APOL PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

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Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção da família inicia-se nas primeiras conversas, desde as informações apresentadas, passando pelo acolhimento e por aconselhamentos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre como o psicomotricista deve agir, no que diz respeito à família da criança, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Ouvir a queixa da família e dispensá-los logo, para que não influenciam na sua avaliação 
da criança.
	
	B
	Promover encontros com a família do aluno todos os dias, nos mesmos horários.
	
	C
	Solicitar que a família observe a criança brincar de longe, sem fazer nenhuma interferência.
	
	D
	Elaborar um plano específico de atendimento considerando as especificidades e
 necessidades de cada família.
	
	E
	Preparar um relatório com todas as dificuldades que a criança apresenta, com
 intuito de alertar a família. 
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A metodologia psicomotora relacional pode ser utilizada também no âmbito empresarial". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 189.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica a função da psicomotricidade no âmbito empresarial:
	
	A
	Treinar funcionários para executar suas funções.
	
	B
	Ampliar a capacidade de comunicação entre os funcionários.
	
	C
	Fazer terapia de grupo.
	
	D
	Assessorar a equipe de recursos humanos na contratação de funcionários.
	
	E
	Determinar as relações de poder entre as equipes de trabalho.
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“[...] quando pessoas em processo de formação pessoal são colocadas para brincar, momento em que a fala inconsciente é revelada, a possibilidade de que conteúdos pessoais fiquem evidentes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 175.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o aspecto que fica evidenciado durante o brincar na formação pessoal do psicomotricista:
	
	A
	O conhecimento prévio sobre o assunto.
	
	B
	O autoconhecimento.
	
	C
	A necessidade de fazer terapia neste mesmo espaço.
	
	D
	A dúvida sobre a escolha da formação profissional do psicomotricista.
	
	E
	O conhecimento sobre as crianças.
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Os momentos simbólicos durante o brincar apontam sinais que podem ser decodificados, não pela ação isolada, mas levando em consideração o que despertou a ação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 133.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre as possibilidades do brincar simbólico, assinale a alterativa correta: 
	
	A
	Jogar a bola para o psicomotricista é um sinal de que a criança não gosta dele.
	
	B
	Amarrar o psicomotricista com uma corda significa que a criança que assumir o controle na brincadeira.
	
	C
	Movimentar o tônus alto ao jogar a bola para o psicomotricista indica que a criança está com vontade de brincar de outra coisa.
	
	D
	Utilizar um comando de forma ríspida indica que a criança desenvolveu uma grande afetividade com o psicomotricista.
	
	E
	Reconhecer um comando do psicomotricista indica que a criança gosta dele. 
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A segunda fase é a da agressividade, um tema muito discutido em clínicas em escolas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 155.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a fase da agressividade, é correto afirmar que: 
	
	A
	Fase em que a criança se torna violenta.
	
	B
	Fase em que a criança tem total autocontrole sobre si mesma.
	
	C
	Fase em que os adultos devem limitar a liberdade da criança.
	
	D
	Fase de extrema importância, em que a criança quebra alguns tabus.
	
	E
	Fase em que a criança quer ficar no colo do psicomotricista. 
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“Uma avaliação fundamentada no brincar espontâneo e simbólico da criança compõem percepções e inovações mais relevantes e descreve com maior segurança a realidade da criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 153. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a relação consigo mesmo, identifique a alternativa correta que menciona suas características: 
	
	A
	Competência corporal; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
	
	B
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade corporal; cuidado de si mesmo.
	
	C
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	D
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidado de si mesmo.
	
	E
	Competência intelectual; deslocamento; expressividade intelectual; cuidados pessoais. 
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“No Brasil, utilizam-se testes de desenvolvimento infantil para compreender as capacidades da criança, embora alguns tenham restrições de uso ou sejam incompletos e necessitem de apoio de outros testes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 151. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual a função do teste de Escala de Desenvolvimento Motor (EDM):
	
	A
	Teste de leitura e escrita da criança.
	
	B
	Verificação do potencial de fala da criança.
	
	C
	Diagnóstico de aptidão da criança para a participação das sessões de psicomotricidade relacional.
	
	D
	Avaliação da idade motora da criança, conforme idade cronológica.
	
	E
	Exame para melhorias do trabalho do psicomotricista.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A atenção que [...] os psicanalistas dão ao início da vida ilustra a capacidade da criança de ser criativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 139.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona como deve ser a prática psicomotora relacional na escola:
	
	A
	Deve seguir um protocolo rígido de atividades.
	
	B
	Deve ser autorizada pelos pais.
	
	C
	Precisa de pessoas altamente capacitadas para implantar este projeto.
	
	D
	Deve influenciar negativamente na evolução da criatividade.
	
	E
	Possibilitar a criação do jogo simbólico e descobertas sensoriais.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A formação do psicomotricista relacional, em seu processo mais avançado, constitui a prática com o outro. Essa prática, no âmbito escolar ou clínico, compreende o estágio supervisionado". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 178.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre o local para realização do estágio supervisionado, é correto afirmar que: 
	
	A
	Precisa ser um local simulado, que não tenha adultos ou crianças.
	
	B
	Pode ser um canto qualquer disponibilizado pela escola.
	
	C
	Não precisa ter um critério específico para a escolha do local de estágio.
	
	D
	Deve ser adequado para o atendimento das crianças com confiança e liberdade.
	
	E
	Pode ser uma adaptação da sala de aula.
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“No início do processo de formação, os apontamentos da supervisão são detalhistas e elucidativos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 180.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica qual o papel do supervisor no estágio supervisionado do psicomotricista relacional:
	
	A
	Considerar a rigidez na formação para que o aprendizado seja garantido.
	
	B
	Transferir a responsabilidade da aprendizagem das técnicas para ao aluno em formação.
	
	C
	Fazer críticas que gerem contrariedades nos alunos participantes.
	
	D
	Tornar os alunos dependentes das suas orientações, sem questionamentos.
	
	E
	Dar apoio e proporcionar que as atividades sejam realizadas com autonomia e liberdade.