AVALIAA_A_O UNIASSELVI JULHO

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01/07/2022 09:09 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644852)
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Prova 51387612
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários 
contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu 
o conceito de relacionamento interpessoal:
A Biologia e Sociologia.
B Psicologia e Pedagogia.
C Filosofia e Antropologia.
D Sociologia e Psicologia.
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi 
diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de 
vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas 
características:
 I – Habilidade Social.II – Desempenho Social.III - Competência Social. 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A II – I – III.
B I – II – III.
C III – II – I.
D III – I – II.
No viés traçado pela Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) consiste 
num outro grande avanço com relação à proteção dos direitos da criança e do adolescente.
Neste sentido, o ECA garante, entre outros: Assinale a alternativa correta: 
A Oferta de ensino noturno a todos os interessados.
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B Acesso e permanência voluntária ao ensino público e gratuito. 
C Liberdade da criação e expressão, além de acesso às fontes de cultura através do Cartão
Cultura. 
D Acesso aos níveis mais elevados de ensino, de acordo com a capacidade subjetiva.
Durante a Primeira República foram promovidas diversas tentativas de reforma da educação 
brasileira, sendo uma das mais importantes iniciativas denominada como escola nova ou 
escolanovismo. Sobre o movimento não podemos afirmar que:
 Assinale a alternativa correta: 
A Pretende oferecer uma base comum nacional. 
B Objetiva a formação profissional.
C Visa promover a cooperação.
D Pretende atender as elites.
Leia abaixo o excerto de Bourdieu (2003, p. 64): 
A partir do que estudamos podemos conceber que somente uma reflexão coletiva é capaz de 
mobilizar as forças vivas da instituição e seus recursos para transformar a sociedade.
A partir dessa concepção e do que você estudou podemos dizer sobre a educação: 
Assinale a alternativa correta: 
A Que promove instâncias de discussão que incentivam o individualismo. 
B Que enfraquece a razão em vista do perspectivismo.
C Que promove a possibilidade de o indivíduo agir de forma autônoma e isolada diante dos seus
problemas. 
D Que gera a interdependência do conhecimento. 
A passagem do conhecimento mitológico ou de senso comum para o filosófico ou científico se deu de 
forma lenta e gradativa durante a história da nossa civilização. Esse processo evidentemente não se 
deu de forma casual, mas foi determinado por uma série de motivos.
 Indique, a partir do que estudamos, quais os principais elementos que permitiram essa transição:
A A descrença no papel dos deuses, que passaram a não responder mais às necessidades dos
gregos. 
B A geografia privilegiada da Grécia, que possibilitou as navegações, o comércio, além da própria
noção de cidade (pólis). 
C As navegações, que permitiram que os gregos mudassem de território, na busca por lugares onde
o destino não fosse tão determinante em suas vidas.
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D A geografia grega que permitiu a formação das cidades (pólis) e das praças públicas, onde aspessoas se reuniam para falar sobre os deuses. 
Vimos que o Império Romano inicialmente proíbe o cristianismo, mas que, com Constantino, passa a 
reconhecê-lo e até mesmo promovê-lo, instituindo um novo modelo político que, séculos mais tarde, 
imprime poder absoluto à Igreja. Sendo assim, assinale V para a(s) alternativa(s) que indica(m) os 
mecanismos utilizados pela Igreja para manter seu poder e F para aquela(s) alternativa(s) que não 
indica(m) esses mecanismos:
 ( ) A Inquisição;( ) A Index Librorum Prohibitorum;( ) As cruzadas;
( ) O controle sobre o ensino e as bibliotecas;( ) O Coliseu. Assinale a sequência correta: 
A V – F – F – V – V. 
B V – V – V – V – V. 
C F – V – V – F – V. 
D V – V – V – V – F.
A Idade Média foi um período conhecido pelo lento desenvolvimento científico e, por esse motivo, 
acabou sendo conhecido como a “idade das trevas”. De forma geral, podemos dizer que seu declínio 
está associado a alguns fatores.
 Assinale a alternativa abaixo que indica corretamente o(s) motivo(s) para o fim da Idade Média: 
A A Peste Negra, a Guerra dos Cem Anos e a fome. 
B As escolas e o acesso aos livros. 
C A revolução industrial. 
D O surgimento da imprensa de Gutemberg. 
A colonização do Brasil foi resultado direto da industrialização europeia, cuja matiz necessitava de 
matéria-prima e mercados consumidores. Assim, para executar essa tarefa com maior facilidade os 
portugueses fizeram uso dos padres jesuítas, que, em geral tinham a missão de:
 Assinale a alternativa correta: 
A Catequizar e educar os colonizados na língua e crenças dos colonizadores.
B Estabelecer as cidades, onde mais tarde habitariam as elites dos colonizadores.
C Catequizar os negros que chegavam ao país. 
D Educar as elites da colônia. 
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Um dos momentos que foram decisivos para a constituição daquilo que conhecemos como educação 
ocidental foi a transição do modelo grego para o romano de ensino, cujas marcas permaneceram em 
nossa cultura, dita “greco-romana”.
Dessa forma, segundo o que você estudou sobre o período antigo do Império Romano, não é correto 
afirmar que:
 Assinale a alternativa correta: 
A Baseava-se no absolutismo familiar. 
B Era um período orientado para o aperfeiçoamento do próprio Estado.
C Era voltado à preparação da juventude para os serviços militares.
D Valorizava a cultura intelectual.
Diante do despotismo promovido durante o período anterior, a República Populista estabeleceu um 
movimento de redemocratização do país e, portanto, também da educação, o que resultou na 
promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961.
 Assinale abaixo V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas sobre a LDB/61: 
( ) Estabeleceu uma articulação entre os níveis de ensino, que seriam acessados mediante exames.
( ) Foi eliminada qualquer diferença entre o ensino técnico e o normal e a partir de então os alunos 
das duas modalidades teriam as mesmas oportunidades e direitos
( ) Padronizou os currículos das escolas do país.
( ) Estabeleceu a divisão entre ensino primário, médio e superior.
( ) Passou a condenar qualquer tratamento desigual. 
Qual a sequência que indica a ordem correta das respostas: 
A V – F – V – V – V.
B F – V – V – V - V.
C V – F – F – V – V. 
D V – V – F – V - V.
Vimos que o Iluminismo teceu um projeto democrático para a educação que, contudo, se chocava 
com os interesses do liberalismo/capitalismo, que tratou logo que estabelecer a escola como mais um 
ambiente de reprodução social. Assim, segundo lemos em Bourdieu, são estabelecidos mecanismos 
para que as pessoas se agreguem ao modelo, inconscientes de sua verdadeira posição.
 A illusio, por exemplo, consiste em: Assinale a alternativa correta: 
A Um conceito que demonstra as estratégias incorporadas nos indivíduos.
B Um conceito que regulamenta a ordem social, política e econômica da Idade Média. 
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C Um conceito que demonstra a democratização impingida pelo acesso ao conhecimento. 
D Um conceito que significa a responsabilidade do indivíduocom seu próprio intelecto. 
O surgimento dos sofistas pode ser traduzido também como o surgimento da própria docência, 
enquanto arte de ensinar a oratória. Assim, qual era, naquele momento, o significado do trabalho 
sofístico?
 Assinale a alternativa correta: 
A O de estabelecer um modelo de argumentação que servisse como base comum aos pensadores
da época. 
B O de servir aos interesses dos que, nas Assembleias, intencionavam suas aspirações através da
arte oratória. 
C O de fortalecer a democracia grega. 
D O de extinguir o mito e o senso comum do ideário popular.
A educação é um processo de transmissão do conhecimento adquirido pelo ser humano enquanto 
parte de um grupo social.
 Assim, podemos afirmar que: 
A A cultura é o fruto direto da educação, através do qual o homem transmite seus conhecimentos,
em vista da melhoria e refinamento de seus descendentes. 
B Cultura é um termo já em desuso que por algum tempo significou uma bagagem que compunha a
humanidade em suas relações sociais.
C A cultura é um termo antropológico de difícil compreensão, que, em geral, caracteriza uma
bagagem étnica constituída por um padrão biológico e determinado pelo meio natural.
D
A cultura diz respeito às determinações imputadas pelo meio natural, passando a ser herdadas
geneticamente entre as gerações. 
 
A Ratio Studiorum consistia num documento que norteava o trabalho educativo dos jesuítas em todo 
o país.
 Assim, das alternativas abaixo, assinale aquela que não diz respeito a este documento: 
A Resumia as normas e estratégias para a pedagogia jesuíta.
B Permitia que o educando desenvolvesse suas disposições espirituais segundo aquilo que
escolhesse.
C Condensava estudos humanísticos e científicos. 
D Objetivava formar homens capazes de pensar e escrever, no exercício do que denominavam
como virtude.
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Vimos que o ensino primitivo, cujo fundamento era o senso comum e a mitologia, deu lugar a um 
sistema mais complexo de transmissão do conhecimento, que permitiu a sistematização dos conceitos 
herdados, originando o conhecimento cientíco e filosófico.
 Assim, com relação ao sistema de ensino grego, relacione as frases: 1. Educação da infância.
2. Educação da juventude. ( ) O ensino era realizado através da leitura e da recitação;
( ) Compreendia a educação dos efebos;( ) Compreendia os ensinamentos paternos;
( ) Ensinava a arte da guerra e da paz;( ) Durante esta fase a criança era entregue a um pedagogo; 
Assinale a alternativa que representa a sequência correta: 
A 1 – 1 – 1 – 2 - 1.
B 1 – 2 – 1 – 2 - 1. 
C 2 – 2 – 1 – 2 - 1. 
D 1 – 2 – 1 – 1 - 1. 
Rui Barbosa foi um importante reformista que, diante dos problemas da escola no período do 
Império, planejou algumas mudanças que visavam, de maneira geral, modernizar o país.
 Assim, assinale abaixo a alternativa que corresponde aos planos dessa reforma: 
A Modernizar a educação brasileira com a implantação de um modelo humanista de ensino. 
B Modernizar a educação brasileira com a reintrodução do ensino jesuíta. 
C Modernizar a educação brasileira com um ensino secundário obrigatório, gratuito e laico.
D Modernizar a educação brasileira com um ensino primário obrigatório, gratuito e laico. 
A revolução industrial promoveu grandes transformações na sociedade e, portanto, também na 
educação. Assim, o que ela significou para os planos de colonização dos portugueses no Brasil?
 Assinale a alternativa correta: 
A Uma oportunidade para expandir o mercado consumidor. 
B Um incentivo à indústria brasileira.
C A chance de estabelecer um novo modelo de industrialização, fora da Europa.
D Uma oportunidade para formar novos intelectuais. 
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A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos 
relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback: 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V.
B V – F – V.
C V – V – F.
D F – V – V.
A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o 
desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três 
estratégias básicas para educá-los.
 Nesse sentido, analise as sentenças que seguem: 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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