PROJETO POLITICO PEDAGOGICO 2021 REVISADO - ENTREGUE 12.01.2022

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Secretaria Municipal de Educação
EMEB MARIA INÊS BATISTA CAMILO GURGEL
R: Pref. Takumi Koike , 77, 11-4678-5671 - Ferraz de Vasconcelos
e-mail: emefmariainesbatistacamilogurgel@ferrazdevasconcelos.sp.gov.br
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Ferraz de Vasconcelos 
2021
Rua Prefeito Takume Koike, 77 – Núcleo Itaim – Ferraz de Vasconcelos – São Paulo.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
I – Identidade Institucional 
E.M.E.B Professora Maria Inês Batista Camilo Gurgel
Rua: Takume Koike, 77 – Núcleo Itaim – Ferraz de Vasconcelos 
Telefones: 4678-5671 / 4678-5677
E-mail: emef.mariainesbatistacamilogurgel@ferrazdevasconcelos.sp.gov.br
II – Introdução 
 A EMEB Maria Inês Batista Camilo Gurgel elabora o presente documento unificando os procedimentos e ações, para o ano de 2021. O Projeto Político Pedagógico além de ser o eixo de toda e qualquer ação a ser desenvolvida no estabelecimento de ensino, proporciona a busca da identidade da escola, tendo por finalidade o comprometimento na construção de uma sociedade mais humana e democrática, vendo o homem como ser social e sujeito da educação. 
O planejamento é um modo de ordenar a ação tendo em vista os fins desejados, e por base conhecimentos que deem suporte ao objetivo, à ação; é um ato coletivo, não só devido a nossa constituição social, como seres humanos, mas, de que o ato escolar de ensinar e aprender são coletivos. A parceria depende da entrega a um objetivo ou tarefa que seja assumida por todos. 
A pandemia de corona vírus no Brasil e o distanciamento social adotado por estados e munícipios para minimizar seus índices de contágio, fez com que a comunidade escolar reestruturasse suas práticas de ensino e aprendizagem para continuar garantindo acesso à educação a todos os alunos. Frente ao novo, as incertezas e riscos iminentes uma gestão proativa e comprometida foi capaz de conduzir seus docentes, por intermédio de um plano de trabalho eficaz para minimizar os prejuízos pedagógicos de seus educandos. Práticas e metodologias foram repensadas e constantemente reestruturadas para alcançar o maior número de alunos, a educação fez-se parceira da tecnologia, e o vínculo entre família e escola tornou-se ainda mais necessário para superarmos com êxito o período em que vivemos.
O presente projeto tem por finalidade propor alternativas que possibilitem vivencias e aprendizagens significativas para o educando. Devido a ameaça e a instalação da pandemia, as atividades foram suspensas em 18/03/2020, por Decreto nº 6.174 de 16/03/2020, que dispõe sobe os procedimentos a serem adotados para a prevenção do Coronavírus no Município de Ferraz de Vasconcelos, fundamentado nas orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS). Vale destacar que estamos vivendo uma situação inédita para a escola. A pandemia da COVID-19 tem infligido a cada um de nós, a sociedade e a escola, o desafio de se reinventar e se planejar para minimizar seus impactos e elaborar respostas diante desta nova “anormalidade” de processos pedagógicos. A questão é que fomos todos pegos de surpresa, em maior ou menor grau, a comunidade teve que se adequar. Na Resolução nº 03, de 24 de fevereiro de 2021 foi decretado a retomada das aulas e atividades presenciais nas instituições de educação básica da pandemia de Covid -19 e nos termos do artigo 4º, do Decreto nº 6.331, de 01 de fevereiro de 2021.
Ficou instituído o projeto “Aprendizagem em ação” conforme resolução SME nº 10 de 03 de agosto de 2021 com intuito de oferecer ações estratégicas e diferenciadas para os estudantes com defasagem acentuada de aprendizagem, objetivando a compensação das aprendizagens defasadas por conta da pandemia Covid -19. 
Planejar é o ato pelo qual decidimos o que construir; é o processo de abordagem racional e científica dos problemas da educação. Segundo Gadotti (Veiga, 2001, p. 18):Todo projeto supõe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.
III- Caracterização da Escola 
HISTÓRICO DO MUNICÍPIO
 A história de Ferraz de Vasconcelos surgiu em 17 de agosto de 1671, onde passa a pertencer a Mogi das Cruzes, que nesta data é elevado à categoria de Município.
 Em 1948, Poá é emancipada do município de Mogi das Cruzes e assim eleva Ferraz a distrito e a município somente em 30/12/1953. O Município surgiu de um bairro chamado Tanquinho, que começou a ser povoado depois da construção da estação de trem. O nome é homenagem ao engenheiro da Estrada de ferro Central do Brasil, José Ferraz de Vasconcelos, mineiro, nascido em 1880 e morto ao redor da então estação Vila Romanópolis. A estação foi nomeada em homenagem que tombou no cumprimento do dever. O primeiro Prefeito foi Helmuth Hermam Hans Louis Baxmann, eleito em 03 de outubro de 1954. Desde a década de 1960 os diversos sítios e fazendas que existiam na cidade foram loteados e ocupados rapidamente por pessoas que trabalhavam na fábrica de lixas, o que culminou no rápido crescimento da população. 
 A primeira Festa da Uva foi realizada em 17 e 18 de fevereiro de 1962. Uma festa com grandes variedades de uvas e a escolha da rainha da festa.
 A cidade de Ferraz de Vasconcelos bem lentamente obteve algum crescimento. O cidadão de Ferraz de Vasconcelos relembra sua saudosa história, dando lugar a um forte orgulho da cidade que temos hoje. 
HISTÓRIA DA PATRONA DA ESCOLA
MARIA INÊS BATISTA CAMILO GURGEL
BIOGRAFIA
Maria Batista Camilo Gurgel nasceu em Ferraz de Vasconcelos em 07 de novembro de 1954. Filha de João batista Camilo Neto e Hilda de Freitas Camilo.
Em 1.978 formou – se em Educação Física na Faculdade do Clube Náutico Mogiano em Mogi das Cruzes- SP . Começou a carreira como professora no bairro de São Matheus, Município de São Paulo, ainda na década de 70.
Em Ferraz de Vasconcelos, trabalhou como professora de Educação Física por quinze anos na Escola Estadual Olzanetti Gomes, Vila Andeyara, após atuou como coordenadora pedagógica nas escolas E.E.Pedro Paulo Paulino, E.E. Camilo Castelo Branco ( nesta por,dez anos) e encerrou a carreira na E.E. Antonio Rodrigues de Almeida ( Cruzeirinho), no Município de Suzano.
Em 1.980 casou – se com Lázaro Gurgel e teve três filhos: Silvio Tito Camilo Gurgel, João Felipe Camilo Gurgel e Edésio Tiago Camilo Gurgel, a união durou cinco anos. Permaneceu morando em Ferraz de Vasconcelos por mais de 60 anos, cidade onde nasceu e criou seus filhos. 
ÓRGÃO MANTENEDOR
Prefeitura da Cidade de Ferraz de Vasconcelos
Secretaria Municipal de Educação de Ferraz de Vasconcelos
ASPECTOS LEGAIS DE SUA CRIAÇÃO
 A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Maria Inês Batista Camilo Gurgel, com autorização de instalação: Decreto 5.697 de 24/09/2014 publicado em 28/11/2014.
 A escola ministra ensino fundamental de 8 anos (1º ao 8º ano).
IV – Infraestrutura 
O prédio escolar é próprio sendo efetuado a compra em 2009.
Divisão das salas na unidade escolar: 
· Direção;
· Secretaria;
· Sala multifuncional;
· Almoxarifado;
· Sala dos Professores;
· 15 Salas de Aula;
· Salas de Coordenação;
· AEE (Atendimento Educacional Especializado);
· Cozinha;
· Cozinha de funcionários;
· Refeitório;
· Anfiteatro;
· Portaria;
· Sala de jogos;
· Quadra;
· Sala de leitura;
· Sala de arte;
· 2 banheiros para crianças;
· 3 banheiros para funcionários.
Recursos Físicos
1- Água consumida: 225073
2- Energia consumida: 65-07105K
3- Acesso à internet: prejudicado
Recursos Pedagógicos
- Notebook, lousa digital, Datashow, computador (sala dos professores), materiais pedagógicos diversos. 
Recursos Humanos
01 - Núcleo da direção: 			
Diretor João Felipe Camilo Gurgel 
Vice diretora Karina Ap. de Carvalho
02 - Núcleo técnicopedagógico 		
PCP I Alany Alves Carvalho
PCP II Niralda Alves Araújo 
03 – Núcleo técnico administrativo 	
Agente Escolar: Jéssica Carvalho da Silva
	Merendeira readaptada: Patricia Aparecida do Nascimento
	Professora Peb.II readaptada: Ilda Rodrigues de Godoi
	Professora Peb.I readaptada: Priscila Barbosa dos Santos 
04 – Núcleo docente 
	Ageu Rodrigues Santana Da Silva
	P.E.B. II – Geografia – 30 H
	Alessandra Cristina Coelho Loureiro 
	P.E.B. II Ciências – 30 H
	Camila Aparecida dos Santos
	P.E.B. I - 40 H
	Eidi Regina de Andrade 
	P.E.B. I - 30 H
	Fernanda de O. Freitas
	P.E.B. I - 30 H
	Gabriela do Nascimento
	P.E.B. II – Geografia – 30 H
	Gabriela Luciana Bernardino de Avila
	P.E.B. I – 30 H
	Gustavo Henrique Granjeiro Tavares
	P.E.B. II – Arte – 30 H
	Henrique A. Bezerra F. Morais
	P.E.B. II – Arte – 30 H
	Jairo de Souza Arruda
	P.E.B. I – 40 H
	Lays Pinheiro Barbosa
	P.E.B. I – 40 H
	Luciana Da Silva Fernandes Dos Santos
	P.E.B II – Matemática – 30 H
	Maikon de Almeida Souza 
	P.E.B. II – Ciências – 30 H
	Marli Barbosa de Araujo
	P.E.B. II – Português – 30 H
	Mariselva Rodrigues De Oliveira
	P.E.B I - 30 H
	Marcia Hara Barbosa
	P.E.B. I – 30 H
	Mauricio Campos Da Silva Junior
	P. E.B. II – AEE – 30 H
	Priscila Lima dos Santos
	P.E.B. I – 30 H
	Rosa Maria de Moura Abruzzeze
	P.E.B II – Matemática – 30 H
	Selma Aparecida de Paula
	P.E.B. I – 40 H
	Selma Roseli de Arruda Teixeira
	P.E.B. I – 40 H
	Sonia Rodrigues da Silva
	P.E.B. I – 40 H
	Taiane Ferreira de Souza
	P.E.B. I – 30 H
	Talita Gomes Oliva
	P.E.B. I – 40 H
	Vanessa Roscheto 
	P. E.B. II – AEE – 30 H
	Valdenia Sousa dos Santos
	P.E.B. I – 30 H
	Valquiria De Oliveira Carvalho
	P.E.B II – Historia– 30 H
	Vera Lucia Gouveia
	P.E.B. I – 40 H
	Walter dos Santos Lopes
	P.E.B II – Ed. Fisica– 30 H
	Andecler F. da Silva
	Adj. P.E.B II – Ed. Fisica– 20 H
	Clécio Ribeiro 
	P.E.B II – Arte 30 H
	Tania T.P. de Sá 
	P.E.B. I
	Vanessa Domingues Almeida
	P. E.B. II – AEE – 30 H
	Isaias de Moura Oliveira 
	P. Adjunto II - Matemática
	Josefa Lucia Pereira 
	P. Adjunto I
	Luis Carlos da Silva 
	P. Adjunto II – Ciências 
	Marina Auf Der Strene
	P. Adjunto II – Ed. Física
	Regiane Santos Rodrigues 
	P. Adjunto I
	Rita de Cássia Espirito Santo
	P. Adjunto II - Português
	Roseli Santina Julio
	P. Adjunto II - Português
	Solange de Freitas 
	P. Adjunto I
						
V – Colegiado 
- Data da Eleição: 22/02/2021
- Data da Posse: 22/02/2021
- Data do término : 22/02/2022
	Segmento de Professores
	Jairo de Souza Arruda
	Gabriela Luciana B.Ávila
	Gabriela do Nascimento
	Gustavo H. Granjeiro Tavares
	Marcia Hara Barbosa
	Marina Auf Der Strane
	Marli Barbosa de Araújo
	Rosa Maria de. M. Abruzzeze
	Valquiria de Oliveira Carvalho
	Vera Lúcia Gouveia
	Suplente
	Alany Alves de Carvalho
	Solange F. Lima Pontes 
	Segmento de Especialista
	João Felipe Camilo Gurgel 
	Segmento de Funcionários
	Jéssica Carvalho da Silva
	Patricia Ribeiro de Souza
	Segmento de Alunos 
	Allysom William da S. Rodrigues
	Larissa Ferreira da Silva
	Henrique Dias Marcelino
	Danielle dos Santos
	Cecilia Honorato Próspero
	Segmento de Pais
	Cristiane Michele L. da Silva
	Neusa Maria Teixeira
	Jaqueline da Silva
	Marcos Antonio Marcelino 
	Cleonice Cruz do Nascimento 
	Liamara Lima de Souza 
VI – Instituições Auxiliares 
Período de vigência: 30/05/2019 à 30/05/2022
	Presidente 
	João Felipe Camilo Gurgel
	Diretor Executivo
	Ana Claudia Ferreira da Silva
	Diretor Financeiro
	Karina Aparecida de Carvalho
	Conselheiros 
	Talita Gomes Oliveira
	Rosa Maria de M. Abruzzeze
	Maria Leonizia A. da Silva
	Shirley Simone dos Santos
	Rosineia dos Santos 
	Selma Roseli de A. Teixeira
	Lays Pinheiro Barbosa
	Josiane Lima Quaresma
	Suplentes
	Gabriela Luciana B. de Avila
	Neusa Maria Teixeira
	Jessica de Carvalho da Silva
	Conselho Fiscal
	Jaqueline da Silva
	Alany Alves Carvalho
	Priscila Soares Reis
VII – Diagnóstico 
	Eixo 
	Dimensões 
	Temas
	Resultados 
	1- Indicadores e taxas
	IDEB: 2019 Prejudicado
	
	
	Taxas de rendimento L.P.
Prejudicado 
	
	
	Taxas de rendimento Mat.
Prejudicado
	
	
	SARESP:
	
	
	Taxas de rendimento L.P.
216,27
	
	
	Taxas de rendimento Mat.
226,95
	
	2- Distorção e aproveitamento
	Matrículas : 828
	
	
	Distorção idade série:
	
	
	Aproveitamento escolar:
	
	
	Áreas de Conhecimento:
	Intervenção Direta
	3- Ensino e Aprendizagem
	Planejamento Pedagógico
	Criação de grupos de whatssapp, para ter contato com a família.
Reuniões por aplicativos de vídeo chamada.
 Busca ativa realizada pelos professores e gestão.
Visitas domiciliares tanto para a busca ativa quanto para a entrega de atividades.
Convocações para os responsáveis e encaminhamentos para o Conselho Tutelar devido a baixa participação e ou por ausência na realização das atividades propostas. 
	
	Práticas Pedagógicas
	
	4- Gestão
	Pessoas 
	
	
	Processos 
	
	
	Finanças
	Intervenção parcial ou indireta 
	5- Comunidade Escolar
No início da pandemia iniciamos um trabalho ativo com a comunidade no remoto, realizamos contatos com os responsáveis via telefone, rede social e nos dias de entregas do kit alimentação. 
Com o aumento gradativo das aulas presenciais aumentou a participação.
	Estudante 
	
	
	Docentes
	
	
	Demais profissionais 
	
	
	Pais e comunidade 
	
	
	Conselho Escola
	
	6- Infraestrutura
A escola possui salas de direção, secretária, sala multifuncional, almoxarifado, sala dos professores, 15 salas de aula, salas de coordenação, A.E.E, cozinha, cozinha dos funcionários, refeitório, anfiteatro, sala de jogos, quadra, sala de leitura, sala de arte, 2 banheiros para os estudantes, 3 banheiros para funcionários.
	Instalações 
	
	
	Equipamentos
VIII – Organização de funcionamento da escola
a) Modalidade atendidas
Anos Iniciais 2º Ano ao 5º Ano 
Anos Finais 6º Ano ao 8º Ano
b) Quadro de Atendimento
Número de aluno: 828
Período: Manhã das 7h às 11h30 
		Tarde das 13h às 17h30
c) Critério de atendimento
Período da manhã: Atendimento aos estudantes dos anos finais e dos 5os Anos.
Período da tarde: Atendimento aos estudantes dos anos iniciais.
d) Organização dos espaços escolares 
	Recursos Humanos
	Quantidade
	
	
	Quantidade
	Recursos Físicos
	Quant.
	1
	Diretor
	1
	22
	Professor II Adj. Inglês
	0
	1
	Diretoria
	1
	2
	Vice-Diretor
	1
	23
	Professor II Adj. Educação Física
	0
	2
	Secretaria
	0
	3
	Prof. Coordenador Pedagógico
	2
	24
	Monitor de Ensino
	0
	3
	Sala de Prof. Coord. Pedagógico
	2
	4
	Professor de Educação Infantil 24 horas
	0
	25
	Secretário Escolar
	
0
	4
	Sala de Professores
	1
	5
	Professor I 30 horas
	8
	26
	Agente Administrativo
	0
	5
	Sala de Aula
	15
	6
	Professor I 40 horas
	8
	27
	Agente Escolar
	1
	6
	Sala Multifuncional
	1
	7
	Professor I Adjunto 10 horas
	0
	28
	Inspetor de Alunos
	4
	7
	Sala de Leitura
	1
	8
	Professor I Adjunto 20 horas
	3
	29
	Auxiliar de Creche
	0
	8
	Sala de Informática
	0
	9
	Professor II Língua Portuguesa
	1
	30
	Auxiliar de Serviços Gerais
	0
	9
	Sala de Atend. Educacional Especializado
	1
	10
	Professor II Matemática
	2
	31
	Cozinheiro
	0
	10
	Quadra esportiva
	1
	11
	Professor II Ciências
	2
	32
	Merendeiro
	4
	11
	Parque Infantil
	0
	12
	Professor II História
	1
	33
	Frente de Trabalho
	2
	12
	Refeitório
	1
	13
	Professor II Geografia
	2
	34
	Vigia 
	0
	13
	Cozinha
	2
	14
	Professor II Inglês
	0
	35
	Porteiro
	0
	14
	Dispensa
	1
	15
	Professor II Educação Física
	1
	36
	Servente de Ensino
	2
	15
	Almoxarifado
	2
	16
	Professor II Arte
	2
	37
	Zelador
	1
	16
	Sanitários para Funcionários (Feminino)
	2
	17
	Professor II Adj. Língua Portuguesa
	2
	38
	Estagiário CIEE
	0
	17
	Sanitários para Funcionários (Masculino)
	1
	18
	Professor II Adj.Matemática
	1
	39
	Readaptados
	7
	18
	Sanitários para Alunos (Feminino)
	1
	19
	Professor II Adj.Ciências
	1
	40
	Terceirizados
	0
	19
	Sanitário para alunos (Masculino)
	1
	20
	Professor II Adj.História
	0
	 
	 
	 
	20
	Brinquedoteca
	0
	21
	Professor II Adj. Geografia
	0Readaptados: 2 professora readaptada: Secretaria / 1 merendeira: Inspetora de alunos/ 1 Aux. de serviços gerais: Inspetora / 1 merendeira: Portaria / 1 merendeira: Secretaria 
	
e) Calendário Escolar
Segue em anexo
 IX – Proposta e Organização técnica pedagógica da escola 
Ser uma Escola de referência pela qualidade em educação, reconhecida pelos resultados do processo de ensino e aprendizagem, considerando o educando em suas dimensões intelectual, social, emocional, física e cultural; oferecendo assim uma educação inovadora e significativa, oferecendo ao educando possibilidades de aprendizado e de compreensão de mundo e de si próprias, para assim formar cidadãos competentes, críticos, empáticos e habilidosos para a vida. Tendo como objetos de desenvolvimento a ética, relacionamento humano, respeito à diversidade, pluralismo de ideias, inovação, criticidade, criatividade e sabedoria.
	Quanto ao atendimento especializado, a escola atende hoje 4 alunos no período da manhã e seis alunos no período da tarde. No atual contexto da pandemia, os professores estão usando diversos recursos para poder atingir de forma satisfatória com os nossos alunos sendo eles grupos no “WhatsApp” e atendimento presencial na unidade escolar seguindo os protocolos. 
	O HTPC está sendo realizado duas por semana com duração de 50 minutos via aplicativo “meet”, sendo em alguns momentos realizados via facebook pela SME (Secretária Municipal de Ferraz).
X. 	Projetos/Programas desenvolvidos pela escola 
Recicla Ferraz: Recebimento de materiais recicláveis tais como, tampinhas de plástico e caixas tetra park; conscientizando os educandos a importância de reciclar, contribuindo na formação e desenvolvimento humano.
 
Aprendizagem em Ação: Oportunizar para os alunos com dificuldades a participação em aulas de reforço escolar.
Ler e Escrever: Favorecer o acesso à leitura e à escrita.
EMAI: Desenvolver ações que articulam o processo de desenvolvimento curricular em Matemática.
Valores: O ensino da história e cultura afro-brasileira e africana/ Lei 10.639/03; por meio de palestras, exposição de cartazes e criação de vídeos pelo Tik Tok.
COVID-19: Conscientização da comunidade escolar quanto a necessidade do combate ao vírus.
XI. 	Avaliação do Ensino e da Aprendizagem 
Diante das atividades propostas no 1º, 2º e 3º bimestre do ensino remoto, os resultados alcançados pelos alunos foram satisfatórios. Nesses três bimestres, foram trabalhadas as habilidades, compreensão, concentração, linguagem, gerenciar mudanças, raciocínio lógico entre outros. O processo de avaliação é por meio de atividades na plataforma, presencialmente e entrega impressa aos estudantes sem acesso à internet não autorizados pelos responsáveis de frequentar as aulas presenciais. Sendo os alunos com dificuldades para enviar as atividades no prazo, a escola entra em contato com as famílias, fazendo uma busca ativa para ajudá-lo a dar continuidade aos estudos. O importante neste momento é estabelecer laços de confiança com todos, atingindo assim o processo de ensino – aprendizagem eficaz. 
Alunos matriculados em 2020:
	Total 
	Promovidos
	Retidos
	Evadidos
	826
	826
	0
	0
Quadro de distribuição dos alunos no presente ano letivo por ano/série e classe 2021
	Período
	SALAS
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	TOTAL
	MANHÃ
	Classes
	6º A
	5º B
	5º A
	5º C
	6º B
	7º A
	7º B
	7º C
	6º C
	8º A
	8º B
	8º C
	6º D
	***
	***
	13
	
	Alunos
	31
	33
	18
	30
	32
	35
	34
	35
	33
	30
	26
	29
	28
	***
	***
	394
	
	Capacidade
	33
	35
	20
	35
	30
	35
	35
	35
	33
	35
	34
	35
	30
	***
	***
	425
	TARDE
	Classes
	4º A
	2º D
	3º A
	2º E
	3º B
	2ºC
	5º D
	4º B
	3º C
	4º C
	4ºD
	3º D
	3º E
	2º A
	2º B
	15
	
	Alunos
	31
	28
	20
	25
	30
	32
	32
	33
	28
	35
	34
	28
	27
	20
	20
	423
	
	Capacidade
	33
	35
	20
	35
	30
	35
	35
	35
	33
	35
	34
	35
	30
	20
	20
	465
	NOITE
	Classes
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	
	Alunos
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	
	Capacidade
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
	***
 XII. Outros serviços (datas das realizações do serviço)
- Limpeza da caixa d’água. Segue comprovantes em anexo.
24/01/2020
10/07/2020
- Limpeza dos filtros e bebedouros - Prejudicado
- Recarga dos extintores de incêndio 2020-2021(segue em anexo comprovante):
16/07/2020
- Dedetização da unidade escolar mensal: Segue em anexo os comprovantes e descrição soa serviços realizados.
17/01/2020
03/02/2020
09/03/2020
01/04/2020
06/05/2020
16/06/2020
08/08/2020
01/10/2020
02/02/2021
17/03/2021
05/04/2021
03/05/2021
01/06/2021
02/08/2021
01/09/2021
01/10/2021
ANEXO I
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
Adendo 2021 ao Projeto Político Pedagógico – 2021, somos pela homologação do mesmo.
	MEMBRO
	CATEGORIA
	ASSINATURA
	Jairo de Souza Arruda
	Professor
	
	Gabriela Luciana B.Ávila
	Professora
	
	Gabriela do Nascimento
	Professora
	
	Gustavo H. Granjeiro Tavares
	Professor
	
	Marcia Hara Barbosa
	Professora
	
	Marina Auf Der Strane
	Professora
	
	Marli Barbosa de Araújo
	Professora
	
	Rosa Maria de. M. Abruzzeze
	Professora
	
	Valquiria de Oliveira Carvalho
	Professora
	
	Vera Lúcia Gouveia
	Professora
	
	Alany Alves de Carvalho
	Professora Suplente
	
	Solange F. Lima Pontes 
	Professora Suplente
	
	João Felipe Camilo Gurgel 
	Especialista
	
	Jéssica Carvalho da Silva
	Funcionária
	
	Patricia Ribeiro de Souza
	Funcionária
	
	Allysom William da S. Rodrigues
	Estudante
	
	Larissa Ferreira da Silva
	Estudante
	
	Henrique Dias Marcelino
	Estudante
	
	Danielle dos Santos
	Estudante
	
	Cecilia Honorato Próspero
	Estudante
	
	Cristiane Michele L. da Silva
	Pais
	
	Neusa Maria Teixeira
	Pais
	
	Jaqueline da Silva
	Pais
	
	MEMBRO
	CATEGORIA
	ASSINATURA
	Marcos Antonio Marcelino 
	Pais
	
	Cleonice Cruz do Nascimento 
	Pais
	
	Liamara Lima de Souza 
	Pais
	
Ferraz de Vasconcelos,01 de Outubro de 2021.
ANEXO II
Ferraz de Vasconcelos, 01 de Outubro de 2021.
Ilustríssima Sra. Adriane Gallo Alcantara da Silva
Secretária Municipal da Educação 
Solicita homologação do adendo 2021 ao Projeto Político Pedagógico.
Pelo presente, encaminhamos a Vossa Senhoria o Adendo 2021ao Projeto Político Pedagógico da EMEB Professora Maria Inês Batista Camilo Gurgel.
Sendo o que se apresenta para o momento, subscrevemo-nos.
Atenciosamente,
_____________________
João Felipe Camilo Gurgel
ANEXO III
Adendo ao Projeto Político Pedagógico da EMEB Profa. Maria Inês Batista Camilo Gurgel.
PARECER DA SUPERVISÃO 
Tendo lido e aprovado o presente Adendo ao Projeto Político Pedagógico – 2021, apresento parecer favorável para homologação do mesmo.
Ferraz de Vasconcelos, _____ de _____________________ de 2021.
_______________________________
Supervisão de Ensino 
Tendo em vista o parecer do Conselho de Escola e da Supervisão de Ensino, homologo o adendo 2021 ao Projeto Político Pedagógico da EMEB Profa. Maria Inês Batista Camilo Gurgel.
Ferraz de Vasconcelos, _____ de _____________________ de 2021.
____________________________________
Adriane Gallo Alcantara da Silva 
Secretaria Municipal de Educação