7 ano-Guia de Aprendizagem Arte- 3Bimestre -Rodrigo

Prévia do material em texto

GUIA DE APRENDIZAGEM
E.E “Dr. Elói Lopes Ferraz”
	Professor: Rodrigo Andrade
	Disciplina: Arte
	Série e turma: 7º ano
	Bimestre: 3°
	Justificativa do conteúdo do bimestre: O ensino de Arte no 3°bimestre tem como princípios compreender as manifestações do Teatro. Para o bimestre pretende-se diagnosticar defasagens de conteúdo, planejar ações que favoreçam as suas aprendizagens em consonância com a sua realidade, seu contexto social e suas necessidades. 
Semana de estudos intensivos: 28 de setembro a 5 de outubro de 2022.
	Unidades Temática: Teatro
.
 
	Conteúdos:
- Grupos e coletivos de teatro
-Teatro de Formas animadas-Teatro de fantoches
-Teatro circense
-Circo Paulista
-Figurinos, adereços
-Performances, esquetes
-Cenário, iluminação e sonoplastia
	Habilidade essenciais e curriculares do Bimestre
EF06AR24-Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional.
EF07AR24-Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de teatro de animação paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro.
EF07AR25- Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de acontecimentos cênicos da comédia e da farsa, do circo-teatro (teatro circense) e do circo (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
EF07AR30-Compor cenas, performances, esquetes e improvisações com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), explorando o teatro de animação e considerando a relação com o espectador.
EF07AR29- Experimentar, de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico, as construções de movimento (manipulação) e vocais de personagens do teatro de animação.
	Atividades Prévias- 
Avaliação diagnóstica de Entrada. 
Levantamento de conhecimentos prévios (Sondagem).
 
	
	
	Temas transversais: Ética, Pluralidade cultural 
	 Valores trabalhados na disciplina:
 Autonomia, criatividade, protagonismo, diálogo, Solidariedade
	 Critérios de Avaliação
Os critérios de avaliação têm caráter diagnóstico, processual e formativo, que se realiza ao longo da aprendizagem e com a parceria entre docentes e discentes, considerando os princípios, premissas e valores do Programa de Ensino Integral.
Conceito de 0 a 10.
Instrumentos:
· Autoavaliação: Respeito ao próximo; Cumprimento de atividades; Assiduidade; Corresponsabilidade.
· Observação direta: Protagonismo do Aluno.
· Avaliações externas.
· Recuperação Contínua.
	Referências
Currículo Paulista: https://sites.google.com/view/curriculopaulista/curr%C3%ADculo-paulista-vers%C3%A3o-2#h.p_MbKiUwHLF3lf
Base Nacional Comum Curricular: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc20dez-site.pdf
Diretriz do Programa Ensino Integral: http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/342.pdf
	Monitoramento do Guia de Aprendizagem
Os monitoramentos aconteceram semanalmente com o PCA da área durante as ATPCAs e com os líderes de turma durante as aulas.