Atividade - Lógica e Interpretação de Dados - EAD - (Versão 3) Com Respostas

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LÓ G I C A E I NT E R P R E TAÇ ÃO D E DA D O SLÓ G I C A E I NT E R P R E TAÇ ÃO D E DA D O S
Questão 1
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 2
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 3
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 4
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 5
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 6
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 7
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 8
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 9
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Questão 10
Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão
Finalizar tentativa ...
Sendo A um predicado com signi�cado de "tem 100 cm", B um predicado com signi�cado de "é azul", p um sujeito "a pessoa"
e m um sujeito "um metro". Diga a veracidade das seguintes proposições:
Am v Bp
∃p B
A∀m
Escolha uma:
a. V-V-F
b. V-V-V
c. F-F-F
d. F-V-F
e. V-F-V
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Não a�rmando algo, é possível fazer uma a�rmação? Justi�que.
Escolha uma:
a. Não, pois precisamos de a�rmações para a�rmar.
b. Não, pois a a�rmação é um caso especial de negação.
c. Sim, pois basta fazer uma construção imperativa.
d. Sim, pois em perguntas podemos subentender a�rmações.
e. Sim, pois podemos, por exemplo, negar duplamente algo e, assim, fazer uma a�rmação.
Limpar minha escolha
É interessante perceber que a matemática é uma linguagem e que, pelo menos, uma parte da informação pode ser ordenada
por meio da lógica matemática. Sendo assim, aponte qual dessas áreas NÃO pode usar a lógica matemática para obter
ordenamento de informações.
Escolha uma:
a. Computação.
b. Física.
c. Biologia e medicina.
d. Todas as alternativas podem usar a lógica matemática em algum ponto do seu escopo de conhecimento.
e. Química.
Limpar minha escolha
Se um conjunto de números inteiros mais uma operação que faz:
a(+)b=a+b+1, sendo “ a ” e “ b ” números genéricos do conjunto de números inteiros, (+) a operação de�nida pelo lado direito
da igualdade, ao passo que o “ + ” é o habitual da matemática elementar, diga quanto vale a expressão: 3(+)9+2(+)0.
Escolha uma:
a. 15
b. a+b+1
c. 16
d. 14
e. a(+)b
Limpar minha escolha
Na lógica matemática, uma inferência é um encadeamento de proposições (sentenças que são verdadeiras ou falsas) que
fundamentam uma conclusão. Considere a premissa 2+2=5. Com base nessa premissa, o que podemos concluir sobre a
operação 3 + 3?
Escolha uma:
a. 2+2=5 4=5, portanto, 5=6 e logo todos os números são iguais.
b. 3+3 = 7
c. 3+3 = 6
d. Não podemos concluir o resultado de 3 + 3, pois não há informações su�cientes para induzirmos uma regra.
e. 3+3 = 11
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Três amigos foram a um restaurante. A conta resultou em R$ 30,00. No �nal, o dono do restaurante deu um desconto de R$
5,00. O garçom larápio �cou com R$ 2,00. Assim, cada amigo recebeu R$ 1,00 de troco.
Agora, fazendo as contas! Cada amigo pagou R$ 9,00, resultando em R$ 27,00. Somando os R$ 2,00 do garçom, temos R$
29,00. Mas não era R$ 30,00? Onde está o R$ 1,00?
Escolha uma:
a. É óbvio que o garçom �cou, na verdade, com R$ 3,00. É a única maneira de a matemática ser coerente, ou é uma falha e precisamos
reestudar a lógica matemática.
b. O R$ 1,00 �cou com o dono do restaurante.
c. Estamos equalizando o problema de maneira equivocada, fazendo o R$ 1,00 faltar para R$ 30,00. Porém, o que temos é um gasto
atual de R$ 27,00, a conta é de R$ 25,00 + R$ 2,00 que �caram com o garçom.
d. Estamos equalizando o problema de maneira correta. A situação é que cada um pagou R$ 9,00. Porém, o resultado de R$ 27,00 não
é correto, pois precisamos considerar os valores anteriores.
e. Essa questão de lógica não tem resposta.
Limpar minha escolha
Descreva como comprovar que a progressão geométrica, ao ter uma razão menor do que 1, converge para a série geométrica.
Escolha uma:
a. Na verdade, é a progressão aritmética que é usada para comprovar.
b. Temos que pegar a progressão geométrica e simplesmente somar até o in�nito.
c. Isso é impossível, não acontece.
d. A progressão geométrica já é a série geométrica.
e. Para relacionar a série geométrica com a progressão geométrica, precisamos usar a soma dos termos dentro de um intervalo da
progressão geométrica, separar o numerador, deixando um termo por divisão, e pensar no caso extremo de in�nito. Assim, um dos
termos desaparece e resulta na série geométrica.
Limpar minha escolha
Observando a �gura, podemos inferir que a sétima imagem terá quantas barras?
Escolha uma:
a. 109
b. 110
c. 108
d. 107
e. 106
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Completando a sequência a seguir, qual será o centésimo termo?
1-2-4-8...
Depois de descobrir, considere os cinco primeiros algarismos, iguale a zero os demais e coloque em notação cientí�ca.
Escolha uma:
a. 1,2675E30.
b. 6,3382E29.
c. 9,6E30.
d. 8,7589E29.
e. 8,7589E30.
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Vemos os planetas, as estrelas, o Sol e a Lua se movimentarem ao redor da Terra, logo a Terra deve ser o centro do universo.
Explique por que a abdução foi usada de maneira errada. Observe que ao entender essa questão você vai compreender bem o
devido uso da abdução.
Escolha uma:
a. A premissa é a mais provável percebida pelo observador, mas ele deveria tê-la checado para torná-la uma premissa verdadeira.
A�nal ele pode se enganar ou não ter percebido demais premissas que contemplem a conclusão.
b. Essa não é a resposta mais provável detectada pelo observador.
c. Essa é a resposta mais provável. Então, a abdução foi usada corretamente, e os astros se movem ao redor da Terra.
d. O enunciado está errado, esse argumento (inferênci é dedutivo.
e. Observe que esse argumento é indutivo, pois todos os astros observados são mencionados. Poderia haver astros não mencionados
que não giram em torno da Terra.
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Finalizar tentativa ...
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