9_-Ano-Hist_ria

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QUESTÃO 1 
A Primeira Guerra Mundial abalou profundamente todos os povos envolvidos, e as revoluções de 1917-1918 
foram, acima de tudo, revoltas contra aquele holocausto sem precedentes, principalmente nos países do lado que 
estava perdendo. Mas em certas áreas da Europa, e em nenhuma outra mais que na Rússia, foram mais que isso: foram 
revoluções sociais, rejeições populares do Estado, das classes dominantes e do status quo. (Adaptado de Eric 
Hobsbawm, Sobre História. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 262-263.) 
Relacione a Primeira Guerra Mundial e a situação da Rússia na época. Cite e explique um princípio da 
Revolução Russa de 1917. 
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QUESTÃO 2 
A Revolução Russa é o acontecimento mais importante da Guerra Mundial. (Rosa Luxemburgo. A revolução 
russa. Lisboa: Ulmeiro, 1975.) A frase de Rosa Luxemburgo, polonesa então radicada na Alemanha, associa 
diretamente a ocorrência da Revolução Russa com a Primeira Guerra Mundial. 
Indique e analise possíveis vínculos entre os dois processos, destacando os efeitos da Guerra na vida interna 
da Rússia. 
 
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 Aluno: 
 
Turma: 9º Ano 
 
 
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Professor: 
 Atividade: Nota: 
História 
 
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QUESTÃO 3 
 
Este livro não pretende ser um libelo nem uma confissão, e menos ainda uma aventura, pois a morte não é 
uma aventura para aqueles que se deparam face a face com ela. Apenas procura mostrar o que foi uma geração de 
homens que, mesmo tendo escapado às granadas, foram destruídos pela guerra. Erich Maria Remarque, Nada de 
novo no front. São Paulo: Abril, 1974 [1929], p.9. Publicado originalmente em 1929, logo transformado em best 
seller mundial, o livro de Remarque é, em boa parte, autobiográfico, já que seu autor foi combatente do exército 
alemão na Primeira Guerra Mundial, ocorrida entre 1914 e 1918. Discuta a ideia transmitida por “uma geração de 
homens que, mesmo tendo escapado às granadas, foram destruídos pela guerra”, considerando: 
As formas tradicionais de realização de guerras internacionais, vigentes até 1914 e, a partir daí, modificadas. 
A relação da guerra com a economia mundial, entre as últimas décadas do século XIX e as primeiras do século XX. 
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QUESTÃO 4 
 
Em julho de 1883, o bailado Excelsior, da Companhia de Ópera Italiana, agitou a cidade do Rio de Janeiro. O 
relato a seguir, de um espectador, revela um "estado de espírito" próprio da Belle Époque, que tomou conta não 
somente da Europa no fim do século XIX e início do XX, mas também do Brasil. O motivo do bailado é a luta da 
treva contra a luz. A treva (o obscurantismo) é representada por um cavaleiro da Idade Média, e a luz pelo gênio do 
 
progresso (...) A Segunda parte nos mostra uma povoação camponesa na proximidade de Bremen, à margem do 
Weser; Papin aparece então, com o primeiro bote a vapor, construído por ele; querem afogar Papin, mas o Gênio do 
Progresso aparece e o salva (...) A parte seguinte nos mostra o laboratório de Volta, em Como; ele trabalha na 
construção da sua pilha, e finalmente consegue fazer saltar a centelha elétrica; o Obscurantismo aparece, quer destruir 
a pilha, mas recebe um choqueelétrico que o perturba; o Gênio aparece, o fundo se abre e vê-se um posto telegráfico 
onde centenas de gênios recebem e expedem telegramas num bailado realmente encantador. O Obscurantismo foge e a 
luz triunfa uma vez mais(...) COSTA, A. M. da. "1890-1914: no tempo das certezas". São Paulo: Companhia das 
Letras, 2000, pp. 7-8. 
De acordo com o texto, como podemos caracterizar este "estado de espírito" do final do século XIX europeu? 
Retire do texto dois elementos que denotem esta "euforia modernizante" do final do século XIX. 
 
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QUESTÃO 5 
 
Nas primeiras duas décadas do século vinte, as sociedades latino-americanas distinguiam-se pela pobreza 
generalizada da grande maioria de sua população, que contrastava com a opulência dos grandes proprietários 
primário-exportadores. Na ordem econômica internacional, continuávamos ocupando o papel de "primo pobre" do 
sistema capitalista: exportadores de gêneros primários e importadores de manufaturados. A Primeira Guerra Mundial, 
contudo, estabeleceu uma conjuntura externa que permitiu o estabelecimento de uma política de substituição de 
importações. 
Relacione o período da Primeira Guerra Mundial com o estabelecimento de uma política de substituição de 
importação em diversos países da América Latina. Indique uma consequência econômica dessa política para as 
sociedades latino-americanas. 
 
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