AS's - Educação Inclusiva

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Cruzeiro do Sul Virtual – Curso de Pedagogia (2016 / 2019) 
 
 
AS - I Unidade I – Aspectos Históricos da Inclusão Escolar: Políticas Públicas 
da Educação Especial 
 
 
PE RG UNT A 
 
Durante o percurso sócio-histórico das pessoas com deficiência, as crianças que nasciam com 
algum tipo de anomalia eram lançadas ribanceira abaixo. Essa era uma prática constante dos 
povos: 
 
 
 
 da Grécia 
 
 
 
PE RG UNT A 
 
O documento que preconiza a igualdade como regra do equilíbrio dos direitos das pessoas, 
incluindo aquelas com deficiência e garantindo o pleno exercício da cidadania para que não haja 
desigualdade, é a: 
 
 
 
 Constituição de 1988 
 
 
PE RG UNT A 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394-96, preconiza, em um de seus artigos, que 
os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: currículo, métodos, recursos e 
organização específicos para atender à(s): 
 
 
 
Necessidades básicas 
 
 
PE RG UNT A 
 
O conceito de inclusão fundamenta-se no princípio de que a educação é um direito humano. 
Ao defender que a diversidade humana e as diferenças individuais devem ser reconhecidas 
como recursos valiosos para todos os alunos, esse conceito busca promover a: 
 
 
Aprendizagem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Cruzeiro do Sul Virtual – Curso de Pedagogia (2016 / 2019) 
 
 
AS - II Unidade II – Identificando as Necessidades Educacionais Especiais: 
Especificidades das Deficiências 
 
 
PE RG UNT A 
Dentro da escola inclusiva, os alunos precisam participar ativamente de todas as atividades na 
escola e na comunidade, assim como terem respeitadas as suas diferenças na aprendizagem, 
no que se refere: 
Assinale a alternativa correta 
 
 
Estilo e ritmo 
 
 
PE RG UNT A 
 
Mantoan (2003) coloca em seu texto a questão da crise de paradigma. É uma crise em que 
ocorre uma reviravolta em todo o sistema escolar. Baseado nessa informação, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
 
 
Privações constantes 
 
 
PE RG UNT A 
 
As pessoas com a deficiência________ têm limitações para as atividades cotidianas, tais como: 
vestir-se, fazer a higiene pessoal. A condição de desvantagem (handicap) é um contínuo, 
significando que ocorre em vários graus de dificuldade, ou seja, de acordo com cada indivíduo. 
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA a lacuna: 
 
 
 
Intelectual 
 
 
PE RG UNT A 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
A educação inclusiva é, portanto, a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, 
ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Esta modalidade da 
educação atende a todas as pessoas sem exceção. 
 
 
 
Avaliação quantitativa 
 
 
PE RG UNT A 
Os defensores da inclusão partem de uma realidade concreta ao admitirem que existam diferenças 
entre os homens. Porém, tentam igualá-los quando desconsideram que existem diferenças, e 
desigualdades nas diferenças. Se na época da integração queriam que fossem iguais, mesmo 
sendo diferentes, agora querem que todos sejam: 
 
 
 Iguais na diferença 
 
 
PE RG UNT A 
Assinale a alternativa correta. 
Ela refere-se a fatores extrínsecos, é responsável principal e impede o desenvolvimento do 
indivíduo, que se torna aprisionado na rede das significações sociais, com seu rol de 
consequências, tais como atitudes, preconceitos, culminando e legitimando a 
diferença\deficiência, consequentemente, provoca a exclusão. Estamos falando da... 
 
 
 deficiência secundária. 
 
 
 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
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AS - III Unidade III – Avaliação e Planejamento das Práticas Inclusivas 
 
 
PE RG UNT A 
Este conceito parece adequar-se bastante ao estudo das reações das pessoas diante da 
inclusão, por envolver valores pessoais muito enraizados sobre direitos e normas de convívio 
social. As reações manifestadas face à inclusão, com certeza, possuem fortes componentes 
cognitivos, emocionais e comportamentais. Esse é o conceito de 
 
 
 
Atitudes sociais 
 
 
PE RG UNT A 
 
A reação da sociedade frente à deficiência, principalmente a intelectual, segundo Glat (1995), é 
reflexo da própria fragilidade social, pois tudo que é diferente nos chama a atenção. Por essa 
razão, essas reações vêm permeadas pela: 
 
 
 
Rejeição Social 
 
 
PE RG UNT A 
 
A notícia da deficiência pode comprometer a reorganização familiar. O ambiente familiar terá 
papel de suma importância no reestabelecimento da situação de equilíbrio, dependendo dos 
recursos psicológicos, mas é preciso que haja entre o casal: 
 
 
 
Apoio 
 
 
PE RG UNT A 
 
A definição de deficiência intelectual, com enfoque multidimensional, enfatiza a funcionalidade 
do sujeito e o aspecto orgânico da deficiência. O enfoque multidimensional inclui a função 
intelectual e as habilidades adaptativas, psicoemocional, física e etiológica, além do 
 
 
 
Aspecto ambiental 
 
 
PE RG UNT A 
 
As políticas públicas têm um papel muito importante, especialmente no oferecimento de 
programas de estimulação precoce para as crianças oriundas das famílias de baixa renda. No 
atendimento a crianças com deficiências (física, mental, visual, auditiva, múltipla) esses 
programas têm um papel de: 
 
 
 
Prevenção 
 
 
PE RG UNT A 
O fator preponderante para a construção da educação inclusiva implica na ampliação das 
alternativas educacionais e terapêuticas, oferecendo, concomitantemente, oportunidades de 
participação nos diferentes. 
 
 
 contextos sociais. 
 
 
 
 
 
 
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Cruzeiro do Sul Virtual – Curso de Pedagogia (2016 / 2019) 
 
 
AS - IV Unidade IV – A Escola Inclusiva e seu Projeto Político Pedagógico 
 
 
PE RG UNT A 
 
O vídeo - Projeto Político Pedagógico: conceitos e significados - parte 1 (disponível na pasta 
material complementar da unidade), enfoca o trabalho desenvolvido pela Escola Estadual 
Joaquim José de Medeiros, para a construção de seu Projeto Político Pedagógico. Nele 
podemos observar a importância da participação dos pais neste processo. Um dos relatos nos 
chama a atenção, quando um dos entrevistados, diz que, atualmente, a forma como as famílias 
participam desta construção tem sido 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
 
 
 
Na possibilidade de expor suas ideias e sugestões 
 
 
PE RG UNT A 
 
Para a construção do PPP, existe a necessidade de se promover algumas reflexões 
sociopolíticas e filosóficas a fim de que entendamos qual o papel da escola na(o) ____________. 
Assinale a alternativa CORRETA para completar a lacuna da afirmação acima. 
Essa resposta abaixo está correta. Pois ela está na unidade IV, na página 15, quase no final. Se der erro, 
envie mensagem para o seu tutor. 
 
 
 
Formação de cidadania 
 ....... 
 
PE RG UNT A 
 
O processo de construção coletiva do PPP, além de questionar que tipo de cidadãos quer formar, 
qual a missão da escola, seu perfil para cumprir essa missão e o que a gestão precisa para 
cumprir essa missão, pode incluir também o questionamento sobre como devem acontecer as 
_____________. 
Assinale a alternativa INCORRETA para completar a lacuna da afirmação acima. 
 
Expectativas Sociais 
 
 
 
 
PE RG UNT A 
 
O vídeo – Fazendo Escola - Projeto Político Pedagógico: conceitos e significados - parte 1, 
mostra que, antes da construção e implantação do PPP, havia muitos problemas dentro da 
escola, dentre eles: 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
 
Evasão Escolar 
 
 
PE RG UNT A 
No processo para a construção do PPP, busca uma construção coletiva, destacando-se assim 
o papel e a função social da escola e suas contribuições oferecidas para a comunidade, 
permitindo desta forma a participação da comunidade e dos paisno 
 
 
Cotidiano escolar 
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PE RG UNT A 
 
O projeto político-pedagógico de uma escola é o definidor das relações da escola com a 
comunidade à qual vai atender, explicita o que se vai fazer, porque se vai fazer, para que se vai 
fazer, para quem se vai fazer e como se vai fazer. É, portanto, 
 
 
Instrumento teórico-metodológico 
 
 
PE RG UNT A 
Na atividade de Aprofundamento, desta unidade, o vídeo - Projeto Político Pedagógico: conceitos 
e significados - parte 1, enfoca o trabalho desenvolvido pela Escola Estadual Joaquim José de 
Medeiros, para a construção de seu Projeto Político Pedagógico. Nele podemos observar a 
importância da participação dos pais neste processo. Um dos relatos nos chama a atenção, quando 
um dos entrevistados, diz que, atualmente, a forma como as famílias participam desta construção 
tem sido 
Assinale a alternativa CORRETA 
 
 Na possibilidade de expor suas ideias e sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
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