QUESTIONÁRIO I LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

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➜ QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 
• Por que é correto afirmar que o sistema de escrita alfabética (SEA) é um sistema 
notacional? 
Resposta Marcada : 
Porque ele é um sistema de representação, em que se reconhece a escrita alfabética como um 
objeto de conhecimento que auxilia os alunos a refletir conscientemente sobre as palavras; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa correta que explica o que consiste a consciência fonológica. 
Resposta Marcada : 
Trabalhar com a criança atividades em que ela possa refletir e observar a dimensão sonora das 
palavras; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A partir dos trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1985) mudaram o foco, 
pensando em como a criança aprende, se desenvolve e se apropria da língua escrita. Esses 
processos passaram a ser compreendidos como uma construção contínua, desenvolvida 
concomitantemente dentro e fora da sala de aula, em processo interativo e que acontece 
desde as primeiras relações da criança com a escrita. Como as crianças eram vistas nesse 
processo? 
Resposta Marcada : 
Sujeito que pensa a escrita desde muito cedo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças? 
Resposta Marcada : 
Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o ensino, a 
prática de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e analíticos? 
Resposta Marcada : 
Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade Média; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual método se baseava na produção de manuais prontos e cartilhas, que visavam a 
interligar a habilidade da leitura com a habilidade da caligrafia e da ortografia? 
Resposta Marcada : 
Misto; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O estudo das sequências didáticas é fundamental para a reflexão das produções textuais, 
já que, posteriormente, será possível desdobrá-las nos gêneros textuais em que cada uma 
delas se reflete. 
Desse modo, as sequências devem ter como objetivo principal: 
Resposta Marcada : 
Levar o aluno a depreender um conjunto de características comuns aos textos, reconhecendo-as e 
adequando cada um deles às suas finalidades comunicativas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A escola deve propiciar aos alunos um contato com o maior número possível de textos 
com diferentes características para, então, levar o estudante a situações reais e concretas 
do dia a dia. Porém, ao trabalhar com textos literários em sala de aula, o professor deve 
privilegiar qual(is) aspecto(s) relacionado(s) a essa ferramenta de aprendizado? 
Resposta Marcada : 
A forma estética e a proximidade do texto com a realidade do leitor; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O professor deve apresentar às crianças as palavras, frases ou textos explorando-as o 
maior tempo possível, para só depois analisar e decompor as partes. O método da 
palavração se inicia a partir da apresentação da palavra, normalmente ilustrada e 
vinculada ao universo da criança, qual seu objetivo? 
Resposta Marcada : 
Estabelecer relações entre a grafia e a representação da imagem; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ensino da oralidade não pode ser visto isoladamente, isto é, sem relação com a escrita, 
pois elas mantêm entre si relações mútuas e intercambiáveis. É fundamental descrever as 
relações intercambiáveis entre esses dois elementos, de modo que o aluno construa 
relações entre a sua fala e a sua escrita. Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para as 
características do texto falado. 
( ) Interação entre pelo menos dois falantes; 
( ) Ocorrência de pelo menos uma troca de falantes; 
( ) Presença de uma sequência de ações coordenadas; 
( ) Execução em determinado tempo; n envolvimento em uma interação centrada. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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