AVALIAÇÃO - Neuropsicopedagogia

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AVALIAÇÃO
NEUROPSICOPEDAGOGIA
	Iniciado em
	sexta, 13 Mai 2022, 18:41
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 13 Mai 2022, 18:52
	Tempo empregado
	10 minutos 32 segundos
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	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
   O objetivo do Artigo estudo foi:
Escolha uma opção:
a.
Investigar comportamentos de atenção, por meio de avaliação motora, cognitiva e da preferência hemisférica dos escolares, e possíveis modificações em comportamento de atenção no desempenho motriz e cognitivo
b.
Investigar comportamentos de atenção, por meio de avaliação psicológica, cognitiva e da preferência hemisférica dos escolares, e possíveis modificações em comportamento de atenção no desempenho motriz e cognitivo
c.
Investigar comportamentos de atenção, por meio de avaliação motora, cognitiva e da preferência hemisférica dos escolares, e possíveis modificações em comportamento de atenção no desempenho intelectual.
d.
Instaurar comportamentos de atenção, por meio de avaliação motora, cognitiva e da preferência hemisférica dos escolares, e possíveis modificações em comportamento de atenção no desempenho intelectual.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
As dificuldades no processo ensino-aprendizagem da linguagem escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental passam pela:
Escolha uma opção:
a.
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pela escola; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um
b.
Benevolência do aluno; pela linguagem exclusiva; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um
c.
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pelos pais; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um
d.
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pela escola; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de todos.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre as bases neurais, o córtex frontal e o temporal são:
Escolha uma opção:
a.
As estruturas corticais envolvidas na atenção, uma rede particular composta de áreas frontais que mobilizam seletivamente o córtex parietal
b.
As estruturas corticais envolvidas na atenção, uma rede atencional composta de áreas frontais que mobilizam seletivamente o córtex parietal
c.
As estruturas corticais envolvidas na atenção, uma rede atencional composta de áreas laterais que mobilizam seletivamente o córtex parietal
d.
As estruturas corticais envolvidas na atenção, uma rede atencional composta de áreas laterais que mobilizam seletivamente o córtex dinâmico
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
 Na dimensão neuropsicológica, a linguagem verbal define:
Escolha uma opção:
a.
A preferência nacional do hemisfério esquerdo, é antecedida pela linguagem não-verbal, que pertence ao hemisfério cerebral direito.
b.
A preferência funcional do hemisfério esquerdo, é antecedida pela linguagem não-verbal, que pertence ao hemisfério cerebral esquerdo.
c.
A preferência funcional do hemisfério esquerdo, é antecedida pela linguagem não-verbal, que pertence ao hemisfério cerebral direito.
d.
A preferência funcional do hemisfério esquerdo, é antecedida pela linguagem não-verbal, que pertence ao hemisfério cerebral elevado.
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Quanto às intervenções neuropsicopedagógicas utilizaram-se atividades neste artigo:
Escolha uma opção:
a.
Lucas, modalidade anual, equivalente às atividades escolares, com objetivo geral de facilitar o funcionamento dos processos, habilidades e estratégias de pensamento, em particular e atenção.
b.
Lúdicas, modalidade verbal, equivalente às atividades culturais, com objetivo geral de facilitar o funcionamento dos processos, habilidades e estratégias de pensamento, em particular e atenção.
c.
 Lúdicas, modalidade não verbal, equivalente às atividades escolares, com objetivo geral de facilitar o funcionamento dos processos, habilidades e estratégias de pensamento, em particular a atenção.
d.
Lúdicas, modalidade verbal, equivalente às atividades escolares, com objetivo geral de facilitar o funcionamento dos processos, habilidades e estratégias de pensamento, em particular e atenção.
e.
  N.D.A
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