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Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Entendendo o ensino a distância. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
O que é EAD?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Mas como surgiu o ensino a distância?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Regulamentação da educação a distância. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Direitos e deveres do estudante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Quais cursos podem ser ofertados na modalidade EAD?. . . . . . . . . . . .6
Educação para Jovens e Adultos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Cursos Técnicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Cursos Livres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Graduação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Pós-graduação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Vantagens do EAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Flexibilidade de horários. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Mensalidades mais acessíveis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Qualidade do ensino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Contato com novas tecnologias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Capacitação dos professores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Empregabilidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
O que os recrutadores pensam de cursos a distância?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Habilidades adquiridas no EAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
SumárioSumário
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1. O que é EAD?
“EAD” é uma sigla para Educação a Distân-
cia. Trata-se de uma modalidade de ensi-
no que utiliza a tecnologia para favorecer 
o aprendizado em ambiente digital. Assim, 
é possível mediar o conhecimento e a ca-
pacitação, mesmo que estudantes e pro-
fessores não estejam compartilhando o 
mesmo ambiente físico de aprendizagem.
Assim, o processo de educação ocorre 
com autonomia e praticidade, mas sem 
abrir mão da qualidade!
2. Mas como surgiu o ensino 
a distância?
A primeira vez que se ouviu falar em EAD 
foi em 1728, dá para acreditar? Claro que, 
naquela época, não se debatia o ensino on-
line e as ferramentas digitais.
O primeiro curso a distância foi iniciado na 
cidade de Boston (EUA) por Caleb Phillips, 
professor americano que ensinava técni-
cas de taquigrafia por correspondência. 
O conteúdo do curso era enviado aos alu-
nos através de cartas.
No Brasil, os cursos realizados por corres-
pondência contavam com o apoio da rádio 
e da televisão para a sua disseminação. 
O Instituto Radiotécnico Monitor (atual Ins-
tituto Monitor), foi o pioneiro na introdução 
da educação a distância no país, em 1939.
Após esse período, houveram diversas ex-
periências positivas em relação a este mo-
delo de educação! Então, o governo brasi-
leiro criou normas e leis para estabelecer 
a modalidade do ensino a distância no 
país.
Imagem: Curso por correspondência do 
Instituto Monitor. Fonte: EducaBrasil.
Entendendo 
o ensino a distância
Entendendo 
o ensino a distância
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3. Regulamentação da 
educação a distância
O EAD ganha credibilidade com a LDB 
- Lei de Diretrizes e Bases da Educa-
ção Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996), que estabeleceu 
os critérios iniciais e as bases legais 
do EAD referentes às políticas de en-
sino, promoção e difusão do Ensino 
a Distância.
Em 2005, o governo regulamenta 
a Educação a Distância através do 
decreto nº 5.622/05, caracterizando 
o EAD como:
“(...) modalidade educacional na 
qual a mediação didático-peda-
gógica nos processos de ensi-
no e aprendizagem ocorre com 
a utilização de meios e tecnolo-
gias de informação e comunica-
ção, com estudantes e profes-
sores desenvolvendo atividades 
educativas em lugares ou tem-
pos diversos.”
E sobre o ensino superior?
De acordo com a LDB, instituições 
de ensino interessadas em oferecer 
cursos de ensino superior à distância 
precisam ser credenciados no MEC 
e complementados junto ao INEP, com 
a lista de polos de apoio presenciais.
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4. Direitos e deveres do 
estudante
Você sabia que o estudante tem direi-
tos e deveres? Esses direitos e deve-
res também estão contemplados na 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. Vale destacar também que 
o direito à educação está assegurado 
na Constituição Brasileira.
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São várias as modalidades de cursos 
a distância. Podemos citar cursos de gra-
duação, pós-graduação, cursos técnicos, 
cursos livres e educação para jovens e 
adultos.
1. Educação para Jovens 
e Adultos
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
é uma modalidade de ensino destinada 
a pessoas que não conseguiram concluir 
o ensino fundamental e ensino médio 
na idade considerada apropriada. Essa 
modalidade pode ser cursada online - os 
conteúdos são os mesmos do ensino pre-
sencial, pois os módulos seguem a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC).
2. Cursos Técnicos
O curso técnico é uma modalidade de en-
sino de nível médio, destinado a pessoas 
que procuram se profissionalizar para ace-
lerar o ingresso no mercado de trabalho. 
Este curso tem amparo do MEC e ao com-
pletar o curso, o estudante obtém o título 
de técnico em determinada área.
3. Cursos Livres
O curso livre é uma modalidade de ensi-
no de carga horária reduzida, destinado 
a pessoas que desejam aperfeiçoar seus 
conhecimentos em áreas mais específicas 
de atuação. Este curso não tem amparo do 
MEC e ao completar o curso, o estudante 
obtém o certificado de conclusão.
4. Graduação
A graduação é um curso de nível superior, 
que se divide em três tipos: bacharelado, 
tecnólogo e licenciatura. Este curso tem 
amparo do MEC e ao final do curso o estu-
dante obtém o diploma de ensino superior.
5. Pós-graduação
A pós-graduação é um curso de nível supe-
rior, que se divide em dois tipos: lato sensu 
(Especialização e MBA - Master of Busi-
ness Administration) e stricto sensu (Mes-
trado e Doutorado). 
Apenas os cursos do tipo lato sensu po-
dem ser ofertados no ensino a distância. 
Toda instituição de ensino credenciada 
para educação a distância poderá oferecer 
cursos de Especialização e MBA no forma-
to EAD.
Quais cursos podem 
ser ofertados na 
modalidade EAD?
Quais cursos podem 
ser ofertados na 
modalidade EAD?
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Agora que você já sabe que os cursos pre-
senciais e a distância são equivalentes em 
termos de conteúdo e aprendizado, assim 
como os diplomas, que têm o mesmo va-
lor no mercado de trabalho, vale avaliar se 
esta é a melhor opção de estudo para você.
Conheça algumas das vantagens do EAD:
1. Flexibilidade de horários
Esta é uma das maiores vantagens dos 
cursos EAD. O aluno pode escolher os ho-
rários para estudar, dentro da sua disponi-
bilidade. Assim, se a faculdade fica longe 
de casa ou do trabalho, e não dá tempo 
de chegar às aulas por conta do trânsi-
to, com o EAD, esse problema não existe. 
O estudante poderá estudar onde e quan-
do quiser. Ou seja: se faltava tempo para 
estudar, agora não faltará mais.
2. Mensalidades mais 
acessíveis
Os cursos EAD têm mensalidades mais 
baixas que os cursos presenciais. Como 
as aulas são gravadas, as instituições não 
precisam de grandes salas de aula. Um es-
túdio com câmera e quadro, se for necessá-
rio, já compõem o cenário. E esse estúdio 
pode ser usado para todas as disciplinas. 
O aluno também economiza no transpor-
te, seja de carro ou ônibus. Isso já faz uma 
bela diferença.
Essa vantagem, junto com a flexibilidade 
de horários, são as grandes responsáveis 
pela expansão do ensino universitário en-
tre os jovens, especialmente os que teriam 
dificuldade em ir às aulas ou pagar as men-
salidades. É uma oportunidade de conse-
guir se graduar em um curso superior e se 
destacar no mercado de trabalho.
3. Qualidade do ensino
Como mencionado anteriormente, não há 
diferença entre o conteúdo dos cursos pre-
senciais e EAD, assim como a dedicação 
do estudante, que precisa ser a mesma.
Quem faz uma faculdade a distância tam-
bém é submetido ao Enade (Exame Nacio-
nal de Desempenho deEstudantes), e faz 
exatamente as mesmas provas.
Vantagens 
do EAD
Vantagens 
do EAD
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4. Contato com novas 
tecnologias
O ensino a distância online é possível gra-
ças às tecnologias de informação e co-
municação. Por meio do ambiente virtual 
de aprendizagem, o estudante consegue 
acessar seu histórico de atividades, aulas 
assistidas, exercícios realizados, participa-
ção em fóruns, leituras. Logo, é uma forma 
de acompanhar seu próprio desempenho.
 
Além disso, também é uma oportunidade 
de lidar com uma tecnologia que será cada 
vez mais utilizada no futuro. Isso conta 
muito para quem procura emprego. Recru-
tadores buscam candidatos que tenham 
familiaridade com novas tecnologias, 
e quem faz EAD já está imerso nesse mun-
do.
O curso também é particularmente interes-
sante para quem tem algum tipo de defici-
ência, como a motora, visual ou auditiva. 
Como não é necessário se deslocar até 
a instituição de ensino, ele pode fazer as 
aulas da sua casa, com equipamentos 
adaptados às suas necessidades.
5. Capacitação dos professores
Mesmo com o uso de novas tecnologias, 
a participação humana no processo pe-
dagógico não é substituída. A capacita-
ção dos professores que ministram aulas 
no EAD é a mesma do ensino presencial. 
Cada aula e atividade virtual é estruturada 
por profissionais da educação, que consi-
deram o ritmo de aprendizado e a autono-
mia dos alunos. 
Sendo assim, no ensino a distância o co-
nhecimento é desenvolvido - e não apenas 
transferido - fazendo que o aluno tenha 
mais controle sobre a construção, a produ-
tividade e a eficácia do seu próprio proces-
so de aprendizagem.
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1. O que os recrutadores 
pensam de cursos a distância?
Costuma ser uma dúvida muito comum en-
tre estudantes se é mesmo possível con-
seguir um bom emprego com um diploma 
de um curso superior EAD.
A resposta é: sim!
Primeiramente, você precisa saber que os 
diplomas de ambas as modalidades, a dis-
tância e presencial, são os mesmos. Não 
há qualquer distinção entre eles.
O que muda no diploma é o seu título: ba-
charelado, licenciatura ou tecnólogo, a de-
pender do tipo de curso escolhido. Como 
ocorre também em qualquer curso realiza-
do presencialmente.
O que será avaliado no momento da con-
tratação é a sua qualificação profissio-
nal, habilidades e competências, trajetória 
e comprometimento com a empresa em 
questão.
2. Habilidades adquiridas 
no EAD
A dinâmica do EAD ajuda os estudantes 
e profissionais a desenvolverem habilida-
des valiosas para o mercado de trabalho.
Disciplina e foco
Para ter sucesso no ensino a distância, 
o estudante precisa desenvolver disciplina 
e foco. E essas são qualidades muito valio-
sas no mercado de trabalho.
Organização
O estudante do EAD está constantemente 
organizando seus horários e tarefas para 
conseguir conciliar os estudos com outras 
atividades. A organização é uma habilida-
de fundamental para produtividade no tra-
balho.
Otimização de tempo
Saber administrar o tempo é essencial 
para uma rotina de estudos eficiente 
e também para boas entregas no dia a dia 
de trabalho.
Adaptabilidade
No EAD, o estudante precisa se adaptar 
a este novo formato de ensino e se tornar 
o protagonista do próprio aprendizado. No 
mundo dos negócios, acontece o mesmo! 
Muitas mudanças ocorrem, por isso é pre-
ciso estar sempre preparado para se adap-
tar a diferentes situações.
Facilidade com tecnologia
Com o ensino a distância, o estudante está 
imerso no mundo digital. Por meio de fer-
ramentas tecnológicas, a sala de aula se 
torna virtual, assim, estudantes e profes-
sores são conectados, seja através de ví-
deoaula, recursos multimídia, fóruns e/ou 
ambientes virtuais de aprendizagem. 
No mercado de trabalho, a facilidade com 
tecnologia é muito valorizada, principal-
mente em processos de comunicação, au-
mento da produtividade e otimização de 
atividades.
EmpregabilidadeEmpregabilidade
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Ficha Técnica
Textos: Gabriela Araújo
Edição: Daniela Fernandes
Revisão: Bruna Nowaski 
e Marcella Menasce
Projeto Gráfico: Leonardo Bermal