Metodologia do Ensino da Arte

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Módulo A - 99795 . 7 - Metodologia do Ensino da Arte - T.20222.
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
10 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Segundo o texto, “as _____________________ em arte na Educação Infantil ainda carecem de uma visão mais contemporânea de educação. Embora os pressupostos teóricos e conceituais no campo da educação tenham se modificado nas últimas décadas, ainda estão alicerçados na visão de que as crianças são detentoras inatas de criatividade e inventividade, ou que as atividades em artes deveriam servir para desenvolver habilidades visando o controle visual e manual para preparar para a escrita.” Qual alternativa preenche corretamente o espaço?
1. 
Aulas interdisciplinares.
2. 
Escolas.
3. 
Atividades criativas.
4. 
Atividades desenvolvidas.
5. 
Práticas pedagógicas.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Contrários ao uso da arte na escola como uma espécie de adorno cultural, alguns liberais a partir dos anos 1870, e principalmente na década de 1880, defenderam uma ________________________, que deveria ser o principal objetivo da arte na escola, iniciando uma campanha para tornar o desenho obrigatório nos ensinos primário e secundário. Qual alternativa preenche corretamente o espaço?
1. 
Educação inovadora.
2. 
Educação mista.
3. 
Educação clássica.
4. 
Educação popular para o trabalho.
5. 
Educação democrática.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Se todos nós estruturamos, nos anos iniciais de nossas vidas, o pensamento simbólico-poético, similar aos dos artistas, por que a maioria das pessoas desiste de transformar a obviedade cotidiana? Talvez, sejam muitos fatores. Que fatores são esses?
1. 
Subjetivos, individuais e artísticos.
2. 
Escolares, artísticos e emocionais.
3. 
Sociais, culturais e econômicos.
4. 
De gênero, raciais e sociais.
5. 
Históricos, sociais e artísticos.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Na Educação Infantil, “o _______________ se dá pelo desenvolvimento da criatividade, e o ensino da Arte potencializa esse ______________, uma vez que a criança aprende sobre objetos, texturas, cores, traços, limites etc.”. De que elemento, que completa ambas as lacunas, estamos falando?
1. 
Estudo.
2. 
Aluno.
3. 
Conhecimento.
4. 
Professor.
5. 
Ensino.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Segundo nosso material de estudos, “tanto artistas como crianças percebem o mundo e dão sentido a ele através de ____________. Utilizam seus sentidos de forma mais aguçada do que a grande parte dos adultos, que deixaram ao longo do tempo esta capacidade humana de ver, imaginar e simbolizar para trás, no passado.” A alternativa que preenche corretamente o espaço é:
1. 
Estéticas variadas.
2. 
Obras de arte.
3. 
Manifestações subjetivas.
4. 
Formas singulares.
5. 
Elementos diferenciados.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Segundo o texto, “a Missão francesa foi, na realidade, uma forma de ___________________. Seus integrantes, que aqui chegaram em 1816, eram membros do Instituto de França, que havia sido aberto em 1795 para substituir as velhas academias de arte abolidas pela Revolução Francesa.” Preenche adequadamente a lacuna o termo:
1. 
Proposta inovadora.
2. 
Forma de ensino importante.
3. 
Invasão cultural.
4. 
Proposta diferenciada.
5. 
Ensino integrado.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Nosso material de estudos aborda algumas críticas em relação ao ensino de Arte no Brasil, que perpassa não apenas a Educação Infantil, mas que chega também ao ensino superior, marcando determinadas formas de compreender a Arte. Qual das alternativas exprime uma dessas críticas, coerente com o texto?
1. 
O ensino da Arte e também outras áreas do conhecimento, ao invés de promover ações pedagógicas que levem crianças e adultos ao universo da criação e estruturação da linguagem visual, acaba tolhendo os modos singulares dos alunos entenderem e expressarem suas leituras e relações com o mundo.
2. 
O ensino da Arte não obedece às diretrizes de ensino vindas de órgãos internacionais, como a Unesco.
3. 
O ensino da Arte não reflete mais as estéticas dos grandes artistas da humanidade.
4. 
O ensino da Arte de forma livre deixa de fora uma importante prática pedagógica: a reprodução de obras primordiais.
5. 
O ensino da Arte não valoriza mais os grandes clássicos da Antiguidade.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
De modo geral, a _______________ não tem o compromisso do ensino de conteúdos como acontece, por exemplo, nos ensinos fundamental e médio. Isso não significa, entretanto, que o contexto da _______________ - no
r nada, ou ainda, apenas brincas. Pior ainda, como abordado anteriormente, seria tratar o ensino de Arte na ________________ ou em qualquer outro nível de ensino como disciplina da reprodução. De que estamos falando?
1. 
Educação Básica
2. 
Educação superior.
3. 
Educação Infantil.
4. 
Docência.
5. 
Escola.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
“Sabemos que o primeiro produto cultural brasileiro de origem erudita foi o ___________, ocorrido entre os séculos XVI e XVIII. Trazido de Portugal, esse movimento recebeu através da criação popular algumas qualidades que podem ser consideradas de cunho nacional. De que movimento artístico estamos falando?
1. 
Barroco.
2. 
Simbolismo.
3. 
Realismo.
4. 
Arcadismo.
5. 
Romantismo.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Segundo o material de estudos, toda a atividade de criação, na Educação Infantil, envolve o lúdico, e consequentemente, o brincar. Mas o que a diferencia da brincadeira que ocorre em casa ou com os amiguinhos em uma festa de aniversário é a existência de que elemento?
1. 
Plano de aula.
2. 
Planejamento.
3. 
Estudo.
4. 
Intencionalidade pedagógica.
5. 
Avaliação
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