Conceitos básicos de Economia

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Objetivos
Módulo 1
Primeiros conceitos econômicos
Definir conceitos fundamentais para compreensão das análises econômicas.
Acessar módulo
Módulo 2
História do pensamento econômico
Descrever uma breve história do pensamento econômico.
Acessar módulo
Módulo 3
Pesquisa econômica atual
Descrever a agenda de pesquisa econômica atual.
Conceitos básicos de Economia
Prof.ª Maria Eduarda Barroso PerpétuoDescrição
Aprender os fundamentos e as contribuições mais recentes da ciência econômica, tal como a história do pensamento
econômico para a compreensão contextualizada da Economia Moderna.
Propósito
Entender os conceitos fundamentais e a história do pensamento econômico é importante para compreender o que é a
ciência econômica e como a pesquisa econômica evoluiu até os dias atuais.
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Introdução
O estudo de qualquer ciência começa com uma série de conceitos básicos. Em Economia, iniciaremos falando sobre as escolhas das pessoas
sobre como alocar recursos, dado que há limites no que podemos fazer. Apresentaremos também a evolução da ciência econômica ao longo do
tempo e descreveremos os caminhos que estão sendo desenvolvidos.
1
Primeiros conceitos econômicos
Ao final deste módulo, você será capaz de definir conceitos fundamentais para compreensão das análises econômicas.
Uma digressão sobre economia e ciência
O termo “economia” vem do grego e significa “casa” e “lei” ou também “gerir” “administrar” daí “regras da casa” ou “administração doméstica”
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O termo economia vem do grego e significa casa e lei , ou também gerir , administrar , daí regras da casa ou administração doméstica .
Mas o que é, de fato, Economia?
Economia é uma ciência social que estuda a produção, distribuição, acumulação e o consumo de bens e serviços.
Ela busca entender como indivíduos, empresas, governos e nações fazem escolhas sobre alocação de recursos, de forma a satisfazer suas
necessidades, e busca entender como esses agentes podem se organizar e coordenar esforços para alcançar o melhor resultado possível.
Mas o que é uma ciência?
Ciência é uma forma de conhecimento, assim como religião, intuição e senso comum. A ciência produz conhecimento por
meio de teorias.
Por exemplo, a Astronomia, por meio da teoria geocêntrica, considera a Terra fixa no centro do universo, com todos os outros corpos celestes
orbitando ao seu redor. Poucas pessoas acreditam na teoria geocêntrica, mas qualquer um quando vai à praia utiliza essa teoria para posicionar um
guarda-sol.
Da mesma forma, existem diversas teorias nas quais não é necessário acreditar, embora sejam úteis, como, por exemplo, modelos econômicos, a
física newtoniana ou mapas. Você acredita que o mundo é bidimensional ao olhar um aplicativo de mapas em seu celular?
É preciso deixar claro que a Ciência não trata de verdade, mas sim de erro útil. A Ciência é apenas uma ferramenta para resolver problemas, e não
para estabelecer verdades.
A teoria nada mais é do que uma ferramenta imperfeita, baseada em simplificações grosseiras da realidade (natural, social, econômica etc.), pois
seu o objetivo é ser útil.
O precursor da Ciência Moderna é Francis Bacon, que, no século XVI, deixou registrado que “Saber é poder”. A partir de Bacon e da Revolução
Científica Moderna, começa a busca pelo desenvolvimento de um conhecimento sistemático da natureza que permita atingir objetivos concretos.
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O teste empírico deve sempre ser construído de forma a isolar as variáveis relevantes do problema ― ou, em outras palavras, tomar “tudo mais
como constante” para não comprometer o resultado da avaliação. Afinal, geralmente há outras variáveis que afetam as observações (uma superfície
pode estar molhada porque alguém a lavou com água encanada).
Embora um teste empírico seja bem-sucedido, jamais afirmamos que aceitamos a teoria. Dizemos apenas que não a rejeitamos, mas não podemos
aceitá-la porque, desde o princípio, sabemos que ela é imperfeita, e seguimos com ela enquanto não for rejeitada e não aparecer outra melhor (isto
é, que explique melhor os dados).
A ciência econômica é tipicamente dividida em:
Microeconomia
Estuda o comportamento de agentes individuais.
Macroeconomia
Analisa a economia de maneira agregada.
Exemplo
Se chove, nós nos molhamos. Se determinado medicamento for utilizado, a mortalidade de certa doença será reduzida. Assim, há uma
tentativa de compreensão do mundo por meio de relações de causalidade.
Mas como sabemos se uma teoria é útil? Geralmente, submetemos a teoria ao teste empírico, ou seja, ela deve explicar determinado
conjunto de dados.
Por exemplo, se a teoria diz que “se chove, então molha”, buscamos uma série de dados sobre “chuva ou sol” e sobre “objeto molhado ou
seco”, e vemos se a teoria explica a relação empírica observada.
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Para entender a diferença entre elas, analise as seguintes questões:
Qual deve ser a regulação do setor de telefonia para garantir cobertura adequada à população?
Essa questão é tipicamente estudada em Microeconomia.
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Em todos os casos, porém, precisamos analisar a escolha individual dos agentes envolvidos. Esse será o próximo assunto do nosso estudo.
Escolha individual
Qualquer questão em Economia envolve escolha individual, independentemente de estarmos no campo de Macroeconomia ou Microeconomia. Em
última instância, até decisões macroeconômicas são baseadas em uma série de decisões individuais sobre o que fazer ou não. Portanto, podemos
dizer que economia é sobre escolhas.
Quando vamos à feira, há diversos produtos em inúmeras barracas. É pouco provável que tenhamos dinheiro para comprar tudo o que desejamos e,
mesmo que tenhamos, não há espaço suficiente na geladeira para guardar todos esses bens.
Alguém pode argumentar que basta comprar outra geladeira. Contudo, o espaço de sua casa é limitado, de forma que precisamos escolher qual
produto comprar e qual colocar na geladeira.
O fato de alguns produtos estarem à venda na feira já envolve uma escolha. O feirante escolheu quais produtos levar para a feira, e os produtores
agrícolas também escolheram quais bens iriam cultivar.
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Notamos, então, que todas as atividades econômicas passam por escolhas.
Existem quatro princípios econômicos contidos na escolha individual:
Escassez de recursos
Custo real
Decisão marginal
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A seguir, conheceremos melhor cada um deles.
Escassez de recursos
No geral, não podemos ter tudo o que queremos. Nossa renda é limitada, o que restringe o que podemos adquirir. A renda que escolhemos gastar
indo ao cinema equivale à que deixamos de gastar com algum outro bem ou serviço.
Todavia, existem alguns indivíduos muito ricos, e você deve estar pensando que eles podem ter tudo. Mesmo eles não podem fazer tudo o que
querem, porque há uma limitação de tempo: o dia possui apenas 24 horas.
Assim, o tempo que escolheremos dedicar a determinada atividade não poderá ser dedicado a outra. O tempo que dedicamos ao nosso sono é
também um momento em que deixamos de trabalhar, por exemplo.
Precisamos realizar escolhas, o que apenas reflete o fato de que os recursos são escassos.
Recurso é qualquer elemento que podeser usado na produção de um bem. Em uma economia, geralmente
consideramos como recursos o trabalho, a terra, o capital físico e o capital humano (conquistas educacionais e
habilidades individuais).
Sendo assim, podemos afirmar que:
Um recurso é escasso quando sua quantidade disponível é insu�ciente para satisfazer todos os usos que uma sociedade
quer fazer dele.
(KRUGMAN; WELLS, 2001)
A escassez de recursos faz com que os indivíduos e a sociedade sejam obrigados a fazer escolhas, e há diversas formas de fazê-las. Uma delas é
permitir que surjam como o resultado de escolhas individuais, o que acontece, normalmente, em economias de mercado.
Há também decisões que a sociedade considera que é melhor não serem fruto do resultado de escolhas individuais, como consumir bebida
alcoólica e dirigir.
Oportunidades de melhoria
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Custo real
O custo de adquirir algo envolve também o que dispensamos para realizar a aquisição.
Suponha que você tenha prestado vestibular para uma universidade privada e tenha sido aprovado para o curso integral em Ciências Econômicas. O
custo monetário de estudar em uma universidade privada é o valor da mensalidade mais o gasto com passagem, alimentação e material. Mas isso
não inclui tudo: esse não é custo real de estar em uma universidade privada.
Estudar em tempo integral significa que você está abrindo mão de fazer um curso de inglês pela tarde ou de trabalhar em algum estabelecimento. O
custo de abrir mão de outra atividade se chama custo de oportunidade.
O custo de oportunidade de uma atividade da qual abrimos mão. É o que abdicamos ao deixar de escolher nossa segunda melhor alternativa.
O custo real de algo é a soma de seus custos monetário e de oportunidade. Portanto, no �nal das contas, todo custo é um
custo de oportunidade.
Observe o exemplo a seguir para entender melhor:
Exemplo
Programas sociais e custo de oportunidade
Custo de oportunidade é um conceito essencial em Economia, e é usado na formulação e no funcionamento de programas sociais. Há
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Decisão marginal
Diversas decisões importantes em nossas vidas começam com a pergunta: “Quanto?”. Ou seja, tem relação com a quantidade.
Se você está cursando duas disciplinas ― Microeconomia e Macroeconomia ―, precisa escolher o quanto vai dedicar de tempo de estudo para cada
uma delas.
alguns anos, a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro formulou o programa Renda Melhor Jovem.
O projeto consistia em depósitos na poupança de jovens beneficiados pelo Renda Melhor e pelo Cartão Família Carioca que cursassem o
Ensino Médio em escolas públicas. Após a conclusão do Ensino Médio, os jovens poderiam usar essa poupança.
A ideia de pagar um valor para esses jovens estudarem tem como base o conceito de custo de oportunidade. Muitos desses jovens pobres
largam a escola para trabalhar e ajudar suas famílias.
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Quando temos decisões de “quanto?”, em Economia, vemos isso como uma decisão marginal.
Gastar mais tempo estudando Microeconomia significa que você terá um benefício nessa matéria: é provável que você tire uma nota mais alta, mas
também implica menos tempo estudando Macroeconomia.
Sua decisão envolverá um trade-off, ou seja, uma comparação entre o custo e o benefício. Essa comparação faz parte de uma escolha.
Como decidir, então, quanto tempo dedicar a cada uma das disciplinas? No geral, decisões desse tipo são tomadas a cada momento.
Suponha que as duas provas, de Microeconomia e Macroeconomia, sejam no mesmo dia. No dia anterior, você decide dedicar metade do tempo à
Macroeconomia e a outra metade, à Microeconomia.
Antes de chegar ao fim do tempo destinado à Macroeconomia, você nota que é melhor dedicar mais tempo do que o que tinha pensado. À noite, já
com sono, você percebe que ainda faltou conteúdo de Macroeconomia, mas ainda está finalizando o de Microeconomia. O que fazer? Se você teve
nota melhor em uma prova anterior de Microeconomia, possivelmente optará por dedicar o tempo disponível restante à Macroeconomia.
Decisões como essas são marginais. Elas envolvem um trade-off na margem, isto é, uma análise de custo benefício de um pouco mais de uma
atividade e um pouco menos de outra.
Muitas decisões no nosso dia a dia são tomadas com base em análises marginais, que desempenham um papel
fundamental na economia.
Se estou com sede, decido se vou tomar um copo d’água ou não. Após o primeiro copo, avalio se ainda quero tomar o segundo, e assim por diante.
Não tomamos uma decisão apenas entre “não beber água’” ou “tomar toda a água da casa”, mas entre “um copo a mais” ou “um gole a mais”. Essa
decisão sobre um gole adicional é uma decisão na margem.
Oportunidades de melhoria
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Para começar, observe o exemplo a seguir:
Ao tentarem prever como os indivíduos se comportarão em alguma situação econômica, em geral, os economistas consideram que os indivíduos
aproveitarão a oportunidade de melhorar suas situações. Essas oportunidades são exploradas até que se esgotem, isto é, até que tenham sido
plenamente aproveitadas pelas pessoas.
No geral, o fato de que as pessoas exploram oportunidades de melhorar sua própria situação é uma hipótese amplamente
adotada em modelos econômicos.
Quando há redução do preço do chocolate, mais consumidores irão comprá-lo. Se o salário dos engenheiros se reduz e o dos médicos aumenta, é
provável que alguns alunos do Ensino Médio deixem de prestar vestibular para Engenharia e mudem para Medicina.
Quando há mudanças nas oportunidades disponíveis e, consequentemente, de comportamento, afirmamos que as pessoas se deparam com novos
incentivos.
Para os economistas, qualquer tentativa de mudança de ação é fruto de mudanças de incentivos. Portanto, uma política que peça às indústrias que
poluam menos só será eficaz se gerar uma mudança de incentivos condizente com o objetivo de redução da poluição.
Exemplo
Todo mês de outubro, os supermercados Guanabara realizam uma promoção de aniversário, que é bastante famosa no Rio de Janeiro.
Diversas propagandas passam na televisão, e alguns jornais enviam repórteres para cobrir o evento.
Sempre que vemos as notícias, reparamos que há uma enorme quantidade de pessoas nas lojas. Mas por que, se esses produtos são
vendidos normalmente no dia a dia?
Segundo os consumidores, os preços durante as promoções são melhores que em qualquer outra época do ano. Assim, quando as
pessoas veem uma oportunidade de melhorar sua situação, nesse caso por meio da compra de produtos mais baratos, elas aproveitam.
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Exemplo
Política econômica e mudança de incentivos
Durante a pandemia da Covid-19, diversas medidas foram tomadas para seu combate. Duas delas foram: a proibição de frequentar praias
e a de sair sem o uso de máscaras.
Para que essas medidas tivessem resultado, não bastou pedir à população para mudar de comportamento. Os governos instituíram multas
caso as obrigações não fossem cumpridas. Dessa forma, a população teve uma mudança de incentivos.
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Para reforçar seu aprendizado, assista ao vídeo com uma breve contextualização sobre os princípios econômicos contidos na escolha individual.
Os quatro princípios da escolha individual para análise econômica
Mercados: interações entre indivíduos
Uma economia é um sistema que coordena a produção de muitos agentes. Em uma economia de mercado, essa coordenação ocorre sem
centralização: cada indivíduo toma sua própria decisão.
Todavia, asdecisões individuais dependem das decisões dos demais. Portanto, para compreendermos como funciona uma economia de mercado,
precisamos entender a interação entre as escolhas individuais.
O resultado da escolha de diversas pessoas pode ser bem diferente daquilo que os indivíduos esperariam. O uso de novas técnicas agrícolas é um
exemplo.
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Alguns agricultores, ao adotarem novas tecnologias, tiveram uma produção tão grande que o resultado foi uma redução do preço do produto, que
fez com que diversos produtores saíssem do mercado.
Enquanto a escolha individual possui quatro princípios, a interação entre indivíduos em uma economia de mercado possui cinco:
Variáveis endógenas e exógenas
O objetivo de um modelo econômico é demonstrar como as variáveis exógenas afetam as endógenas.
As variáveis endógenas são aquelas que o modelo tenta explicar. Já as variáveis exógenas são as que o modelo toma como dadas.
A imagem a seguir representa um esquema mais intuitivo para essas variáveis:
Ganhos de comércio 
Movimentação dos mercados em direção ao equilíbrio 
Uso eficiente dos recursos para o alcance dos objetivos da sociedade 
Mercados rumo à eficiência 
Ação governamental em prol do aumento de bem-estar 
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Modelo econômico.
Como explicitado na imagem anterior, as variáveis exógenas são determinadas fora do modelo, servindo como insumo, enquanto as endógenas são
determinadas dentro do modelo: são seu resultado.
Considere um produtor de cogumelos. A demanda por seus cogumelos vai depender de seu preço e da renda dos consumidores. A oferta, por sua
vez, vai depender dos preços do cogumelo e dos insumos utilizados na produção.
O equilíbrio acontece quando oferta e demanda se igualam. Nesse caso, as variáveis exógenas são a renda individual e o preço dos insumos, e a
variável endógena será o preço do cogumelo.
Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo que você acabou de estudar.
Módulo 1 - Vem que eu te explico!
Escolha individual
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Módulo 1 - Vem que eu te explico!
Mercados: interações entre indivíduos
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Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Questão 1
Marcela pode viajar do Rio de Janeiro para São Paulo de ônibus ou de avião. A viagem de ônibus custa R$100,00 e dura 6 horas. A viagem de
avião custa R$200,00 e dura 1 hora. Enquanto está viajando ― de ônibus ou de avião ―, Marcela não pode trabalhar e deixa de ganhar R$30,00
por hora.
Faça uma análise econômica da situação e assinale a alternativa incorreta:
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A A viagem de ônibus é mais barata. Portanto, Marcela deve ir de ônibus.
B O custo total da viagem de avião é menor do que o da viagem de ônibus.
C O custo total da viagem de avião é de R$230,00.
D O custo total da viagem de ônibus é de R$280,00.
E A redução da renda de Marcela é maior quando ela viaja de ônibus.
Responder
Questão 2
Sobre a economia de mercado, assinale a resposta correta:
A Os mercados são sempre eficientes.
B
Os recursos de uma economia são usados de forma eficiente, ainda que haja oportunidade de melhorar a situação de cada
indivíduo.
C Há um dilema entre eficiência e equidade.
D Um mercado está em equilíbrio quando os agentes econômicos querem mudar de comportamento.
E Os mercados são eficientes na presença de externalidades.
Responder
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História do pensamento econômico
Ao final deste módulo, você será capaz de descrever uma breve história do pensamento econômico.
Origem da Ciência Econômica
No módulo anterior, falamos sobre a Economia enquanto ciência contemporânea. Mas até se tornar o que é atualmente, a ciência econômica
passou por diversas transformações. Não há consenso a respeito de quando o pensamento econômico começou.
Embora a maior parte das pessoas só tenha ouvido falar de Economia como ciência a partir de Adam Smith, pode-se argumentar que, nas formas
mais rudimentares de civilização, já existia algum tipo de pensamento econômico, partindo do pressuposto de que seres racionais já se
preocupavam com seu sustento.

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É ingênuo pensar que uma civilização antiga como a egípcia, que era caracterizada pela produção e distribuição de parte dos recursos, não tenha
desenvolvido algum tipo de ideias econômicas, especialmente quando se considera a existência de comércio (em forma de troca) com outras
nações e a propensão egípcia a manter registros escritos.
Na Grécia Antiga, Platão já contribuía para o pensamento econômico tocando alguns conceitos como a divisão do trabalho, a teoria da moeda, a
produção como base da riqueza do Estado (na época, Cidade-Estado) e até a propriedade comum. Seu discípulo Aristóteles também contribuiu no
campo, sistematizando sua teoria, mas se opunha a seu mestre no tópico da propriedade comum.
A Idade Média representa um período de transformações na estrutura da sociedade, e grandes transformações costumam vir acompanhadas de
novas ideias.
Seguindo a queda do Império Romano, cuja economia era escravocrata e latifundiária, o período deu origem à forma de organização econômica
conhecida como feudalismo. Trabalho e terra passaram a ser transferidos e não mais vendidos.
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O feudalismo sofreu muitas transformações ao longo da Idade Média, atingindo seu auge por volta do século X.
O desenvolvimento de novas técnicas agrícolas aumentou a produtividade das terras, e a Europa vivenciou um
período de estabilidade que permitiu o crescimento populacional e a formação de cidades. Essa combinação de
fatores deu origem ao mercador independente.
A Igreja Católica se tornou a instituição dominante na Europa e, portanto, quase todos os acadêmicos e escritores ocidentais do período eram
clérigos.
Escolásticos
Nos primeiros anos da Idade Média, os escritores cristãos tinham uma abordagem puramente ética do estudo econômico. Sua aversão ao comércio
e à propriedade baseava-se na convicção de que a busca pela riqueza os desviaria do “caminho da graça”.
Os estudiosos da economia medieval ficaram conhecidos como escolásticos, e seu principal expoente foi Tomás de Aquino.
Aquino buscou assimilar a filosofia aristotélica ao cristianismo. Recorrendo aos argumentos éticos e econômicos de Aristóteles, ele pôde justificar a
propriedade privada defendendo obrigações para o proprietário individual, desde que atendesse aos interesses da comunidade.
Ele desenvolveu ideias a respeito do valor de um bem, introduzindo uma teoria do salário justo e do preço justo, esboçando uma noção de justiça
distributiva e condenando a cobrança dos juros e da usura.
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Seus interesses chegavam à Economia somente a partir de questões morais e éticas, não tratando, dessa maneira, os assuntos econômicos como
um fim em si.
Dentre as principais contribuições dos escolásticos para o pensamento econômico, podemos citar dois elementos: uma
ênfase na utilidade como principal fonte de valor e a noção de preço justo.
Esse período é considerado como a pré-história do pensamento econômico e começou a desaparecer no século XVI com a revolução científicaque
se iniciou na Europa.
O Renascimento deixava suas marcas no pensamento das ciências naturais e políticas e influenciaria diretamente o desenvolvimento do
pensamento econômico.
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Surgimento da Economia política
As bases para o capitalismo industrial moderno também haviam sido estabelecidas. A classe mercantil enriqueceu, a aristocracia e o clero
começaram a perder influência, a expansão do comércio proporcionou o surgimento de centros comerciais e industriais, e universidades foram
criadas.
A esfera de produção se transformou, com os comerciantes deixando de ser apenas fornecedores de matérias-primas e se tornando também
detentores de meios de produção e empregadores de mão de obra. A alta inflação vigente na Europa no período também influenciou o pensamento
econômico.
Nesse período pré-mercantilismo, Jean Bodin esboçou a primeira teoria quantitativa da moeda, em sua Resposta aos Paradoxos de Malestroit
(Réponseaux Paradoxes de M. de Malestroit, 1568), afirmando que a principal causa do aumento dos preços era o aumento do ouro e da prata em
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(Réponseaux Paradoxes de M. de Malestroit, 1568), afirmando que a principal causa do aumento dos preços era o aumento do ouro e da prata em
circulação.
A revolução cultural e científica proporcionou a ascensão de uma abordagem de pensamento secular no lugar da religiosa. No campo da Economia,
não foi diferente: ela passou a se emancipar da ética e da filosofia política. Influenciado pelo crescimento dos Estados-Nação e pelos trabalhos de
pensadores como Maquiavel, Hobbes e Locke, o pensamento econômico deixou de se preocupar apenas com o comportamento de agentes
econômicos individuais e passou a examinar também o Estado. Assim, foram estabelecidos os pilares para o pensamento econômico moderno.
Emergiu uma nova disciplina como ciência: a Economia Política, cujo objeto de estudo era a atividade pública, tratando da acumulação e do
gerenciamento da riqueza, a fim de aumentar a eficiência do Estado.
Agora, o conhecimento passava a ser baseado nos aspectos individuais e empíricos dos objetos.
Sir William Petty é considerado um dos pais da economia política moderna, pois foi um defensor e expoente do método empírico e quantitativo.
Mercantilistas
Outra fase de transformações ocorreu durante o Mercantilismo. No campo do pensamento econômico, foram propostas ideias de um sistema
comercial restritivo com o objetivo de aumentar a prosperidade econômica de uma nação.
Os pensadores do período podem ser divididos entre:

Bulionistas (metalistas)

Mercantilistas
O primeiro grupo (bulionistas ou metalistas) defendia a regulamentação do câmbio. Por não entenderem a teoria do comércio internacional,
enxergavam qualquer saída de metais preciosos como uma desvantagem. Desse modo, advogaram pela proibição da exportação de qualquer
espécie que tivesse como consequência a saída de ouro e prata da nação, assim como a proibição de importações, especialmente de mercadorias
de luxo, que envolviam pagamentos na forma de metais preciosos. Em contrapartida, defendiam a exportação de mercadorias, como bens
manufaturados, cujos pagamentos significavam a entrada de metais preciosos em seus países.
O segundo grupo (mercantilistas) acreditava que havia a necessidade de incentivar a troca de mercadorias, buscando alcançar uma balança
comercial favorável, isto é, o país deveria exportar mais do que importar.
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Ficou claro que a Economia passara a ser Política, influenciada por um envolvimento maior do Estado. A nação passou a ser vista como uma grande
empresa comercial, o que acarretou a defesa e a adoção de políticas protecionistas.
Em geral, o pensamento mercantilista dialogava com o poder do Estado, com ideias de unidade nacional, e seus objetivos eram identificados com a
riqueza de uma nação.
Nasceu uma classe capitalista de mestres artesãos que controlava a produção, em conflito com os interesses dos comerciantes. Essas mudanças
foram acompanhadas por uma mudança radical na maneira de conceber os fatos econômicos.
A intervenção do Estado na economia passou a ser vista com suspeita, e a ideia de que o lucro se originava na esfera de produção começou a se
disseminar. Para prosperar, a nova classe de empresários capitalistas precisava abrir mão dos laços morais e ideológicos tradicionais.
A partir do �nal do �nal do século XVII, a celebração do individualismo, em conjunto com o desenvolvimento da ética
protestante, legitimou a usura e a atividade econômica.
Entre os economistas da época, começou a se disseminar a noção de que restrições administrativas na produção criavam mais desvantagens do
que vantagens para a coletividade. Passaram a defender a intervenção do Estado apenas no reconhecimento e na proteção ao direito de
propriedade.
Os autores desse período foram os precursores da Economia Política Clássica.
Atenção!
Algumas teorias sobre a conceituação do valor e teorias monetárias sobre o papel dos juros na economia também foram esboçadas
nessa época. Os principais contribuintes para o pensamento econômico da época foram: Thomas Mun, Antonio Serra e Edward Misselden.
Contudo, a posição teórica mercantilista foi se tornando inadequada frente à acumulação capitalista e ao seu controle sobre a produção,
com a difusão do comércio e da competição, que resultaram em uma queda dos lucros.
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Precursores da Economia Política clássica
Influenciados pela Política Aritmética de Sir William Petty, publicada em 1690, que marcou o início do pensamento precursor da economia política
clássica, iniciou-se uma crítica ao pensamento mercantilista prévio. Dudley North e Mandeville atacaram o protecionismo do Estado e defenderam o
livre comércio.
A ênfase mercantilista em uma balança comercial positiva também foi criticada: o comércio internacional não poderia ser uma fonte de perda para
nenhuma das partes, uma vez que, sendo uma atividade voluntária, não ocorreria em primeiro lugar se não gerasse ganhos para todos.
A teoria também avançou em outros aspectos. Richard Cantillon propôs que a terra era a principal fonte de riqueza, e que essa riqueza seria
produzida com o poder do trabalho empregado. Além disso, distinguiu o valor intrínseco do valor de mercado dos bens, o que foi considerado um
esboço da teoria de preço e custo.
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Na França do final do século XVIII, os conceitos pós-mercantilistas foram sofisticados por um grupo de pensadores que ficaram conhecidos como
fisiocratas, encabeçados por François Quesnay.
As principais contribuições da escola fisiocrata para o pensamento econômico moderno consistem na rejeição do conceito mercantilista de riqueza
por meio da troca e no reconhecimento da produção como fonte de riqueza, na invenção do termo e da política do laissez faire, laissez passer, e no
Tableau Economique (1759), principal obra de Quesnay.
Interessado em transformar o setor agrícola em indústria capitalista eficiente, o autor apresentou um modelo quantitativo da produção de
mercadorias. Ao fazer uma distinção entre trabalho produtivo e improdutivo, apontou uma fonte de riqueza no excedente que a terra é capaz de
produzir, que seria advinda do fato de que nela se produz mais do que se consome.
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Quesnay foi precursor da acumulação de capital. Seu trabalho também traz a ideiade interdependência entre os setores da economia e a inovadora
representação de trocas como um fluxo circular de dinheiro e bens. Desse modo, os fisiocratas foram os primeiros a tentar analisar, de maneira
sistemática, a circulação da riqueza na economia.
O filósofo David Hume também fez valiosas contribuições ao pensamento econômico. Embora não tenha estruturado suas ideias de maneira
sistemática, como os pensadores que viriam depois, suas obras tiveram grande influência na filosofia geral encontrada posteriormente no trabalho
de Adam Smith.
Suas principais ideias econômicas envolviam o destaque ao trabalho, bem como a atenção a oscilações e mudanças na economia, e apontaram a
inter-relação de fatos econômicos com outras forças sociais.
Na parte monetária, descreveu o mecanismo pelo qual uma mudança na quantidade de moeda em circulação alteraria o valor do dinheiro na
economia ― assunto debatido até os dias atuais.
Economia Política clássica
Economia clássica é o nome dado ao sistema de teoria econômica que foi desenvolvido a partir do final do século XVIII, iniciado com a publicação
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do livro Uma investigação sobre a natureza e as causas da riqueza das nações, mais conhecido simplesmente por A Riqueza das Nações, de Adam
Smith, em 1776. Mas o que torna sua obra tão importante?

A teoria clássica proposta nesse período contrastou fortemente com as tendências anteriores do pensamento econômico. Embora tenham
assimilado diversos conceitos estabelecidos por seus antecessores, os clássicos identificaram falhas em todas as soluções propostas
previamente para os problemas econômicos.

Uma das principais discrepâncias é que os clássicos viam como positivos os resultados que decorriam naturalmente das forças
econômicas. Nesse período, surgiu a noção de uma “mão invisível do mercado”, de forças que naturalmente convergiriam para um
equilíbrio eficiente, sem necessidade de intervenção estatal.

A visão clássica de um sistema econômico harmonioso destoava das crenças mercantilistas e escolásticas de que o mercado era
caracterizado por desequilíbrios que exigiam intervenções e restrições. Essa visão otimista do funcionamento dos mercados é um dos
principais traços do pensamento clássico.
Outra característica é seu interesse no crescimento econômico. Essa preocupação os levou a estudar os mercados e o sistema de preços sob a
ótica da alocação de recursos. Os economistas clássicos estudaram a formação de mercados e preços relativos para entender seu impacto no
crescimento econômico.
Teóricos da Economia Política Clássica
Alguns dos principais teóricos da Economia Política Clássica, além de Adam Smith, são Thomas Malthus, David Ricardo e John Stuart Mill. Conheça
um pouco mais as suas contribuições:
Adam Smith 
Thomas Malthus 
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Os escritos de Ricardo trataram de muitos outros tópicos, como as teorias do valor, dos salários, lucros e aluguel, da acumulação, do
desenvolvimento econômico e de moeda e bancos. Ricardo também levantou a questão sobre as leis naturais que determinariam a distribuição do
produto entre as classes da sociedade.
Foi ainda nesse período que as noções de utilitarismo começaram a ser desenvolvidas, sendo posteriormente incorporadas à teoria econômica. O
utilitarismo, de maneira geral, afirma que ações que maximizam felicidade e bem-estar são boas, e que a utilidade é uma propriedade de um bem ou
objeto capaz de produzir um benefício ou prazer.
Jeremy Bentham e John Stuart Mill foram alguns dos filósofos a desenvolver esse conceito. Mill é considerado o último dos grandes economistas
clássicos do período.
Evolução do pensamento econômico clássico
Evolução do pensamento econômico clássico

Para reforçar seu aprendizado nesta etapa de estudos, ouça o podcast a seguir.
Pensamento econômico socialista
O período em que se desenvolveu a escola clássica de pensamento econômico foi, ao mesmo tempo, uma época de crescimento econômico e
desenvolvimento teórico, e de intenso conflito entre as classes de trabalhadores e capitalistas.
O fim das guerras napoleônicas, o movimento trabalhista que se desenvolveu a partir do ludismo e as revoluções de 1848 influenciaram as correntes
de pensamento do período.
Enquanto para os economistas clássicos como Smith, Ricardo e Mill o capitalismo significava uma expansão da produção, aumento da riqueza e
troca econômica entre as nações, outros não viam esse sistema econômico com o mesmo entusiasmo.
Malthus já apresentava uma visão mais pessimista, argumentando que, nesse sistema, não seria permitido ao
trabalhador receber mais que um salário de subsistência ― uma crença compartilhada por Ricardo e alguns outros
economistas clássicos.
David Ricardo e John Stuart Mill 
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A derrota da classe trabalhadora no movimento de 1848 encerrou um ciclo de luta que havia durado mais de 30 anos e inaugurou uma fase de
hegemonia cultural burguesa e crescimento econômico.
Para os trabalhadores da época, essa fase inicial do capitalismo significava arcar com os custos da expansão da produção: condições perigosas ou
insalubres de trabalho, desemprego e longas horas de trabalho duro. O contexto era terreno fértil para o surgimento de novas ideias.
Duas escolas de pensamento se opuseram à ordem social e econômica vigente:

Escola Histórica Alemã
Pensamento que faz uma crítica radical da economia e da política clássica.

Movimento Socialista
Pensamento social e econômico revolucionário conhecido como marxismo.
Nesse período, muitas teorias socialistas novas e alternativas foram elaboradas, destacando-se a grande síntese da crítica de Marx à Economia
Política Clássica.
Embora Marx reconhecesse os méritos científicos dos grandes economistas clássicos ingleses, considerava a Economia Política Clássica como
uma expressão teórica da burguesia no período em que o capitalismo se afirmava.
Marx desenvolveu sua teoria com forte ênfase no conflito de classes, acusando a burguesia de cooptar as necessidades de toda a sociedade para
combater a aristocracia e, depois, estabelecer-se como classe dominante, apresentando seus interesses próprios como coletivos e o espírito da
acumulação privada de capital como instrumento para fazer crescer a riqueza nacional.
Segundo a crítica de Marx, o sistema teórico clássico se baseou na análise de classe sociais, até que essa análise deixasse de ser útil, ou seja,
quando a burguesia alcançasse o poder ― momento em que as teorias de harmonia de interesses e de fatores produtivos se tornaram mais úteis.
Nesse sentido, a herança científica da Economia Política Clássica estava comprometida e deveria passar, agora, aos economistas socialistas.
Marx buscou identificar os limites da Economia Política Clássica a fim de criticá-la. Ele diferiu desse grupo de economistas quanto ao pano de fundo
filosófico: Marx não era utilitário, empirista ou baseado em leis naturais da Filosofia.
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Dentre as críticas feitas por Marx aos economistas clássicos, três se sobressaíram, listando a incapacidade dos clássicos de:
explicar a natureza do lucro e do capital;
reconhecer o caráter histórico do capitalismo;
reconhecer o caráter exploratório do modo de produção capitalista ― o que os levou a focar sua atenção nas relações de troca em vez da
produção.
Revolução marginalista ou utilitarista
O final do século XIX testemunhou o nascimento da teoria microeconômica moderna. Essa época foi marcada pela elaboração de um conjunto de
ferramentas analíticas que transformaram a economia clássica em neoclássica.
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A análise marginal, atualmente presente nos livros-texto de Microeconomia, pode ser considerada a mais
importante dessas ferramentas. A Matemática foi incorporada de maneira definitiva na análise econômica.
Jevons, Menger e Walras são alguns dos principais nomes associados a essa mudança radical na forma de conceber a teoria econômica.
À medida que a teoria marginalista se desenvolveu, a estrutura da teoria econômica se modificou, de modo a elaborar um sistema muito diferente
do exposto pela economia clássica.
O interesse no crescimento econômico dos economistas clássicos deu lugar ao interesse na alocação dos recursos. O centro do sistema
neoclássico girava em torno do problema da alocação de recursos escassos, dados os seus possíveis usos alternativos.
Os marginalistas aceitavam a abordagem utilitarista e, a partir dela, reformularam a análise do comportamento humano, que foi construído a partir
de cálculos racionais, visando à maximização da utilidade individual.
Os clássicos tinham como objeto principal agentes econômicos coletivos, como as classes sociais e o governo. Os marginalistas, por sua vez,
concentravam-se em agregados sociais mínimos: a unidade tomadora de decisão, como consumidores, famílias ou firmas.
Ortodoxia neoclássica
A revolução marginalista se espalhou pelo mundo ocidental, impactando significativamente o pensamento econômico. No contexto político-
econômico, a Europa Ocidental experimentava um momento de desenvolvimento industrial e capitalista. Em conjunto, esses fatores estabeleceram
as bases para a economia neoclássica.
Alfred Marshall foi um matemático que ofereceu uma enorme contribuição ao pensamento econômico com a publicação de seu livro Princípios de
Economia (1890). Sua obra pode ser entendida como uma reformulação geral da teoria econômica produzida até então, sintetizando a análise
clássica e a abordagem marginalista de custo e utilidade, elaborando um mecanismo de análise econômica.
Uma de suas principais contribuições ao campo foi sua análise de equilíbrio parcial, que conseguiu unir várias partes da teoria econômica, até então
analisadas separadamente.
Marshall fez a importante distinção entre os períodos da economia, diferenciando o curto do longo prazo.
Atenção!
Isso revela outra face distinta da abordagem neoclássica: A mudança no agente econômico como objeto de análise.

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Ele introduziu e aprimorou uma série de conceitos que são utilizados na análise econômica, desde propriedades da curva de demanda, distinção de
retornos crescentes e decrescentes, e maximização do bem-estar – temas abordados até os dias atuais em cursos de Economia.
Curiosidade
O americano Irving Fisher também utilizou a Matemática de forma extensiva em sua análise econômica. No entanto, seu trabalho estava
voltado para a Macroeconomia. Ele propôs a versão mais conhecida da equação quantitativa da moeda, e sua contribuição central para a
teoria econômica foi a teoria sobre juros – há até uma Equação de Fisher, batizada em sua homenagem.
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As transformações da revolução marginalista e da ortodoxia neoclássica
para a economia
Assista ao vídeo a seguir para conhecer alguns aspectos essenciais sobre o assunto.
Economia keynesiana
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de dimensões até então desconhecidas pela humanidade. Na esfera econômica, seus impactos
envolveram a interrupção do comércio e de pagamentos internacionais, e levaram governos a realizar intervenções econômicas até então
inimagináveis. Foi feita uma produção de larga escala para atender necessidades de guerra, gerando enormes dívidas nacionais.
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O grau de profundidade das crises vivenciadas no período entre guerras não tinha precedentes. Eclodiu a crise econômica de 1929. O desemprego
atingiu níveis recordes e se tornou persistente. O descontentamento social não tardou a aparecer, e a tradição clássica ortodoxa de pensamento
econômico não estava preparada para lidar com essa situação.
O pensamento neoclássico havia se estruturado em torno da Lei de Say, que previa que o pleno emprego era o estado normal de funcionamento da
economia. Se houvesse um afastamento do nível de emprego considerado normal, não seria de grande magnitude, e o próprio sistema econômico
providenciaria uma resposta que faria o emprego retornar ao seu nível normal.
No entanto, a realidade parecia bastante distante do que previa o pensamento econômico. Não apenas a ociosidade na força de trabalho e da
capacidade da indústria alcançaram proporções incomuns, como também havia poucos indícios de que a situação estava caminhando para se
corrigir.
John Maynard Keynes, um economista britânico, revolucionou as esferas acadêmica e política com as ideias que propôs em seu livro A Teoria Geral
do Emprego, do Juro e da Moeda. O pensamento keynesiano, com ênfase na política fiscal, foi tão influente que dominou a política econômica dos
EUA e de diversas outras nações ocidentais do período.
Comentário
Apesar da enorme distância entre as premissas neoclássicas e os eventos do mundo real, os economistas neoclássicos ofereciam uma
justificativa para essas supostas anormalidades no funcionamento da economia. A persistência dos altos níveis de desemprego poderia
ser explicada pela rigidez no sistema econômico, que paralisava o mecanismo de ajuste natural.
Segundo eles, a inflexibilidade dos salários, causada, principalmente, pela estrita adesão ao salário mínimo por influência dos sindicatos,
não permitia que a economia seguisse sua trajetória natural. Do contrário, se os salários baixassem, empregadores contratariam mais
trabalhadores, e a economia voltaria ao nível de pleno emprego.
No início do século XX, a análise econômica retomou o interesse dos economistas clássicos em economia agregada, ou seja, nas teorias
macroeconômica e monetária.
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De certa forma, as ideias de Keynes se assemelham em vários aspectos às escolas que antecederam os economistas clássicos – a mercantilista e
a fisiocrata. A ideia de que a poupança tende a causar baixo consumo e depressão econômica, interrompendo o fluxo circular da renda, já havia sido
apontada por economistas anteriores a Adam Smith e seus seguidores.
Keynes também rompeu com a escola clássica em sua descrença na Lei de Say: à diferença dos clássicos, ele não acreditava que a oferta cria sua
própria demanda.
Dentre as principais ideias expressas em sua teoria geral, estão:
A teoria da preferência pela liquidez ― que ofereceu uma explicação para os determinantes da taxa de juros sob a ótica do mercado
de moeda.
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Boa parte desses conceitos está presente nos cursos contemporâneos de Macroeconomia.
As ideias desenvolvidas por Keynes representaram uma mudança na meta da política pública: de estabilização dos preços em valores altos para
manutenção do nível de renda e emprego.
Economia depois de Keynes
Entre as décadas de 1940 e 1970, muitos economistas aprimoraram as ideias de Keynes, enquanto alguns se opuseram a elas.
A influência mais importante do trabalho de Keynes foi sua incorporação em forma de síntese na estrutura geral de princípios econômicos aceitos.
Uma das maiores contribuições nesse aspecto foi o livro Fundamentos da Análise Econômica (1947), de Paul Samuelson. Essa obra explicava as
ideias e os princípiosdo pensamento econômico em conjunto com os princípios ortodoxos dos economistas neoclássicos.
Outros, no entanto, discordavam de Keynes, como Milton Friedman, um grande defensor da eficiência dos mercados e da interferência mínima dos
governos. Uma de suas maiores contribuições para a economia foi sua teoria da renda permanente.
No período subsequente, durante as décadas de 1970 e 1980, outras teorias ganharam força: a teoria das expectativas racionais, de Robert Lucas, e
as ideias da economia pelo lado da oferta. Ambas as teorias se utilizam das premissas neoclássicas básicas e desafiam as proposições teóricas da
economia keynesiana.
Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo que você acabou de estudar.
Módulo 2 - Vem que eu te explico!
Revolução marginalista ou utilitarista
A teoria da demanda efetiva.
A noção de um efeito multiplicador na economia ― devido ao componente do consumo na renda.
A relação entre poupança e investimento.
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Módulo 2 - Vem que eu te explico!
Economia Keynesiana/ Economia depois de Keynes

Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Questão 1
Sobre a economia política clássica, é falso afirmar que:
A A teoria clássica contrasta fortemente com as tendências anteriores do pensamento econômico.
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B Adam Smith foi o primeiro a escrever um livro sobre teoria econômica.
C
David Ricardo acrescentou à teoria econômica a noção de que há ganhos na troca internacional para as duas partes que
estão comercializando, mesmo que uma seja mais competitiva que a outra.
D Foi nesse período que as noções de utilitarismo começaram a ser desenvolvidas.
E Thomas Malthus contribuiu para o pensamento clássico com a teoria da população.
Responder
Questão 2
Sobre a economia keynesiana, podemos afirmar que:
A As ideias de Keynes se assemelham às ideias dos economistas clássicos.
B Keynes concordava com a Lei de Say.
C
As ideias de Keynes, com ênfase em política fiscal, surgiram em um contexto no qual a realidade parecia bastante distante do
que previa o pensamento econômico.
D
O pensamento de Keynes representou uma mudança na meta da política pública de estabilização do emprego para uma
política de estabilização dos preços.
E Keynes entendia que apenas aumentando a oferta de bens e serviços a economia poderia crescer.
Responder
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Pesquisa econômica atual
Ao final deste módulo, você será capaz de descrever a agenda de pesquisa econômica atual.
Caminhos da pesquisa econômica
A pergunta que você deve estar se fazendo neste momento é:
Para onde vamos e para onde caminhamos: o que tem sido feito na pesquisa econômica?
Como vimos ao longo deste conteúdo, a Economia como ciência teve sua origem há muitos séculos. Ao longo dessa trajetória, passou por
transformações em seu objeto de análise, seu método e sua abordagem teórica, sendo diretamente influenciada pelos contextos sociais e políticos
da época em que seus teóricos viveram.
Mais recentemente, no século XX, a Economia consolidou o ferramental matemático como instrumento de análise, que a distingue das demais
Ciências Sociais, subdividindo-se em duas grandes áreas:

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Ciências Sociais, subdividindo se em duas grandes áreas:

Macroeconomia

Microeconomia
De forma mais específica, você deve estar se perguntando:
Mas e atualmente, como está a ciência econômica?
Ela tem o mesmo enfoque e os mesmos métodos de antigamente?
Quais campos têm sido estudados pela Economia, e o que tem sido pesquisado?
Pensando em todas essas questões, vamos apresentar algumas áreas da Economia que não são muito conhecidas fora da profissão. Citaremos
também alguns grandes economistas dos últimos tempos.
Ao longo dos anos, conforme a ciência econômica foi se desenvolvendo, novas áreas foram surgindo, principalmente na Economia Aplicada.
Os economistas, em vez de focarem nas relações econômicas tradicionais como objeto de estudo, passaram a aplicar as teorias desenvolvidas e o
ferramental econômico em outras áreas, como educação, saúde, desenvolvimento, política e meio ambiente.
Essas novas áreas de pesquisa, muitas vezes, deixam de fazer uma clara distinção entre Macro e Microeconomia, juntando, inclusive, algumas das
áreas citadas, como veremos.
Teoria dos Jogos
Como vimos ao longo dos módulos anteriores, a ciência econômica busca analisar as decisões individuais, e como indivíduos tomam decisões
ótimas.
O campo da Teoria dos Jogos tem como interesse situações em que os indivíduos se comportam estrategicamente, isto é, como os indivíduos vão
realizar escolhas quando as escolhas dos outros interferem no resultado.
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Os pioneiros da área são os matemáticos John Von Neumann, John Nash e o economista Oskar Morgenstern.
O desenvolvimento da Teoria dos Jogos foi uma revolução em Economia, embora a área seja considerada nova, ao abordar problemas cruciais por
meio de modelos matemáticos.
Por exemplo, a Economia Neoclássica tinha grande dificuldade em lidar com a competição imperfeita, como oligopólios. Com o crescimento da
Teoria dos Jogos, foi possível modelar o comportamento competitivo dos agentes.
Além disso, a Teoria dos Jogos tem uma vasta gama de aplicações, sendo usada em Economia, Psicologia, Biologia Evolucionária, Guerras e
Política.
Economia política
Como vimos no Módulo 2, a Economia Política como campo de estudo é antiga. Contudo, a atividade de sua vertente contemporânea é bem distinta
da de antigamente. Nos dias atuais, a pesquisa estuda escolhas de políticas públicas, como são realizadas por políticos, que, por sua vez, são
escolhidos por eleitores que compõem uma sociedade (democrática ou não).
Uma de suas grandes contribuições foi mostrar que, para explicar resultados econômicos, é preciso olhar além de preços e renda, analisando,
também, a História e a Sociologia.
Um dos fundadores da área como a conhecemos atualmente é o italiano Alberto Alesina. Em seus trabalhos, ele atentou para os seguintes
aspectos:
O fato de que ciclos eleitorais podem gerar comportamento cíclico na atividade econômica.
Como fatores políticos levavam a um acúmulo de dívida pública maior do que o socialmente desejável.
Como a independência dos bancos centrais em relação a pressões políticas era um fator preponderante para a estabilidade macroeconômica.
Alesina estabeleceu como a desigualdade de renda poderia ser prejudicial ao crescimento econômico, ao desencadear conflitos políticos
redistributivos, e trouxe o estudo da cultura como um grande determinante de resultados políticos e econômicos.
Exemplo
Um dos exemplos clássicos é o famoso dilema dos prisioneiros.
Dois criminosos foram presos pela polícia, que os interroga em salas separadas. Caso apenas um dos criminosos confesse
individualmente, o confessante é libertado imediatamente pela sua colaboração, e o outro tem uma pena maior (três anos de prisão). Caso
ambos confessem, eles são condenados a uma pena igual: dois anos de prisão. Se nenhum dos dois confessar, eles receberão apenas
uma pena por um crime menor (um ano de prisão).
Qual será a decisão individual? Qual será o resultado? Claramente, a ação de um dos criminosos influencia no resultado do outro.
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Segundo ele, as mesmas variáveis culturais, sociológicase históricas que influenciam nas escolhas de determinadas formas de instituições podem
estar correlacionadas com a política fiscal. Perguntas como o motivo de os EUA gastarem pouco com bem-estar em comparação à Europa podem
ter suas respostas em questões culturais.
Assim como Alesina, dois outros italianos, Persson e Tabellini, contribuíram consideravelmente para a área. Eles combinaram o melhor de três
diferentes áreas para sugerir uma abordagem unificada em economia política. Veja:
Macroeconomia Moderna 
Escolha pública 
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Economia comportamental
Como vimos no Módulo 2, os economistas clássicos introduziram a noção de que interesses individuais racionais importam.
A teoria contemporânea pressupõe que indivíduos são racionais e tomam decisões com base nas informações
disponíveis, fazendo as escolhas que geram maiores ganhos com base em alguma medida de benefício.
Partindo desse entendimento, um consumidor não vai comprar dois pares de sapatos quando precisa apenas de um. Também é razoável supor que
as pessoas vão economizar ao longo de suas vidas para garantir uma aposentadoria, enquanto pessoas endividadas cortariam seus gastos em vez
de parcelar uma nova televisão no cartão de crédito.
Entretanto, se somos realmente racionais, por que tantas pessoas fazem o oposto do que a teoria supõe?
Richard Thaler, um economista norte-americano, e Daniel Kahneman, psicólogo israelense, foram pioneiros em unir Economia e Psicologia, criando e
desenvolvendo o campo da Economia Comportamental. Ambos foram premiados com o Nobel pelas suas contribuições.
A premissa básica é que os seres humanos nem sempre são racionais. Muitas vezes, suas escolhas podem ser baseadas em questões subjetivas e
culturais, que, em alguns momentos, pesam mais que a racionalidade. Isso não significa que a Economia Comportamental abandona por completo a
noção de racionalidade – apenas incorpora ao processo de tomada de decisão outros fatores antes desconsiderados.
A Economia Comportamental tenta explicar por que as pessoas não economizam para a aposentadoria, priorizando o consumo no presente. Isso
ocorre porque o prazer presente é mais próximo e mais palpável do que o possível sofrimento em um tempo futuro e distante.
Escolha racional 
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Thaler explica também o comportamento de manada nos mercados financeiros: quando o mercado está em alta, mais pessoas decidem investir
nas ações, o que decorre de um pensamento irracional de que os preços vão subir amanhã porque estão subindo hoje.
Outro aspecto da economia comportamental é o nudge, uma espécie de "empurrãozinho" que pode influenciar o processo de tomada de decisão de
um indivíduo. É mais provável que as pessoas escolham uma opção específica se ela for a opção padrão.
Desenvolvimento econômico
A Economia do Desenvolvimento estuda o processo de desenvolvimento dos países de baixa renda. Como o processo de desenvolvimento
econômico é amplo e complexo, essa área cobre diversos outros campos que afetam o crescimento social e econômico dos países.
Nesse sentido, foca não somente em métodos que promovam o crescimento econômico e nas mudanças estruturais, mas também na melhora de
aspectos que envolvam a população, como condições de saúde, educação e trabalho.
O crescimento econômico, em particular, é investigado há muitos anos pelos economistas, como vimos no módulo anterior, de História do
Pensamento Econômico. Como a Economia, essa área passou por diversas transformações até se tornar o que é atualmente.
Os neoclássicos propuseram alguns modelos de desenvolvimento econômico que frequentemente são vistos nos cursos de Macroeconomia e
desenvolvimento de um currículo de graduação em Economia.
Com o passar dos anos, esses modelos foram ficando cada vez mais sofisticados, incorporando mais elementos e variáveis determinantes do
crescimento econômico, visando torná-los mais próximos da realidade.
Características como crescimento populacional, progresso tecnológico, capital humano, e até o papel e a qualidade das instituições foram, pouco a
pouco, sendo incorporadas nas equações.
Exemplo
No preenchimento de cadastros, por exemplo, as pessoas estão mais inclinadas a receber e-mails de promoções, se essa for a opção
padrão, devendo clicar no botão de que não desejam estar na lista desses e-mails para desativar o recebimento, do que se necessitarem
clicar em um botão afirmando que desejam estar nessa lista. Em outras palavras, as pessoas tendem a aceitar a opção que lhes é
oferecida, e não arcar com os custos psicológicos da escolha.

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Algumas das características que foram, pouco a pouco, sendo incorporadas nas equações são:

Crescimento populacional

Progresso tecnológico

Capital humano

Papel e a qualidade das instituições
Daron Acemoglu e James Robinson são dois economistas contemporâneos que mostraram evidências empíricas robustas sustentando a tese do
papel desempenhado pelas instituições no desenvolvimento econômico, com ênfase nos direitos de propriedade.
Outros economistas apontam, entre outros tantos fatores institucionais que impactam o crescimento, para:
Saiba mais
Alguns dos economistas mais importantes a elaborar modelos de desenvolvimento são: Roy Harrod, Evsey Domar, Robert Solow e Paul
Romer.

A importância da organização dos sistemas �nanceiros nacionais.
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O grande desafio da área é a dupla causalidade que esses fatores costumam apresentar com o crescimento econômico. Nesse caso, é difícil
responder:
Instituições melhores levam a mais crescimento econômico, ou países que têm mais crescimento econômico estabelecem
melhores instituições?
Outra camada do desenvolvimento econômico ― talvez a mais desafiadora ― é a do impacto das culturas e das crenças no crescimento. Nesse
caso, o obstáculo é que crenças e costumes são elementos muito difíceis de serem medidos e capturados pelos dados, mas isso não significa que
devam ser ignorados.
A literatura econômica vem desenvolvendo muitos estudos nessa área na última década, mostrando como normas sociais, crenças individuais e
coletivas influenciam as preferências dos indivíduos, e que essas normas variam lentamente ao longo do tempo.
Economia da pobreza
Outro campo que se propôs a investigar a economia de baixa renda é o de Economia da Pobreza.
Os laureados com o Prêmio Nobel de Economia de 2019, Michael Kremer, Esther Duflo e Abhijit Banerjee, fizeram contribuições com uma
abordagem experimental para aliviar a pobreza global.
Os três economistas publicaram uma série de artigos, muitas vezes em conjunto, utilizando um método bastante empregado na Medicina: os
Randomized Controled Trials (RCTs), ou Estudos Aleatorizados Controlados. De forma resumida, essa abordagem experimental consiste em dividir a
população de um estudo em grupos aleatorizados de controle e tratamento para testar a efetividade de determinada política.
O desenho de Constituições.
O tipo de regime de um país (democrático ou autoritário).
O grau de liberalização comercial de um país.
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Os autores realizaram uma série de estudos desse tipo, desenvolvendo uma ferramenta muito poderosa para testar intervenções que podem reduzir
a pobreza. Essas intervenções variam desde a realização de tutorias corretivas nas escolas, passando pelo fornecimento de redes contra mosquitos
para famílias a fim de prevenir doenças, até políticas de microcrédito.
O sucesso dessa abordagem influenciouconsideravelmente a forma de avaliar políticas de nossa geração. Embora não apontem um amplo
conjunto de conclusões, esses estudos permitem tirar lições simples, mas poderosas, com grandes efeitos para a erradicação da pobreza.
Outra vantagem é que, pelo fato de serem estudos controlados, há a possibilidade de verificar possíveis efeitos colaterais não antecipados,
colocando na balança, ao final dos experimentos, os benefícios e os custos não antecipados das intervenções.
Economia da desigualdade
A desigualdade econômica é um tópico de interesse e preocupação de cientistas sociais. Existe uma grande variedade de tipos de desigualdade
econômica, muitas vezes medida na forma de distribuição de renda ou de riqueza. Também pode ser avaliada como desigualdade entre países,
regiões ou grupos de pessoas.
A lista de pessoas que já estudou esse tópico é extensa.
O economista francês Thomas Piketty escreveu o livro O Capital no Século XXI (2013), sobre o crescimento da desigualdade da riqueza mundial. A
obra causou rebuliço no meio acadêmico ao trazer à tona o debate sobre taxação progressiva e tributação da riqueza global como único caminho
eficiente para combater a concentração da renda, que, segundo o autor, seria consequência inevitável do capitalismo.
Documentando com dados detalhados a evolução histórica da concentração da renda e da riqueza, Piketty desenvolve uma grande teoria do capital
e da desigualdade. Alguns autores já desenvolveram estudos rebatendo suas conclusões, mas o debate ainda está em desenvolvimento.
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Economia da saúde e da educação
Conheça as principais características da Economia da saúde e da educação:
A Economia da Saúde é a área de estudo aplicado que permite uma análise rigorosa e sistemática dos problemas enfrentados na promoção
de saúde para todos. Economistas da saúde utilizam como ferramental as teorias do consumidor, do produtor e da escolha social para
entender o comportamento dos indivíduos, dos provedores de saúde e de organizações públicas e privadas.
Economia da Saúde Economia da Educação
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Um dos muitos exemplos estudados pelos economistas da saúde envolve perguntas como: Transferências governamentais durante a
gravidez melhoram a saúde da criança ao nascer?
Como estudamos no Módulo 1, o programa Renda Melhor Jovem era um exemplo de política pública que aplicava o conceito de custo de
oportunidade. Será que essa política foi eficaz, fazendo com que os jovens permanecessem mais tempo na escola para, no futuro, terem um salário
melhor no mercado de trabalho? Questões assim também fazem parte das preocupações da área.
Outras áreas voltadas à economia
Listamos aqui uma série de áreas nas quais a literatura econômica tem apresentado terreno fértil e se expandido nas últimas décadas.
Existem muitos outros campos que um economista pode estudar e nos quais pode atuar, o que é uma das grandes vantagens da profissão. Campos
mais clássicos como Macroeconomia e Microeconomia seguem igualmente trazendo novidades.
Economias que descrevem e transformam sociedades
Assista o vídeo a seguir para conhecer mais sobre as teorias econômicas que descrevem e transformam sociedades.
Economia do Trabalho
Procura entender o
funcionamento e a dinâmica
dos mercados de trabalho
assalariado.
Economia Ambiental
Dedica-se a estudar a
escassez dos recursos
ambientais, propondo
minimizar o impacto causado
no meio ambiente.
Economia do Crime
Área relativamente nova. Usa
o raciocínio econômico para
explicar a tomada de
decisões em condutas ilícitas.
Econometria
Desenvolve um ferramental
mais aplicado do que outras
áreas e pesquisas citadas
aqui e possui uma gama de
possibilidades praticamente
infinita.
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Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo que você acabou de estudar.
Módulo 3 - Vem que eu te explico!
Economia política
Módulo 3 - Vem que eu te explico!
Desenvolvimento econômico
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Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Questão 1
Sobre a área de desenvolvimento econômico, não podemos afirmar que:
A
Os modelos econômicos de desenvolvimento modernos incorporam variáveis como crescimento populacional, progresso
tecnológico e capital humano.
B
Não há evidências empíricas de que instituições afetam o desenvolvimento econômico, pois é o crescimento econômico que
determina boas instituições.
C
A forma de organização dos sistemas financeiros nacionais, o desenho de constituições, o tipo de regime de um país e seu
grau de liberalização comercial influenciam no desenvolvimento econômico dos países.
D
Um dos obstáculos para determinar se cultura e crenças afetam o crescimento econômico é o fato de essas variáveis serem
difíceis de ser mensuradas e capturadas pelos dados.
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Considerações �nais
Estudamos alguns conceitos básicos de Ciências Econômicas. Além disso, vimos como essa ciência evoluiu ao longo do tempo e que caminhos
está trilhando neste momento.
Vimos, também, os diversos objetos de estudo da Economia, que, afinal, busca responder como alocar recursos da melhor forma possível. Essa é a
régua para determinar se a profissão é bem-sucedida: devemos contribuir para a melhor alocação possível dos recursos que temos à nossa
disposição. Assim, teremos mais desenvolvimento, menos pobreza e desigualdade, e melhores políticas públicas para a sociedade.
E
O grau de liberalização comercial de um país e a garantia dos direitos de propriedade impactam no desenvolvimento
econômico.
Responder
Questão 2
Segundo a Economia Comportamental, podemos afirmar que:
A A racionalidade humana está sempre acima de questões subjetivas e culturais.
B A Economia Comportamental não faz distinção entre os comportamentos presente e futuro.
C A Economia Comportamental postula que não há custos psicológicos na escolha.
D
A Economia Comportamental busca explicar por que os indivíduos tomam decisões aparentemente irracionais, unindo
Economia e Psicologia.
E As pessoas tendem a escolher a melhor opção independentemente do que seja oferecido como opção padrão.
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Podcast
Ouça o podcast para recapitualr os principais pontos estudados.
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Referências
CAMPANTE, F. A ciência da Economia Política: o legado de Alberto Alesina. Nexo Jornal, 2020.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Renda Melhor Jovem. 2014.
KRUGMAN, P.; WELLS, R. Introdução à Economia. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
HAYES, A. Game Theory. Investopedia, 2019.
MANKIW, N. G. Macroeconomia. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
MEHARI, T. Y. A short history of economic thought. University of Groningen, 2002.
PERSSON, T.; TABELLINI, G. Political economics: explaining economic policy. The MIT Press, 2002.
ROLL, E. A history of economic thought. Londres: Faber & Faber, 1992.
SCREPANTI, E.; ZAMAGNI, S. An outline history of the economic thought. 2.ed. Oxford: Oxford University Press, 2005.
THE ECONOMIST. The legacy of Alberto Alesina. 2020.
VARIAN, H. R. Microeconomia: uma abordagem moderna. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
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Para saber mais sobre os assuntos estudados, sugerimos as seguintes leituras:
ACEMOGLU, D.; ROBINSON, J. Por que as nações fracassam? Nova York: Crown Publishing Group, 2012.
BANERJEE,A.; DUFLO, E. Good economics for hard times. Nova York: Public Affairs, 2019.
BANERJEE, A.; DUFLO, E. Poor economics. Nova York: PublicAffairs, 2011.
FERGUSON, N. A ascensão do dinheiro: uma história financeira do mundo. São Paulo: Planeta do Brasil, 2009.
TELLES, A.; TIROLE, J. Economia do bem comum. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.
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