AVALIAÇÃO-ENSINO RELIGIOSO FORMAÇÃO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

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M3
ENSINO RELIGIOSO: FORMAÇÃO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
AVALIAÇÃO
Questão 1
A prática em Ensino Religioso deve ser voltada para a superação do preconceito religioso, abandonando seu caráter histórico confessional catequético. Para isso, é importante que as atividades se voltem para:
a O ensino de uma religião específica, de modo que os estudantes compreendam seus fundamentos em profundidade.
b A construção e consolidação do respeito à diversidade cultural, religiosa e espiritual.
c A compreensão do ser humano como um produto da natureza.
d O proselitismo.
Questão 2
Os objetivos do Ensino Religioso, no ensino fundamental, conduzem a uma prática pedagógica que leva os estudantes a compreenderem a liberdade de consciência e de crença como direito fundamental de cada pessoa. Dessa forma, ao abordar os objetos de conhecimento, o professor deve privilegiar:
a O diálogo entre as diferentes perspectivas religiosas e seculares de vida.
b O aprofundamento dos estudos sobre uma única religião.
c A ideia de religiosidade para combater o ateísmo.
d Aspectos da cultura local sem considerar o universal, pois a educação deve ser contextualizada.
Questão 3
Sobre a importância da utilização da linguagem artística como recurso didático-pedagógico no componente curricular do Ensino Religioso, assinale a alternativa que NÃO se adequa.
a A arte promove a reflexão dos estudantes sobre o mundo, sobre a própria atuação e sobre a atuação das demais pessoas nesse mundo, ou seja, aspectos importantes na prática do Ensino Religioso.
b A arte possui um imenso potencial para mobilizar sentimentos, pensamentos, percepções e sensibilidades, aspectos importantes para motivar os estudantes a debaterem sobre temas da realidade.
c Utilizando a arte, os estudantes podem consolidar aprendizagens construídas por meio do fazer artístico, da criação.
d A arte proporciona aos estudantes a visão da religião como expressão divina, cujos conteúdos não se conectam com a realidade concreta.
Questão 4
A prática pedagógica em Ensino Religioso deve conduzir para a compreensão de si mesmo e da sociedade, a partir da reflexão sobre o comportamento humano. Para que esse princípio seja materializado no dia a dia da sala de aula, é fundamental que:
a Apenas a ciência fundamente a prática pedagógica.
b O estudo dos objetos de conhecimento se faça, unicamente, pelo viés cultural.
c A compreensão dos objetos em estudo se faça pelo viés científico e cultural, e não ideológico.
d A prática pedagógica seja fundamentada em aspectos ideológicos.
Questão 5
Sobre o processo de avaliação no Ensino Religioso, analise as afirmações a seguir:
I. É importante que sejam definidos critérios de avaliação, com base nos objetivos de ensino, considerando as potencialidades e as limitações dos estudantes.
II. É fundamental que sejam oferecidas aos estudantes diferentes situações, procedimentos e instrumentos para a verificação do aprendizado construído.
III. Deve-se promover uma avaliação predominantemente qualitativa, processual, cumulativa e que visa o efetivo aprendizado.
Estão corretas as afirmações:
a I e II.
b II e III.
c I e III.
d I, II e III.