Psicologia da Educação - Aula 2.1

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Aula 2- A QUESTÃO DA INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO CAMPO EDUCACIONAL
Tema da Apresentação
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
Conteúdo Programático desta aula
Analisar a produção do fracasso escolar
Comparar o normal e o patológico no cotidiano escolar
Definir as características que envolvem a teoria da carência cultural e diferenças linguísticas
Explicar as questões relacionadas à inclusão e da exclusão escolar
Tema da Apresentação
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
Exclusão Escolar
Você conhece ou você mesmo já foi rotulado ou marginalizado, sentindo-se excluído dentro de espaços escolares? 
Já viveu na pele a questão do fracasso escolar? 
Recebeu algum rótulo que teve sua origem na escola? 
Tema da Apresentação
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História da Educação Pública Brasileira
Lenta democratização do ensino 
Todos com acesso à escola básica
 
 
Igualdade social
SABER
PODER
Possibilidade de 
ascensão social
A educação brasileira 
estava pronta para receber 
pessoas provenientes de 
diferentes culturas ?
Tema da Apresentação
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PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR
Teorias que explicam o fracasso na escola
1) Culpabilização da criança e da família
2) Culpabillização do professor
3) Culpabilização da Instituição
4) Culpabilização das relações de poder
Ausência de Dom
Deficiência Cultural
Não utiliza a técnica correta
É uma opção política
A classe popular não tem a sua cultura valorizada pela escola
Tema da Apresentação
A CULPA É DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA
Mercado de trabalho
Quando a criança não tem dom para os estudos
A mensuração das aptidões intelectuais
legitimam as desigualdades pessoais.
Seleção dos alunos mais capazes
Ajustar alunos à sociedade de acordo 
com suas potencialidades
Tema da Apresentação
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O aluno não responde à qualidade da escola porque não tem aptidão para o estudo.
Indivíduo com medo ou autoconceito negativo terá maior dificuldade para aprender
Culpa
Estigma
Baixa autoestima
Evasão escolar
Tema da Apresentação
A culpa é da criança e da família
O ALUNO APRESENTA UMA DEFICIÊNCIA CULTURAL
Deficiência Linguística Deficiência cognitiva
Não se comunicam bem. 
Não constroem o pensamento lógico- formal
Tema da Apresentação
Falácia e suas consequências
A escola precisa ensinar hábitos, linguagem, atitudes, comportamentos e conhecimentos.
A cultura da
 Classe 
Popular é 
pouco 
valorizada 
na escola
Programas de Educação Compensatória.
São programas preventivos iniciados no pré-escolar para compensar as deficiências linguísticas, motoras e cognitivas 
das crianças.
Objetivam o êxito no Primeiro Ano
Tema da Apresentação
A culpa é do professor
Quando o professor não está tecnicamente preparado para a docência
Investimento na capacitação/formação superior
A expectativa negativa 
que o professor tem em relação ao aluno se realiza
No primeiro dia de aula: 
- “Já sei quem aprenderá a 
ler até o final do ano”.
Tema da Apresentação
A culpa é da instituição
Na ausência de uma gestão democrática, os alunos fracassam porque não têm a sua cultura respeitada
A escola reproduz as relações de poder e dominação que há na sociedade
Tema da Apresentação
O fracasso escolar pode ter uma explicação isolada?
É preciso uma análise conjuntural:
Linguagem
Acesso à escola pública
Valorização docente
Material didático
Formação Continuada
Segurança na instituição
Dificuldades de Aprendizagem
Transtornos de Comportamento
Tema da Apresentação
Transtornos Comportamentais
São condições específicas de funcionamento do sistema 
nervoso central que trazem 
prejuízos para pelo menos 
duas áreas da vida.
Por ex.: Família e Escola
Quem percebe as diferenças 
no desenvolvimento, na aprendizagem e nas interações é quase sempre o professor. 
Fui reprovado e expulso da escola ! 
Albert Einstein era reconhecido por suas dificuldades de leitura, interpretação, cálculo e interação. 
Tema da Apresentação
Transtornos Ansiosos
Transtorno de Ansiedade Generalizada
Fobia Escolar
Fobia Específica
Fobia Social
Transtorno de Pânico
Transtorno Obsessivo-Compulsivo
Transtorno de Ansiedade de Separação
Mutismo Seletivo
Tema da Apresentação
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Características:
Desatento
Hiperativo
Combinado
Comorbidades – Transtornos associados
Ansiedade
Humor
Aprendizagem
Tema da Apresentação
O que fazer quando identificar que um transtorno pode estar causando prejuízos aos meus alunos?
Psicoeducação – convidar toda a comunidade acadêmica para conhecer os transtornos e sua forma correta de manejo para evitar que os alunos desistam da escola.
Professores, Pais, Especialistas e Psicólogos unidos para colaborar para o desenvolvimento saudável e saúde mental dos alunos.
Tema da Apresentação
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
Explorando o tema
Babel
Ser e Ter
O oitavo Dia
Gandhi
Escritores da Liberdade
Tema da Apresentação