AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE

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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE
· No que se diz respeito ao número de crianças por professor e correto afirmar que:
Resposta Marcada :
0 a 1 ano – 6 crianças por professor,1 a 2 anos – 8 crianças por professor, 2 e 3 anos – 12 crianças por professor,4 a 5 anos e 11 meses – 25 crianças por professor”
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· Em que ano foi inaugurado na Alemanha o primeiro jardim de infância?
Resposta Marcada :
1837.
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· A criança tem a capacidade de navegar entre os dois mundos o real e o irreal, este último referente ao pensamento ilógico que a partir dos objetos que os adultos julgam como desnecessários, elas criam seus próprios brinquedos e mundos de faz de conta, isso quer dizer que:
Resposta Marcada :
As crianças possuem uma capacidade muito grande de imaginação, através do brinquedo ou de simples objetos encontrados no dia-a-dia inventar algo igual ou parecido com os brinquedos que desejam.
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· O fazer pedagógico no contexto da educação infantil na contemporaneidade deve ser ___________,_________atendendo às individualidades sem perder de vista o coletivo.
Resposta Marcada :
Criativo, flexível.
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· A partir de sua epistemologia genética é possível identificar quatro estágios de evolução mental na criança. Quais são esse estágios?
Resposta Marcada :
Sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
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· A criança não pode ser vista como ___________de características e conhecimentos específicos inerentes a seu ser, por estar inserida em um contexto, traz consigo a sua própria_________ela _________e____________ conhecimentos.
Resposta Marcada :
Desprovida ,história ,constrói, descontrói.
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· Sobre o lúdico e correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
O ato de brincar é o meio mais prático e verdadeiro para auxiliar nas relações cognitivas, afetivas e psicomotoras das crianças. É o caminho mais fácil para transmissão de conhecimento.
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· Qual a Função do Educador?
Resposta Marcada :
O educador é o mediador, aquele que possibilita à criança estabelecer relações com o objeto do conhecimento, organizando espaços e tempos em que se articulem recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas da criança, possibilitando integrar os conhecimentos recém adquiridos àqueles já existentes.
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· É função da escola:
Resposta Marcada :
Propiciar aos indivíduos experiências e informações que enriqueçam seu repertório e favoreçam o seu desenvolvimento.
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· Brincar é compreendido como uma forma de linguagem em que a criança compreende o mundo e sua cultura:
Resposta Marcada :
Linguagem, mundo, cultura.
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