decisão, Elisabete, evasão, extravasar, fusível, hesitar, Isabel, lilás, maisena, obsessão (mas obcecado), ourivesaria, revisão, usura, vaso. Usa-se a letra z: a) nas palavras derivadas de outras em que já existe z: deslize – deslizar (não confunda com a grafia do adjetivo “liso”), baliza - abalizado; razão - razoável, arrazoar, arrazoado; raiz - enraizar Como batizado deriva do verbo batizar, também se grafa com z. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 4 de 55 b) nos sufixos: -ez, -eza (formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos): rijo, rijeza; rígido, rigidez; nobre, nobreza; surdo, surdez; inválido, invalidez; intrépido, intrepidez; sisudo, sisudez; avaro, avareza; macio, maciez; singelo, singeleza. -izar (formador de verbos) e ção (formador de substantivos): civilizar, civilização; humanizar, humanização; colonizar, colonização; realizar, realização; hospitalizar, hospitalização. Não confunda com os casos em que se acrescenta o sufixo -ar a palavras que já apresentam s: analisar(análise), pesquisar(pesquisa), avisar(aviso). Observe o uso da letra z nas seguintes palavras: assaz, batizar (mas batismo), bissetriz, buzina, catequizar(mas catequese), cizânia, coalizão, cuscuz, giz, gozo, prazeroso, regozijo, talvez, vazar, vazio, verniz. Há palavras em que se estabelece distinção escrita por meio do contraste s/z: cozer (cozinhar) e coser (costurar); prezar (ter em consideração) e presar (prender, apreender); traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior). Em muitas palavras, o fonema /z/ é representado pela letra x: exagero, exalar, exaltar, exame, exato, exasperar, exausto, executar, exemplo, exequível, exercer, exibir, exílio, exímio, existir, êxito, exonerar, exorbitar, exorcismo, exótico, exuberante, inexistente, inexorável. O FONEMA /s/ (LETRAS “s”, “c”, “ç” e “x” ou DÍGRAFOS “sc”, “sc”, “ss”, “xc” e “xs”) Observe os seguintes procedimentos em relação à representação gráfica desse fonema: a) correlação gráfica entre nd e ns na formação de substantivos a partir de verbos: ascenderĺascensão; distenderĺdistensão; expandirĺexpansão; suspenderĺsuspensão; pretenderĺpretensão; tenderĺtensão; estenderĺextensão. b) correlação gráfica entre ced e cess em nomes formados a partir de verbos: cederĺcessão; concederĺconcessão; intercederĺintercessão; excederĺexcesso, excessivo; acederĺacesso. c) correlação gráfica entre ter e tenção em nomes formados a partir de verbos: absterĺabstenção; aterĺatenção; conterĺcontenção; deterĺdetenção; reterĺretenção. Observe as seguintes palavras em que se usa o dígrafo sc: acrescentar, acréscimo, adolescência, adolescente, ascender (subir), ascensão, ascensor, ascensorista, ascese, ascetismo, ascético, consciência, crescer, descender, Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 55 discente, disciplina, fascículo, fascínio, fascinante, piscina, piscicultura, imprescindível, intumescer, irascível, miscigenação, miscível, nascer, obsceno, oscilar, plebiscito, recrudescer, reminiscência, rescisão, ressuscitar, seiscentos, suscitar, transcender. Na conjugação dos verbos acima apresentados, surge sç: nasço, nasça; cresço, cresça. Cuidado com sucinto, em que não se usa sc. Em algumas palavras, o som /s/ é representado pela letra x: auxílio, auxiliar, contexto, expectativa, expectorar, experiência, experto (conhecedor, especialista), expiar (pagar), expirar (morrer), expor, expoente, extravagante, extroversão, extrovertido, sexta, sintaxe, têxtil, texto, textual, trouxe. Cuidado com esplendor e esplêndido. Há casos em que se criam oposições de significado devido ao contraste gráfico. Observe: acender (iluminar, pôr fogo) e ascender (subir); acento (inflexão de voz ou sinal gráfico) e assento (lugar para se sentar); caçar (perseguir a caça) e cassar (anular); cegar (tornar cego) e segar (ceifar, cortar para colher); censo (recenseamento, contagem) e senso (juízo); cessão (ato de ceder), seção ou secção (repartição ou departamento; divisão) e sessão (encontro, reunião); concerto (acordo, arranjo, harmonia musical) e conserto (remendo, reparo); espectador (o que presencia) e expectador (o que está na expectativa); esperto (ágil, rápido, vivaz) e experto (conhecedor, especialista); espiar (olhar, ver, espreitar) e expiar (pagar uma culpa, sofrer castigo); espirar (respirar) e expirar (morrer); incipiente (iniciante, principiante) e insipiente (ignorante); intenção ou tenção (propósito, finalidade) e intensão ou tensão (intensidade, esforço); paço (palácio) e passo (passada). Pode ocorrer ainda xc, e, mais raramente, xs: exceção, excedente, exceder, excelente, excesso, excêntrico, excepcional, excerto, exceto, excitar; exsicar, exsolver, exsuar, exsudar. AINDA A LETRA “x” Esta letra pode representar dois fonemas, soando como "ks": afluxo, amplexo, anexar, anexo, asfixia, asfixiar, axila, boxe, clímax, complexo, convexo, fixo, flexão, fluxo, intoxicar, látex, nexo, ortodoxo, óxido, paradoxo, prolixo, reflexão, reflexo, saxofone, sexagésimo, sexo, tóxico, toxina. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 6 de 55 AS LETRAS “e” E “i” a) Cuidado com a grafia dos ditongos: os ditongos nasais /ãj/ e /ãj/ escrevem- se ãe e õe: mãe, mães, cães, pães, cirurgiães, capitães; põe, põem, depõe, depõem; - só se grafa com i o ditongo /ãj/, interno: cãibra (ou câimbra). b) Cuidado com a grafia das formas verbais: - as formas dos verbos com infinitivos terminados em -oar, e -uar são grafadas com “e”: abençoe, perdoe, magoe; atue, continue, efetue; - as formas dos verbos infinitivos terminados em -air, -oer, e -uir, são grafadas com “i”: cai, sai; dói, rói, mói, corrói; influi, possui, retribui, atribui. c) Cuidado com as palavras se, senão, sequer, quase e irrequieto. A oposição e/i é responsável pela diferenciação de várias palavras: área (superfície) e ária (melodia); deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir); delação (denúncia) e dilação (adiamento, expansão); descrição (ato de descrever) e discrição (qualidade de quem é discreto); descriminação (absolvição) e discriminação (separação); emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar); emigrar (sair do país onde se nasceu) e imigrar (entrar em país estrangeiro); eminente (de condição elevada) e iminente (inevitável, prestes a ocorrer); vadear (passar a vau) e vadiar (andar à toa). AS LETRAS “o” E “u” A oposição o/u é responsável pela diferença de significado entre várias palavras: comprimento (extensão) e cumprimento (saudação; realização); soar (emitir som) e suar (transpirar); sortir (abastecer) e surtir (resultar). A LETRA “h” É uma letra que não representa fonema. Seu uso se limita aos dígrafos ch, lh e nh, a algumas interjeições (ah, hã, hem, hip, hui, hum, oh) e a palavras em que surge por razões etimológicas. Observe algumas palavras em que surge o h inicial: hagiografia, haicai, hálito, halo, hangar, harmonia, harpa, haste, hediondo, hélice, Hélio, Heloísa, hemisfério, hemorragia, Henrique, herbívoro (mas erva), hérnia, herói, hesitar, hífen, hilaridade, hipismo, hipocondria, hipocrisia, hipótese, histeria, homenagem, hóquei, horror, Hortênsia, horta, horto (jardim), hostil, humor, húmus. Em Bahia, o h sobrevive por tradição histórica. Observe que nos derivados ele não é usado: baiano, baianismo. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 7 de 55 RESUMO DO USO DO HÍFEN: Como era Nova regra Como é ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, anti-social, anti-rugas, arqui-romântico, arqui-rivalidade, auto-regulamentação, auto-sugestão, contra-senso,contra-regra, contra-senha, extra-regimento, extra-sístole, extra-seco, infra-som, infra-renal, ultra-romântico, ultra-sonografia, semi-real, semi-sintético, supra-renal, supra-sensível Não se emprega o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s, devendo essas consoantes se duplicarem. antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade, autorregulamentação, autossugestão, contrassenso, contrarregra, contrassenha, extrarregimento, extrassístole, extrasseco, infrassom, infrarrenal, ultrarromântico, ultrassonografia, semirreal, semissintético, suprarrenal, suprassensível • O uso do hífen permanece nos compostos em que os prefixos super, hiper, inter, terminados em -r, aparecem combinados com elementos também iniciados por -r: hiper-rancoroso, hiper-realista, hiper-requintado, hiper- requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relação, super-racional, super- realista, super-resistente, super-revista etc. auto-afirmação,auto-ajuda, auto-aprendizagem,auto-escola, auto-estrada, auto-instrução, contra-exemplo, contra-indicação, contra-ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-árido, semi-automático, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular,ultra-elevado Não se emprega o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente. autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomático, semiárido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado • Esta nova regra normatiza os casos do uso do hífen entre vogais diferentes, como já acontecia anteriormente na língua em compostos como: antiaéreo, antiamericanismo, coeducação, agroindustrial, socioeconômico etc. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 8 de 55 • O uso do hífen permanece nos compostos com prefixo em que o segundo elemento começa por -h: ante-hipófise, anti-herói, anti-higiênico, anti- hemorrágico, extra-humano, neo-helênico, semi-herbáceo, super-homem, supra-hepático etc. antiibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, antiimperalista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, microônibus, microorgânico Emprega-se o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal igual. anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperalista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-ônibus, micro-orgânico • Estes compostos, anteriormente grafados em uma única palavra, escrevem- se agora com hífen por força da regra anterior. • Esta regra normatiza todos os casos do uso do hífen entre vogais iguais, como já acontecia anteriormente na língua em compostos como: auto- observação, contra-argumento, contra-almirante, eletro-ótica, extra- atmosférico, infra-assinado, infra-axilar, semi-interno, semi-integral, supra- auricular, supra-axilar, ultra-apressado etc. (Nestes casos, o hífen permanece.) • Nos prefixos átonos1 co-, pre-, re- e pro-, não se usa o hífen: coordenar, reescrever, propor, preestabelecer. manda-chuva, pára- quedas, pára-quedista Não se emprega o hífen em certos compostos em que se perdeu, em certa medida, a noção de composição. mandachuva, paraquedas, paraquedista • O uso do hífen permanece nas palavras compostas que não contêm um elemento de ligação e constituem uma unidade sintagmática e semântica, mantendo acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva- doce, mal-me-quer, bem-te-vi, formiga-branca etc. 1. O uso do hífen permanece: a) nos compostos com os prefixos ex-, vice-, soto-: ex-marido, vice- presidente, soto-mestre; b) nos compostos com os prefixos circum- e pan- quando o segundo elemento começa por vogal, m ou n: pan-americano, circum-navegação; c) nos compostos com os prefixos tônicos 2acentuados pré-, pró- e pós- quando o segundo elemento tem vida própria na língua: pré-natal, pró- desarmamento, pós-graduação. 1 É muito importante você perceber que os prefixos “pre” e “pro” são átonos (portanto, sem acento). Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 9 de 55 d) nos compostos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como -açu, -guaçu e -mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronúncia exige a distinção gráfica entre ambos: amoré-guaçu, manacá- açu, jacaré-açu, Ceará-Mirim, paraná-mirim. e) nos topônimos iniciados pelos adjetivos grão e grã ou por forma verbal ou por elementos que incluam um artigo: Grã-Bretanha, Santa Rita do Passa- Quatro, Baía de Todos-os-Santos etc. f) nos compostos com os advérbios mal e bem quando estes formam uma unidade sintagmática e semântica e o segundo elemento começa por vogal ou -h: bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, mal-estar, mal- humorado. Entretanto, nem sempre os compostos com o advérbio bem escrevem-se sem hífen quando este prefixo é seguido por um elemento iniciado por consoante: bem-nascido, bem-criado, bem-visto (ao contrário de malnascido, malcriado e malvisto). g) nos compostos com os elementos além, aquém, recém e sem: além- mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-casados, sem-número, sem- teto. 2. Não se emprega o hífen nas locuções de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais): cão de guarda, fim de semana, café com leite, pão de mel , sala de jantar, cor de vinho, ele próprio, à vontade, abaixo de , acerca de, a fim de que etc. • São exceções algumas locuções já consagradas pelo uso: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao-deus-dará, à queima-roupa. Também é importante vermos o uso dos porquês. Então vamos a eles: Uso dos porquês 1) Porquê (junto e com acento) é usado quando for sinônimo de motivo, causa, indagação. Por ser substantivo, admite artigo e pode ir ao plural: Os considerandos são os porquês de um decreto. O Relator explicou o porquê de cada emenda. Qual é o porquê desta vez? 2) Por quê (separado e com acento) é usado quando a expressão aparecer em final de frase, ou sozinha: Brigou de novo, por quê? Brigou de novo? Por quê? Ria, ria sem saber por quê. 3) Porque (junto e sem acento) é usado nos seguintes casos: 2 É muito importante você perceber que os prefixos “pré” e “pró” são tônicos (portanto, acentuados). Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 10 de 55 a. Para introduzir explicação, causa, motivo, podendo ser substituído por conjunções causais como pois, porquanto, visto que: Traga agasalho, porque vai fazer frio.(conjunção coordenativa explicativa = pois) A reunião foi adiada porque faltou energia.(conjunção subordinativa causal = pois) Porque ainda é cedo, proponho esperarmos um pouco mais. (conjunção subordinativa causal = como) b. Nas frases interrogativas a que se responde com “sim” ou “não”: Ele não votou o projeto porque estava de licença? Essa medida provisória está na pauta de votação porque é urgente? Na realidade, a conjunção “porque” continua sendo subordinativa adverbial causal. A diferença é que na própria pergunta já se dá a causa (oração subordinada adverbial causal). c. Como conjunção de finalidade (= para que), levando o verbo para o subjuntivo. Esta construção é arcaica, mas vez por outra tem sido encontrada: Rezo porque tudo corra bem. Não expressou sua opinião porque não desanimasse os colegas. Contemporaneamente, para exprimir finalidade, objetivo, prefere-se usar para que em lugar de porque: Rezo para que tudo corra bem. 4) Por que (separado e sem acento) é usado nos seguintes casos: a. nas interrogativas diretas e indiretas: Por que você demorou tanto? (interrogativa direta) Quero saber por que meu dinheiro está valendo menos. (interrogativa indireta) b. sempre que se puder inserir as palavras motivo, razão:Não sei por que ele se ofendeu. (Não sei por que motivo ele se ofendeu.) O funcionário explicou por que havia faltado. (O funcionário explicou por que motivo havia faltado.) c. quando a expressão puder ser substituída por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, confirma-se que há pronome relativo “que” antecedido da preposição “por”: A estrada por que passamos está em péssimo estado de conservação. (A estrada pela qual passamos está em péssimo estado de conservação.) Esse é o motivo por que a reunião foi adiada. (Esse é o motivo pelo qual a reunião foi adiada.) d. quando “que” for conjunção integrante iniciando oração subordinada substantiva objetiva indireta ou completiva nominal, com imposição da preposição “por” pelo verbo ou nome, respectivamente: Torcemos por que tudo se resolva logo. (= torcemos por isso) Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 11 de 55 O Relator estava ansioso por que começasse a votação. (= ansioso por isso) Não se pode confundir este último caso com o uso da conjunção de finalidade (conforme acima - nº 3, letra c). Veja a diferença: Não expressou sua opinião porque não desanimasse os colegas. Note que o nome opinião, anterior à conjunção, não exigiu a preposição por. Além disso, percebe-se a intenção, a finalidade de não expressar sua opinião: para que não desanimasse os colegas. O Relator estava ansioso por que começasse a votação. Aqui, o nome ansioso exige a preposição por, razão pela qual deve ser separada do que. Agora, vamos às questões: Questão 1: SEGPLAN GO 2015 Auxiliar de Autópsia (banca FUNIVERSA) Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras grafadas corretamente. a) Tanjer, detenção, ascessorista. b) Pretencioso, intercessão, frijir. c) Mecher, rúbrica, enxerto. d) Intercessão, suspeição, presciência. e) Imersão, homogênio, enchoval. Comentário: A alternativa (D) é a correta. Veja a correção das palavras em negrito das demais alternativas: Tanger, detenção, ascensorista. Pretensioso, intercessão, frigir. Mexer, rubrica, enxerto. Imersão, homogêneo, enxoval. Gabarito: D Questão 2: CAEMA 2014 Analista (banca IBEG) Fragmento do texto: Para evitar doenças transmitidas pela água, devemos tomar os seguintes cuidados: Na oração “Para evitar doenças transmitidas pela água.”, o termo destacado introduz ideia de (a) explicação e poderia ser substituído por Pois. (b) causa e poderia ser substituído por Afim de. (c) finalidade e poderia ser substituído por A fim de. (d) consequência e poderia ser substituído por Com vistas a. (e) finalidade e poderia ser substituído por Afim de. Comentário: Neste contexto a preposição “para” tem valor de finalidade, por isso pode ser substituída por “a fim de” (cuidado com a grafia), “com vistas a”, “com o intuito de”, “com o objetivo de”. Assim, a alternativa correta é a (C). Gabarito: C Questão 3: Prefeitura Seropédica-RJ 2015 Agente de Trânsito (banca IBEG) As alternativas a seguir apresentam novas redações para o trecho “o mesmo Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 12 de 55 ocorrendo com Itaguaí, Seropédica e Paracambi.”. No entanto, apenas uma delas apresenta o vocábulo em destaque corretamente grafado. Assinale-a. (a) o mesmo se estabelescendo com Itaguaí, Seropédica e Paracambi. (b) o mesmo sucedendo com Itaguaí, Seropédica e Paracambi. (c) o mesmo se assosciando com Itaguaí, Seropédica e Paracambi. (d) o mesmo se concretisando com Itaguaí, Seropédica e Paracambi. (e) o mesmo se re-alinhando com Itaguaí, Seropédica e Paracambi. Comentário: A grafia correta das palavras é “estabelecendo”, “associando”, “concretizando”, “realinhando”. Assim, a alternativa correta é a (B). Gabarito: B Questão 4: CRF RO 2015 Auxiliar (banca Funcab) Os pares a seguir contêm uma palavra do texto e outra palavra ou expressão que lhe é correlata. Há erro ortográfico em: a) impaciência, impaciente. b) proteger, proteja. c) controlada, contrôle. d) encimando, em cima. e) silencioso, silêncio. Comentário: A questão aponta erro de grafia, mas na realidade há erro de acentuação gráfica na palavra “controle”, haja vista que não pode haver acento em palavra paroxítona terminada em “e”. Assim, a alternativa errada é a (C). Gabarito: C Questão 5: MDA 2014 Administrador (banca Funcab) Como em “banali(z)ar” e em “conscienti(z)ar”, preenchem-se com “z” ambas as lacunas deixadas nos verbos arrolados em: a) pesqui( )ar o assunto – minimi( )ar os custos. b) indeni( )ar o operário – parali( )ar o trabalho. c) revi( )ar o documento – fri( )ar um pormenor d) catequi( )ar o índio – padroni( )ar os preços. e) improvi( )ar um discurso – ali( )ar os cabelos. Comentário: O adjetivo “banal”, ao receber o sufixo “izar”, passa ao verbo “banalizar”. O adjetivo “consciente”, ao receber o sufixo “izar”, passa ao verbo “conscientizar”. Na alternativa (A), o verbo “pesquisar” é gerado de “pesquisa”. O adjetivo “mínimo”, ao receber o sufixo “izar”, passa ao verbo “minimizar”. Na alternativa (B), a grafia correta é “indenizar”. O substantivo “paralisia” gera o verbo “paralisar”. Na alternativa (C), a grafia correta é “revisar” e “frisar”. A alternativa (D) é a correta, pois, apesar de haver o substantivo “catequese”, com “s”, o verbo é grafado com “z”: catequizar. O substantivo “padrão” recebe o sufixo “izar” para formar o verbo “padronizar”. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 13 de 55 Na alternativa (E), os substantivos “improviso” e “liso” já possuem “s”, por isso os verbos possuem “s”: “improvisar” e “alisar”. Gabarito: D Questão 6: PRODAM AM 2014 Motorista (banca Funcab) Uma das palavras abaixo deve se preenchida com SS. Aponte- a. a) a__ociação b) a__ude c) diver__ão d) e__eção e) in__êndio Comentário: A grafia das palavras é: a) associação, b) açude, c) diversão, d) exceção, e) incêndio. Assim, a alternativa (A) é a correta. Gabarito: A Questão 7: PRODAM AM 2014 Engenheiro (banca Funcab) “...ao criar um espaço de DISCUSSÃO...” No trecho acima, o termo em destaque está corretamente grafado com SS. Das opções abaixo, aquela em que os três vocábulos também são escritos com SS é: a) submi__ão / exce__ão / sece__ão. b) posse__ão / compre__ão / obse__ão. c) intromi__ão / emi__ão / encena__ão. d) ere__ão / progre__ão / opre__ão. e) viola__ão / suce__ão / admi__ão. Comentário: Na alternativa (A), a grafia das palavras é submissão, exceção, secessão. A alternativa (B) é a correta, pois a grafia das palavras é possessão, compressão, obsessão. Na alternativa (C), a grafia das palavras é intromissão, emissão, encenação. Na alternativa (D), a grafia das palavras é ereção, progressão, opressão. Na alternativa (E), a grafia das palavras é violação, sucessão, admissão. Gabarito: B Questão 8: PRODAM AM 2014 Analista (banca Funcab) “A internet, mesmo sendo plural, não tem POR QUE se tornar um monopólio.”. Na frase acima, o termo em destaque está corretamente grafado, com os elementos separados. Considerando-se que, de acordo com o contexto, o referido termo pode apresentar diferentes formas de grafia, pode-se afirmar que, das frases abaixo, a única correta é: Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 14 de 55 a) A imprensa condenou o político por que este teria agido de forma antiética. b) Já se sabe porquê a imprensa condenou o político. c) Por quê a imprensa condenou o político?d) As razões por que a imprensa condenou o político não foram esclarecidas. e) É importante saber porque a imprensa condenou Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a conjunção “porque” inicia uma oração com valor de causa. Note que podemos substituir “porque” por “pois” para termos certeza de que realmente há conjunção. A imprensa condenou o político pois/porque este teria agido de forma antiética. A alternativa (B) está errada, pois a expressão interrogativa faz parte de uma pergunta indireta e deve ser grafada com palavras separadas e sem acento: por que. Para termos certeza, basta subentendermos a palavra “motivo” após tal expressão. Veja: Já se sabe por que (motivo) a imprensa condenou o político. A alternativa (C) está errada, pois a expressão interrogativa faz parte de uma pergunta direta e deve ser grafada com palavras separadas e sem acento: Por que. Para termos certeza, basta subentendermos a palavra “motivo” após tal expressão. Veja: Por que (motivo) a imprensa condenou o político? A alternativa (D) é a correta, pois ocorre o pronome relativo “que” precedido da preposição “por”. Para termos certeza, basta trocarmos pela expressão “pelas quais”. Veja: As razões por que/pelas quais a imprensa condenou o político não foram esclarecidas. A alternativa (E) está errada, pois a expressão interrogativa faz parte de uma pergunta indireta e deve ser grafada com palavras separadas e sem acento: por que. Para termos certeza, basta subentendermos a palavra “motivo” após tal expressão. Veja: É importante saber por que (motivo) a imprensa condenou Gabarito: D Questão 9: IF RR 2014 Jornalista (banca Funcab) Grafam-se, respectivamente, com “ss” e com “ç” – como os sufixos dos substantivos destacados em “[...] gerou diversas DISCUSSÕES éticas sobre as PERCEPÇÕES biossociais [...]” – os sufixos de: a) conten__ão (de gastos) – remi __ ão (da pena). b) conce__ão (de privilégios) – ascen__ão (ao poder). c) ce__ ão (de direitos) – extin__ão (do cargo). d) apreen__ão (da carteira) – reten__ão (do veículo). e) mo__ão (de apoio) – admi__ão (de funcionário). Comentário: Na alternativa (A), a grafia é “contenção” e “remissão”. Na alternativa (B), a grafia é “concessão” e “ascensão”. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 15 de 55 A alternativa (C) é a correta, pois a grafia é “cessão” e “extinção”. Na alternativa (D), a grafia é “apreensão” e “retenção”. Na alternativa (E), a grafia é “moção” e “admissão”. Gabarito: C Questão 10: PMMG 2009 QOS Segundo-Tenente (banca CRS PMMG) Examine as frases: 1. Quero saber ______ você não entendeu a ironia. 2. Conte-me______ essa sutileza. 3. As incompreensões ______ eu passei foram muitas. 4. Você está com um jeito Bope de ser. Diga-me ______. 5. Deixem-me ir agora, ______ estou agitado. 6. Tudo na vida tem um ______. A série que completa corretamente – pela ordem – as lacunas acima é: A. ( ) porque/ por que/ por que/ por que/ por que/ por quê. B. ( ) por que/ porque/ por que/ por que/ por que/ porquê. C. ( ) porque/ porque/ por que/ porquê/ porque/ por quê. D. ( ) por que/ por que/ por que/ por quê/ porque/ porquê. Comentário: Neste tipo de questão, devemos trabalhar por eliminação, quando tivermos certeza de cada resposta. Na primeira lacuna, devemos inserir a expressão interrogativa “por que”, pois subentendemos a palavra “motivo”. Veja: Quero saber por que (motivo) você não entendeu a ironia. Assim, já eliminamos as alternativas (A) e (C). Na segunda lacuna, certamente, você ficaria na dúvida. Assim, a gente não resolve agora. Parte para a próxima e depois eu explico, ok?! Na terceira lacuna, fica fácil observar a expressão “por que”, haja vista que há o pronome relativo “que” precedido da preposição “por”. Assim, podemos substituir “por que” por “pelas quais”. Veja: As incompreensões por que eu passei foram muitas. As incompreensões pelas quais eu passei foram muitas. Na quarta lacuna, a expressão fica no final de frase, por isso só pode ser “por quê”. Veja: Você está com um jeito Bope de ser. Diga-me por quê. Assim, eliminamos também a alternativa (B) e sobra como correta a (D). A quinta lacuna possui a conjunção coordenativa explicativa “porque”, a qual pode ser substituída por “pois”. Veja: Deixem-me ir agora, porque estou agitado. Deixem-me ir agora, pois estou agitado. A sexta lacuna possui o substantivo “porquê”, por estar precedido do Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 16 de 55 artigo “um”. Veja: Tudo na vida tem um porquê. Agora, voltemos à segunda lacuna, há a expressão interrogativa “por que”. Podemos entender uma interrogativa direta. Veja: Por que essa sutileza? Assim, podemos desenvolvê-la para uma interrogativa indireta: Conte-me por que essa sutileza. É fato que neste caso soa estranho subentendermos a palavra “motivo” depois de tal expressão (Conte-me por que motivo essa sutileza.), por isso não resolvemos logo a lacuna. Deixamos para o final para termos certeza, ok?! Gabarito: D Questão 11: PMMG 2014 CHO/CSTGSP-Administrativo (banca CRS PMMG) Leia as orações abaixo e marque a alternativa cuja palavra sublinhada possui a função de substantivo. A.( ) Nunca deixe de cumprir com suas obrigações, porque essa é a chave para o sucesso. B.( ) Às vezes tomamos decisões que nem mesmo sabemos o porquê. C.( ) Por que não avançar na defesa dos direitos do consumidor? D.( ) Se você acredita no sucesso da empreitada, desistir por quê? Comentário: A palavra sublinhada que tem a função de substantivo é a que é precedida do artigo “o”, na alternativa (B). Veja: Às vezes tomamos decisões que nem mesmo sabemos o porquê. Na alternativa (A), a palavra “porque” é uma conjunção coordenativa explicativa. Na alternativa (C), há a expressão interrogativa “por que”. Na alternativa (D), há a expressão interrogativa “por quê” no final de frase. Gabarito: B Questão 12: PMMG CFO/2013 (banca CRS PMMG) Leia atentamente o texto e escreva as palavras corretas. Após, marque a alternativa CORRETA que corresponde à sequência em que elas aparecem no texto. No ano de 2012, no Congresso Nacional, houve __________ (sessão, seção, cessão) para debater sobre ____ (a, à) nova lei ambiental. Naquela oportunidade, discutiu-se também sobre a __________ (sessão, seção, cessão) de terras por parte da União para determinadas ONGs. Muitos jornalistas fizeram perguntas a respeito do documento de mais de 400 páginas, onde cada __________ (sessão, seção, cessão) do projeto foi amplamente discutida. Um deputado levantou a polêmica sobre o __________ Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 17 de 55 (porque, porquê, por que, por quê) de tal projeto ser levado a plenário em ano eleitoral. A resposta foi no sentido de que a sociedade está __________ (afim, a fim) de uma solução para a questão ambiental e que ______ (há, a) muito tempo a discussão se arrasta e ainda ressaltou que daqui ______(há, a) alguns anos colheremos os benefícios. Em decorrência do calor que fazia em Brasília (DF), algumas pessoas passaram ______ (mau, mal). Os ambientalistas assistiam ____ (a, à) cena em silêncio. A) (seção); (a); (sessão); (cessão); (porque); (a fim); (a); (há); (mal); (a). B) (sessão); (a); (cessão); (seção); (porquê); (a fim); (há); (a); (mal); (à). C) (seção); (à); (cessão); (sessão); (por quê); (a fim); (há); (a); (mau); (à). D) (cessão); (a); (seção); (sessão); (por que); (afim); (a); (há); (mau); (a). Comentário: A palavra “sessão” deve completar a primeira lacuna,haja vista que ela transmite ideia de “reunião”. Assim, já sabemos que a alternativa correta é a (B). A segunda lacuna deve ser preenchida pelo artigo “a”, o qual precede o substantivo “lei”. A terceira lacuna deve ser preenchida pelo substantivo “cessão”, o qual transmite o ato de ceder. A quarta lacuna deve ser preenchida pelo substantivo “seção”, pois transmite uma ideia de parte de um todo. A quinta lacuna deve ser preenchida pelo substantivo “porquê”, por estar precedido do artigo “o”. A sexta lacuna deve ser preenchida pela locução prepositiva “a fim de”. Não existe a construção “afim de”. Existe o adjetivo “afim”, o qual transmite a ideia de afinidade. A sétima lacuna transmite valor de tempo decorrido, por isso deve ser preenchida pelo verbo “há”. A oitava lacuna deve ser preenchida pela preposição “a”, a qual foi sugerida pelo advérbio “daqui”. A nona lacuna deve ser preenchida pelo advérbio “mal”, o qual é oposto de “bem”. A décima lacuna deve ser preenchida pela construção “à”, pois o verbo “assistiam” exigiu a preposição “a” e o substantivo “cena” admitiu o artigo “a”. Gabarito: B Questão 13: PMMG 2009 QOS Segundo-Tenente (banca CRS PMMG) Assinale a alternativa CORRETA que completa as frases abaixo, considerando–se os diferentes usos da palavra Porquê: 1- A dificuldade da guarnição é certa _____________ as pessoas às vezes não compreendem uma ação policial. 2- Um dos militares que fazia a guarda do portão não disse ______________ errou. 3- O militar relator da ocorrência absorveu todas as possibilidades ______________ fez uma análise minuciosa dos fatos. 4- Nunca entendemos ______________ a vítima deixou de comparecer à delegacia. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 18 de 55 5- Nem uma das pessoas presentes conseguiu relacionar o___________ do ocorrido. 6- O soldado ficou meio confuso diante da situação, ____________ ? A. ( ) porquê, por que, porque, por quê, por que, por quê. B. ( ) porque, porquê, porque, por que, porquê, por quê. C. ( ) porque, porquê, por quê, por que, porquê, porque. D. ( ) porque, por que, porque, por que, porquê, por quê Comentário: Neste tipo de questão, devemos trabalhar por eliminação, quando tivermos certeza de cada resposta. Na primeira lacuna, devemos inserir a conjunção “porque”, pelo simples fato de podermos trocar pela conjunção de igual valor “pois”. Compare: A dificuldade da guarnição é certa porque as pessoas às vezes não compreendem uma ação policial. A dificuldade da guarnição é certa pois as pessoas às vezes não compreendem uma ação policial Assim, já eliminamos a alternativa (A). A segunda lacuna deve ser preenchida pela locução interrogativa “por que”. Veja que ela se encontra numa frase interrogativa indireta e se pode subentender em seguida a essa expressão a palavra “motivo”. Veja: Um dos militares que fazia a guarda do portão não disse por que (motivo) errou. Assim, já eliminamos as alternativas (B) e (C), sobrando a (D) como correta. Na terceira lacuna, devemos inserir a conjunção “porque”, pelo simples fato de podermos trocar pela conjunção de igual valor “pois”. Compare: O militar relator da ocorrência absorveu todas as possibilidades porque fez uma análise minuciosa dos fatos. O militar relator da ocorrência absorveu todas as possibilidades pois fez uma análise minuciosa dos fatos. A quarta lacuna deve ser preenchida pela locução interrogativa “por que”. Veja que ela se encontra numa frase interrogativa indireta e se pode subentender em seguida a essa expressão a palavra “motivo”: Nunca entendemos por que (motivo) a vítima deixou de comparecer à delegacia. A quinta lacuna deve ser preenchida pelo substantivo “porquê”, haja vista estar precedido do artigo “o”. Veja: Nem uma das pessoas presentes conseguiu relacionar o porquê do ocorrido. A sexta lacuna deve ser preenchida pela expressão “por quê”, por estar em final de frase. Veja: O soldado ficou meio confuso diante da situação, por quê? Gabarito: D Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 19 de 55 Questão 14: PMMG 2012 CIFS - QPPM E QPE (banca CRS PMMG) Emprego dos porquês: ______ você chegou atrasado? ______ não gosto da sua disciplina. Você não gosta da minha disciplina, _______? Não sei o _______ , mas não gosto. Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de emprego dos porquês: A. ( ) Por que, porque, por quê, porquê. B. ( ) Porque, por que, por quê, porquê. C. ( ) Por que, porque, porquê, por quê. D. ( ) Por que, porque, porque, por que. Comentário: Neste tipo de questão, devemos trabalhar por eliminação, quando tivermos certeza de cada resposta. A primeira lacuna deve ser preenchida pela locução interrogativa “por que”. Veja que ela se encontra numa frase interrogativa direta e se pode subentender em seguida a essa expressão a palavra “motivo”: Por que (motivo) você chegou atrasado? Assim, já eliminamos a alternativa (B). Na segunda lacuna, devemos inserir a conjunção “porque”. Ela é uma suposta resposta à pergunta anterior. Assim, podemos trocar tal conjunção pela de igual valor “pois”. Compare: Porque não gosto da sua disciplina. Pois não gosto da sua disciplina. A terceira lacuna deve ser preenchida pela expressão “por quê”, por estar em final de frase. Veja: Você não gosta da minha disciplina, por quê? Assim, eliminamos também as alternativas (C) e (D), restando a (A) como correta. Para confirmar, a quarta lacuna deve ser preenchida pelo substantivo “porquê”, haja vista estar precedido do artigo “o”. Veja: Não sei o porquê, mas não gosto. Gabarito: A Questão 15: PMMG 2014 CHO/CSTGSP-Administrativo (banca CRS PMMG) Nas assertivas abaixo, marque a alternativa cuja sequência de palavras se encontra grafada da forma CORRETA: A.( ) Obsessão, ascensão, ascepsia, assensorista. B.( ) Obsesção, assensão, assepsia, ascensorista. C.( ) Obsessão, ascensão, assepsia, ascensorista. D.( ) Obsesção, ascensão, assepsia, assensorista. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 20 de 55 Comentário: A alternativa (C) é a correta, pois a grafia correta é: Obsessão, ascensão, assepsia, ascensorista. Gabarito: C Questão 16: PMMG 2011 CFS QPE (banca CRS PMMG) Quanto ao emprego do “e” e “i”, assinale a alternativa CORRETA: A. ( ) antivéspera – criolina – encarnação – peru. B. ( ) possue – lacrimogênio – anteaéreo – encarnar. C. ( ) orquídia – memeográfo – mixerico – senão. D. ( ) abençoe – antedatar – irrequieto – umedecer. Comentário: A alternativa (A) está errada, pois devemos usar o prefixo “ante”, o qual transmite valor de anterioridade. O prefixo “anti” significa “contra”. Assim, a forma correta é “antevéspera”. Além disso, outra correção deve ser feita. A grafia correta é “creolina”. As demais estão corretas. A alternativa (B) está errada, pois o verbo “possuir” apresenta a vogal temática “i” no presente: “possui”. Outra correção deve ser feita: a grafia correta é “lacrimogêneo”. Na outra palavra, devemos usar o prefixo “anti”, o qual significa “contra” (ataque antiaéreo = contra aviões). O prefixo “ante” transmite valor de anterioridade. Assim, a forma correta é “antiaéreo”. A última palavra está correta. A alternativa (C) está errada, pois as grafias são “orquídea”, “mimeógrafo”, “mexerico”. A última está correta. A alternativa (D) é a correta, pois o verbo “abençoar” pode ser flexionado no presente do subjuntivo “abençoe”, “antedatar” apresenta o prefixo “ante”, o qual significa “anterioridade”. Cuidado! O certo é “irrequieto”mesmo!!! Sabemos que existe o adjetivo “úmido”, mas o verbo é “umedecer” mesmo! Com “e”. Anote aí para não se esquecer!!! Gabarito: D Questão 17: PMMG 2012 CIFS - QPPM E QPE (banca CRS PMMG) Marque a alternativa em que a grafia da palavra grifada está CORRETA: A. ( ) A testemunha confirmou que houviu os estampidos. B. ( ) O Professor respondia aos discentes com irritação. C. ( ) Condutor hinabilitado provoca enorme tragédia no centro de Belo Horizonte. D. ( ) Abalo Císmico sentido por moradores de Montes Claros provoca pânico generalizado. Comentário: A alternativa correta é a (B), pois “discentes” escreve-se com “sc” mesmo. Não confunda com “docente”, o qual se escreve apenas com “c”. A grafia correta das demais palavras é “ouviu”, “inabilitado”, “sísmico”. Gabarito: B Questão 18: Liquigas 2015 nível Médio (banca Cesgranrio) O par de palavras grafadas corretamente é a) chaminé, xícara Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 21 de 55 b) chave, xipanzé c) enxente, chale d) enxada, xuxu e) fachina, chifre Comentário: A alternativa correta é a (A). Em cada alternativa, vou reescrever a palavra, já corrigindo a grafia. Na alternativa (B), a grafia correta é “chimpanzé”, mas também se admite a grafia “chipanzé”. Na alternativa (C), as grafias corretas são “enchente” (vem de cheio) e “chalé” (cuidado com o parônimo “xale”). Na alternativa (D), a grafia correta é “chuchu”. Na alternativa (E), a grafia correta é “faxina”. Gabarito: A Questão 19: Liquigas 2015 nível Médio (banca Cesgranrio) Qual é a frase em que a palavra assinalada está grafada corretamente? a) Economisar água é a palavra de ordem. b) É preciso paciença e decisão para enfrentar o problema. c) A união traz a força para a resolução. d) Com o esforsso de todos, a situação mudará. e) O planejamento é a xave da mudança. Comentário: Na alternativa (A), o substantivo “economia” recebeu o sufixo verbal “izar”, gerando o verbo “Economizar”. Na alternativa (B), a grafia correta é “paciência”. A alternativa correta é a (C). Na alternativa (D), a grafia correta é “esforço”. Na alternativa (E), a grafia correta é “chave”. Gabarito: C Questão 20: Liquigas 2015 nível Médio (banca Cesgranrio) A palavra que é grafada corretamente com ch, como se verifica em enchente é a) ameicha b) abacachi c) caicha d) chão e) licho Comentário: Na alternativa (A), após o ditongo, há “x”: ameixa. Na alternativa (B), a grafia correta é “abacaxi”. Na alternativa (C), após o ditongo, há “x”: caixa. A alternativa correta é a (D). Na alternativa (E), a grafia correta é “lixo”. Gabarito: D Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 22 de 55 Questão 21: Liquigas 2015 Oficial de Produção (banca Cesgranrio) A palavra em que o ç foi empregado corretamente é: a) mição b) atenção c) agreção d) suspenção e) transmição Comentário: Na alternativa (A), a grafia correta é “missão”. A alternativa correta é a (B), por ser palavra derivada do grupo “ter”: (ater: atenção), (conter: contenção), (deter: detenção), Na alternativa (C), a grafia correta é “agressão”, por ser palavra derivada do grupo “gred”: (agred: agressão). Na alternativa (D), a grafia correta é “suspensão”, por ser palavra derivada do grupo “end”: (suspender: suspensão). Na alternativa (E), a grafia correta é “transmissão”, por ser palavra derivada do grupo “itir”: (transmitir: transmissão). Gabarito: B Questão 22: BB 2014 – Auxiliar de enfermagem (banca Cesgranrio) O seguinte par de palavras (verbo e substantivo a ele relacionado) está grafado corretamente: (A) Escavar - excavação (B) Expulsar - espulsão (C) Expandir - espansão (D) Explicar - esplicação (E) Estender - extensão Comentário: Na alternativa (A), o verbo “escavar” gera o substantivo “escavação”. Na alternativa (B), o verbo “expulsar” gera o substantivo “expulsão”. Na alternativa (C), o verbo “expandir” gera o substantivo “expansão”. Na alternativa (D), o verbo “explicar” gera o substantivo “explicação”. A alternativa (E) é a correta, pois há a peculiaridade de o verbo ser grafado com “s” e o substantivo com “x”. Assim, o verbo “estender” gera o substantivo “extensão”. Gabarito: E Questão 23: CEFET 2014 Assistente de Alunos (banca Cesgranrio) O verbo contrapor, presente no texto na forma verbal contrapõe, dá origem ao substantivo derivado contraposição, grafado com ç. Os dois verbos que formam substantivos derivados grafados com ç são (A) valorizar, aceitar (B) ascender, considerar (C) transmitir, polarizar (D) confirmar, progredir (E) conceder, admitir Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 23 de 55 Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois os verbos “valorizar” e “aceitar” geram os substantivos “valorização” e “aceitação”. Na alternativa (B), os verbos “ascender” e “considerar” geram os substantivos “ascensão” e “consideração”. Na alternativa (C), os verbos “transmitir” e “polarizar” geram os substantivos “transmissão” e “polarização”. Na alternativa (D), os verbos “confirmar” e “progredir” geram os substantivos “confirmação” e “progressão”. Na alternativa (E), os verbos “conceder” e “admitir” geram os substantivos “concessão” e “admissão”. Gabarito: A Questão 24: CITEPE 2012 Assistente de Faturamento (banca Cesgranrio) Estão grafadas corretamente todas as palavras do seguinte período: (A) É preciso compreenssão com os trabalhadores afastados do mercado. (B) Não é possível advinhar os bons frutos que o trabalho pode trazer. (C) É necessário investirmos na qualificação dos trabalhadores. (D) Trabalhadores sem estímulo produzem pouquícimo. (E) O trabalho é um elemento enobresedor na vida do homem. Comentário: A alternativa correta é a (C). Veja as demais frases abaixo com correção: É preciso compreensão com os trabalhadores afastados do mercado. Não é possível adivinhar os bons frutos que o trabalho pode trazer. Trabalhadores sem estímulo produzem pouquíssimo. O trabalho é um elemento enobrecedor na vida do homem. Gabarito: C Questão 25: CITEPE 2012 Analista de Comércio exterior (banca Cesgranrio) O verbo acrescentar, destacado no trecho, abaixo, apresenta um dígrafo (duas letras representando um único som) comum na língua: sc. “Eu acrescentaria aqueles fósforos que se acendiam ao ser riscados em qualquer lugar na parede [...]” A seguinte palavra NÃO apresenta essa estrutura ortográfica: (A) di___iplina (B) pi___ina (C) displi___ência (D) na___imento (E) re___isão Comentário: A alternativa que NÃO apresenta a mesa estrutura ortográfica é a (C), pois “displicência” se escreve com “c”. As demais alternativas apresentam a grafia com “SC”. Veja: “disciplina”, “piscina”, “nascimento”, “rescisão”. Gabarito: C Questão 26: Termobahia 2012 – Engenheiro (banca Cesgranrio) No trecho “Os cálculos indicam que o consumo global ultrapassou a capacidade de regeneração do planeta em 1987”, a palavra destacada é derivada do verbo regenerar. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 24 de 55 O grupo em que todos os verbos também formam substantivos derivados grafados com ç é (A) ampliar, convergir, estagnar (B) agredir, converter, diminuir (C) declinar, imprimir, organizar (D) continuar, estabilizar, poluir (E) discutir, indicar, omitir Comentário: “ç”:“ampliar” gera “ampliação”, “estagnar” gera “estagnação”, “diminuir” gera “diminuição”, “declinar” gera“declinação”, “organizar” gera “organização”, “continuar” gera “continuação”, “estabilizar” gera “estabilização”, “poluir” gera “poluição”, “indicar” gera “indicação”. “s”: “convergir” gera “conversão”, “converter” gera “conversão”. “ss”: “agredir” gera “agressão”, “imprimir” gera “impressão”, “discutir” gera “discussão”, “omitir” gera “omissão”. Assim, a alternativa correta é a (D). Gabarito: D Questão 27: Transpetro 2012 – Administrador (banca Cesgranrio) Ao escrever frases, que deveriam estar de acordo com a norma-padrão, um funcionário se equivocou constantemente na ortografia. Ele só NÃO se enganou em: (A) O homem foi acusado de estuprar várias vítimas. (B) A belesa da duquesa era realmente de se admirar. (C) Porque o sapato deslisou na lama, a mulher foi ao chão. (D) Sem exitar, as crianças correram para os brinquedos do parque. (E) Sem maiores pretenções, o time venceu o jogo e se classificou para a final. Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois “estupro” origina-se do verbo “estuprar”. A alternativa (B) está errada, pois “beleza” grafa-se com “z”. O vocábulo “duquesa” está corretamente grafado. A alternativa (C) está errada, pois “deslizou” grafa-se com “z”, assim como o substantivo “deslize”. O vocábulo “Porque” está correto, pois se entende aí a conjunção causal, a qual pode ser substituída por “Já que”. A alternativa (D) está errada. O verbo “hesitar” origina o substantivo “hesitação”. Não podemos confundir com o substantivo “êxito”. A alternativa (E) está errada, pois o verbo “pretender” gera o substantivo “pretensões”. Gabarito: A Questão 28: Transpetro 2012 – Técnico Adm e Controle (banca Cesgranrio) A frase em que todas as palavras estão corretamente grafadas é: (A) A obra foi paralisada devido ao grande vazamento de água. (B) Quando o assunto é fome, é impossível banalizar a discução. (C) A análise dos fatos levou a se considerar a excessão como regra. (D) Ao canalisar o rio que passava na cidade, grandes enxentes aconteceram. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 25 de 55 (E) Não foi possível utilisar a metodologia programada para a execussão do projeto. Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois “paralisar” gera o particípio “paralisada”, e “vazar” gera o substantivo “vazamento”. A alternativa (B) está errada, pois o verbo “discutir” gera o substantivo “discussão”. A alternativa (C) está errada, pois o adjetivo “exceto” gera o substantivo “exceção”. A alternativa (D) está errada, pois o substantivo “canal” recebe o sufixo verbal “-izar”, gerando o verbo “canalizar”. O substantivo “cheio” gera o verbo “encher”, o qual gera o substantivo “enchentes”. A alternativa (E) está errada, pois o adjetivo “útil” recebe o sufixo verbal “-izar”, gerando o verbo “utilizar”. O verbo “executar” gera o substantivo “execução”. Gabarito: A Questão 29: Petrobras / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) Os vocábulos “discussão”, “atingimos” e “empresa” são grafados, respectivamente, com ss, g e s. São grafadas, respectivamente, com essas mesmas letras as seguintes palavras: (A) a___ambarcar, o___eriza, requi___ito. (B) la___idão, impin___ir, irri___ório. (C) ob___ecado, here___e, he___itar. (D) re___uscitar, gor___eta, parali___ar. (E) can___aço, la___e, morali___ar. Comentário: Para resolver este tipo de questão, procure as palavras que você conhece bem. Vá eliminando as que não se enquadram no pedido da questão até chegar à alternativa correta. Veja as palavras corretamente grafadas: (A) açambarcar, ojeriza, requisito; (B) lassidão, impingir, irrisório; (C) obcecado, herege, hesitar; (D) ressuscitar, gorjeta, paralisar; (E) cansaço, laje, moralizar. Gabarito: B Questão 30: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) Qual dos substantivos abstratos abaixo, derivados do verbo, está grafado INCORRETAMENTE? (A) Aceitar – aceitação. (B) Construir – construção. (C) Expor – exposição. (D) Compreender – compreenção. (E) Perceber – percepção. Comentário: O substantivo gerado do verbo “compreender” é “compreensão”. Gabarito: D Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 26 de 55 Questão 31: CITEPE / 2011 / Médio (banca Cesgranrio) Dentre os pares de palavras abaixo, aquele em que a segunda palavra é grafada com a mesma letra ou dígrafo destacada(o) na primeira é: (A) nobreza – qui___ (B) xícara – en___ente (C) casulo – cateque___e (D) bicho – fa___ina (E) imagem – ___eito Comentário: Veja a correção: (A) nobreza – quis; (B) xícara – enchente; (C) casulo – catequese; (D) bicho – faxina; (E) imagem – jeito Gabarito: C Questão 32: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) Qual sequência completa corretamente a frase abaixo? Para _______ a ______________ de um especialista na área poderá ajudá-lo a superar momentos do cotidiano, com _______________ dos criados por você mesmo. (A) mim – intercessão – exceção (B) mim – interseção – exceção (C) mim– intersecção – excessão (D) eu – interseção – excessão (E) eu – intercessão – exceção. Comentário: O pronome pessoal do caso reto “eu” cumpre normalmente a função de sujeito e não a de complemento; por isso não cabem as alternativas (D) e (E). O ato de interceder gera o substantivo “intercessão”. Interseção é o cruzamento de duas retas (esquinas), por isso a alternativa (A) é a correta, mas devemos confirmar isso. O substantivo “exceto” gera exceção. Gabarito: A Questão 33: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) Substituindo-se o verbo destacado na primeira frase pelo substantivo correspondente na segunda, qual desses substantivos apresenta ERRO quanto à ortografia? (A) Cuidado para não exceder o limite de velocidade permitido. / O excesso de velocidade custou-lhe uma multa. (B) Os economistas concordam que é preciso conter os gastos. / A contenção dos gastos já se faz por parte de muitos empresários. (C) Não devemos reprimir os manifestantes sem antes ouvi-los. / A repressão aos manifestantes, sempre que possível, deve ser evitada. (D) Ele foi incapaz de catequizar aqueles menores de rua. / Infelizmente, a catequeze daqueles menores de rua não ocorreu. (E) Ninguém conseguia compreender o comportamento agressivo do colega. / Levou horas para a compreensão de tal atitude ofensiva. Comentário: Novamente sendo cobrado o substantivo “catequese”. O verbo se escreve com “z”, mas o substantivo com “s”. Os outros estão corretos. Gabarito: D Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 27 de 55 Questão 34: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) O substantivo derivado do verbo está grafado INCORRETAMENTE em (A) ascender: ascensão. (B) proteger: proteção. (C) catequizar: catequeze. (D) progredir: progressão (E) paralisar: paralisia. Comentário: “Catequizar” gera “catequese”. O restante está correto. Cuidado com as palavras “ascensão”, “paralisia” e “catequese”. Elas caem muito em prova. Gabarito: C Questão 35: SECAD / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) A segunda palavra é grafada com a(o) mesma(o) letra(dígrafo) que foi destacada(o) na palavra anterior em (A) propensão conten____ão (B) recreação ___mpecilho (C) lazer anali____ar (D) socialização parali____ar (E) estresse exce___ão Comentário: conter gera “contenção”; o correto é “empecilho”; análise gera “analisar”; paralisia gera “paralisar”; exceto gera “exceção”. Assim, a mesma letra está na alternativa (B). Gabarito: B Questão 36: BNDES / 2008 / Superior (banca Cesgranrio) O substantivo abstrato derivado do verbo apresentado NÃO é grafado com o mesmofonema consonantal dos demais em (A) perceber – percep___ão. (B) conceder – conce____ão. (C) satisfazer – satisfa___ ão. (D) interpretar – interpreta___ão. (E) aprovar – aprova___ão. Comentário: O verbo “conceder” gera o substantivo “concessão”. As demais palavras são grafadas com “ç”: percepção, satisfação, interpretação, aprovação. Gabarito: B Questão 37: Petrobras / 2011 / Médio (banca Cesgranrio) Dificuldades no período de alfabetização podem causar problemas ortográficos como estes: “ceja bem vindo e esprimente o mixto” O texto está reescrito segundo a ortografia oficial da língua portuguesa em: (A) Ceja bem-vindo e experimente o misto. (B) Ceja bem-vindo e experimente o mixto. (C) Seja bem vindo e esprimente o mixto. (D) Seja bem vindo e esprimente o misto. (E) Seja bem-vindo e experimente o misto. Comentário: Questão dada não é? “Seja” (do verbo “ser”); “bem-vindo” é um adjetivo composto e recebe hífen; não se esqueça de que “experimente” se escreve com “x”; e “misto” vem de “mistura”, por isso é grafado com “s”. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 28 de 55 Gabarito: E Questão 38: DPE MT 2015 – Assistente Administrativo (banca FGV) Na frase “Não entendo por que não se legaliza o jogo no Brasil”, o termo sublinhado tem a grafia em dois termos exatamente pelo mesmo motivo que em (A) “A legalização do jogo é o motivo por que luta a leitora.” (B) “Por que razão não se legaliza o jogo?” (C) “Desconheço por que a legalização do jogo é proibida.” (D) “Esse é o caminho por que ele veio.” (E) “O projeto por que me empenho é de grande utilidade.” Comentário: A frase do pedido da questão apresenta a expressão interrogativa indireta “por que”. Veja que podemos transformar a frase interrogativa indireta em direta. Além disso, podemos subentender a palavra “motivo” ou “razão” após tal expressão. Compare: Não entendo por que não se legaliza o jogo no Brasil.” Por que não se legaliza o jogo no Brasil? Não entendo por que (motivo) não se legaliza o jogo no Brasil.” Por que (motivo) não se legaliza o jogo no Brasil? Na alternativa (A), a expressão “por que” pode ser substituída por “pelo qual”. Assim, há um pronome relativo. Compare: “A legalização do jogo é o motivo por que luta a leitora.” “A legalização do jogo é o motivo pelo qual luta a leitora.” Na alternativa (B), a expressão “por que” é interrogativa direta, pois apresenta o ponto de interrogação e podemos perceber a palavra “razão”. Veja: Por que razão não se legaliza o jogo? A alternativa (C) é a correta, pois apresenta a expressão interrogativa indireta. Assim como fizemos na expressão do pedido da questão, para comprovar, também podemos transformar a frase numa interrogativa direta e subentender a palavra “motivo” ou “razão” em seguida. Compare: Por que a legalização do jogo é proibida? Desconheço por que (motivo) a legalização do jogo é proibida. Na alternativa (D), a expressão “por que” pode ser substituída por “pelo qual”. Assim, há um pronome relativo. Compare: Esse é o caminho por que ele veio. Esse é o caminho pelo qual ele veio. Na alternativa (E), a expressão “por que” pode ser substituída por “pelo qual”. Assim, há um pronome relativo. Compare: O projeto por que me empenho é de grande utilidade. O projeto pelo qual me empenho é de grande utilidade. Gabarito: C Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 29 de 55 Questão 39: DPE RO 2015 – Técnico-Administrativo (banca FGV) Na pergunta da revista (texto 2), a forma de “Por que” aparece grafada corretamente; a frase em que a forma sublinhada é igualmente correta é: (A) Os médicos sabem porquê indicam os genéricos. (B) Desconheço a razão porque eles tomam remédios de marca. (C) Os genéricos são mais baratos por que não pagam impostos. (D) Os pacientes preferem os genéricos por que? (E) Queria saber o porquê de os genéricos venderem mais. Comentário: Nesta questão, não se pede o emprego pelo mesmo motivo de uma frase do texto, mas simplesmente o emprego correto gramaticalmente. A alternativa (A) está errada, pois há necessidade da expressão interrogativa indireta “por que”, haja vista que podemos subentender em seguida a palavra “motivo”, além de podermos transformar a interrogativa indireta em direta. Veja: Os médicos sabem por que (motivo) indicam os genéricos. Por que (motivo) os médicos indicam os genéricos? A alternativa (B) está errada, pois há a necessidade do uso da expressão “por que”, haja vista que pode ser substituída por “pela qual”. Assim, há um pronome relativo. Compare: Desconheço a razão por que eles tomam remédios de marca. Desconheço a razão pela qual eles tomam remédios de marca. A alternativa (C) está errada, haja vista que há necessidade da conjunção causal “porque”. Comprova-se isso utilizando o seu sinônimo “pois”. Compare: Os genéricos são mais baratos porque não pagam impostos. Os genéricos são mais baratos pois não pagam impostos. A alternativa (D) está errada, pois em final de frase deve-se empregar “por quê”. Veja: Os pacientes preferem os genéricos por quê? A alternativa (E) é a correta, haja vista que houve a substantivação com o emprego do artigo “o”. Gabarito: E Questão 40: Prefeitura de Cuiabá 2015 Técnico de Laboratório (banca FGV) “A questão acerca da aposentadoria das mulheres...”. Assinale a opção que indica a expressão sublinhada que está corretamente grafada. (A) Há cerca de dez dias todos os políticos defendiam a aposentadoria. (B) As mulheres trabalham acerca de cinco anos menos que os homens. (C) A discussão na Câmara era a cerca da lei de aposentadoria. (D) Nada se discutiu a cerca da nova lei. (E) Estamos acerca de dez dias do final do ano. Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 30 de 55 Comentário: Vamos fazer um resumo do uso das expressões sublinhadas. A expressão “cerca de” transmite quantidade aproximada (Cerca de duzentas pessoas foram ao show.). Tal expressão pode ser precedida do verbo “haver”, com sentido de existir (Há cerca de duzentas pessoas aqui.) ou com o sentido de tempo decorrido (Há cerca de dois anos não a vejo.). Também pode ser precedida da preposição “a”, quando transmite sentido de tempo futuro (De hoje a cerca de dois anos estarei em viagem.) ou lugar (Daqui a cerca de trezentos metros, vire à esquerda.). A expressão “acerca de” é uma locução prepositiva que transmite o valor adverbial de assunto (Não discuto acerca de política.). Assim, a alternativa (A) é a correta, pois “Há cerca de” transmite valor de tempo decorrido. A alternativa (B) está errada, pois se transmite apenas o valor de quantidade aproximada. Assim, o ideal seria o emprego da expressão “cerca de”. Veja: As mulheres trabalham cerca de cinco anos menos que os homens. As alternativas (C) e (D) estão erradas, pois o contexto transmite valor adverbial de assunto. Assim, o correto seria o uso de “acerca de”. Veja: A discussão na Câmara era acerca da lei de aposentadoria. Nada se discutiu acerca da nova lei. A alternativa (E) está errada, pois o contexto transmite uma ideia de tempo aproximado futuro. Assim, o ideal seria o emprego de “a cerca de”. Veja: Estamos a cerca de dez dias do final do ano. Gabarito: A Questão 41: DPE MT 2015 – Analista Administrador (banca FGV) O verbo “economizar”, derivado de “economia”, é grafado com a letra Z. Assinale a opção que indica o verbo que também deve ser grafado com Z. (A) fri___ar. (B) parali___ar. (C) pesqui___ar. (D) bati___ar. (E) repri___ar. Comentário:Vimos que o verbo “batizar” é escrito com “z”, mesmo havendo o substantivo “batismo”, o qual possui “s”. Assim, a alternativa correta é a (D). As demais palavras são gravadas com “s”: frisar, paralisar, pesquisar, reprisar. Gabarito: D Questão 42: Banco do Nordeste 2014 – Analista Bancário (banca FGV) O verbo “ressuscitar” mostra corretamente a grafia, com o emprego de SC; o vocábulo abaixo que está grafado erradamente por incluir essas mesmas Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 31 de 55 consoantes é: (A) ascender; (B) adolescência; (C) fascismo; (D) indescente; (E) piscina. Comentário: O vocábulo “indescente” não se grafa com “SC”, mas com “C”: “indecente”. Assim, a alternativa errada é a (D). Gabarito: D Questão 43: Funarte 2014 – Administração e Planejamento (banca FGV) “Adiamos o trabalho, o encontro, o almoço, o telefonema, o dentista, o dentista nos adia, a conversa séria, o pagamento do imposto de renda, as férias, a reforma agrária, o seguro de vida, o exame médico, a visita de pêsames, o conserto do automóvel, o concerto de Beethoven, o túnel para Niterói, a festa de aniversário da criança, as relações com a China, tudo”. Em “o conserto do automóvel” e “o concerto de Beethoven” há a presença intencional de dois homônimos; a alternativa abaixo em que essa possibilidade não existe por só estar dicionarizada uma das palavras dadas é: (A) concelho / conselho; (B) caçar / cassar; (C) paço / passo; (D) polir / pulir; (E) comprimento / cumprimento. Comentário: Homônimos são palavras de mesmo som, mas com grafias e sentidos diferentes. Na alternativa (A), as duas formas estão corretas, pois “conselho” é um ensinamento, mas pode também se referir a um grupo de profissionais com funções específicas; já “concelho” refere-se a uma divisão administrativa do território, como um município. Na alternativa (B), “caçar” significa captura; já “cassar” significa invalidar, impedir, extinguir algo. Na alternativa (C), “paço” se refere a palácio; já “passo” é o movimento dado com os pés. Na alternativa (D), só existe a forma “polir”, a qual significa lustrar. Na alternativa (E), “comprimento” é a extensão; já “cumprimento” é a saudação entre pessoas. Gabarito: D Questão 44: Prefeitura Recife 2014 – Assistente Administrativo (banca FGV) O verbo “estender” tem por substantivo da mesma família, a “extensão”, grafado com X e não com S, como o verbo. O par abaixo em que essa ocorrência de dupla grafia se repete é: (A) misturar / mixto; (B) obcecar / obsessão; Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 32 de 55 (C) cassar / caça; (D) retaliar / talho; (E) cessar / seção. Comentário: Na alternativa (A), a palavra “mixto” não existe. A grafia correta é “misto”. A alternativa (B) é a correta, pois realmente o verbo “obcecar” é correlacionado ao substantivo “obsessão”, mudando o “c” para “s”. As demais palavras, apesar de estarem grafadas corretamente, não são da mesma família, isto é, não possuem o mesmo radical. Assim, o verbo “cassar” (extinguir, invalidar) não gerou o substantivo “caça” (perseguir); “retaliar” (de retaliação, revidar) não gerou o substantivo “talho” (cortar, retalhar, retalhação); “cessar” (acabar) não gerou o substantivo “seção” (divisão). Gabarito: B Questão 45: TJ RJ 2014 – Comissário de Justiça (banca FGV) BEM TRATADA, FAZ BEM Sérgio Magalhães, O Globo O arquiteto Jaime Lerner cunhou esta frase premonitória: “O carro é o cigarro do futuro.” Quem poderia imaginar a reversão cultural que se deu no consumo do tabaco? Talvez o automóvel não seja descartável tão facilmente. Este jornal, em uma série de reportagens, nestes dias, mostrou o privilégio que os governos dão ao uso do carro e o desprezo ao transporte coletivo. Surpreendentemente, houve entrevistado que opinou favoravelmente, valorizando Los Angeles – um caso típico de cidade rodoviária e dispersa. Ainda nestes dias, a ONU reafirmou o compromisso desta geração com o futuro da humanidade e contra o aquecimento global – para o qual a emissão de CO2 do rodoviarismo é agente básico. (A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito.) O transporte também esteve no centro dos protestos de junho de 2013. Lembremos: ele está interrelacionado com a moradia, o emprego, o lazer. Como se vê, não faltam razões para o debate do tema. Na digitação do texto 1, duas palavras foram sublinhadas, sendo apontadas como erradas pelo corretor automático de texto: “rodoviarismo” e “interrelacionado”. O comentário correto que justifica essas observações do corretor automático é: (A) os dois vocábulos trazem erros de ortografia; (B) os dois vocábulos são neologismos e não estão dicionarizados; (C) os dois vocábulos estão empregados fora de seu sentido habitual; (D) enquanto o primeiro vocábulo é um neologismo, o segundo traz um erro ortográfico; (E) enquanto o primeiro vocábulo é um estrangeirismo, o segundo é um neologismo. Comentário: A palavra “rodoviarismo” não tem registro no dicionário, nem no banco de dados do corretor automático de texto. Assim, consideramos um Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9 Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 33 de 55 neologismo. Já a palavra formada pelo prefixo “inter” seguido de palavra iniciada por “r” deve ser separada por hífen. Assim, o correto é “inter- relacionado”. Assim, a alternativa (D) é a correta. Gabarito: D Questão 46: SEDUC AM 2014 – Professor (banca FGV) Assinale a opção em o emprego do hífen, segundo as regras do mais recente Acordo Ortográfico, está incorreto. (A) Vamos comprar um anti-inflamatório porque ela está superresfriada. (B) O quadro foi protegido com vidro antirreflexo. (C) Ele era corréu na acusação de ter assassinado o contrarregra. (D) O grupo antissequestro já participa da investigação. (E) Trata-se de uma informação semioficial. Comentário: A alternativa (A) é a errada. A primeira palavra “anti- inflamatório” está correta, mas, na outra palavra, o prefixo “super” seguido de palavra iniciada com “r” deve receber hífen: “super-resfriada”. As alternativas (B), (C) e (D) estão corretas, pois, quando há junção de prefixo terminado em vogal, como “anti” e “co”, seguidos de palavras iniciadas por “r” ou “s”, tais letras devem dobrar: “antirreflexo”, “corréu” e “antissequestro”. A alternativa (E) está correta, pois, quando há junção de prefixo terminado em vogal diferente da vogal que inicia palavra posterior, não deve haver hífen: “semioficial”. Gabarito: A Questão 47: Detran 2013 – Assistente de Trânsito (banca FGV) A palavra pesquisa é grafada com s. As alternativas a seguir apresentam palavras corretamente grafadas com s, à exceção de uma. Assinale-a. (A) xadrês. (B) gasolina. (C) paralisia. (D) gás. (E) misto. Comentário: A palavra corretamente grafada é “xadrez”. Gabarito: A Questão 48: SEDUC AM 2014 – Professor (banca FGV) Assinale a opção em o emprego do hífen, segundo as regras do mais recente Acordo Ortográfico, está incorreto. a) Vamos comprar um anti-inflamatório porque ela está superresfriada. b) O quadro foi protegido com vidro antirreflexo c) Ele era corréu na acusação de ter assassinado o contrarregra d) O grupo antissequestro já participa da investigação. e) Trata-se de uma informação semioficial. Comentário: A alternativa (A) é a errada. É certo que o substantivo “anti- inflamatório” está correto, pois o prefixo “anti” é finalizado com a vogal “i” e Português para PM DF Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror ʹ Aula 9
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