CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL

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Pincel Atômico - 03/04/2022 11:17:37 1/4
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 22/03/2022 20:32:43 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [capítulos - Todos] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de
30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Filosofia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGorm0A140222 [65511]
Aluno(a):
91292501 - RENATA CRISTINA DA SILVA VIDIGAL NEPOMUCENO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
Questão
001
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil -
Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um projeto de curso é
também um processo de
acumulação didática.
X construção do conhecimento.
memorização.
transmissão de informação.
retenção de conteúdo.
Questão
002
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) O
trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é o seu
primeiro compromisso social e ético com a sociedade. Dessa forma sua
responsabilidade é
mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha
condições de ser um opressor.
preparar os alunos para serem cidadãos profissionalmente ativos.
mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha
condições de ser bem sucedido nos exames escolares.
X
conduzir a aprendizagem de forma que o aluno seja capaz de participar da
sociedade de forma democrática.
compartilhar o máximo de conteúdo possível para que ao final do período letivo
tenha finalizado o planejamento estipulado.
Questão
003
(Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil -
Adaptada) Uma professora da rede municipal de ensino de Maracajá, em uma das
reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: “nós professores
precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e
leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola”. A fala da
professora enfatiza um importante aspecto da Profissão Docente, relacionado à
X busca pela formação continuada.
luta pelo reconhecimento do professor.
busca pela formação básica.
importância das tecnologias na educação.
importância da formação inicial.
Pincel Atômico - 03/04/2022 11:17:37 2/4
Questão
004
(IBADE - Prefeitura de Linhares - Técnico Pedagógico - 2020) O conhecimento sobre
as didáticas específicas – verdadeira matéria-prima do trabalho do professor – existe
e começa a ser incorporado às escolas. Hoje, sabe-se que os alunos sempre têm
alguma, ou muita, informação sobre o objeto de ensino que será trabalhado em
classe. Portanto, é preciso levar isso em conta na hora de planejar e propor
atividades – em vez de ficar simplesmente reproduzindo um mesmo método como se
a turma fosse 100% homogênea, tanto em termos de conhecimentos prévios, como
na capacidade de avançar.
Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é
diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque
os conteúdos têm que ser adequados de maneira a homogeneizar as metodologias
de ensino.
as possibilidades metodológicas não são diferentes para cada disciplina.
X dentro da própria disciplina há formas mais eficientes de trabalhar cada conteúdo.
as didáticas específicas são dissidências da didática e, a recomendação mais
correta, é seguir somente a didática geral.
devem-se utilizar metodologias diferentes para cada turma, em especial se o
professor trabalhar com turmas “boas” e “ruins”.
Questão
005
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana- Adaptada) O
objeto de estudo da didática é o processo de ensino que é o campo principal da
educação escolar. Dessa forma, pode-se considerar que o processo de ensino inclui:
os conteúdos dos programas e dos livros didáticos.
as crenças particulares do docente.
X as crenças particulares de cada aluno.
os métodos e as formas organizativas do ensino na Europa.
as diretrizes que regulam e orientam a mídia brasileira.
Questão
006
(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar
procedimentos diferentes dependendo do tipo de conteúdo com que se lida. A que
se atribui a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e
eficientes esse ensino e essa aprendizagem?
Professores.
Escola.
X Didática.
Livro didático.
Sistema.
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Questão
007
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) A eficiência do
ensino por projetos dependerá das ações práticas desenvolvidas como “atividades
pedagógicas” relacionadas aos conteúdos escolares, intencionando ampliar e
aprofundá-los. Daí, qualquer projeto pedagógico será importante para o ensino-
aprendizagem se for concebido e executado a partir:
I. Da necessidade dele, com relação ao professor ou aos alunos, para explorar e
compreender um tema.
II. Da mobilização das competências cognitivas e das habilidades dos alunos para
investigar informações e experiências sobre determinado assunto.
III. Dos conceitos a serem adquiridos que contribuirão com as disciplinas curriculares
ampliando seus significados e pelo registro sistemático dos resultados obtidos.
IV. Das linguagens e de outras maneiras de comunicação a serem usadas,
envolvendo todos e o objeto de estudo, promovendo uma aprendizagem significativa.
V. Do entendimento do papel do professor, em sala de aula, como um mero
repassador de conhecimentos, já que são os alunos que irão organizar o processo
de construção de conhecimento.
I e II.
X I, II, III e IV.
I.
II, III e IV.
IV e V.
Questão
008
(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas – PR - Professor de Educação Física -
Adaptada) A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e
organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir
competentemente o processo de ensino. Nessa perspectiva, sobre a didática e a
formação profissional do professor, assinale (C) para alternativa CORRETA e (I)
para alternativa INCORRETA.
( ) O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e
métodos das matérias de ensino.
( ) A didática pode constituir-se como um sinônimo de conservadorismo.
( ) A didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre ensino e a
aprendizagem; investiga os fatores co-determinantes desses processos; indica
princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a aprendizagem,
que são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de conteúdos específicos.
( ) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da
educação escolar e a prática docente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
C, C, C, C.
I, I, C, C.
C, C, C, I.
X C, I, C, C.
C, C, I, C.
Questão
009
(Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar)
Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível
afirmar que:
o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos
dos professores.
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para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a
realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.
X
planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do
diagnóstico obtido.
o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.
bons planejamentos não envolvem a fase de análise.
Questão
010
(INSTITUTO AOCP - 2018 - Prefeitura de Novo Hamburgo - Professor – Educação
Básica I - Adaptada) O plano de aula é um roteiro das unidades didáticas para o
professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por
objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome
das disciplinas.X
justificativa da disciplina, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo,
metodologias e avaliação.
atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe.
tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor.
objetivos gerais e específicos, esquema de conteúdos, procedimentos didáticos,
recursos didáticos.