Estudo Dirigido fisiologia do sistema nervoso - Parte 2

Prévia do material em texto

Estudo Dirigido II – Utilizar como base literatura da Silverthorn e como material para 
responder as questões os três livros de leitura básica recomendada: Guyton, Silverthorn e 
Boron preferencialmente nesta ordem. 
Responda cada uma das questões com o máximo de rigor. Lembre-se para cada figura que 
desenhar faz-se necessário criar uma legenda explicativa desta figura. Cada resposta deve 
ser desenvolvida com uma linha de raciocínio que condiz com uma introdução do assunto, 
apresentação anatomofuncional da estrutura e sua relação com o alvo. Por se tratar de uma 
disciplina de fisiologia, a disposição anatômica-histológica se faz imprescindível e sempre 
antecede a função questionada, portanto, cuidado ao definir a função e usar palavras que 
contradizem o paragrafo anterior, isso pode induzir a erros e anular respostas que até um 
presente momento estavam com as descrições corretas. Por fim, uma vez entendido as 
estruturas, se basear em uma apresentação da função com inicio, meio e fim, salientando os 
principais aspectos, correlações com estruturas vizinhas, órgãos alvos e efeitos biológicos 
secundários, efeitos que garantam o funcionamento local e sua manutenção, bem como 
garantias de integridade do sistema envolvido e manutenção da homeostase. 
É PRECISO DESCREVER MUITAS VEZES, E A PRÁTICA LEVA AO APRENDIZADO DA 
ORGANIZACAO DOS CONCEITOS E DA IDÉIA A SER TRANSCRITA DE FORMA A SER O QUE DE 
FATO SE PENSOU E NÃO AQUILO QUE SE PRENTENDIA DIZER. 
PRATIQUEM!!! 
 
ESTUDO DIRIGIDO DE SISTEMA NERVOSO 
1 – Como se dá a organização e divisão do sistema nervoso central e periférico? 
2 – Quais são as camadas que constituem a barreira hematoencefálica e qual sua função? 
3 – Sobre a medula espinal, comente sobre as 4 subdivisões e a diferença entre as substancias 
branca e cinzenta. Onde estão localizadas cada uma delas? O que são os tratos ascendentes e 
descendentes da medula espinal? 
3.1 – DEFINA: neurônio sensitivo primário, neurônio de segunda ordem, neurônio de terceira 
ordem, decussação medular. 
3.2 – Defina: via ascendente, via descendente, neurônios ascendentes, neurônios 
descendentes. Neurônios aferentes e neurônios eferentes. Neurônios motor, neurônio 
sensorial. 
3.4 – De que são constituídos os gânglios? 
3.5 – O que significa dizer que temos substância cinzenta e substância branca no encéfalo e na 
medula espinhal? 
4 – Podemos considerar a medula espinal como um centro integrador. Explique porque. 
5 – O tronco encefálico é a transição entre a medula espinal e o encéfalo. Qual a função do 
bulbo, ponte e mesencéfalo? (aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
6- Cite onde estão localizadas as células da glia e explique a função de cada uma delas. (aula 
complementar – link aula semana 6 moodle) 
7 – Estude a anatomia cerebelar e a partir disto, descreva as inervações e projeções 
cerebelares com as areas do tronco encefálico e núcleos da base. (aula complementar – link aula 
semana 6 moodle) 
7.1 - Explique detalhadamente a função do cerebelo na coordenação dos movimentos. O 
cerebelo também participa do planejamento motor? (aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
7.2 – Quais são as funções do espino-cerebelo e do neo-cerebelo ou também conhecido como 
cérebro-cerebelo? (aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
7.3– Descreva o papel do núcleo cerebelar 1 – denteado e suas vias de projeção e funções. 
(aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
8 – Cite quais são as estruturas que formam os núcleos da base. Qual a função destes núcleos 
da base e sua interconexão com as areas motoras e pré motoras corticais no padrão de 
geração e execução dos movimentos? (aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
8.1 – Quais os principais neurotransmissores que são produzidos e liberados nestas areas 
formando circuitos excitatórios e inibitórios? Como eles funcionam na integração do controle 
do movimento? (aula complementar – link aula semana 6 moodle) 
9 – O diencéfalo contém os centros “homeostásicos”. Descreva as funções do tálamo e do 
hipotálamo. 
10 – Quais são os principais núcleos/regiões que constituem o encéfalo? Qual a importância e 
funções do encéfalo? Explicar o papel do sistema límbico nos mecanismos de punição e 
recompensa. 
11 – Explique o papel da sinapse glutamatérgicos no hipocampo e a indução da LTP. Qual a 
importância disso para os mecanismos de aprendizado e memoria? 
12 – Cite e explique o papel dos diferentes tipos de neurotransmissores excitatórios e 
inibitórios na modulação atividade neuronal encefálica. 
13- De acordo com seus conhecimentos sobre receptores ionotrópicos e metabotrópicos, cite 
e explique um exemplo onde eles ocorrem. 
14 – Explique por que as sinapses químicas podem ser consideradas nossos veradeiros chips 
neurais. 
15 – O córtex cerebral é organizado em áreas funcionais. Que áreas são essas? Como a 
informação sensorial é integrada na medula e no encéfalo? 
16 – Como é a divisão anatômica do sistema nervoso autônomo? Quais os neurotransmissores 
liberados nos neurônios pré-ganglionares e pós-ganglionares do sistema nervoso simpático e 
parassimpático? Cite exemplos na ativação simpática cardíaca, vascular, na glândula salivar, 
musculatura ocular, glândula sudorípara, motilidade no trato gastrointestinal (TGI), brônquios. 
17 – Os reflexos autonômicos são importantes para a homeostase. Explique porque. 
18 – A medula da suprarrenal secreta catecolaminas (norepinefrina e epinefrina). Explique o 
mecanismo de luta ou fuga e a importância da ativação da medula da adrenal nesse processo. 
19 – Faça uma tabela comparando as diferenças somáticas e autonômicas quanto ao numero 
de neurônios, neurotransmissores liberados, receptores na sinapse, células-alvo, efeitos no 
tecido alvo, e suas funções. 
20 – O que é um reflexo medular? 
21 - Porque e quando um reflexo medular pode classificado como monossináptico, 
dissinápticos ou polissinápticos? Quais os tipos de células que os compõem? 
22 – O que são proprioceptores? Qual a localização e função do órgão tendinoso de golgi? 
Qual a localização e função do fuso muscular miotático? O que são fibras extra e intrafusais? 
23 – Descreva detalhadamente o reflexo de estiramento, o reflexo de flexão e o reflexo de 
extensão cruzada. 
24 – Explique a integração do movimento pelo sistema nervoso central. 
25 – O que é um campo receptivo? 
26 – Como ocorre a discriminação entre dois pontos? 
27 – O que é o limiar de um receptor (campo receptivo)? 
28 Diferencie um potencial gerador de um potencial de ação. 
28.1 O que significa dizer que a célula apresenta potencial gerador supralimiar ou sublimiar? 
29 – Quais são os diferentes tipos de receptores sensoriais? (citar os receptores dos sentidos 
especiais e citar os receptores localizados na superfície do corpo, ou os chamados receptores 
somatossensoriais). 
30 – Explique o que são receptores fásicos e tônicos). Diferencie-os citando exemplos. 
31 – Sobre a sensibilidade somática: 
a) Quais são as modalidades somatossensoriais? 
b) Qual a importância e função do córtex somatossensorial? 
c) Como ocorre a percepção do tato fino e grosseiro e quais os receptores envolvidos? 
d) Como ocorre a percepção da temperatura (frio/quente) e o tipo de receptor/fibra 
nervosa envolvida? 
e) Correlacionando os itens da letra c e d, desenhe a via com as entrada sensoriais, 
decussação, vias ascendentes para o SNC, tálamo e areas corticais somatossensoriais. 
f) O que são nociceptores? 
g) Defina nocicepção. 
h) Quais os possíveis mecanismos para as vias da dor? O que é dor neuropática? 
i) O que é dor rápida e dor lenta? 
j) Explique o que é dor referida.