Lista 2

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Lista 2
1. Analise o seguinte trecho: “No discurso de ontem do Presidente, o mesmo manteve seu ponto de vista.”
Sobre a passagem, assinale a análise INCORRETA.
a. A expressão “o mesmo” se refere ao Presidente.
b. A expressão “o mesmo” não poderia ser substituída por “ele”, pois isso violaria a modalidade culta da língua portuguesa.
c. Não é elegante nem recomendado o uso da expressão “o mesmo” para retomar simples palavras, como ocorreu no trecho lido.
d. A expressão “o mesmo”, seguindo o registro culto da língua portuguesa, deveria ser substituída por “ele”.
e. O trecho possui coerência e coesão, apesar de a estratégia coesiva ter sido equivocada.
2. Leia a seguinte frase, trazida num anúncio de uma concessionária: “Antes de pegar estrada com seu carro, faça uma revisão no mesmo.” Sobre essa frase, analise o que se afirma.
I – Na frase, houve correto uso da palavra “mesmo” segundo a gramática culta.
II – Na frase, a palavra “mesmo” está retomando “seu carro”, mas esse uso não é recomendado pela gramática culta.
III – A frase possui coerência e coesão.
Está(ão) correta(s):
a. somente III.
b. somente I.
c. somente II.
d. somente I e II.
e. somente II e III.
3. Leia o seguinte contexto: “Eu tenho dois carros. Posso contratar seguro para _____?”
 Das alternativas seguintes, qual a única que não poderia completar a lacuna anterior?
a. os dois.
b. os mesmos
c. ambos
d. eles
e. todos eles
4. Leia o seguinte trecho de relato feito por um médico quanto à sua paciente: “A paciente ora vem reclamando de dores abdominais.”
Agora, analise as afirmações feitas sobre o trecho:
I – No trecho, há uma palavra que gera a expectativa de que o texto continuasse, o que acabou não ocorrendo.
II – O modo como o trecho foi construído criou uma expectativa frustrada no ouvinte/leitor. Logo, faltou paralelismo.
III – O trecho contém paralelismo.
Está(ão) correta(s):
a. somente I e II.
b. somente I.
c. Nenhuma das alternativas.
d. somente III.
e. somente II.
5. Leia o seguinte trecho: “Seja escrevendo ou falando, o importante é você ter controle de suas palavras.”
obre o trecho, assinale a análise correta.
a. Para que houvesse paralelismo, a palavra “ou” deveria ser trocada por “seja”.
b. Para se evitar repetição, o trecho “de suas palavras” deveria ser substituído por “das mesmas”.
c. O trecho não apresenta coerência.
d. Há paralelismo.
e. O pronome “suas” serve para retomar um termo anterior, e não para fazer referência direta ao interlocutor (leitor/ouvinte) do trecho.
6. Leia o seguinte trecho. “Mesmo após quarenta dias passados, o homem movido por ego não era capaz de compreender o homem movido por santo temor. O homem movido por santo temor não era capaz de compreender o homem movido por ego.  Este confiava em sua fé diligente, aquele confiava em uma fé indolente.”
Nele, o pronome “este” (em destaque) retoma:
a. “fé indolente”
b. “quarenta dias passados”
c. “o homem movido por ego”
d. “fé diligente”
e. “o homem movido por santo temor”
7. Leia o trecho que segue. “Durante o período, foram formados, gradativamente, dois blocos entre os políticos: o partido brasileiro e o partido português. Enquanto o primeiro representava oposição ao Imperador, o segundo oferecia-lhe apoio.”
No trecho lido, os numerais “o primeiro” e “o segundo” poderiam ser substituídos, sem alteração de sentido e respectivamente, por:
a. aquele – este
b. este – aquele
c. esse – este
d. este – esse
e. aquele – esse
8. Leia o trecho seguinte: “Há Mata Atlântica no Paraná e no Piauí, mas a quantidade remanescente é maior neste do que naquele Estado.” Sobre o trecho, assinale o que estiver correto.
a. O trecho poderia terminar da seguinte forma, mantendo o sentido original: “(...) mas a quantidade remanescente é maior no primeiro do que no segundo Estado”.
b. Há mais Mata Atlântica no Piauí do que no Paraná.
c. O trecho não possui coerência, tampouco coesão.
d. A palavra “naquele” se refere ao Piauí.
e. O trecho não possui nenhum recurso coesivo.
9. Refletindo sobre coerência e os recursos coesivos, assinale o que estiver correto.
a. O que é imprescindível para que um trecho seja, de fato, um texto é coesão (e não coerência).
b. Numerais (como “o(a) primeiro(a)” e “o(a) segundo(a)”) jamais servem para conferir coesão a um texto.
c. A palavra “ambos(as)” serve para retomar, necessariamente, dois elementos textuais. Logo, é uma palavra que traz coerência ao texto (e não coesão).
d. Um texto que tem coerência, mas não tem coesão, não comunica nada.
e. Os pronomes (como ele e ela) são uma estratégia para conferir coesão a um texto.
10. Sobre os conceitos de coesão e coerência, assinale o que for correto.
a. Todo texto que possui coerência também possui, necessariamente, coesão. Ou seja, coerência traz coesão.
b. Um trecho que não possui coesão nem chega a ser texto.
c. Um trecho que não possui coerência nem chega a ser texto.
d. Todo texto que possui coesão também possui, necessariamente, coerência. Ou seja, coesão traz coerência.
e. Coerência tem mais a ver com organização, enquanto coesão tem mais a ver com sentido.