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Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 1/7 KELLIN IVONILDE DE OLIVEIRA QUINTINO Avaliação Online (Curso Online - Automático) Atividade finalizada em 12/07/2023 12:04:03 (633821 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [784646] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A241222 [80536] Aluno(a): 91388781 - KELLIN IVONILDE DE OLIVEIRA QUINTINO - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota [359942_1533 71] Questão 001 (Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil - Adaptada) Uma professora da rede municipal de ensino de Maracajá, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: “nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola”. A fala da professora enfatiza um importante aspecto da Profissão Docente, relacionado à importância da formação inicial. X busca pela formação básica. luta pelo reconhecimento do professor. importância das tecnologias na educação. busca pela formação continuada. [359942_1545 36] Questão 002 Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS), trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão. Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para se lidar com essa questão? A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na educação infantil. Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos. Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. X Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos. Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais. [359942_1546 13] Questão 003 Regina Celi é professora na cidade de Cacoal (RO), e está estudando mais sobre avaliação emancipatória para aplicação junto aos seus estudantes do 2º ano do ensino fundamental. Diante dessa demanda da educadora, qual alternativa correta a seguir define avaliação emancipatória. Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 2/7 X É um modelo de avaliação com intencionalidades claras no qual os estudantes são convidados a construir de modo interativo e com protagonismo, considerando suas diferenças e especificidades, com o objetivo de construir um processo de ensino- aprendizagem significativo. Avaliação emancipatória exige diálogo e, por serem crianças, os estudantes da professora Regina não poderão experimentar com qualidade dessa modalidade avaliativa. Trata-se de um exercício de liberdade para os sujeitos, sendo assim, a professora deve propor uma semana de recreação livre para os estudantes, sem qualquer intervenção nesse processo. É um estilo de avaliação que não visa a centralidade da professora, por isso, Regina pode deixar que as crianças irão conduzir o processo e irão se organizar, no limite, é um exercício de experimentação da anarquia. Avaliação emancipatória exige responsabilidade e, por isso, deve ser utilizada somente no ensino superior. [359942_1533 96] Questão 004 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do professor. Qual é a função deste documento? Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor. Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo. Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um determinado ano letivo. Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação. X Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à proposta educacional estabelecida em âmbito geral. [359942_1533 70] Questão 005 (IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) A formação profissional do professor é realizada nos cursos de habilitação ao magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina essencial na formação profissional do professor, assinale a alternativa correta. A formação do professor se baseia em conteúdos que focam a utilização teórica do ensino. A Didática se caracteriza como autoridade na difusão da pedagogia tradicional e técnica. Na organização dos conteúdos da formação do professor os aspectos teóricos e práticos são considerados isoladamente. A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas das teorias pedagógicas. X A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica para atuar no processo de ensino de forma competente. Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 3/7 [359942_1546 11] Questão 006 Leia o trecho abaixo: “A avaliação formativa deve ser parte de todo o processo educativo como se estivesse inscrita em seu centro, proporcionando contínua articulação entre coleta de informações e remediação. Segundo a coordenadora, houve uma proposta de adoção de “portfólios” em uma reunião pedagógica para que os professores pudessem acompanhar o desenvolvimento de seus alunos de maneira constante; no entanto a proposta foi recusada e criticada pelos professores que alegaram que um trabalho desse tipo exigiria muito tempo e seria inviável em turmas tão numerosas. “Eles têm uma certa razão, são muitos alunos e os professores, ganhando mal como ganham, têm que trabalhar em outras escolas, muitos têm jornada de 40 horas. Fica complicado”, afirmou a coordenadora.” (CASEIRO; ABOU GEBRAN, 2008, p.13). CASEIRO, C. C. F.; ABOU GEBRAN, R. Avaliação formativa: concepção, práticas e dificuldades. Nuances: estudos sobre Educação, v. 15, n. 16, 2008. p.13 Diante da realidade colocada na passagem acima, assinale a alternativa que melhor ilustra essa situação. X Toda avaliação precisa ser realizada conforme as condições sociais, organizacionais e materiais dos docentes, estudantes e da unidade escolar. Sendo assim, outras formas de avaliação formativa devem ser buscadas em nome da execução do método. Toda avaliação precisa ser realizada conforme as condições sociais, organizacionais e materiais dos docentes, estudantes e da unidade escolar. Por isso, a prova tradicional é uma saída para esses casos. O melhor a ser feito é reforçar a prática da avaliação diagnóstica/somativa, aplica-se a prova e logo após a nota é atribuída. A não consolidação de um método não pode ser motivo para o esvaziamento dele, por isso, o recomendado é aplicar o portfólio e deixar que os professores corrijam no menor tempo possível, independente da quantidade de estudantes. No trecho em apreciação foi possível observar como a coordenadora agede modo pouco profissional e desatento com a formação dos estudantes de sua escola. [359942_1545 93] Questão 007 Humberto é pedagogo na cidade de Água Branca (PI) e atualmente está tentando discutir a construção de um novo PPP para sua unidade escolar. Considerando o que foi aprendido ao longo do capítulo, assinale a alternativa que apresenta quais procedimentos gerais podem ser executados pelo profissional. Humberto deve dialogar exclusivamente com os estudantes, afinal, eles são os clientes da escola e, por isso, ouvi-los dará respaldo à proposta de PPP do pedagogo.Lembrando que a sigla significa projeto político participativo. Em uma reunião informal com os professores, o pedagogo deve construir uma conversa descontraída sobre a escola e os estudantes e esse registro deve ser a base do projeto papo com os professores (PPP). X Humberto deve dialogar com a comunidade escolar e com seus mais distintos sujeitos buscando reunir impressões sobre a escola e as possibilidades de aperfeiçoamento dela. Após esse exercício poderá ser elaborado o PPP, projeto político pedagógico da unidade. Humberto precisa de concentração para produzir de modo individual as reflexões necessárias para um PPP, que significa projeto pedagógico particular. Em uma reunião de pais, Humberto deve entrevistar os responsáveis e com essas informações construir o projeto pedagógico parental (PPP) da escola. Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 4/7 [359942_1534 08] Questão 008 (Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de Educação Especial - Sem Área) Avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar inserida no processo de aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem, trata-se da avaliação classificatória. X formativa. autoavaliativa. diagnóstica. disruptiva. [359942_1545 41] Questão 009 O trabalho docente, entendido como uma atividade pedagógica, tem como elementos didáticos essenciais: Garantir aos estudantes um afastamento sistemático da cultura popular em nome de uma formação erudita e atrelada aos saberes das elites. X Colaborar com a construção de uma aproximação crítica e prazerosa com o conhecimento por meio de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem. Colaborar com práticas de autodidatismo, em que os estudantes exerçam seu processo de aprendizagem de modo autônomo sem a presença constante do professor. Orientar o ensino para a formação de um comportamento passivo e capaz de responder somente às demandas colocadas pelo capital e pelo trabalho. Exercer uma operação didática que privilegie somente os conteúdos, afinal, essa é a demanda que um docente deve cumprir. [359942_1545 86] Questão 010 Leia o trecho que segue: “A expressão inclusão digital, de forma simplista, refere-se ao combate da exclusão digital, que depende de cinco fatores” (LEBIODA et al, 2019, p. 01). LEBIODA, L. et al. A Homogeneidade da Inclusão Digital no Brasil: Sonho ou Realidade?. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, v. 3, p. 1-18, 30 dez. 2019. Com base no trecho acima, selecione a alternativa que contém os cinco elementos necessários para a inclusão digital. Vontade política; aulas de informática na escola; formação continuada para os professores; um smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação. Aulas de informática na escola; formação continuada para os professores; um smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação. X “Existência de infraestruturas físicas de transmissão; o acesso a equipamentos e à conexão individual; a alfabetização digital; a capacitação intelectual e inserção social do usuário e; o desenvolvimento e uso de conteúdos específicos às necessidades dos diversos segmentos da população” (LEBIODA et al, 2019, p. 01). Expansão da tecnologia nas escolas; internet discada para professores; aulas de informática; escolas com laboratórios de informática; aulas de robótica. Existência de recursos tecnológicos; vontade política; a capacitação dos estudantes.? [359943_1534 01] Questão 011 (FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que? Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 5/7 Objetivo de aprendizagem. Bibliografia selecionada. Recursos da aprendizagem. Formulação da aprendizagem. X Metodologia da aprendizagem. [359943_1533 74] Questão 012 (IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia - Adaptada) A prática educativa é um elemento fundamental da expressão dos saberes que envolvem a identidade do professor. Em relação à constituição dessa identidade e do fazer docente como um processo sócio-histórico, vinculado à humanização do homem, considere as afirmativas abaixo. I. A história de vida do professor não deve ser computada como elemento constitutivo da sua identidade profissional. II. A formação é um dos contextos que possibilita ao professor reconhecer-se como profissional. III. A identidade do professor é um processo exclusivamente de racionalização técnica em relação a saberes baseados nas ciências. IV. O professor constrói e reconstrói sua identidade, também e principalmente, no espaço escolar. Qual a opção correta? Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras. Apenas II, III e IV são verdadeiras. Todas as afirmativas são falsas. X Apenas II e IV são verdadeiras. Todas as afirmativas são verdadeiras. [359943_1533 57] Questão 013 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais) Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é: X ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando, questionando, orientando. ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência do ensino. fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela humanidade. preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade com a qual convivem. formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento, organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente descobertos. Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 6/7 [359943_1533 73] Questão 014 (AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática - Adaptada): A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa intervenção está articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e ética. RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002. A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo. Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é X ética. arte. estética. técnica. midiática. [359943_1534 15] Questão 015 (OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra – SP - Professor de Educação Básica III – Educação Física - Adaptada) Antunes afirma que a avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de observações sobre a prática do ensino e da aprendizagem aplicadas em sala de aula. Dessa forma, uma avaliação proveitosa deve ocorrer quando há observação contínua ao longo do período escolar e não concentradas, apenas em momentos de trabalho em grupo. revisão. X de provas. conselho de classe. leitura compartilhada. [359943_1534 17] Questão 016 (Avança SP - Prefeiturade Louveira - Professor de Filosofia - 2020 - Adaptada) Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino, período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem. O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte: crítica incongruente. X diagnóstica. cooperativa. simétrica por comparação. [359944_1533 92] Questão 017 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao educando uma aprendizagem receptiva. tradicional X ativa. mecânica. Pincel Atômico - 19/07/2023 08:41:14 7/7 dirigida. [359944_1533 50] Questão 018 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do principal ramo de estudo da pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo, portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto, o professor tem como papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo. O texto contém elementos que caracterizam a/o processo ensino-aprendizagem. psicopedagogia. docência. X didática. planejamento educacional. [359944_1534 05] Questão 019 (Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar) Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que: bons planejamentos não envolvem a fase de análise. o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo. o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos dos professores. X planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do diagnóstico obtido. para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo. [359944_1533 76] Questão 020 (Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor - Adaptada) O papel do professor na promoção de uma aprendizagem significativa tem início na clareza que ele tem a respeito da concepção social da Educação e, consequentemente, do seu próprio papel social. O professor, diante das dificuldades de seus alunos, cria diferentes estratégias de aprendizagem com o objetivo de transformar os alunos em aprendizes mais eficazes. Assinale a alternativa que condiz com essa ideia. Responsabilizar unicamente o estudante por sua dificuldade de aprendizagem. X Buscar por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento ministrado. Cativar o aluno e com isso demonstrar que o conteúdo não importa, mas sim, a amizade com o docente. Retomar o conteúdo somente na aplicação de provas e testes. Ministrar os conteúdos sem se preocupar com a dificuldade do aluno.
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