apol didatica 3

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Questão 1/10 - Didática
Leia a citação:
“A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do século XIX para o XX. [...] Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham acesso à educação. A Revolução Francesa buscou combater o sistema de privilégios dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente quais valores estavam relacionados à educação durante a Revolução Francesa:
Nota: 10.0
 A Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito.
 B Equilíbrio entre corpo, vontade e mente.
 C Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça.
 D Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a Revolução eram, portanto, universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60)
 E Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade.
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“Aquela passou, então, a ser prioridade, e as atividades tornaram-se mais importantes do que a compreensão; além disso, como aprender ganho mais relevância que o que aprender. Aqui estão em foco os processos de aprendizagem, a questão do interesse, da espontaneidade e da qualidade do aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 63.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual abordagem pedagógica teve seus fundamentos na psicologia da educação:
Nota: 10.0
 A Pedagogia Tradicional.
 B Escola Nova.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Considerada por Saviani (2005) como teoria da aprendizagem, já que nela o problema centra-se na questão de 'como aprender', essa concepção levou a uma generalização excessiva do aprender a aprender [...] ênfase dada pelos fundamentos psicológicos da educação" (livro base, p. 63).
 C Pedagogia Tecnicista.
 D Pedagogia Libertadora.
 E Pedagogia Histórico-crítica.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“O professor deve, especialmente, incentivar algumas habilidades e hábitos, tais como identificar ideias principais, fazer resumos, estabelecer relações, comparar, organizar, sintetizar etc. Conforme Zabala [...], também são conteúdos a ser trabalhados aqueles que 'desenvolvem capacidades motoras, afetivas, de relações interpessoais e de inserção social'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 103.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os conteúdos às suas especificidades:
Conceituais.
Procedimentais.
Atitudinais.
( ) Tem relação com o que é preciso saber ser e envolvem valores, atitudes e normas.
( ) Estão relacionados ao que é preciso saber e envolvem fatos, conceitos e princípios.
( ) Referem-se ao que é preciso saber fazer, incluindo técnicas e métodos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
 A 
2 – 3 – 1.
 B 
3 – 2 – 1.
 C 
1 – 2 – 3.
 D 
3 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Conceituais – respondem pelo que é preciso saber e envolvem fatos, conceitos e princípios. [2] Procedimentais – dizem respeito ao que é preciso saber fazer e abrangem procedimentos, técnicas e métodos. [3] Atitudinais – concernem ao que é preciso saber ser e abarcam valores, atitudes e normas” (livro-base p. 104).
 E 
1 – 3 – 2.
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Ensinar, organizar atividades, desenvolver capacidades, estimular atividades mentais, aprender, enfim, quase tudo que diz respeito ao ensino escolar se materializa na aula, atualmente considerada elemento fundamental do processo de ensinar e aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que se relaciona a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por Paulo Freire:
Nota: 10.0
 A Concepção bancária significa que o papel do professor é como um gerente de banco, usa muitos recursos tecnológicos para obter sucesso.
 B Significa que o professor deve depositar atividades variadas durante as aulas para que sejam mais dinâmicas.
 C Concepção bancária refere-se ao processo educativo em que o professor deposita seus conhecimentos sobre o aluno que é o receptor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “a concepção bancária de educação – tão bem desenvolvida por Paulo Freire -, que concebe o aluno como aquele que nada sabe e o professor como aquele que é cheio de saber e deve 'transmiti-lo' aos alunos” (livro base p. 40).
 D Concepção bancária refere-se a dinâmica, flexibilidade e visão do professor em interação com a coordenação pedagógica da escola.
 E A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários, e os educandos, o depositante.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Esse planejamento integrador [...] demanda o comprometimento de todos. Sua elaboração, ou reelaboração, é importante porque é o momento em que se pensam e traçam metas comuns e definidas por todos, em um momento de comprometimento com aquilo que está sendo definido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 96.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do planejamento integrador que é construído para pensar a escola e suas ações:
Nota: 10.0
 A Planejamento curricular.
 B Planejamento docente.
 C Projeto integrador.
 D Projeto político pedagógico
Você acertou!
COMENTÁRIO: “Esse planejamento integrador, pela qual a equipe pensa a escola e suas ações, é comumente chamado de projeto político pedagógico” (Livro base p.96).
 E Plano didático.
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa de planejar deve começar como uma iniciativa de ação da escola. Esforço e trabalho precisam ser coletivos, a fim de que a escola esteja integrada ao contexto social, ou seja, ao meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94.
Considerando a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente como os conteúdos devem ser selecionados pela equipe pedagógica e professores para serem trabalhados nas escolas:
Nota: 10.0
 A 
Os professores e a equipe pedagógica devem organizar os conteúdos a fim de ensinar tudo que é imposto pelo currículo escolar.
 B 
É preciso organizar os conteúdos de acordo com a gama de informações disponíveis na internet pois a escola precisa se adequar à tecnologia para que haja uma transformação dos alunos como sujeitos atualizados.
 C 
Os professores e equipe pedagógica devem identificar o que é principal e o que é secundário a ser aprendido de acordo com a realidade e necessidades da escola.
Você acertou!
Esta é alternativa correta porque: “Já osconteúdos são, normalmente, preestabelecidos como parte do currículo escolar e devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e pelos professores, com o intuito de identificar o que é principal e o que é secundário a ser aprendido, tendo como critério a realidade da escola e suas necessidades” (livro-base p. 95).
 D 
É preciso selecionar os conteúdos de maneira vertical, ou seja, seguir as determinações do currículo escolar independentemente das necessidades da escola.
 E 
Os conteúdos devem ser selecionados com base nos interesses dos alunos, desconsiderando as prerrogativas legais das instâncias superiores.
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“Quanto mais o professor tem clareza do seu papel de transformador da prática social, mais a seleção de conteúdos e a definição de métodos que faz estão orientadas pela busca da conscientização e da preparação dos alunos para as transformações da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104-105.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual deve ser a preocupação do professor ao fazer a seleção de conteúdos a serem trabalhados na prática pedagógica:
Nota: 10.0
 A 
O professor deve preocupar-se com o que o aluno precisa aprender para se tornar sujeito da própria vida em sociedade, exercer cidadania e estar apto a adquirir novos conhecimentos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O professor deve ter a preocupação com o que o aluno precisa aprender para se tornar sujeito da própria vida em sociedade, exercer sua cidadania, ter uma profissão, usufruir da cultura, arte e lazer, estar apto a adquirir novos conhecimentos etc.” (livro-base p. 105).
 B 
A preocupação do professor é ensinar tudo o que está previsto na base curricular nacional.
 C 
O professor deve se preocupar em abordar de forma rápida e superficial os conteúdos selecionados, pois precisa cumprir com o programa curricular da escola.
 D 
A grande preocupação do professor deve ser conciliar o ensino ao controle da disciplina em sala de aula.
 E 
O professor deve se preocupar com o que ele ensinou e ao aluno cabe se preocupar com o que ele aprendeu.
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“A escola sempre deu mais ênfase ao aspecto técnico do ensino – representado pelo ensino de conteúdos sistematizados – do que ao aspecto formal – composto por hábitos, atitudes e convicções e modos de agir e sentir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere as habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores:
Nota: 10.0
 A Significa despertar o interesse pelo conhecimento e modos de convivência social.
 B Refere-se aos conhecimentos que podemos observar e ao domínio de procedimentos como escrever e ler.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.)” (livro base p. 30).
 C Refere-se a aprender conhecimentos sistematizados como fatos e conceitos.
 D Significa desenvolver senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade.
 E Refere-se a aprender a ser perseverante e ter responsabilidade no estudo, desenvolver um modo científico de resolver problemas humanos.
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“Dar aulas [...] comunica meramente a ideia de reprodução, transmissão de conhecimento alheio, e esse não é o papel do professor. Professor é aquele que cuida da aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significa de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo com Demo (2004):
Nota: 10.0
 A Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma científica.
 B Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando sempre fazer relação entre a teoria e a prática.
 C Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoal na qual se dá a aula.
 D Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos.
 E Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Cuidar significa 'dedicação envolvente e contagiante compromisso ético e técnico, habilidade sensível e sempre renovada de suporte ao aluno, incluindo-se aí a rota de construção da autonomia'” (Demo, 2004, p.13) (livro base p. 41).
Questão 10/10 - Didática
Leia a citação:
“No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do comércio (mercantilismo), a visão de mundo explicada pela concepção cristã começou a ser questionada pelo surgimento do método científico e pelo uso da razão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica no que consistia o método baseado na escolástica, criticado por Comênio:
Nota: 10.0
 A A escolástica utilizava lições apresentadas por meio de um manual, seguida de exercícios através dos quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Tal ensino utilizava 'lições' (explicação de um manual) e 'questões' (exercícios de discussão organizada pelo professor com seus discípulos), através das quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor do confuso para o distinto, de princípios gerais evidentes para aplicação e conclusões particulares” (livro base p. 51).
 B A escolástica dava ênfase ao processo de ensinar e não ao produto final.
 C Era um método de ensino que priorizava o desenvolvimento do senso crítico do aluno e liberdade para realizar seus estudos.
 D A escolástica oportunizava a argumentação do aluno em oposição aos ensinamentos do mestre.
 E A escolástica utilizava lições retirada de passagens bíblicas pois esse modelo estava sob o controle da igreja.