Prova av3..

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV3-2012.3EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV3
Aluno: 201202289851 - ANA LUCIA LOPES WANDERLEI
Nota da Prova: 8 Nota do Trabalho: Nota da Participação: Total: 8
Prova On-Line
Questão: 1 (157318) 
Observe a tira a seguir.
 
 
 
2008. United Media/intercontinental Press. MEDDICK, Jim. Robô. 
É possível identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traços marcantes de uma 
variedade linguística. Que variedade é essa? 
 Pontos da Questão: 1
 O chamado falar acadêmico.
 O chamado falar culto.
 O chamado falar rebuscado.
 O chamado falar literário.
 O chamado falar caipira. 
Questão: 2 (201266) 
Assinale a opção em que se percebe um tópico frasal construído pelo processo de DIVISÃO:
 Pontos da Questão: 1
A política é a maneira pela qual os cidadãos expõem suas convicções sobre o estado.
Os políticos só têm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a convivência;
É possível ser político e ser ético?
A política é um mal necessário;
 Como dizia o Barão de Itararé, o conservador é um liberal no poder.
Questão: 3 (201001) 
São características da crônica as listadas abaixo, exceto uma. Assinale-a:
 Pontos da Questão: 1
a
Texto digitado
dfdfdgdfg
a
Texto digitado
a
Texto digitado
gh
a
Texto digitado
iuiolytuuyuyuyuyuyuyutuyujykuiuyk8yoioioioiloii
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 Tempo da ocorrência já inscrito na narrativa; 
Relação com a vida cotidiana;
Linguagem coloquial;
Uso da oralidade na escrita;
Narrativa informal, intimista, familiar;
Questão: 4 (199962) 
Assinale a alternativa ERRADA. Pontos da Questão: 1
 O texto argumentativo apresenta três partes essenciais: introdução, na qual é exposta a tese; o
desenvolvimento, constituído pelos parágrafos que explicam e fundamentam a tese, e a conclusão
 O texto argumentativo tem como objetivo principal a informação e revela maior preocupação com a
expressividade, privilegiando a linguagem emotiva. 
 O texto argumentativo faz uso de dois tipos básicos de conclusão: a conclusão- resumo, que retoma as ideias
do texto e a conclusão-sugestão, em que são feitas propostas para a solução de um problema.
 O desenvolvimento é formado pelos parágrafos que fundamentam a tese. Normalmente, em cada parágrafo é
apresentado e desenvolvido um argumento. 
 Cada argumento pode ser desenvolvido por meio de procedimentos como comparação, citação, definição,
relação causa e efeito, oposição, exemplificação, apresentação de dados estatísticos.
Questão: 5 (157277) 
Leia e responda. 
"Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio e, ainda num só local, apresenta um sem-número de
diferenciações.(...) Mas essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, pois cada um
procura utilizar o sistema idiomático da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, não prejudicam a
unidade superior da língua, nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo
instrumento de comunicação, de manifestação e de emoção." 
(Celso Cunha, em Uma política do idioma) 
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima classifica-se como:
 Pontos da Questão: 1
 narração
 injunção
 dissertação 
 combinação de descrição e narração
 descrição
Questão: 6 (222181) 
Sabemos que a língua destina-se, entre outras atribuições, a “Expressar emoções, Sentimentos, através de falas
características”. Assinale a opção em que se perceba um trecho com essas características. Pontos da Questão: 1
 O governo intervirá no câmbio para evitar a supervalorização do Real.
 Ele foi à praia com os amigos ontem à tarde.
 Ei, você, pode me dar uma informação?
 O cigarro faz mal à saúde: pare de fumar!
 Você é a coisa mais linda que existe / Nem lembro se um dia fui triste / Se fui foi por não ver você... 
Questão: 7 (157295) 
A Dissertação é baseada nas ideias de quem escreve; por isso, possui como característica: Pontos da Questão: 1
 Apresentar uma ordem.
 Apresentar uma história.
 Apresentar um episódio factual.
 Apresentar uma opinião. 
 Apresentar a caracterização de elementos.
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Questão: 8 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa.
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso:
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem
não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento
de mundo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 Pontos da Questão: 1
 I e II.
 I e III. 
 III, apenas.
 II e III.
 I, II e III.
Questão: 9 (157659) 
"Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no
trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento está o respeito à
coisa pública". 
(Questão extraída e adaptada do site: www.candidatoreal.com) Nesse parágrafo, considerando a coesão textual
com relação a expressão "desse comportamento", é correto afirmar que: 
 Pontos da Questão: 1
 corresponde a um procedimento condenável.
 alude somente a aspectos negativos
 retoma o conjunto de ações anteriores 
 refere-se a última das ações citadas
 trata somente de aspectos positivos.
Questão: 10 (222636) 
Na frase “A mãe conversou com o filho em seu quarto” temos um problema no significado chamado ambiguidade
estrutural. Qual é o elemento da frase responsável por essa ambiguidade? Pontos da Questão: 1
 Seu. 
 Conversou.
 Com.
 Em.
 Mãe.
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