Relatório de estagio supervisionada 1 CEDERJ UNIRIO

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Relatório Estagio Supervisionado 1
Centro Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato
Aluna: Maria da conceição Silva 
Matricula: 20216080072
Polo: Volta Redonda (RJ) 
Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas.
Sendo feito no Ensino Infantil do 1º período. É o momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de Pedagogia e que seja um momento de aprendizado, um momento de tirar as dúvidas, de integrar-se ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, poder formar o perfil de professor que queremos ser. Observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes onde se realiza o estágio.
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
O Centro Municipal De Educação Infantil Monteiro Lobato se localiza em: Nossa Senhora Do Amparo, 5115- Santa Rita Do Zarur, Volta Redonda - Rio De Janeiro. Tel. (24) 3347-7235, cmiemonteirinho@yahoo.com.br. O estagio foi realizado no período da manha das 07h00min horas as 11h00min horas.
O Centro Municipal De Educação Infantil Monteiro Lobato oferece toda a estrutura necessária para o conforto e desenvolvimento educacional dos seus alunos, como por exemplo: Internet, Banda Larga, Parque Infantil, Refeitório, Biblioteca, Laboratório de Informática, Sala de Leitura, Auditório, Pátio Coberto, dependências com acessibilidade sanitária, elevador.
A Escola, segundo o Projeto Político Pedagógico, mantem o compromisso de uma sociedade mais justa, em que a prática pedagógica é compreendida como uma prática de vida, na perspectiva de formar cidadãos que contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática, comprometida com a aprendizagem do aluno, transformando informações em conhecimentos para a vida dos alunos. 
De acordo com o que observei e pesquisei essa escola é bem respeitada no bairro, à escola não tem problemas como violência, os funcionários são envolvidos e trabalham com o mesmo objetivo. As salas são amplas e bem arejadas uma escola muito organizada com elevador e banheiro para deficiente. Por meio de observação constatei que a interação entre alunos a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar e muito bom, mantendo o compromisso com a construção do conhecimento do aluno.
A rotina diária da escola com os alunos em tempo de pós-pandemia, na entrada da escola todos tem que estar usando mascara e traz uma de reserva, os professores verificam se as crianças estão com febre e utilizam álcool nas mãos em todas as crianças e funcionários. Nos corredores, refeitório, banheiro e sala de aula tem álcool para higienização das mãos. Na sala de aula além da professora tem auxiliar o ambiente dentro da sala de aula às crianças têm as mesas e as cadeiras com janelas grandes e o cantinho da leitura e o local onde tem os brinquedos e também separado está às plantinhas para que os alunos aprendam a ter a responsabilidade de molhar para que elas não morram. Tem a pia onde as crianças lavam a mão com ar condicionado e ventilador como disse uma escola bem planejada. Cada professor organiza os alunos em fila para seguirem para a sala, os alunos na sala de aula sentam na rodinha para dar o bom dia e comentarem o que fizeram e como o tempo está, que dia e hoje, mês e dia da semana. A roda de conversa na educação infantil dá sensação de acolhimento e segurança, e oportunidade das crianças trocar ideias e falar sobre suas vivências. Na atividade de roda é interessante que todos querem falar ao mesmo tempo, o professor pode aproveitar esses momentos para inserir noções de organização, como: falar um de cada vez, levantar a mão quando quiser falar, devemos esperar o colega falar para depois chegar à vez. Algumas atividades vivenciadas na escola: Colagem, pintura com guache, pintura com lápis e giz de cera, manuseios de livros de historias infantis, blocos, massinha e brinquedos pedagógicos. A professora fez o dia da massinha, as crianças auxiliaram na hora de colocar os ingredientes para a massinha ficar pronta, para depois poderem brincar na sala de aula. A atividade de contar história é muito boa, quando olho os rostinhos que as crianças fazem é muito gratificante é um momento muito valioso, que a criança desenvolve o ouvir, sonhar, pensar. Outra atividade que achei interessante foi a do supermercado onde as crianças trazem embalagem de produtos e a professora faz um supermercado e aos pouco vai mostrando para as crianças onde cada produto fica exposto dentro do supermercado. A escola oferece o café da manha e almoço, temos que descer com as crianças, pois o refeitório e no primeiro andar da escola e a sala das crianças e no segundo. |Encontrei dificuldades na hora de descer com as crianças mesmo tendo corrimão as crianças acabam empurrando uns aos outros como são do 1ºperiodo a sala poderia ser no primeiro andar. Temos atividade no pátio coberto com piso emborrachado e brinquedos variados com banheiros com total segurança, mesmo com toda seguranças temos que ficar observando as crianças, pois muitas delas acabam subindo nas grades. Na saída reunimos as crianças em fila para caminhar até o portão de saída onde os pais ficam aguardando. Observei que cada dia pode ser cheio de desafios, dificuldades, mas também é repleto de alegrias e realizações, com crianças ansiosas pela vida e pela descoberta do saber. Que durante o estagio coloquei em pratica o que aprendi através das atividades que foram propostas na plataforma e das rodas de conversas com professores e outros alunos.