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AD 0785 - TATIANA Metodologia da Pesquisa Científica/Metodologia da Pesquisa em Educação Física Questão 1 Leia o trecho a seguir: O aumento da densidade demográfica e a falta de planejamento urbano comprometem a qualidade de vida do citadino. Para se atingir o denominado “desenvolvimento sustentável” é necessário planejamento baseado em técnicas que melhorem o conforto térmico, a qualidade do ar, da água, ou seja, a qualidade ambiental. O conceito de desenvolvimento sustentável, consagrado na Rio-92, estabelece que as ações de ocupação do território devem ser precedidas de uma análise abrangente de seus impactos no ambiente, a curto, médio e longo prazo. (...) Nesta visão, os estudos de Mapeamento Temático visam a caracterizar e entender a organização do espaço, como base para o estabelecimento das bases para ações e estudos futuros. Exemplos seriam levantamentos temáticos (como geologia, geomorfologia, solos, cobertura vegetal), dos quais o Brasil ainda é bastante deficiente, especialmente em escalas maiores. Tome-se, por exemplo, o caso da Amazônia, onde o mais abrangente conjunto de dados temáticos existente é o realizado pelo projeto RADAM, no qual os dados foram levantados na escala 1: 250.000 e compilados na escala 1:1.000.000.” (MEDEIROS; CÂMARA, 2001, p. 10). Os espaços destinados à vegetação, as áreas florestadas, jardins botânicos, parques e praças servem como áreas que garantem a qualidade de vida nas cidades e devem ser administradas por profissionais especializados. O uso de geotecnologias para o monitoramento dessas áreas minimiza os esforços e maximiza os resultados, uma vez que proporciona visão ampla da área estudada, classifica os alvos registrados e os quantifica. (Fonte: HORTA, Isabela Taici Lopes Gonçalves. O uso de Geotecnologias para Mapeamento de Áreas Verdes Urbanas e Análise da Percepção Ambiental no Município de São Paulo. Trabalho de Conclusão de Curso. Instituto de Geociências e Ciências Exatas. Rio Claro, 2015). Observando a estrutura do texto apresentado acima, a parte destacada com recuo e fonte menor é: Escolha uma opção: a. um texto da autora Isabela Horta. b. uma Citação indireta dos autores Medeiros e Câmara. c. uma Citação direta dos autores Medeiros e Câmara. d. uma Citação direta da autora Horta. Questão 2 Assinale o que não se aplica à pesquisa qualitativa: Escolha uma opção: a. O método de análise dos dados é o descritivo e o indutivo. b. Um fenômeno pode ser melhor compreendido no contexto em que ocorre e do qual é parte, devendo ser analisado numa perspectiva integrada. c. O pesquisador vai a campo buscando captar o fenômeno em estudo a partir da perspectiva das pessoas nele envolvidas, considerando todos os pontos de vista relevantes. d. Descobrir e classificar a relação de causalidade entre fenômenos e as variáveis apresentadas. Questão 3 Academia é condenada a pagar danos materiais por imitar Smart Fit Desembargadores entenderam que a intenção da "Stilo Fit" era a de se apropriar, de modo fraudulento, do prestígio comercial e da clientela da Smart Fit Por Estadão Conteúdo access_time4 ago 2017, 15h53 A academia de ginástica Stilo Fit terá de pagar indenização à Smart Fit pelo uso fraudulento da marca e do conjunto-imagem da rede. A sentença foi dada pela 3ª Turma Cível do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios. Segundo nota divulgada, os desembargadores entenderam que a intenção da Stilo Fit era a de se apropriar, de modo fraudulento, do prestígio comercial e da clientela da Smart Fit. Para evitar concorrência desleal, a Stilo Fit deve deixar de usar a marca e o conjunto-imagem – caso contrário, terá de arcar com uma multa diária de R$ 2 mil por infração. Disponível em: https://exame.abril.com.br/negocios/academia-e-condenada-a-pagar-danos-materiais-por-imitar-smart-fit/ . acesso em 22 nov. 2019. O problema enfrentado pela academia Stilo Fit diz respeito a (Assinale a alternativa correta): Escolha uma opção: a. pesquisa. b. senso comum. c. observação. d.plágio. Questão 4 Fapesp divulga fraudes científicas e punições a pesquisadores Fundação publicou lista com 5 casos de violações cometidas por bolsistas. Ação faz parte de processo de transparência da instituição paulista. Eduardo CarvalhoDo G1, em São Paulo FACEBOOK A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou nesta terça-feira (7) cinco casos de violação cometidas por cientistas que solicitaram financiamentos de pesquisas ou já recebiam verbas da instituição mantida pelo governo paulista, que teve orçamento de R$ 1,1 bilhão em 2013 em desembolso destinado ao fomento da ciência. As acusações, entre elas a de falsa coautoria, plágio e fabricação de dados, foram analisadas sob sigilo pela fundação dentro da política de "Boas Práticas Científicas", criada em 2011, reforçada por uma portaria de 2013 que prevê a publicação dos nomes por tempo determinado no site da instituição, além das más condutas e da punição concedida. A intenção é criar a consciência de autorregulação e autocontrole no setor acadêmico para evitar novas irregularidades. A notícia lida versa sobre: Escolha uma opção: a. Ao comportamento antiético de alguns cientistas. b. Ao comportamento recomendável de alguns cientistas. c. Ao comportamento ético de alguns cientistas. d. Ao poder policialesco da FAPESP. Questão 5 A revisão de literatura é uma das etapas mais importantes no desenvolvimento de uma pesquisa, é neste momento que é feito todo um levantamento sobre os estudos que já foram realizados. Rever a literatura refere-se à fundamentação teórica que você irá utilizar para estruturar seu projeto, dando a sustentação conceitual ao desenvolvimento da pesquisa. Nesta etapa você deverá verificar e responder às seguintes questões: quem já escreveu sobre o tema que eu escolhi? O que já foi publicado sobre o assunto? Quais os aspectos que já foram abordados? Existem lacunas na literatura referente ao tema? Pode objetivar determinar o “estado da arte”, ser uma revisão teórica, ser uma revisão empírica ou ainda ser uma revisão histórica. A revisão de literatura é fundamental, porque fornecerá elementos para você evitar a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema, favorecendo a definição de contornos mais precisos relacionados ao problema a ser estudado. Assinale a alternativa correta quanto à revisão da literatura. Escolha uma opção: a. Rever a literatura refere-se à fundamentação teórica que você irá utilizar para estruturar seu projeto, dando a sustentação conceitual ao desenvolvimento da pesquisa. b. Rever a literatura refere-se à elaboração geral de seu projeto. c. Rever a literatura refere-se à exposição final de seu projeto, dando à comunidade científica o desenvolvimento da pesquisa. d. Rever a literatura refere-se à metodologia que você irá utilizar para estruturar seu projeto Questão 6 Identificar as obras lidas, analisar o seu conteúdo, anotar as citações, elaborar críticas e localizar as informações consideradas importantes. Esses critérios fazem parte de qual etapa da pesquisa: Assinale a alternativa correta quanto ao procedimento descrito acima. Escolha uma opção: a. análise e interpretação b. análise estatística c. resultados e conclusão d. fichamento Questão 7 Observe os registros de referências em consonância com as regras da ABNT, disponíveis emhttps://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+NBR+6023+2018+%281%29.pdf/3021f721-5be8-4e6d-951b-fa354dc490ed (Adapt.): I. TOOL, F. D. P. A debandada dos patos selvagens. Ciência, São Paulo, ano 4, n. 8, ed. 9, p. 10-13, 20 mai. 2010. II. LUCK, Heloisa. Liderança em gestão escolar. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. P.6 III. GOMES, A. C.; VECHI, C. A. Estática romântica: textos doutrinários comentados. São Paulo: Atlas, 1992. A respeito das referências, assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. II e III são revistas.b. I é uma revista e II é um livro. c. I é um livro e II é uma revista. d. I é um livro e III é uma revista. Questão 8 Considere os textos abaixo e identifique a resposta que se refere aos mesmos sem cometer plágio. 1) O direito à diferença - Glória Moura “Considero um desafio desenvolver, na escola, novos espaços pedagógicos que propiciem a valorização das múltiplas identidades que integram a identidade do povo brasileiro, por meio de um currículo que leve o aluno a conhecer suas origens e a se reconhecer como brasileiro.” (p.69) 2) A desconstrução da discriminação no livro didático - Ana Célia da Silva “Contudo, torna-se necessário refletir até que ponto as culturas oriundas dos grupos subordinados na sociedade, cujas contribuições não são consideradas como tradição e passado significativo e, por isso, são invisibilizadas e minimizadas nos currículos, poderão vir a ser objeto de investigação e constituir-se na prática educativa dos professores. Por outro lado, os sujeitos dessas culturas são representados, em grande parte, nos meios de comunicação e materiais pedagógicos, sob forma estereotipada e caricatural, despossuídos de humanidade e cidadania.” (p.21) (Retirado do livro Superando o Racismo na escola, organizado por Kabengele Munanga. 2ª edição. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.) Escolha uma opção: a. A escola, através dos livros didáticos, apresenta aos alunos representações estereotipadas e caricaturais dos negros. Com isso, a tarefa de valorizar a identidade do aluno negro fica dificultada. b. Segundo Silva (2005), a escola, através dos livros didáticos, apresenta aos alunos representações estereotipadas e caricaturais dos negros. Com isso, a tarefa de valorizar a identidade do aluno negro fica dificultada, como aponta Moura (2005). c. A escola deve abrir novos espaços pedagógicos que propiciem a valorização das múltiplas identidades que integram a identidade do povo brasileiro. Por outro lado, os sujeitos são representados, em grande parte, nos meios de comunicação e materiais pedagógicos, sob forma estereotipada e caricatural. d. A escola deve promover espaços pedagógicos que valorizem a identidade do povo brasileiro, através de um currículo que conduza o aluno a ver suas origens e a se saber como brasileiro. Por outro lado, essas pessoas são representadas, nos meios de comunicação e livros pedagógicos, sob forma mecânica e caricatural, sem humanidade e cidadania. Questão 9 A pesquisa científica é o resultado de um inquérito ou exame minucioso, realizado com o objetivo de resolver um problema, recorrendo a procedimentos científicos. Quais alternativas correspondem às características de uma abordagem qualitativa? ( 1 ) Etnometodologia, dados qualitativos, fenomenologia, observação participante, contato intenso com os sujeitos. ( 2 ) Positivista, empírica, replicação, testar teorias, experimentos. ( 3 ) Comportamentalismo, observação estruturada, relações entre variáveis, grupos de controle. ( 4 ) Entrevista aberta, vida cotidiana, descrição de realidades múltiplas, estudo de caso. Marque a alternativa correta. Escolha uma opção: a. 1,2 b. 1,4 c. 2,3 d. 1, 3 Questão 10 Observe as figuras que seguem: Figura A Fonte: https://rumodafe.com.br/novena/ Figura B Fonte: https://www.cafecomsociologia.com/sugestoes-de-filmes-para-aulas-de/ Figura C Fonte;https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-1096900480-quadro-monalisa-tamanho-real-ao-original-mona-lisa-_JM Figura D Fonte:https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-850147246-cocar-indigena-artesanato-unissex-arte-original-foto-real-_JM?quantity=1#reco_item_pos=4&reco_backend=machinalis-v2p&reco_backend_type=low_level&reco_client=vip-v2p&reco_id=97bd3bab-929e-455f-a223-a9f7efbdb80b Examine as afirmativas que seguem: I. A figura A refere-se ao conhecimento religioso e a figura B refere-se ao conhecimento filosófico. II. A figura B refere-se ao conhecimento filosófico e a A refere-se ao conhecimento artístico. III. A figura C refere-se ao conhecimento artístico e a B refere-se ao conhecimento filosófico. IV. A figura D refere-se ao conhecimento popular ou senso comum. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Estão corretas as afirmativas II, III e IV. b. Estão corretas as afirmativas I, II e IV. c. Estão corretas as afirmativas I, II e III. d. Estão corretas as afirmativas I, III e IV. Parte inferior do formulário
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