0 - Plano de Aula - Obrigações e Responsabilidade Civil - SILVA, Rodrigo da Guia

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Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 1: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Identificar as diferenças entre obrigação, dever, responsabilidade, ônus e estado de sujeição.
­ Reconhecer os princípios, as fontes, conceitos e elementos aplicáveis ao direito obrigacional, bem
como os atos unilaterais como fontes do direito obrigacional.
­ Compreender as bases das relações obrigacionais previstas no Direito Civil brasileiro.
4 Tópicos
1.1 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DAS OBRIGAÇÕES, CONCEITO E ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS
1.2 DIFERENÇAS ENTRE OBRIGAÇÃO, DEVER, RESPONSABILIDADE, ÔNUS E ESTADO DE
SUJEIÇÃO
1.3 PRINCÍPIOS, FONTES, CONCEITOS E ELEMENTOS APLICÁVEIS AO DIREITO
OBRIGACIONAL
1.4 OS ATOS UNILATERAIS COMO FONTES DO DIREITO OBRIGACIONAL
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
Este é o primeiro contato do aluno com a disciplina, o professor deve apresentar o tema e incentivar os
alunos a pensarem o Direito de forma sistêmica, apresentando os primeiros conceitos sobre a
disciplina. Faça uma preleção retomando os elementos conceituais aprendidos anteriormente em
Introdução ao estudo do Direito e Direito Civil ­ Parte Geral. Lembre os alunos as lições sobre: sujeito
de Direito, capacidade jurídica, personalidade, relações jurídicas e negócio jurídico. Após, sugere­se o
roteiro abaixo. 
Situação­problema: 
(A) Lourival Nóvoa se compromete a levar sua irmã ao casamento dela, às 17 horas de uma sexta
feira. Ocorre que ele muito cansado, pega no sono só acordando às 21 horas daquele dia. A irmã dele
mora em local de difícil acesso e só consegue chegar na Igreja às 20h00 quando o padre já não podia
mais realizar seu casamento. Entendendo a situação ele reagenda para o dia seguinte. Ela fica
chateada com o irmão, principalmente porque havia marcado uma festa para o dia seguinte, ficando
muito corrido a festa e o casamento no mesmo dia.
(B) Victor Russo produtor de laticínios fará o transporte de produtos perecíveis para abastecer o
mercado de Rogério Penna. Ele deveria sair na segunda feira conforme se comprometeu, pois são dois
dias de viagem e Rogério está quase sem produtos para vender. Na quarta feira é o dia em que mais
vende em seu mercado. Ocorre que Victor Russo resolveu sair só na quarta feira, pois na terça marcou
compromisso caseiro. 
Diante dos casos (A) e (B), pergunta­se: (i) Que tipos de responsabilidade podem ser encontradas:
moral ou contratual? (ii) Quais as consequências nos dois casos para Lourival e Victor? (iii) Existe
relação jurídica em algum dos dois casos?
Metodologia: Aprendizagem baseada em problemas. 
Apresente os dois casos aos alunos, colocando­os lado a lado. Organize os grupos. Solicite que façam a
investigação com base na legislação civil, jurisprudência e doutrina em vigor. Os mesmos podem
acessar as fontes do direito e os comentários da doutrina. Ao longo do processo, não deixe de informar
e tirar as dúvidas dos mesmos. Permita que a exploração do tema seja livre e sem receio de que erros
sejam cometidos. Acompanhe também o comportamento e a condução da pesquisa em equipe,
reforçando positivamente os exemplos de organização, comprometimento e apoio recíproco. Ao final,
solicite que os mesmos apresentem suas conclusões. 
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Solicite aos grupos que apresentem suas conclusões. Simule uma consulta jurídica praticada num
escritório de advocacia hipotético. Por meio da seguinte orientação organize a ordem de exposição: se
uma das personagens das situações­problema acima procurasse seu escritório, o que você, enquanto
advogado, responderia? Quais conselhos você daria? 
A partir das conclusões dadas pelos alunos, peça que eles encontrem pelo menos dois outros exemplos
em que é possível identificar as fontes do direito obrigacional. 
ESTUDO DE CASO:
A empresa empreiteira Construcart SA é responsável pela construção de dez torres de apartamentos,
cada torre com 40 unidades. O Supervisor da obra, Marcos Nobre anda insatisfeito com seus patrões e
por isso, faz vista grossa as ações dos empregados que andam desviando material de primeira,
substituindo por material de segunda que poderá comprometer a segurança dos futuros proprietários
dos imóveis. A situação perdura por meses. Com base nas discursões teóricas contidas nesta aula
discuta as seguintes questões:
1. Neste caso, há a presença de quais tipos de obrigações? 
2. A empresa poderá ser responsabilizada pelos atos de Marcos?
3. Faça um gráfico a partir das relações jurídicas obrigacionais identificadas no caso prático.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia os textos: 
Fontes das obrigações e regimes jurídicos obrigacionais gerais. 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:­4r­0s82tzEJ:https://www.e­
publicacoes.uerj.br/index.php/rfduerj/article/download/40886/32268+&cd=3&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
Nota sobre a Distinção entre Obrigação, Dever e Ônus. 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:7D8XxP6E8nUJ:https://www.revistas.usp.br/rfdusp/article/view/66950+&cd=1&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
A respeito da Jurisprudência veja: 
CC 171782 / SP ­ CONFLITO DE COMPETENCIA ­ 2020/0093746­9 
Disponível em: https://scon.stj.jus.br/SCON/GetInteiroTeorDoAcordao?
num_registro=202000937469&dt_publicacao=10/12/2020
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Direito das obrigações. 
Disponível em: https://open.spotify.com/show/7dI63M5TTmeWn7O7cYB4Y7
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia. 
(Q1) Na seguinte situação hipotética: 
Gregório Matias é casado com Adília Matias, pelo regime de comunhão total de bens. Ele se
comprometeu com a mulher a acompanhá­la a uma cerimônia de colação de grau, também a ir a
imobiliária onde devem firmar um contrato de compra e venda de um imóvel que estão adquirindo.
Gregório enquanto fala com a mulher, acaba se distraindo e colidindo de maneira leve com um
veículo, causando um prejuízo da ordem de R$750,00. 
Com essa narrativa, analise as afirmativas abaixo:
(a) Há no caso proposto três tipos de obrigações, entretanto para o direito apenas e terceira situação
tem interesse, pois trata­se de uma obrigação oriunda de ilícito.
(b) Os três tipos de obrigações têm relevância para o direito, a primeira por estar no contexto de uma
relação jurídica estabelecida através do casamento, e as outras duas obrigações oriundas de contrato
uma obrigação de fazer.
(c) Apenas a segunda expressa uma relação obrigacional. A primeira trata­se uma obrigação sem
relevância jurídica, a segunda é ato inconclusivo e a terceira deriva de fato ilícito.
(d) O caso apresenta duas relações jurídicas obrigacionais a primeira pois deriva como obrigação
firmado através do casamento. Está entre os deveres matrimoniais e a terceira, pois deriva de ato
ilícito. 
(e) No caso, há relações obrigacionais: a primeira é uma obrigação moral e não tem relevância jurídica
e as duas seguintes, quando concretizada através do contrato de compra e venda e a terceira por lesão
a patrimônio.
(Q2) Como definição de dever, segundo Kelsen temos que: "o dever jurídico não é mais que a
individualização, a particularização de uma norma jurídica aplicada a um sujeito". No mesmo âmbito
temos respectivamente a compreensão sobre: obrigação, ônus e sujeição sucessivamente:
(a) Obrigação pressupõe uma prestação e um vínculo obrigacional entre devedor e credor, ônus está
ligado a ideia de encargo e sujeição a um vínculo em função de norma. 
(b) Obrigação é conceito que tem como pressuposto um credor e um devedor, ônus é o mesmo que
encargo e sujeição vínculo em função de um contrato.
(c) Obrigação é uma relação jurídica transitóriaentre um sujeito ativo e outro passivo. Ônus tem como
pressuposto a atenção ou a manutenção de uma vantagem para o onerado e por fim sujeição diz
respeito a uma condição ou situação que o sujeito tem de suportar na sua esfera jurídica, por outra
pessoa.
(d) Por conceito de obrigação entendemos os encargos suportados em função de uma prestação. Ônus
é o mesmo que encargo. Sujeição deriva do contrato.
(e) Obrigação é uma relação jurídica permanente e definitiva entre um sujeito ativo e outro passivo.
Ônus tem como pressuposto a atenção ou a manutenção de uma vantagem para o onerado e por fim
sujeição diz respeito a uma condição ou situação que o sujeito tem de suportar na sua esfera jurídica,
por outra pessoa.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 2: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Identificar as diferentes modalidades de obrigações, bem as consequências jurídicas dela decorrente.
­ Reconhecer os agentes passíveis de atribuição de responsabilidade.
4 Tópicos
1.5 DOS TÍTULOS DE CRÉDITO COMO FONTE DAS OBRIGAÇÕES CIVIS
1.6 OBRIGAÇÕES CIVIS, NATURAIS E PROPTER REM
1.7 OBRIGAÇÕES DE DAR COISA CERTA, DAR COISA INCERTA, FAZER OU NÃO FAZER
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula apresentando uma situação na qual seja possível estabelecer a relação
obrigacional proposta na situação problema, como ponto de partida para a identificação de partes e
vínculos em uma atuação futura no âmbito do Direito das obrigações. Como sugestão, segue o roteiro
abaixo:
Situação­problema: 
Ademir Silva Possui uma casa, num Condomínio Fechado. Com filhos pequenos, resolve se mudar
para o interior, vindo a morar numa chácara. Para não deixar o apartamento fechado ele aluga para
Mariana Pereira, por um período de 36 meses. Ficou acertado que ela pagaria o IPTU, nos meses de
aluguel. Após 4 meses, ele recebe uma notificação do Condomínio apresentando multas por
descumprimento de normal do Condomínio, principalmente com o deposito de lixo em local errado e
de forma errada. Ele então entra em contato com Mariana, alegando que as multas são dela e não dele.
A partir desta situação, é possível indagar: quais as relações obrigacionais que você identifica na
situação­ problema? Uma vez identificadas, qual é o objeto da obrigação/obrigações identificadas?
Metodologia: 
Aprendizagem baseada em problemas. Recomenda­se que o professor coloque no quadro o caso
prático e as perguntas dividindo em dois quadros. O processo de ensino­aprendizagem deve priorizar o
aluno, sendo este capaz de articular os temas discutidos nas aulas para responder à situação problema
que abre a preleção. Explore a capacidade intelectual e criativa dos alunos por meio da técnica de
Brainstorming. Para isso, estimule a formação de grupos entre eles e a participação de todos, com total
liberdade para a exposição de suas ideias no quadro. Feito isso, para enfrentar as duas perguntas
formuladas e encontrar o melhor resultado, correlacione as respostas com o tema Relação Jurídica
Obrigacional. Explore os itens da ementa: sujeitos da relação jurídica, objeto, obrigação propter rem e
títulos de crédito como fonte das obrigações civis. Trate também de casos que envolvam as obrigações
de dar coisa certa, dar coisa incerta, fazer ou não fazer.
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Retome o caso prático, peça aos alunos que organizem os seus integrantes e com um mapa mental que
apresentem suas conclusões. Após, faça o sorteio e peça que apresentem, brevemente. Reforce a
capacidade dos alunos em identificar os sujeitos da relação obrigacional, as diferentes modalidades e
suas consequências jurídicas. Compare as respostas dadas pelos alunos com a correta do ponto de
vista jurídico. Lembre de reforçar as boas práticas cooperativas realizadas no momento da pesquisa
pelos grupos. 
ESTUDO DE CASO:
Aproveitando o recebimento de seu 13 salário, João Silva contrata Inácio Souza para pintar sua casa.
Este, subcontrata Edmar Adário para pintar apenas o muro. O trabalho deveria ser executado em 20
dias. Ocorre que, nos últimos 15 dias de execução do trabalho, Edmar abandona o serviço. Inácio que
já está com outro contrato, em outro imóvel em execução, diz que somente poderá terminar o serviço
dali a 3 meses. João fica bastante irritado, pois já foi feito todo o pagamento da avença e o procura
para que o esclareça sobre seus direitos. Assim, como advogado de João quais seriam as respostas às
suas indagações? Para sua pesquisa, verifique: (a) qual o tipo de obrigação, presente na situação
narrada? (b) É possível que outra pessoa execute o serviço, para que Inácio pague? (c) Na eventual
execução do contrato, poderia João pleitear danos?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia mais em: 
Natureza jurídica da obrigação de ressarcimento dos planos de saúde ao Sistema Único de Saúde ­
SUS. 
Disponível em: https://direitosp.fgv.br/publicacoes/revista/artigo/natureza­juridica­obrigacao­de­
ressarcimento­planos­de­saude­ao­sistema­u. 
Revisitando os efeitos da assinatura de um tratado internacional: da obrigação de boa­fé à sujeição
internacional do Estado
Disponível em: https://direitosp.fgv.br/publicacoes/revista/artigo/revisitando­efeitos­assinatura­de­
tratado­internacional­obrigacao­de­boa­fe 
Leia a jurisprudência abaixo:
Jurisprudência: AgInt no RECURSO ESPECIAL Nº 1.591.336 ­ PR (2016/0083702­0) 
Disponível em: https://migalhas.uol.com.br/arquivos/2019/2/art20190214­19.pdf
8 Aprenda +
Assista ao vídeo: 
Direito das Obrigações por Pablo Stolze
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=V3aOsZvDwhY
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) Conforme Carlos Roberto Gonçalves: Obrigação propter rem é a que recai sobre uma pessoa, por
força de determinado direito real. Só existe em razão da situação jurídica do obrigado, de titular do
domínio ou de detentor de determinada coisa. Considerando a afirmativa, analise as alternativas
abaixo:
I) Este tipo de obrigação é aplicável mesmo quando o obrigado apenas tem a posse e não a
propriedade
II) Também denominada de obrigação ambulatorial, pois não é possível que outro que não o detentor
do direito de propriedade
III) São obrigações que surgem ex vi legis, atreladas a direitos reais, mas com eles não se confundem,
em sua estruturação. 
IV) são concebidas como ius ad rem (direitos por causa da coisa, ou advindos da coisa)
V) representam ius in re (direito sobre a coisa, ou na coisa)
a) Somente estão corretas I, IV e V
b) Somente estão corretas I, III, IV
c) Somente estão corretas III, II
d) Somente estão corretas IV e V
e) Somente estão corretas I e V
(Q2) Na seguinte situação:
Mauricio José possui um Supermercado, com duas filiais localizados em bairros da periferia da cidade.
Por causa da concorrência, resolve comprar diretamente do fornecedor. Assim, entra em contato com
Júlio Silva, produtor de arroz. Após negociações, acertaram o seguinte: Seriam entregues 200 kg de
arroz, em 15 dias. Após o prazo agendado, Júlio chega para fazer a entrega, porém Mauricio se nega a
receber, pois os 200 kg de arroz são do tipo 2 e ele só vende tipo 1. Diante do caso, é possível dizer:
a) Trata­se de obrigação de dar coisa incerta e, portanto, a escolha cabe ao devedor, Júlio Silva
b) No caso proposto, falta o atributo essencial para que seja possível a escolha, ato atribuível ao
devedor
c) Nas obrigações de dar coisa incerta a coisa será indicada pela qualidade e gênero, portanto falta
requisito para a escolha pelo devedor e a validade do acordo
d) A escolha cabe ao credor, portanto a Mauricio José
e) O acordo não tem validade pois as obrigaçõestem como fonte o Contrato escrito.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 3: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Reconhecer os diferentes tipos de obrigações previstos no direito brasileiro: cumulativas,
alternativas, facultativas, divisíveis, indivisíveis e solidárias. 
­ Aplicar as disposições do Código Civil para as diferentes modalidades de obrigações.
4 Tópicos
1.8 OBRIGAÇÕES CUMULATIVAS, ALTERNATIVAS, FACULTATIVAS, DIVISÍVEIS,
INDIVISÍVEIS E SOLIDÁRIAS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula com uma preleção sobre as diferenças entre as obrigações cumulativas,
alternativas, facultativas, divisíveis, indivisíveis e solidárias. Após, seguir o roteiro abaixo:
Situação­problema: 
No seguinte julgado 
RE 111535 / MG ­ MINAS GERAIS ­ RECURSO EXTRAORDINÁRIO ­ Relator(a): Min.
FRANCISCO REZEK ­ Julgamento: 23/10/1987 Publicação: 20/11/1987 ­ Órgão julgador: Segunda
Turma ­ Publicação DJ 20­11­1987 PP­26011 EMENT VOL­01483­02 PP­00435. 
Ementa ­ EXECUÇÃO POR TÍTULO EXTRAJUDICIAL. CONTRATO DE HONORARIOS DE
ADVOGADO. OBRIGAÇÃO ALTERNATIVA. ART. 571 DO CPC. TRATANDO­SE DE TÍTULO
QUE CONSAGRA OBRIGAÇÃO ALTERNATIVA COM ESCOLHA A CARGO DO DEVEDOR,
IMPÕE­SE A OBSERVANCIA DO ART. 571 DO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL NO QUE
CONCERNE AO PROCEDIMENTO DA EXECUÇÃO..
Disponível no Link: https://jurisprudencia.stf.jus.br/pages/search/sjur66643/false 
Pergunta­se: (a) De acordo com o artigo 252 do CC/02 temos presente qual tipo de obrigação? (b)
Quais os seus requisitos? (c) Quem estabelece a escolha?
Metodologia: Aprendizagem baseada em problemas.
A partir da leitura do julgado acima, organize os alunos em grupos. Peça para eles pesquisarem na
legislação e jurisprudência as seguintes perguntas: (a) de acordo com o artigo 252 do CC/02 temos
presente qual tipo de obrigação? (b) quais os seus requisitos? (c) quem estabelece a escolha? Como
ferramenta, propõe­se que o professor peça a eles para fazerem um mapa mental. Oriente para que os
mesmos consigam fazer as distinções entre as obrigações: cumulativas, alternativas, facultativas,
divisíveis e indivisíveis. Peça que os mesmos consigam explicar as consequências jurídicas nas
relações obrigacionais pertinentes cada um dos tipos.
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Neste ponto da aula você já deverá ter trabalhado com seus alunos as obrigações facultativas,
alternativas, divisíveis e indivisíveis. É comum que façam confusão entre elas. Portanto, sugerimos
que sejam apresentados os mapas mentais sugeridos na metodologia. Peça para que eles relacionem as
obrigações reconhecidas com casos práticos. Para cada modalidade de obrigação, apresentar um caso
prático. 
ESTUDO DE CASO
Marcia e Marcos são irmãos, moram sozinhos e a família no interior do Estado. Fazem tudo sozinhos e
tendo em vista que estudam e trabalham em locais distantes, resolvem adquirir um veículo de José
Avelar. O preço é R$35.000,00 a ser pago em três parcelas, na forma seguinte: R$15.000,00 a título de
sinal, e mais duas parcelas de R$10.000,00 em 30 e 60 dias respectivamente. No contrato, os dois se
responsabilizaram pelo pagamento. Os irmãos pagaram o sinal e a segunda parcela, entretanto pagaram
apenas a metade R$5.000,00. Eles alegam dificuldades financeiras, pois Marcos está desempregado.
Diante do caso, podemos dizer: 
(a) Qual a espécie de obrigação está presente no caso? 
(b) Quais as suas características? 
(c) Quem deverá pagar a obrigação? 
(d) José poderá cobrar de Marcia e perdoar Marcos da dívida? Se sim, esse valor será integral? 
(e) Se um dos codevedores alegarem uma exceção, ela poderá ser oposta ao outro?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia mais em:
O Direito das Obrigações. 
Disponível em https://revistas.ufpr.br/direito/article/view/7153/5104
DIREITO DAS OBRIGAÇÕES E SUA INCIDÊNCIA NA ERA DIGITAL. Academia Brasileira de
Direito Civil. 
Disponível em: https://abdc.emnuvens.com.br/abdc/issue/view/4 
Veja a decisão na jurisprudência:
Obrigação Alternativa. Jurisprudência. 
Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/busca?
q=Obriga%C3%A7%C3%A3o+alternativa#:~:text=OBRIGA%C3%87%C3%83O%20ALTERNATIV
A%20PREVISTA%20EM%20NORMA,252%20do%20C%C3%B3digo%20Civil.
8 Aprenda +
Para saber um pouco mais:
Assista o vídeo:
Flavio Tartuce. Teoria Geral das Obrigações. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DrpMnjaGU0g
Ouça o podcast: 
Direito das Obrigações. 
Disponível em: https://open.spotify.com/episode/58jQE2L2JYInmZU7fviTl2 
Leia a reportagem:
Nova perspectiva do Direito das Obrigações
https://www.jornaljurid.com.br/colunas/gisele­leite/nova­perspectiva­do­direito­das­obrigacoes
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) No seguinte Acordão:
Órgão Julgador: Quarta Turma Recursal Cível ­ Comarca de Origem: PALMEIRA DAS MISSÕES ­
Seção: CIVEL ­ Assunto CNJ: Promessa de Compra e Venda ­ Decisão: Acordão ­ Relator: Jerson
Moacir Gubert.
Ementa: RECURSO INOMINADO. AÇÃO REGRESSIVA DE COBRANÇA. SOLIDARIEDADE
PASSIVA ENTRE AS PARTES. DÍVIDA CONSTITUÍDA MEDIANTE ESCRITURA PÚBLICA DE
CONFISSÃO DE DÍVIDA EM BENEFÍCIO DE INSTITUIÇÃO COOPERATIVA DE CRÉDITO.
AUTORA QUE ALEGA TER REALIZADO SOZINHA O PAGAMENTO E INTEGRAL DA
CÉDULA DE CRÉDITO BANCÁRIO. FATOS CONSTITUTIVOS NÃO EVIDENCIADOS. ART.
373, I, DO CPC. TESE DEFENSIVA ACERCA DA ILICITUDE DO DOCUMENTO DE ORIGEM
DA DÍVIDA. NECESSIDADE DE DENUNCIAÇÃO DA LIDE À COOPERATIVA CREDORA.
SENTENÇA REFORMADA. COMPLEXIDADE DA CAUSA PARA O JEC. RECURSO PROVIDO.
(Recurso Cível, Nº 71009032376, Quarta Turma Recursal Cível, Turmas Recursais, Relator: Jerson
Moacir Gubert, Julgado em: 20­10­2020)
Com base nesse fragmento de decisão, assinale a opção correta.
a) A solidariedade não se presume ela decorre de manifestação expressa ou legal
b) Há solidariedade, quando em diferentes obrigações conexas concorre mais de um credor, ou mais
de um devedor, cada um com direito, ou obrigado, à dívida toda
c) A remissão de um dos coobrigados não aproveita os demais, salvo no que diz respeito à oposição de
uma condição especifica
d) Se um credor vier a falecer, seus herdeiros poderão exigir de qualquer devedor toda a dívida
e) Convertida a dívida em perdas e danos, perde­se o vínculo de solidariedade, pois não há mais laços
contratuais entre as partes
(Q2) Analise a situação a seguir:
Aloisio Silva, proprietário da Loja Sobre rodas Ltda. se comprometeu a entregar um veículo tipo
Creta, ano 2020, Marca Hyundai em 15 dias a Armando em troca de insumos fornecidos a sua loja.
Ele se compromete também a entregar o equivalente ao valor do veículo caso não consiga fazer a
entrega. Ao final do Prazo, Armando procura a loja de Aloisio recebendo a informação que a
fabricante está atrasando as entregas em pelo menos 60 dias. Aloisio se exime da culpa e pede mais
tempo a Armando, que não aceita, instalando­se uma disputa. 
Neste caso, é correto o que se afirma em:
I) Trata­se de uma obrigação indivisível e, portanto, só se dará a quitação com a entrega da coisa, no
caso, o veículo
II) Se uma das duas prestações não puder ser objeto de obrigação ou se tornada inexequível, subsistirá
o débito quanto à outra
III) Nesse tipo de obrigação a escolha cabe ao devedor
IV) Armando não pode exigir o valor do veículo, pois acordou em receber o Creta, cabendo a Aloisio
por liberalidade dele, entregar o dinheiro
a) Somente I e III estão corretas
b) Somente I, II e III estão corretas
c) Somente IV está correta
d) Somente II e IV estão corretas
e) Somente II e III
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/TemaSemana 4: Tema ­ 2. O ADIMPLEMENTO E TRANSMISSÃO DAS OBRIGAÇÕES
3 Objetivos
­ Identificar os elementos subjetivos do pagamento.
­ Reconhecer os meios e objetos de prova do pagamento.
­ Aplicar as disposições jurídicas referentes ao pagamento em consignação.
4 Tópicos
2.1 ELEMENTOS SUBJETIVOS DO PAGAMENTO DIRETO. O SOLVENS E O ACCIPIENS
2.2 DO OBJETO E DA PROVA DO PAGAMENTO DIRETO
2.3 DO PAGAMENTO EM CONSIGNAÇÃO E IMPUTAÇÃO DO PAGAMENTO
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula apresentando uma situação na qual seja possível identificar as várias
provas de pagamento, bem como as possibilidades de pagamento em consignação. Segue o roteiro
abaixo:
Situação­problema: 
Ademário Barbosa comprou um carro de Maria Estela, dando uma entrada de 50% e parcelando o
restante em 12 parcelas, a serem pagas até o 5 dia útil de cada mês, em depósito bancário. Ocorre que
Ademário trabalha na mesma empresa de Maria Estela e tem feito os pagamentos para ela na própria
empresa, até porque o número da conta está incorreto no contrato. No 8º pagamento ela se nega a
receber, dizendo que aquele não é o local combinado em contrato. Também alega que falta um dia
para que ele cumpra sua obrigação. Ela alerta que ele poderá pagar a multa contratual se não fizer o
depósito. Ele está trabalhando muito, pois está em regime de plantão naquele dia. Indaga­se: a) quais
são as partes nessa obrigação? b) Qual tipo de obrigação se trata? c) Onde deve ser feito o pagamento?
d) Caso Maria Estela não aceite o pagamento na empresa, Ademário deverá pagar a multa?
Metodologia: aprendizagem baseada em problemas. Técnica de brainstorming. 
Organize os alunos grupos simulando a vivência num escritório de advocacia. Com base nas perguntas
problematizadoras, peça que os mesmos levantem soluções para o caso baseadas na legislação e
jurisprudência em vigor. Oriente que os mesmos fornecer soluções para Ademário. Lembre os
mesmos, durante a orientação de que suas respostas devem levar em consideração orientar Ademário
sobre que caminhos ele pode buscar para resolver o impasse. Será que caberia o pagamento em
consignação?
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Na terceira hora da aula, reúna os alunos para que apresentem as soluções encontradas. Peça que cada
um eleja um representante que deverá responder a um dos questionamentos levantados na situação­
problema. Intercale com perguntas que direcionem à prova do adimplemento e a consignação, para
não ficar repetitivo. Peça aos alunos comentários sobre as soluções apresentadas pelos colegas.
Estimule­os para que vejam a aplicação do direito obrigacional diante dos casos reais possíveis de
serem vivenciados no mercado de trabalho. 
Importante: peça aos seus alunos para assistir ao filme ­ O Mercador de Veneza­, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=i0VbIO4mtFg. Esse filme será trabalhado na aula 7.
ESTUDO DE CASO
A resolução do presente estudo de caso é parte integrante da primeira avaliação. O presente estudo
deverá ser postado no ambiente virtual do aluno, resolvido de forma individual, atendendo aos
requisitos de autenticidade e originalidade. Pela resolução correta do caso poderá ser atribuído até 1.5
(um ponto e meio). O professor deverá dar devolutiva da nota e da resposta correta na aula seguinte,
de n. 5.
Ricardo Andrada e Silva possui contrato de depósito, cujo objeto é um anel. Ele deve entregar o anel
em 10 dias ao dono. Ocorre que no dia avençado, Ricardo Andrada e Silva procura o dono e diz que
não consegue identificar onde está o anel, guardado entre mais de 5 mil caixas. Como vai demorar
muito a encontrar oferece outro anel, de brilhante, mais valioso em troca. O dono, se nega a receber,
pois o anel é joia de família. Diante do caso qual será a solução? O proprietário deve receber o outro
anel? Pode­se considerar inadimplemento se não for devolvido o anel, mesmo com a oferta do outro?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Sobre adimplemento e leia os textos:
Pagamento indevido e enriquecimento ilícito. 
Disponível em: http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:uAAPtlAO_ngJ:www.periodicos.usp.br/rfdusp/article/download/67402/70012/+&cd=11&hl=
pt­BR&ct=clnk&gl=br 
Fontes das obrigações e regimes jurídicos obrigacionais gerais 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:­4r­0s82tzEJ:https://www.e­
publicacoes.uerj.br/index.php/rfduerj/article/download/40886/32268+&cd=10&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
8 Aprenda +
Leia o texto abaixo indicado:
Direito das Obrigações
Disponível em: http://esmeg.org.br/pdfMural/dra._barbara_­_18­04­2011.pdf
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) A Lei nº 13.105 de 16 de março de 2015 criou um procedimento para a consignação em
pagamento, forma de extinção da obrigação. Analise as proposições abaixo e assinale aquela que
configura hipótese de uso desse instrumento processual:
(a) Jose Carlos possui obrigação com Maria José, a ser paga todo dia 10 de cada mês na casa da
credora. Ocorre que nos dois últimos meses, encontra a casa fechada. Quer pagar, mas não sabe como
encontrar sua credora.
(b) Paulo no momento de pagar sua dívida percebe que errou nos cálculos, pedindo ao seu credor que
receba o valor que possui e pagará o que falta depois. O credor não aceita e se nega a receber o valor 
(c) Ana Paula comprou um veículo, firmando contrato de financiamento com o Banco Surprise. Após
seis meses, houve conselho a respeito de supostos juros abusivos cobrados pela instituição financeira.
Resolve consignar valor para discutir os juros com a empresa
(d) João quer pagar uma antiga obrigação que tem com Maria. Entretanto ela mora distante hora e
meia de carro, então para não se deslocar ele pretende consignar o valor
(e) Valeria, João e José são herdeiros de Mauro. O pai antes de falecer possuía uma dívida de
R$10.000,00, em atraso há 8 meses. Para evitar problemas, eles querem consignar o valor para que
não haja execução sobre o patrimônio. Eles não corrigiram o valor
(Q2) O Conteúdo da prestação será sempre o objeto do pagamento, por conseguinte se considerará
quitada a obrigação quando cumprida obrigação de fazer, ou entregue coisa na obrigação de dar.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
(a) o credor não pode ser obrigado a receber, nem o devedor a pagar, por partes, se assim não se
ajustou contratualmente
(b) o devedor poderá quitar a obrigação, contraída em dinheiro, por bem que se equipare, como ouro
ou pedra preciosa
(c) A desproporção na prestação não justifica, que após contrato firmado, seja revista e reduzida ou
aumentada
(d) A quitação de obrigação de trato sucessivo, somente será concedida após o pagamento total,
considerando­se para execução, seu valor integral
(e) O pagamento antecipado, considerar­se­á quitado na data do vencimento
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 5: Tema ­ 2. O ADIMPLEMENTO E TRANSMISSÃO DAS OBRIGAÇÕES
3 Objetivos
­ Identificar os critérios legais e situações em que ocorrem o adimplemento e a transmissão das
obrigações.
­ Debater o adimplemento e a transmissão das obrigações no contexto do Direito Civil brasileiro. 
­ Construir argumentos jurídicos, aplicando as normas obrigacionais contextualmente.
4 Tópicos
2.4 DO PAGAMENTO COM SUB­ROGAÇÃO E DA DAÇÃO EM PAGAMENTO
2.5 DA NOVAÇÃO, COMPENSAÇÃO, CONFUSÃO E REMISSÃO DE DÍVIDAS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
Sugerimos que o professor inicie a aula a partir da propositura de perguntas que levem os alunos as
situações em que ocorre a sub­rogação, novação e outros temas pertinentes a temática da aula.
Indicamos roteiro abaixo.Situação­problema: 
Conte aos alunos o seguinte caso: O Sr. Marco Antônio foi ao seu escritório de advocacia para uma
consulta. Informou que possui um crédito em relação ao Sr. José Henrique que está garantido por um
imóvel. Ocorre que foi procurado pela esposa do Sr. José Henrique, Sra. Maria do Carmo que lhe
propôs pagar a dívida em nome de seu esposo. A Sra. do Maria do Carmo disse ao Sr. Marco Antônio
que quer pagar a dívida porque está se separando do Sr. José Henrique e teme perder o imóvel dado
em garantia pela dívida. Logo após a visita da Sra. Maria do Carmo, o Sr. Marco Antônio foi
procurado pelo devedor originário, Sr. José Henrique que lhe propôs substituir a dívida anterior. Diante
desse quadro, o Sr. Marco Antônio lhe pergunta, como advogado, se pode ou não aceitar a oferta.
Conduza os alunos à reflexão. 
Metodologia: aprendizagem baseada em problemas.
Após a apresentação do caso, o professor deve organizar a turma em grupos. Cada grupo deve
representar um escritório de advocacia que deve dar uma resposta para o caso. Solicite aos alunos que
pesquisem na legislação e na jurisprudência. Reforce com eles a temática da aula. É importante que
eles sejam capazes de identificar os critérios legais e situações em que ocorrem o adimplemento e a
transmissão das obrigações. Permita que os mesmos realizem diferentes estratégias de solução.
Reforce a necessidade de organização e foco na elaboração da resposta. 
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Ao longo desta aula, os alunos pensaram e debateram as relações jurídicas obrigacionais, aprendendo a
identificá­las e se posicionando quanto a uma provável solução. Para verificar a aprendizagem, solicite
aos grupos que representam os escritórios consultados a apresentação das respostas. Reforce os pontos
de pertinência e conformidade com as soluções cabíveis em nosso ordenamento jurídico. Mostre quais
soluções são cabíveis ou não para o caso. Peça também que eles destaquem os dispositivos jurídicos
aplicáveis ao caso.
Importante: apresentar o gabarito justificado da resolução do caso da aula de n.4, parte da atividade
acadêmica avaliativa integrante da AV1.
ESTUDO DE CASO
Robério Casanova é um grande amigo de Armando Gouvêia. Sabendo que o amigo está passando por
dificuldades financeiras oferece empréstimo de R$10.000,00 a serem pagos em 40 parcelas. Ao longo
de quinze meses ele faz o pagamento sempre com atraso. A dívida é representada por uma nota
promissória. Após esse prazo, Robério toma uma decisão. Vai até a casa de Armando e como ele não
está em casa, entrega a nota promissória a mulher de Armando, sem dizer mais nada. Diante do caso,
como você responderia as perguntas abaixo:
(a) A dívida poderá ser cobrada?
(b) A devolução da nota promissória enseja algum efeito jurídico?
(c) Se Armando insistir em pagar as parcelas, mesmo que em atraso, Robério será obrigado a aceitar?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Conheça mais lendo os textos:
O POSSÍVEL EFEITO LIBERATÓRIO DO PAGAMENTO FEITO AO REPRESENTANTE
COMERCIAL ­ ESTUDO DE CASO. 
Disponível em: https://www.revista.unisal.br/lo/index.php/direitoepaz/article/view/639 
Pagamento com sub­rogação. 
Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revfd/article/viewFile/11642/7641. 
EMPREITADA ­ CORREÇÃO MONETÁRIA ­ NOVAÇÃO 
Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rda/article/viewFile/45311/43798 
Leia a jurisprudência abaixo:
Jurisprudência: Acórdão n. 920747, 20150110315963APO, Relator: SILVA LEMOS, Revisor:
JOSAPHÁ FRANCISCO DOS SANTOS, 5ª Turma Cível, Data de Julgamento: 03/02/2016, Publicado
no DJE: 23/02/2016.https://www.tjdft.jus.br/consultas/jurisprudencia/informativos/2016/informativo­
de­jurisprudencia­n­323­1/sucumbencia­do­distrito­federal­em­causa­patrocinada­pela­defensoria­
publica­2013­confusao­entre­credor­e­devedor
8 Aprenda +
Leia o Texto: 
Novação, por Maria Helena Diniz.
Disponível em: http://www.direitocontemporaneo.com/wp­content/uploads/2014/02/MHD­
Novac%CC%A7a%CC%83o.pdf 
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) Joelma Pires é credor de João Aparecido, tendo lhe vendido um veículo, tipo caminhão Volvo, no
valor de R$300 mil reais pagos na seguinte maneira: 30% a vista e os 70% restantes em 24 parcelas,
dando em garantia da dívida um imóvel de sua propriedade. Ocorre que, na 14º parcela João deixa de
pagar por dificuldades em virtude da pandemia. Ele é procurado por Isabela Cazcaz, ex esposa de João
que se oferece para quitar a Obrigação. Ela é separada de fato, e teme pela casa, em que mora com os
filhos de 14, 16 e 19 anos respectivamente. Diante do fato narrado, o credor pode: 
a) Informar a Isabela que não poderá aceitar a oferta pois não existe previsão legal para a oferta feita. 
b) Informar a Isabela que só poderá aceitar a oferta se houver o aceite do devedor, portanto do seu ex
marido. 
c) Informa João acerca da oferta de Isabela e propõe a ele que parcele a divida em 20 parcelas, em
novação. 
d) Informaria a Isabela que receberia o pagamento e daria a quitação da dívida. 
e) Informaria a Isabela que ela não é parte legitima para propor o acordo .
(Q2) A origem etimológica do termo ­ remissão ­ supostamente se dá a partir do latim remissionis, que
significa ­ ação de pôr a caminho de novo ­ , ou seja, de ­ recomeçar­. Para o Direito a acepção do
termo tem outra conotação. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que melhor contempla este
Instituto de Direito das Obrigações: 
(a) A remissão da dívida concedida a um devedor solidário a todos aproveita 
(b) Somente o ânimo de perdoar vale para que se realize a remissão 
(c) A remissão deve ser feita de maneira explicita através de recibo de quitação 
(d) A remissão da dívida, aceita pelo devedor, extingue a obrigação, mas sem prejuízo de terceiros 
(e) A simples devolução do título que representa a obrigação não comprova a remissão
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 6: Tema ­ 2. O ADIMPLEMENTO E TRANSMISSÃO DAS OBRIGAÇÕES
3 Objetivos
­ Identificar os critérios legais da extinção do crédito sem pagamento, cessão de crédito e assunção de
dívida. 
­ Aplicar as normas obrigacionais nos casos de adimplemento e transmissão das obrigações.
4 Tópicos
2.6 OS NOVOS TRATAMENTOS LEGAIS DA TRANSAÇÃO E DO COMPROMISSO
(ARBITRAGEM)
2.7 DA EXTINÇÃO DA OBRIGAÇÃO SEM PAGAMENTO
2.8 CESSÃO DE CRÉDITO E ASSUNÇÃO DE DÍVIDA
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula apresentando a situação problema, compondo o conceito de
adimplemento da obrigação. 
Situação­problema: 
José Olegário deve ao Banco Vaicom S.A. a importância de R$ 2.700,00. Ele deveria pagar em 6
parcelas iguais e consecutivas de R$ 450,00. Pagou duas parcelas, restando 4 inadimplidas. Após
inúmeras tentativas, o Banco executa o contrato, propondo ação de execução de título extrajudicial.
José Olegário acabou de conseguir uma colocação no mercado de trabalho, mas recebe pouco mais de
dois salários. Tem família, mulher e dois filhos. Pergunta­se: o que é possível fazer para resolver o
conflito na situação proposta? 
Metodologia: aprendizagem baseada em problemas.
A partir da situação proposta, peça voluntários para simular uma audiência para resolver o caso acima.
Serão distribuídos os papéis de José Olegário, o representante do Banco Vaicom e um conciliador.
Estimule a ambientação dos alunos quanto a situação problema, para que tenham experiência sobre
uma prática profissional voltada para a resolução de conflitos sobre o direito obrigacional, sobretudo,
no que diz respeito ao conteúdo da aula: transação, compromisso, adimplemento da obrigação.
Incentive a possibilidade de negociação,conciliando os interesses opostos das partes. As competências
da cooperação e trabalho em equipe devem ser reforçadas. 
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Peça aos alunos que entreguem um pequeno memorial sobre o caso, contendo uma lauda. Avalie com
os alunos os pontos fortes e de melhoria na argumentação proposta na simulação de forma a que eles
possam reconhecer o conteúdo da aula e entender as possíveis soluções do caso apresentado na
situação problema. Peça que os mesmos levantem decisões judiciais que sustentam seus argumentos,
bem como apresente raciocínios negociais inovadores. Verifique se foram capazes de: (a) identificar os
critérios da extinção do crédito sem pagamento, cessão de crédito e assunção de dívida; (b) aplicar as
normas obrigacionais no caso do adimplemento e a transmissão das obrigações.
ESTUDO DE CASO
A resolução do presente estudo de caso é parte integrante da primeira avaliação. O presente estudo
deverá ser postado no ambiente virtual do aluno, resolvido de forma individual, atendendo aos
requisitos de autenticidade e originalidade. Pela resolução do caso, poderá ser atribuído até 1.5 (um
ponto e meio). 
A empresa Santos e Santos Ltda. Que comercializa artigos religiosos recebe mensalmente inúmeros
pagamentos realizados em crédito. Contudo, devido a um pedido grande, precisa capitalizar­se e por
isso repassa 40% de seus créditos para a empresa Haver SA , mediante uma taxa de 3,5%. Nas datas
de vencimento, a empresa Haver SA tem uma taxa de inadimplemento de 15%. Assim sendo:
(a) A empresa cedente responderá pelo inadimplemento?
(b) Quais as características desse tipo de negócio jurídico?
(c) O cessionário poderá cobrar do cedente o valor referente ao inadimplemento?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Conheça mais a partir da leitura do texto:
A OBRIGAÇÃO EM PERSPECTIVA DISCURSIVA (UMA REVISÃO CONTEMPORÂNEA DA
OBRIGAÇÃO COMO PROCESSO). 
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 1: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Identificar as diferenças entre obrigação, dever, responsabilidade, ônus e estado de sujeição.
­ Reconhecer os princípios, as fontes, conceitos e elementos aplicáveis ao direito obrigacional, bem
como os atos unilaterais como fontes do direito obrigacional.
­ Compreender as bases das relações obrigacionais previstas no Direito Civil brasileiro.
4 Tópicos
1.1 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DAS OBRIGAÇÕES, CONCEITO E ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS
1.2 DIFERENÇAS ENTRE OBRIGAÇÃO, DEVER, RESPONSABILIDADE, ÔNUS E ESTADO DE
SUJEIÇÃO
1.3 PRINCÍPIOS, FONTES, CONCEITOS E ELEMENTOS APLICÁVEIS AO DIREITO
OBRIGACIONAL
1.4 OS ATOS UNILATERAIS COMO FONTES DO DIREITO OBRIGACIONAL
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
Este é o primeiro contato do aluno com a disciplina, o professor deve apresentar o tema e incentivar os
alunos a pensarem o Direito de forma sistêmica, apresentando os primeiros conceitos sobre a
disciplina. Faça uma preleção retomando os elementos conceituais aprendidos anteriormente em
Introdução ao estudo do Direito e Direito Civil ­ Parte Geral. Lembre os alunos as lições sobre: sujeito
de Direito, capacidade jurídica, personalidade, relações jurídicas e negócio jurídico. Após, sugere­se o
roteiro abaixo. 
Situação­problema: 
(A) Lourival Nóvoa se compromete a levar sua irmã ao casamento dela, às 17 horas de uma sexta
feira. Ocorre que ele muito cansado, pega no sono só acordando às 21 horas daquele dia. A irmã dele
mora em local de difícil acesso e só consegue chegar na Igreja às 20h00 quando o padre já não podia
mais realizar seu casamento. Entendendo a situação ele reagenda para o dia seguinte. Ela fica
chateada com o irmão, principalmente porque havia marcado uma festa para o dia seguinte, ficando
muito corrido a festa e o casamento no mesmo dia.
(B) Victor Russo produtor de laticínios fará o transporte de produtos perecíveis para abastecer o
mercado de Rogério Penna. Ele deveria sair na segunda feira conforme se comprometeu, pois são dois
dias de viagem e Rogério está quase sem produtos para vender. Na quarta feira é o dia em que mais
vende em seu mercado. Ocorre que Victor Russo resolveu sair só na quarta feira, pois na terça marcou
compromisso caseiro. 
Diante dos casos (A) e (B), pergunta­se: (i) Que tipos de responsabilidade podem ser encontradas:
moral ou contratual? (ii) Quais as consequências nos dois casos para Lourival e Victor? (iii) Existe
relação jurídica em algum dos dois casos?
Metodologia: Aprendizagem baseada em problemas. 
Apresente os dois casos aos alunos, colocando­os lado a lado. Organize os grupos. Solicite que façam a
investigação com base na legislação civil, jurisprudência e doutrina em vigor. Os mesmos podem
acessar as fontes do direito e os comentários da doutrina. Ao longo do processo, não deixe de informar
e tirar as dúvidas dos mesmos. Permita que a exploração do tema seja livre e sem receio de que erros
sejam cometidos. Acompanhe também o comportamento e a condução da pesquisa em equipe,
reforçando positivamente os exemplos de organização, comprometimento e apoio recíproco. Ao final,
solicite que os mesmos apresentem suas conclusões. 
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Solicite aos grupos que apresentem suas conclusões. Simule uma consulta jurídica praticada num
escritório de advocacia hipotético. Por meio da seguinte orientação organize a ordem de exposição: se
uma das personagens das situações­problema acima procurasse seu escritório, o que você, enquanto
advogado, responderia? Quais conselhos você daria? 
A partir das conclusões dadas pelos alunos, peça que eles encontrem pelo menos dois outros exemplos
em que é possível identificar as fontes do direito obrigacional. 
ESTUDO DE CASO:
A empresa empreiteira Construcart SA é responsável pela construção de dez torres de apartamentos,
cada torre com 40 unidades. O Supervisor da obra, Marcos Nobre anda insatisfeito com seus patrões e
por isso, faz vista grossa as ações dos empregados que andam desviando material de primeira,
substituindo por material de segunda que poderá comprometer a segurança dos futuros proprietários
dos imóveis. A situação perdura por meses. Com base nas discursões teóricas contidas nesta aula
discuta as seguintes questões:
1. Neste caso, há a presença de quais tipos de obrigações? 
2. A empresa poderá ser responsabilizada pelos atos de Marcos?
3. Faça um gráfico a partir das relações jurídicas obrigacionais identificadas no caso prático.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia os textos: 
Fontes das obrigações e regimes jurídicos obrigacionais gerais. 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:­4r­0s82tzEJ:https://www.e­
publicacoes.uerj.br/index.php/rfduerj/article/download/40886/32268+&cd=3&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
Nota sobre a Distinção entre Obrigação, Dever e Ônus. 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:7D8XxP6E8nUJ:https://www.revistas.usp.br/rfdusp/article/view/66950+&cd=1&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
A respeito da Jurisprudência veja: 
CC 171782 / SP ­ CONFLITO DE COMPETENCIA ­ 2020/0093746­9 
Disponível em: https://scon.stj.jus.br/SCON/GetInteiroTeorDoAcordao?
num_registro=202000937469&dt_publicacao=10/12/2020
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Direito das obrigações. 
Disponível em: https://open.spotify.com/show/7dI63M5TTmeWn7O7cYB4Y7
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia. 
(Q1) Na seguinte situação hipotética: 
Gregório Matias é casado com Adília Matias, pelo regime de comunhão total debens. Ele se
comprometeu com a mulher a acompanhá­la a uma cerimônia de colação de grau, também a ir a
imobiliária onde devem firmar um contrato de compra e venda de um imóvel que estão adquirindo.
Gregório enquanto fala com a mulher, acaba se distraindo e colidindo de maneira leve com um
veículo, causando um prejuízo da ordem de R$750,00. 
Com essa narrativa, analise as afirmativas abaixo:
(a) Há no caso proposto três tipos de obrigações, entretanto para o direito apenas e terceira situação
tem interesse, pois trata­se de uma obrigação oriunda de ilícito.
(b) Os três tipos de obrigações têm relevância para o direito, a primeira por estar no contexto de uma
relação jurídica estabelecida através do casamento, e as outras duas obrigações oriundas de contrato
uma obrigação de fazer.
(c) Apenas a segunda expressa uma relação obrigacional. A primeira trata­se uma obrigação sem
relevância jurídica, a segunda é ato inconclusivo e a terceira deriva de fato ilícito.
(d) O caso apresenta duas relações jurídicas obrigacionais a primeira pois deriva como obrigação
firmado através do casamento. Está entre os deveres matrimoniais e a terceira, pois deriva de ato
ilícito. 
(e) No caso, há relações obrigacionais: a primeira é uma obrigação moral e não tem relevância jurídica
e as duas seguintes, quando concretizada através do contrato de compra e venda e a terceira por lesão
a patrimônio.
(Q2) Como definição de dever, segundo Kelsen temos que: "o dever jurídico não é mais que a
individualização, a particularização de uma norma jurídica aplicada a um sujeito". No mesmo âmbito
temos respectivamente a compreensão sobre: obrigação, ônus e sujeição sucessivamente:
(a) Obrigação pressupõe uma prestação e um vínculo obrigacional entre devedor e credor, ônus está
ligado a ideia de encargo e sujeição a um vínculo em função de norma. 
(b) Obrigação é conceito que tem como pressuposto um credor e um devedor, ônus é o mesmo que
encargo e sujeição vínculo em função de um contrato.
(c) Obrigação é uma relação jurídica transitória entre um sujeito ativo e outro passivo. Ônus tem como
pressuposto a atenção ou a manutenção de uma vantagem para o onerado e por fim sujeição diz
respeito a uma condição ou situação que o sujeito tem de suportar na sua esfera jurídica, por outra
pessoa.
(d) Por conceito de obrigação entendemos os encargos suportados em função de uma prestação. Ônus
é o mesmo que encargo. Sujeição deriva do contrato.
(e) Obrigação é uma relação jurídica permanente e definitiva entre um sujeito ativo e outro passivo.
Ônus tem como pressuposto a atenção ou a manutenção de uma vantagem para o onerado e por fim
sujeição diz respeito a uma condição ou situação que o sujeito tem de suportar na sua esfera jurídica,
por outra pessoa.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 2: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Identificar as diferentes modalidades de obrigações, bem as consequências jurídicas dela decorrente.
­ Reconhecer os agentes passíveis de atribuição de responsabilidade.
4 Tópicos
1.5 DOS TÍTULOS DE CRÉDITO COMO FONTE DAS OBRIGAÇÕES CIVIS
1.6 OBRIGAÇÕES CIVIS, NATURAIS E PROPTER REM
1.7 OBRIGAÇÕES DE DAR COISA CERTA, DAR COISA INCERTA, FAZER OU NÃO FAZER
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula apresentando uma situação na qual seja possível estabelecer a relação
obrigacional proposta na situação problema, como ponto de partida para a identificação de partes e
vínculos em uma atuação futura no âmbito do Direito das obrigações. Como sugestão, segue o roteiro
abaixo:
Situação­problema: 
Ademir Silva Possui uma casa, num Condomínio Fechado. Com filhos pequenos, resolve se mudar
para o interior, vindo a morar numa chácara. Para não deixar o apartamento fechado ele aluga para
Mariana Pereira, por um período de 36 meses. Ficou acertado que ela pagaria o IPTU, nos meses de
aluguel. Após 4 meses, ele recebe uma notificação do Condomínio apresentando multas por
descumprimento de normal do Condomínio, principalmente com o deposito de lixo em local errado e
de forma errada. Ele então entra em contato com Mariana, alegando que as multas são dela e não dele.
A partir desta situação, é possível indagar: quais as relações obrigacionais que você identifica na
situação­ problema? Uma vez identificadas, qual é o objeto da obrigação/obrigações identificadas?
Metodologia: 
Aprendizagem baseada em problemas. Recomenda­se que o professor coloque no quadro o caso
prático e as perguntas dividindo em dois quadros. O processo de ensino­aprendizagem deve priorizar o
aluno, sendo este capaz de articular os temas discutidos nas aulas para responder à situação problema
que abre a preleção. Explore a capacidade intelectual e criativa dos alunos por meio da técnica de
Brainstorming. Para isso, estimule a formação de grupos entre eles e a participação de todos, com total
liberdade para a exposição de suas ideias no quadro. Feito isso, para enfrentar as duas perguntas
formuladas e encontrar o melhor resultado, correlacione as respostas com o tema Relação Jurídica
Obrigacional. Explore os itens da ementa: sujeitos da relação jurídica, objeto, obrigação propter rem e
títulos de crédito como fonte das obrigações civis. Trate também de casos que envolvam as obrigações
de dar coisa certa, dar coisa incerta, fazer ou não fazer.
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Retome o caso prático, peça aos alunos que organizem os seus integrantes e com um mapa mental que
apresentem suas conclusões. Após, faça o sorteio e peça que apresentem, brevemente. Reforce a
capacidade dos alunos em identificar os sujeitos da relação obrigacional, as diferentes modalidades e
suas consequências jurídicas. Compare as respostas dadas pelos alunos com a correta do ponto de
vista jurídico. Lembre de reforçar as boas práticas cooperativas realizadas no momento da pesquisa
pelos grupos. 
ESTUDO DE CASO:
Aproveitando o recebimento de seu 13 salário, João Silva contrata Inácio Souza para pintar sua casa.
Este, subcontrata Edmar Adário para pintar apenas o muro. O trabalho deveria ser executado em 20
dias. Ocorre que, nos últimos 15 dias de execução do trabalho, Edmar abandona o serviço. Inácio que
já está com outro contrato, em outro imóvel em execução, diz que somente poderá terminar o serviço
dali a 3 meses. João fica bastante irritado, pois já foi feito todo o pagamento da avença e o procura
para que o esclareça sobre seus direitos. Assim, como advogado de João quais seriam as respostas às
suas indagações? Para sua pesquisa, verifique: (a) qual o tipo de obrigação, presente na situação
narrada? (b) É possível que outra pessoa execute o serviço, para que Inácio pague? (c) Na eventual
execução do contrato, poderia João pleitear danos?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia mais em: 
Natureza jurídica da obrigação de ressarcimento dos planos de saúde ao Sistema Único de Saúde ­
SUS. 
Disponível em: https://direitosp.fgv.br/publicacoes/revista/artigo/natureza­juridica­obrigacao­de­
ressarcimento­planos­de­saude­ao­sistema­u. 
Revisitando os efeitos da assinatura de um tratado internacional: da obrigação de boa­fé à sujeição
internacional do Estado
Disponível em: https://direitosp.fgv.br/publicacoes/revista/artigo/revisitando­efeitos­assinatura­de­
tratado­internacional­obrigacao­de­boa­fe 
Leia a jurisprudência abaixo:
Jurisprudência: AgInt no RECURSO ESPECIAL Nº 1.591.336 ­ PR (2016/0083702­0) 
Disponível em: https://migalhas.uol.com.br/arquivos/2019/2/art20190214­19.pdf
8 Aprenda +
Assista ao vídeo: 
Direito das Obrigações por Pablo Stolze
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=V3aOsZvDwhY
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deveresolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) Conforme Carlos Roberto Gonçalves: Obrigação propter rem é a que recai sobre uma pessoa, por
força de determinado direito real. Só existe em razão da situação jurídica do obrigado, de titular do
domínio ou de detentor de determinada coisa. Considerando a afirmativa, analise as alternativas
abaixo:
I) Este tipo de obrigação é aplicável mesmo quando o obrigado apenas tem a posse e não a
propriedade
II) Também denominada de obrigação ambulatorial, pois não é possível que outro que não o detentor
do direito de propriedade
III) São obrigações que surgem ex vi legis, atreladas a direitos reais, mas com eles não se confundem,
em sua estruturação. 
IV) são concebidas como ius ad rem (direitos por causa da coisa, ou advindos da coisa)
V) representam ius in re (direito sobre a coisa, ou na coisa)
a) Somente estão corretas I, IV e V
b) Somente estão corretas I, III, IV
c) Somente estão corretas III, II
d) Somente estão corretas IV e V
e) Somente estão corretas I e V
(Q2) Na seguinte situação:
Mauricio José possui um Supermercado, com duas filiais localizados em bairros da periferia da cidade.
Por causa da concorrência, resolve comprar diretamente do fornecedor. Assim, entra em contato com
Júlio Silva, produtor de arroz. Após negociações, acertaram o seguinte: Seriam entregues 200 kg de
arroz, em 15 dias. Após o prazo agendado, Júlio chega para fazer a entrega, porém Mauricio se nega a
receber, pois os 200 kg de arroz são do tipo 2 e ele só vende tipo 1. Diante do caso, é possível dizer:
a) Trata­se de obrigação de dar coisa incerta e, portanto, a escolha cabe ao devedor, Júlio Silva
b) No caso proposto, falta o atributo essencial para que seja possível a escolha, ato atribuível ao
devedor
c) Nas obrigações de dar coisa incerta a coisa será indicada pela qualidade e gênero, portanto falta
requisito para a escolha pelo devedor e a validade do acordo
d) A escolha cabe ao credor, portanto a Mauricio José
e) O acordo não tem validade pois as obrigações tem como fonte o Contrato escrito.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 3: Tema ­ 1. RELAÇÃO JURÍDICA OBRIGACIONAL E O CÓDIGO CIVIL DE 2002
3 Objetivos
­ Reconhecer os diferentes tipos de obrigações previstos no direito brasileiro: cumulativas,
alternativas, facultativas, divisíveis, indivisíveis e solidárias. 
­ Aplicar as disposições do Código Civil para as diferentes modalidades de obrigações.
4 Tópicos
1.8 OBRIGAÇÕES CUMULATIVAS, ALTERNATIVAS, FACULTATIVAS, DIVISÍVEIS,
INDIVISÍVEIS E SOLIDÁRIAS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula com uma preleção sobre as diferenças entre as obrigações cumulativas,
alternativas, facultativas, divisíveis, indivisíveis e solidárias. Após, seguir o roteiro abaixo:
Situação­problema: 
No seguinte julgado 
RE 111535 / MG ­ MINAS GERAIS ­ RECURSO EXTRAORDINÁRIO ­ Relator(a): Min.
FRANCISCO REZEK ­ Julgamento: 23/10/1987 Publicação: 20/11/1987 ­ Órgão julgador: Segunda
Turma ­ Publicação DJ 20­11­1987 PP­26011 EMENT VOL­01483­02 PP­00435. 
Ementa ­ EXECUÇÃO POR TÍTULO EXTRAJUDICIAL. CONTRATO DE HONORARIOS DE
ADVOGADO. OBRIGAÇÃO ALTERNATIVA. ART. 571 DO CPC. TRATANDO­SE DE TÍTULO
QUE CONSAGRA OBRIGAÇÃO ALTERNATIVA COM ESCOLHA A CARGO DO DEVEDOR,
IMPÕE­SE A OBSERVANCIA DO ART. 571 DO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL NO QUE
CONCERNE AO PROCEDIMENTO DA EXECUÇÃO..
Disponível no Link: https://jurisprudencia.stf.jus.br/pages/search/sjur66643/false 
Pergunta­se: (a) De acordo com o artigo 252 do CC/02 temos presente qual tipo de obrigação? (b)
Quais os seus requisitos? (c) Quem estabelece a escolha?
Metodologia: Aprendizagem baseada em problemas.
A partir da leitura do julgado acima, organize os alunos em grupos. Peça para eles pesquisarem na
legislação e jurisprudência as seguintes perguntas: (a) de acordo com o artigo 252 do CC/02 temos
presente qual tipo de obrigação? (b) quais os seus requisitos? (c) quem estabelece a escolha? Como
ferramenta, propõe­se que o professor peça a eles para fazerem um mapa mental. Oriente para que os
mesmos consigam fazer as distinções entre as obrigações: cumulativas, alternativas, facultativas,
divisíveis e indivisíveis. Peça que os mesmos consigam explicar as consequências jurídicas nas
relações obrigacionais pertinentes cada um dos tipos.
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Neste ponto da aula você já deverá ter trabalhado com seus alunos as obrigações facultativas,
alternativas, divisíveis e indivisíveis. É comum que façam confusão entre elas. Portanto, sugerimos
que sejam apresentados os mapas mentais sugeridos na metodologia. Peça para que eles relacionem as
obrigações reconhecidas com casos práticos. Para cada modalidade de obrigação, apresentar um caso
prático. 
ESTUDO DE CASO
Marcia e Marcos são irmãos, moram sozinhos e a família no interior do Estado. Fazem tudo sozinhos e
tendo em vista que estudam e trabalham em locais distantes, resolvem adquirir um veículo de José
Avelar. O preço é R$35.000,00 a ser pago em três parcelas, na forma seguinte: R$15.000,00 a título de
sinal, e mais duas parcelas de R$10.000,00 em 30 e 60 dias respectivamente. No contrato, os dois se
responsabilizaram pelo pagamento. Os irmãos pagaram o sinal e a segunda parcela, entretanto pagaram
apenas a metade R$5.000,00. Eles alegam dificuldades financeiras, pois Marcos está desempregado.
Diante do caso, podemos dizer: 
(a) Qual a espécie de obrigação está presente no caso? 
(b) Quais as suas características? 
(c) Quem deverá pagar a obrigação? 
(d) José poderá cobrar de Marcia e perdoar Marcos da dívida? Se sim, esse valor será integral? 
(e) Se um dos codevedores alegarem uma exceção, ela poderá ser oposta ao outro?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Leia mais em:
O Direito das Obrigações. 
Disponível em https://revistas.ufpr.br/direito/article/view/7153/5104
DIREITO DAS OBRIGAÇÕES E SUA INCIDÊNCIA NA ERA DIGITAL. Academia Brasileira de
Direito Civil. 
Disponível em: https://abdc.emnuvens.com.br/abdc/issue/view/4 
Veja a decisão na jurisprudência:
Obrigação Alternativa. Jurisprudência. 
Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/busca?
q=Obriga%C3%A7%C3%A3o+alternativa#:~:text=OBRIGA%C3%87%C3%83O%20ALTERNATIV
A%20PREVISTA%20EM%20NORMA,252%20do%20C%C3%B3digo%20Civil.
8 Aprenda +
Para saber um pouco mais:
Assista o vídeo:
Flavio Tartuce. Teoria Geral das Obrigações. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DrpMnjaGU0g
Ouça o podcast: 
Direito das Obrigações. 
Disponível em: https://open.spotify.com/episode/58jQE2L2JYInmZU7fviTl2 
Leia a reportagem:
Nova perspectiva do Direito das Obrigações
https://www.jornaljurid.com.br/colunas/gisele­leite/nova­perspectiva­do­direito­das­obrigacoes
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) No seguinte Acordão:
Órgão Julgador: Quarta Turma Recursal Cível ­ Comarca de Origem: PALMEIRA DAS MISSÕES ­
Seção: CIVEL ­ Assunto CNJ: Promessa de Compra e Venda ­ Decisão: Acordão ­ Relator: Jerson
Moacir Gubert.
Ementa: RECURSO INOMINADO. AÇÃO REGRESSIVA DE COBRANÇA. SOLIDARIEDADE
PASSIVA ENTRE AS PARTES. DÍVIDA CONSTITUÍDA MEDIANTE ESCRITURA PÚBLICA DE
CONFISSÃO DE DÍVIDA EM BENEFÍCIO DE INSTITUIÇÃO COOPERATIVA DE CRÉDITO.
AUTORA QUE ALEGA TER REALIZADO SOZINHA O PAGAMENTO E INTEGRAL DA
CÉDULA DE CRÉDITO BANCÁRIO. FATOS CONSTITUTIVOS NÃO EVIDENCIADOS. ART.
373, I, DO CPC. TESE DEFENSIVA ACERCA DA ILICITUDE DO DOCUMENTO DE ORIGEM
DA DÍVIDA. NECESSIDADE DE DENUNCIAÇÃO DA LIDE À COOPERATIVA CREDORA.
SENTENÇA REFORMADA. COMPLEXIDADE DA CAUSA PARA O JEC. RECURSO PROVIDO.
(Recurso Cível, Nº 71009032376, Quarta Turma RecursalCível, Turmas Recursais, Relator: Jerson
Moacir Gubert, Julgado em: 20­10­2020)
Com base nesse fragmento de decisão, assinale a opção correta.
a) A solidariedade não se presume ela decorre de manifestação expressa ou legal
b) Há solidariedade, quando em diferentes obrigações conexas concorre mais de um credor, ou mais
de um devedor, cada um com direito, ou obrigado, à dívida toda
c) A remissão de um dos coobrigados não aproveita os demais, salvo no que diz respeito à oposição de
uma condição especifica
d) Se um credor vier a falecer, seus herdeiros poderão exigir de qualquer devedor toda a dívida
e) Convertida a dívida em perdas e danos, perde­se o vínculo de solidariedade, pois não há mais laços
contratuais entre as partes
(Q2) Analise a situação a seguir:
Aloisio Silva, proprietário da Loja Sobre rodas Ltda. se comprometeu a entregar um veículo tipo
Creta, ano 2020, Marca Hyundai em 15 dias a Armando em troca de insumos fornecidos a sua loja.
Ele se compromete também a entregar o equivalente ao valor do veículo caso não consiga fazer a
entrega. Ao final do Prazo, Armando procura a loja de Aloisio recebendo a informação que a
fabricante está atrasando as entregas em pelo menos 60 dias. Aloisio se exime da culpa e pede mais
tempo a Armando, que não aceita, instalando­se uma disputa. 
Neste caso, é correto o que se afirma em:
I) Trata­se de uma obrigação indivisível e, portanto, só se dará a quitação com a entrega da coisa, no
caso, o veículo
II) Se uma das duas prestações não puder ser objeto de obrigação ou se tornada inexequível, subsistirá
o débito quanto à outra
III) Nesse tipo de obrigação a escolha cabe ao devedor
IV) Armando não pode exigir o valor do veículo, pois acordou em receber o Creta, cabendo a Aloisio
por liberalidade dele, entregar o dinheiro
a) Somente I e III estão corretas
b) Somente I, II e III estão corretas
c) Somente IV está correta
d) Somente II e IV estão corretas
e) Somente II e III
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 4: Tema ­ 2. O ADIMPLEMENTO E TRANSMISSÃO DAS OBRIGAÇÕES
3 Objetivos
­ Identificar os elementos subjetivos do pagamento.
­ Reconhecer os meios e objetos de prova do pagamento.
­ Aplicar as disposições jurídicas referentes ao pagamento em consignação.
4 Tópicos
2.1 ELEMENTOS SUBJETIVOS DO PAGAMENTO DIRETO. O SOLVENS E O ACCIPIENS
2.2 DO OBJETO E DA PROVA DO PAGAMENTO DIRETO
2.3 DO PAGAMENTO EM CONSIGNAÇÃO E IMPUTAÇÃO DO PAGAMENTO
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O professor deve iniciar a aula apresentando uma situação na qual seja possível identificar as várias
provas de pagamento, bem como as possibilidades de pagamento em consignação. Segue o roteiro
abaixo:
Situação­problema: 
Ademário Barbosa comprou um carro de Maria Estela, dando uma entrada de 50% e parcelando o
restante em 12 parcelas, a serem pagas até o 5 dia útil de cada mês, em depósito bancário. Ocorre que
Ademário trabalha na mesma empresa de Maria Estela e tem feito os pagamentos para ela na própria
empresa, até porque o número da conta está incorreto no contrato. No 8º pagamento ela se nega a
receber, dizendo que aquele não é o local combinado em contrato. Também alega que falta um dia
para que ele cumpra sua obrigação. Ela alerta que ele poderá pagar a multa contratual se não fizer o
depósito. Ele está trabalhando muito, pois está em regime de plantão naquele dia. Indaga­se: a) quais
são as partes nessa obrigação? b) Qual tipo de obrigação se trata? c) Onde deve ser feito o pagamento?
d) Caso Maria Estela não aceite o pagamento na empresa, Ademário deverá pagar a multa?
Metodologia: aprendizagem baseada em problemas. Técnica de brainstorming. 
Organize os alunos grupos simulando a vivência num escritório de advocacia. Com base nas perguntas
problematizadoras, peça que os mesmos levantem soluções para o caso baseadas na legislação e
jurisprudência em vigor. Oriente que os mesmos fornecer soluções para Ademário. Lembre os
mesmos, durante a orientação de que suas respostas devem levar em consideração orientar Ademário
sobre que caminhos ele pode buscar para resolver o impasse. Será que caberia o pagamento em
consignação?
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Na terceira hora da aula, reúna os alunos para que apresentem as soluções encontradas. Peça que cada
um eleja um representante que deverá responder a um dos questionamentos levantados na situação­
problema. Intercale com perguntas que direcionem à prova do adimplemento e a consignação, para
não ficar repetitivo. Peça aos alunos comentários sobre as soluções apresentadas pelos colegas.
Estimule­os para que vejam a aplicação do direito obrigacional diante dos casos reais possíveis de
serem vivenciados no mercado de trabalho. 
Importante: peça aos seus alunos para assistir ao filme ­ O Mercador de Veneza­, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=i0VbIO4mtFg. Esse filme será trabalhado na aula 7.
ESTUDO DE CASO
A resolução do presente estudo de caso é parte integrante da primeira avaliação. O presente estudo
deverá ser postado no ambiente virtual do aluno, resolvido de forma individual, atendendo aos
requisitos de autenticidade e originalidade. Pela resolução correta do caso poderá ser atribuído até 1.5
(um ponto e meio). O professor deverá dar devolutiva da nota e da resposta correta na aula seguinte,
de n. 5.
Ricardo Andrada e Silva possui contrato de depósito, cujo objeto é um anel. Ele deve entregar o anel
em 10 dias ao dono. Ocorre que no dia avençado, Ricardo Andrada e Silva procura o dono e diz que
não consegue identificar onde está o anel, guardado entre mais de 5 mil caixas. Como vai demorar
muito a encontrar oferece outro anel, de brilhante, mais valioso em troca. O dono, se nega a receber,
pois o anel é joia de família. Diante do caso qual será a solução? O proprietário deve receber o outro
anel? Pode­se considerar inadimplemento se não for devolvido o anel, mesmo com a oferta do outro?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Sobre adimplemento e leia os textos:
Pagamento indevido e enriquecimento ilícito. 
Disponível em: http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:uAAPtlAO_ngJ:www.periodicos.usp.br/rfdusp/article/download/67402/70012/+&cd=11&hl=
pt­BR&ct=clnk&gl=br 
Fontes das obrigações e regimes jurídicos obrigacionais gerais 
Disponível em: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:­4r­0s82tzEJ:https://www.e­
publicacoes.uerj.br/index.php/rfduerj/article/download/40886/32268+&cd=10&hl=pt­
BR&ct=clnk&gl=br
8 Aprenda +
Leia o texto abaixo indicado:
Direito das Obrigações
Disponível em: http://esmeg.org.br/pdfMural/dra._barbara_­_18­04­2011.pdf
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) A Lei nº 13.105 de 16 de março de 2015 criou um procedimento para a consignação em
pagamento, forma de extinção da obrigação. Analise as proposições abaixo e assinale aquela que
configura hipótese de uso desse instrumento processual:
(a) Jose Carlos possui obrigação com Maria José, a ser paga todo dia 10 de cada mês na casa da
credora. Ocorre que nos dois últimos meses, encontra a casa fechada. Quer pagar, mas não sabe como
encontrar sua credora.
(b) Paulo no momento de pagar sua dívida percebe que errou nos cálculos, pedindo ao seu credor que
receba o valor que possui e pagará o que falta depois. O credor não aceita e se nega a receber o valor 
(c) Ana Paula comprou um veículo, firmando contrato de financiamento com o Banco Surprise. Após
seis meses, houve conselho a respeito de supostos juros abusivos cobrados pela instituição financeira.
Resolve consignar valor para discutir os juros com a empresa
(d) João quer pagar uma antiga obrigação que tem com Maria. Entretantoela mora distante hora e
meia de carro, então para não se deslocar ele pretende consignar o valor
(e) Valeria, João e José são herdeiros de Mauro. O pai antes de falecer possuía uma dívida de
R$10.000,00, em atraso há 8 meses. Para evitar problemas, eles querem consignar o valor para que
não haja execução sobre o patrimônio. Eles não corrigiram o valor
(Q2) O Conteúdo da prestação será sempre o objeto do pagamento, por conseguinte se considerará
quitada a obrigação quando cumprida obrigação de fazer, ou entregue coisa na obrigação de dar.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
(a) o credor não pode ser obrigado a receber, nem o devedor a pagar, por partes, se assim não se
ajustou contratualmente
(b) o devedor poderá quitar a obrigação, contraída em dinheiro, por bem que se equipare, como ouro
ou pedra preciosa
(c) A desproporção na prestação não justifica, que após contrato firmado, seja revista e reduzida ou
aumentada
(d) A quitação de obrigação de trato sucessivo, somente será concedida após o pagamento total,
considerando­se para execução, seu valor integral
(e) O pagamento antecipado, considerar­se­á quitado na data do vencimento
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA0984 OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADE CIVIL
2 Semana/Tema
Semana 5: Tema ­ 2. O ADIMPLEMENTO E TRANSMISSÃO DAS OBRIGAÇÕES
3 Objetivos
­ Identificar os critérios legais e situações em que ocorrem o adimplemento e a transmissão das
obrigações.
­ Debater o adimplemento e a transmissão das obrigações no contexto do Direito Civil brasileiro. 
­ Construir argumentos jurídicos, aplicando as normas obrigacionais contextualmente.
4 Tópicos
2.4 DO PAGAMENTO COM SUB­ROGAÇÃO E DA DAÇÃO EM PAGAMENTO
2.5 DA NOVAÇÃO, COMPENSAÇÃO, CONFUSÃO E REMISSÃO DE DÍVIDAS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
Sugerimos que o professor inicie a aula a partir da propositura de perguntas que levem os alunos as
situações em que ocorre a sub­rogação, novação e outros temas pertinentes a temática da aula.
Indicamos roteiro abaixo.
Situação­problema: 
Conte aos alunos o seguinte caso: O Sr. Marco Antônio foi ao seu escritório de advocacia para uma
consulta. Informou que possui um crédito em relação ao Sr. José Henrique que está garantido por um
imóvel. Ocorre que foi procurado pela esposa do Sr. José Henrique, Sra. Maria do Carmo que lhe
propôs pagar a dívida em nome de seu esposo. A Sra. do Maria do Carmo disse ao Sr. Marco Antônio
que quer pagar a dívida porque está se separando do Sr. José Henrique e teme perder o imóvel dado
em garantia pela dívida. Logo após a visita da Sra. Maria do Carmo, o Sr. Marco Antônio foi
procurado pelo devedor originário, Sr. José Henrique que lhe propôs substituir a dívida anterior. Diante
desse quadro, o Sr. Marco Antônio lhe pergunta, como advogado, se pode ou não aceitar a oferta.
Conduza os alunos à reflexão. 
Metodologia: aprendizagem baseada em problemas.
Após a apresentação do caso, o professor deve organizar a turma em grupos. Cada grupo deve
representar um escritório de advocacia que deve dar uma resposta para o caso. Solicite aos alunos que
pesquisem na legislação e na jurisprudência. Reforce com eles a temática da aula. É importante que
eles sejam capazes de identificar os critérios legais e situações em que ocorrem o adimplemento e a
transmissão das obrigações. Permita que os mesmos realizem diferentes estratégias de solução.
Reforce a necessidade de organização e foco na elaboração da resposta. 
Atividade verificadora da aprendizagem: 
Ao longo desta aula, os alunos pensaram e debateram as relações jurídicas obrigacionais, aprendendo a
identificá­las e se posicionando quanto a uma provável solução. Para verificar a aprendizagem, solicite
aos grupos que representam os escritórios consultados a apresentação das respostas. Reforce os pontos
de pertinência e conformidade com as soluções cabíveis em nosso ordenamento jurídico. Mostre quais
soluções são cabíveis ou não para o caso. Peça também que eles destaquem os dispositivos jurídicos
aplicáveis ao caso.
Importante: apresentar o gabarito justificado da resolução do caso da aula de n.4, parte da atividade
acadêmica avaliativa integrante da AV1.
ESTUDO DE CASO
Robério Casanova é um grande amigo de Armando Gouvêia. Sabendo que o amigo está passando por
dificuldades financeiras oferece empréstimo de R$10.000,00 a serem pagos em 40 parcelas. Ao longo
de quinze meses ele faz o pagamento sempre com atraso. A dívida é representada por uma nota
promissória. Após esse prazo, Robério toma uma decisão. Vai até a casa de Armando e como ele não
está em casa, entrega a nota promissória a mulher de Armando, sem dizer mais nada. Diante do caso,
como você responderia as perguntas abaixo:
(a) A dívida poderá ser cobrada?
(b) A devolução da nota promissória enseja algum efeito jurídico?
(c) Se Armando insistir em pagar as parcelas, mesmo que em atraso, Robério será obrigado a aceitar?
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo bibliográfico no
ambiente virtual.
7 Leitura específica
Conheça mais lendo os textos:
O POSSÍVEL EFEITO LIBERATÓRIO DO PAGAMENTO FEITO AO REPRESENTANTE
COMERCIAL ­ ESTUDO DE CASO. 
Disponível em: https://www.revista.unisal.br/lo/index.php/direitoepaz/article/view/639 
Pagamento com sub­rogação. 
Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revfd/article/viewFile/11642/7641. 
EMPREITADA ­ CORREÇÃO MONETÁRIA ­ NOVAÇÃO 
Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rda/article/viewFile/45311/43798 
Leia a jurisprudência abaixo:
Jurisprudência: Acórdão n. 920747, 20150110315963APO, Relator: SILVA LEMOS, Revisor:
JOSAPHÁ FRANCISCO DOS SANTOS, 5ª Turma Cível, Data de Julgamento: 03/02/2016, Publicado
no DJE: 23/02/2016.https://www.tjdft.jus.br/consultas/jurisprudencia/informativos/2016/informativo­
de­jurisprudencia­n­323­1/sucumbencia­do­distrito­federal­em­causa­patrocinada­pela­defensoria­
publica­2013­confusao­entre­credor­e­devedor
8 Aprenda +
Leia o Texto: 
Novação, por Maria Helena Diniz.
Disponível em: http://www.direitocontemporaneo.com/wp­content/uploads/2014/02/MHD­
Novac%CC%A7a%CC%83o.pdf 
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem­vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que
revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê­las, completando, assim, sua jornada
de aprendizagem do dia.
(Q1) Joelma Pires é credor de João Aparecido, tendo lhe vendido um veículo, tipo caminhão Volvo, no
valor de R$300 mil reais pagos na seguinte maneira: 30% a vista e os 70% restantes em 24 parcelas,
dando em garantia da dívida um imóvel de sua propriedade. Ocorre que, na 14º parcela João deixa de
pagar por dificuldades em virtude da pandemia. Ele é procurado por Isabela Cazcaz, ex esposa de João
que se oferece para quitar a Obrigação. Ela é separada de fato, e teme pela casa, em que mora com os
filhos de 14, 16 e 19 anos respectivamente. Diante do fato narrado, o credor pode: 
a) Informar a Isabela que não poderá aceitar a oferta pois não existe previsão legal para a oferta feita. 
b) Informar a Isabela que só poderá aceitar a oferta se houver o aceite do devedor, portanto do seu ex
marido. 
c) Informa João acerca da oferta de Isabela e propõe a ele que parcele a divida em 20 parcelas, em
novação. 
d) Informaria a Isabela que receberia o pagamento e daria a quitação da dívida. 
e) Informaria a Isabela que ela não é parte legitima para propor o acordo .
(Q2) A origem etimológica do termo ­ remissão ­ supostamente se dá a partir do latim remissionis, que
significa ­ ação de pôr a caminho de novo ­ , ou seja, de ­ recomeçar­. Para o Direito a acepção do
termo tem outra conotação. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que melhor contempla este
Instituto de Direito das Obrigações: 
(a) A remissão da dívida concedida a um devedor solidário a todos aproveita 
(b) Somente o ânimo de perdoar vale para que se realize a remissão 
(c) A remissão deve ser feita de maneira explicita