Exercícios de Fixação AULA 9

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Exercícios de Fixação 
Aula 9
Exercícios de Fixação
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01) Parte superior do formulário“Indissociável do aprender a conhecer e sua interpretação está ligada à questão da formação profissional: ensinar o aluno a colocar em prática os conhecimentos adquiridos, as habilidades desenvolvidas. Exorta o indivíduo a conduzir suas ações, palavras e pensamentos de forma a traduzir a perfeição da essência.”
 Aprender e ser.
 Aprender.
 Conviver.
 Aprender a fazer.
 Aprender a conviver.
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02) Segundo a __________________________, a educação deve cumprir um triplo papel: econômico, científico e cultural, além de estruturar-se sob quatro pilares.
 Lei de Diretrizes e Educação.
 Lei de Bases da Educação e Diretrizes.
 Lei de Diretrizes e Bases Educacionais.
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
 Nenhuma das anteriores.
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03) “Educar de forma a neutralizar o egoísmo. Onde existe amor, bondade e perseverança, as possibilidades são mais positivas. Educar para evitar a guerra, a discórdia, a indiferença, e promover a paz, a concórdia, o amor.”
 Aprender a conviver.
 Aprender e ser.
 Aprender.
 Aprender a fazer.
 Conviver.
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04) A Política Nacional de Educação preconiza que a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Desta forma, é correto afirmar que:
 Os sistemas de ensino estabelecerão critérios de acesso aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular.
 O acesso e a permanência do trabalhador na escola serão de corresponsabilidade entre o Estado e as empresas empregadoras.
 A idade mínima para o acesso ao programa de educação continuada é de 21 anos.
 Os cursos e exames supletivos pelo sistema de ensino público de educação ficam suspensos.
 A educação de jovens e adultos deverá articular- se, preferencialmente, com a educação profissional.
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05) De acordo com a LDB Nº 9394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO a(o):
 Liberdade para aprender e divulgação dos saberes.
 Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
 Gestão autocrática do ensino público e aproveitamento da experiência extraescolar.
 Igualdade de condições para acesso e para permanência na escola.
 Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
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