resumo sociologia

Prévia do material em texto

Resumo 
Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino da 
Sociologia? 
Bernard Lahire 
 
Para que serve a Sociologia? 
• A Sociologia tem como intenção produzir um conhecimento racional e justo. 
• “Uma ciência empírica não seria ensinar a quem quer que fosse o que ele deve fazer, mas 
somente o que ele pode, e se for o caso, o que ele quer fazer” – escreveu Max Weber. 
• Foi criada na França a ‘Zona de educação prioritária”, que tinha como ideia dar mais 
recursos àqueles que têm menos. 
• Alguns reformadores entendiam as pluralidades das formas de inteligência, e buscavam 
avaliar os alunos por suas particularidades. 
• “Somente uma sociedade sem classes poderia levar a uma real redução das desigualdades 
culturais”. 
• A natureza da sociologia deve ser: política, terapêutica e cognitivo-científica. 
• “[...] entre as pessoas das quais depende a existência da Sociologia, há cada vez mais 
pessoas para perguntar para que serve a Sociologia.” - declarou o sociólogo Pierre Bourdieu. 
• Contra a imposição do “saber útil”, os cientistas lutam pela “curiosidade” e pela “pesquisa 
da verdade”. 
• “a sociologia não vale uma hora de sacrifício se ela não tiver ao menos um interesse 
especulativo” - Durkheim. 
 
O ensino da sociologia 
• Para Lahire o ensino da sociologia na escola primária, tem uma importância crucial 
para o desenvolvimento dos cidadãos, trazendo assim, uma resposta adequada ás 
exigências modernas. 
 
Alguns obstáculos a transpor 
• O fato de que a sociologia é construída pela razão e métodos específicos, faz com 
que o conhecimento sociológico não seja um conhecimento do mundo social. 
• É evidente que é difícil transmitir a sociologia na escola primária, porem com 
algumas adaptações e traduções esse ensino seria possível. 
 
A familiarização com diferentes formas de investigação 
• O ensino precoce da sociologia não deve ser passados através de teorias, mas de 
exemplos visíveis de diferenças culturais. 
 
Objetivação etnográfica 
• O “olhar sociológico” traz uma capacidade de descrição daquilo que observamos 
diretamente. 
• A narração de cenas observadas pode nos ensinar a nomear as coisas e designar 
gestos e atitudes. 
 
A objetivação estatística 
• Os alunos deviam ser incentivados a criar questionários sobre temas de sua escolha, 
para que desenvolvessem espirito de investigação. 
 
 A necessidade histórica do ensino das ciências do mundo social 
• Essa ciência se construiu contra todas as formas de etnocentrismo fundadas sobre 
postos de vistas particulares. 
• Os sociólogos criaram uma forma racional de conhecimento sobre o mundo social, 
passando da filosofia social. 
• A sociedade se mostra hoje em dia em discursos público, políticos, religiosos e 
morais. 
• As ciências sociais têm por objetivo fazer ascender a realidades que permanecem 
invisíveis frente à experiência imediata. 
• Essas ciências são capazes de elaborar um “conhecimento mediato” da realidade; ou seja, 
elas podem construir objetos jamais observados, vistos ou “vividos” 
• As ciências sociais se distinguem, portanto, dos outros gêneros de discurso pela 
possibilidade que lhes é dada de se aterem a imagens mais longas, mais sistemáticas, mais 
controladas.