questionario filosofia antiga

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➜ Questionário I – História da Filoso�a Antiga
F IM
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – HISTÓRIA DA FILOSOFIA
ANTIGA
HISTÓRIA MEDIEVAL 
HISTÓRIA MODERNA 
FILOSOFIA DA CIÊNCIA 
HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA 
HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E ENSINO 
HISTÓRIA DA AMÉRICA 
CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
PRÁTICA PROFISSIONAL 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 AULA ANTERIOR RESULTADOS SIGA PARA O TESTE
➜ QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
A relação entre �loso�a e história é de continuidade. Assim, tudo que se mantém no curso da história
depende de manter um sentido contínuo, ainda que se altere. Isso não signi�ca dizer que a �loso�a se
preocupe em manter um sentido sem ruptura ou suplementação, mas que sua história se construiu
dessa maneira. Ou seja, tanto a �loso�a participa da continuidade e mudança histórica como a história
alimenta a �loso�a. Assim, pensar �loso�camente é se inserir em uma tradição histórica e
historicamente �losó�ca. Do aspecto da história, assinale a alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
A �loso�a traz à história a re�exão acerca dos fatos, trazendo-lhe sentido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
O conceito de formação é muito caro à educação. Desde os gregos, inclusive no período anterior à
vigência da �loso�a e dos mitos, a formação era motivo de preocupação. Nesse período, a educação era
voltada aos valores, às virtudes contidas na narrativa mítica. Portanto, tal conceito, do ponto de vista
histórico, assinala a própria possibilidade de conhecimento, pois os saberes são acumulados. E do ponto
de vista �losó�co? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A formação do indivíduo depende também da �loso�a, pois a história deve ser pensada por um sujeito
re�exivo.
Apesar de a formação ser pensada desde os primórdios, desde o período mítico grego, essa
preocupação é retomada após a Idade Média. Ou seja, durante a Idade Média a educação �cava restrita a
quem seguia a carreira religiosa e alguns membros da nobreza. Após esse período, na Idade Moderna, o
conceito de Bildung é pensado no sentido de uma formação voltada à racionalidade, à autonomia e ao
espírito. Assim, a formação do indivíduo era relacionada à elevação do espírito, muitas vezes por meio
da arte, e à autonomia exercitada pela racionalidade. Posteriormente, o conceito de Bildung é
apropriado pela cultura alemã, só que seu sentido muda. Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
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