Prova Estratégia empresarial como vantagem competitiva

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Estratégia empresarial como vantagem competitiva
Professor(a): José Maria Pascoal Júnior (Mestrado acadêmico)
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Na escola que tem a estratégia como um processo visionário, as estratégias existem na
cabeça do executivo chefe da empresa, aquela visão de longo prazo e do futuro que dá o
senso de direção. 
Uma das premissas dessa escola é que:
Alternativas:
Código da questão: 36829
A Escola Ambiental teve muita influência da conhecida Teoria Contingencial, uma visão
que defendia que as organizações não devem ser administradas por meio de modelos pré-
formatados, uma vez que estes não garantirão o seu sucesso, visto que o ambiente e suas
variáveis exógenas exercerão uma forte influência. 
Baseando-se no texto acima, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas
abaixo, que se relacionam com cada um dos quatro aspectos dessa visão contingencial. 
( ) Quanto à Estabilidade, os ambientes podem ser estáveis e tornarem-se dinâmicos, uma
vez que estão sujeitos aos imprevistos; 
( ) Em relação à Complexidade, ambientes de negócios podem ser simples, ou complexos; 
( ) Sobre a Diversidade de Mercados, estes podem ser inovadores ou antiquados; 
( ) Em matéria de hostilidade, há mercados contínuos e favoráveis. 
Assinale a única alternativa com a sequência correta.
Alternativas:
Código da questão: 36884
Segundo Alfred Chandler, as empresas definem suas estratégias de atuação no mercado,
observando o nicho ou setor em que irão atuar, para daí definirem uma estrutura inicial que
permita cumprir suas atividades. 
Nesse sentido, é possível afirmar que: 
I - Entretanto, na medida em que novas estratégias são adotadas em função do ambiente e
contexto, será necessário que as corporações realizem as alterações básicas nas estruturas. 
II - Chandler em suas observações sobre estratégia e estrutura defendia, também, que as
corporações seguem os ciclos de vida em estágios. O primeiro deles seria o das definições
iniciais necessárias para o respectivo funcionamento da organização. 
III - Uma segunda etapa seguirá com a consolidação dos negócios e da organização como
O processo de formulação das estratégias é, na verdade, é uma questão de intuição
não tão consciente. CORRETO
Quando encontradas as melhores estratégias, a liderança promoverá uma finalização.
Em questão de estrutura das organizações, a escola em tela tem como premissa que
essas devem ser rígidas.
E como as estratégias decorrem de um processo visionário, a tendência é que as
corporações assumam posições diversas de mercado.
Se há a possibilidade de reformulações, as estratégias serão inflexíveis e
preconcebidas, bem ao caráter descritivo dessa escola.
V – F – F – V.
V – F – V – V.
F – F – F – V.
V – V – F – F. CORRETO
F – F – V – V.
4)
5)
um todo, o que exigirá configurar novas estruturas e atualizar as respectivas estratégias na
sua terceira e última etapa. 
Analisando as afirmações acima é possível concluir que estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
Código da questão: 36896
A Escola do Posicionamento termina a série das três primeiras escolas, cujo caráter era a
concepção de estratégias de forma prescritiva, o de pensar estratégias antes de formulá-las. 
I A Escola do Posicionamento determina que apenas algumas estratégias -chaves para cada
setor definirão a posição de mercado das organizações, em relação aos atuais e potenciais
concorrentes, distinguindo-se das escolas anteriores 
PORQUE 
II não é a liberdade ou a quantidade de traçar estratégias o que é significante para as
empresas, mas sim o conteúdo e relevância de poucas estratégias, muitas vezes pré-
formatadas, testadas, mas reconhecidas como genéricas, o que realmente importa para as
organizações.
Alternativas:
Código da questão: 36816
Entendidas as premissas da escola em tela, é necessário compreender que essa
desenvolveu-se em três fases, conhecidas como ondas. A Primeira Onda tem o enfoque no
campo militar, lá das épocas dos gregos e romanos, ou até mesmo antes desstes. 
Baseando-se no texto acima, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas
abaixo, relacionadas às máximas militares. 
( ) Um dos grandes estrategistas, Ggeneral do Exército Chinês e autor da obra a Arte da
Guerra, foi Clausewitz. 
( ) Um dos grandes estrategistas, que se baseia em posições genéricas para o campo de
batalha e autor da obra Da Guerra, foi Sun Tzu. 
( ) Clausewitz apresenta alguns princípios de guerra que podem ser empregados no mundo
corporativo, até mesmo nos dias atuais. 
( ) A Escola do Posicionamento não seria a terceira, mas a mais antiga, com mais de dois mil
anos, uma vez que, já naquela oportunidade, escolhiam-se estratégias militares para
posições específicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente.
Alternativas:
Código da questão: 36817
II e III.
I e III.
Apenas a I.
I e II. CORRETO
Apenas a II.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. CORRETO
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são falsas.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
V – V – F – V.
F – F – F – V.
V – F – V – V.
V – F – F – V.
F – F – V – V. CORRETO
6)
7)
8)
Como a escola que tem a estratégia como fator de transformação procura entender o
tipo de configuração que as organizações assumem em determinado período, algumas
pesquisas realizadas na década de 1970 chegaram à conclusão que as corporações, para
funcionarem de forma eficaz, assumiam certos arranjos. 
Baseando-se no texto acima, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas
abaixo, relacionadas às formas que as organizações podem configurar-se entre estrutura e
poder. 
( ) Organização Empreendedora – simples, no estágio inicial, geralmente sob o controle do
seu fundador, que formula as estratégias conforme a Escola Empreendedora; 
( ) Organização Máquina – descentralizada, onde o trabalho é bem técnico, havendo
aprendizagem individual ou em grupos pequenos, formulando as estratégias pela Escola de
Aprendizado; 
( ) Organização Profissional – hierarquizada, no estágio de amadurecimento, que funciona
tal qual uma máquina programada, cuja formulação é mais voltada para a Escola do
Planejamento; 
( ) Organização Diversificada – é mais um conjunto de unidades com independência, tal
qual um conglomerado, onde cada divisão poderá ter estrutura própria e formular
estratégias pelas diversas escolas. 
Assinale a única alternativa com a sequência correta.
Alternativas:
Código da questão: 36890
Nas organizações sem fins lucrativos, dentre elas boa parte dos órgãos públicos, o poder
macro e micro são, também, mais que evidentes. Praticamente, esses tipos de organização
formulam suas estratégias somente com a linha de pensamento da Escola do Poder. 
Veja o caso de um (a)_______________, uma entidade não governamental, que não visa o
lucro, destinada a representar um grupo de cidadãos com mesma forma de pensar, mesma
ideologia. Os partidos se conduzirão pelo Poder _______________, internamente, formando
coalizões de forças políticas de seus integrantes para decidir seus rumos. _______________
formarão coalizões com outros partidos para defenderem interesses mútuos,
principalmente no exercício de suas funções, na formulação das leis nas câmaras
legislativas, por exemplo. 
Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Alternativas:
Código da questão: 36869
Uma teoria desenvolvida para sistemas, como os dinâmicos e não lineares do campo das
ciências físicas, a Teoria do Caos,é uma linha que tenta decompor fenômenos complexos,
traduzindo-os em significados mais inteligíveis e previsíveis, de uma forma mais ampla. A
premissa é a de que um emaranhado de relações deterministas tem a possibilidade
produzir resultados configurados, embora imprevisíveis. 
Em relação ao quesito da aprendizagem organizacional, uma das premissas da Escola de
Aprendizado, é a de que no ________________, no desequilíbrio e na confusão, as
organizações são levadas obrigatoriamente a ________________, na medida em que nessas
condições, muitas vezes, boas oportunidades criativas acontecem pela imposição
do(a)________________. É como diz o ditado popular: do limão aprende-se a fazer uma
limonada. 
Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
F – F – F – V.
V – V – F – V.
V – F – F – V. CORRETO
F – F – V – V.
V – F – V – V.
Prefeitura – Macro – Nunca.
Partido político – Micro – Externamente. CORRETO
Corporação – De Fato – De qualquer forma.
Sindicato – Trabalhista – Nunca.
Empresa – Macro – Internamente.
9)
10)
Alternativas:
Código da questão: 36865
A Escola Configurativa fundamenta-se em dois grandes aspectos: o da configuração e o
da transformação. O primeiro aspecto pode ser entendido como os contextos em que as
organizações estão inseridas, determinando que estas adotem algumas posturas ou os
também conhecidos como estados de ser. Sob esta ótica é possível afirmar que: 
I - As corporações vão passando de um estado para outro e, nesta sequência de mudanças,
as estratégias devem obrigatoriamente emergir ou serem deliberadas por meio dessas
transformações decorrentes. 
II - O segundo grande aspecto da escola é o da formulação das estratégias e,
principalmente, que este nunca será uma consequência daquelas configurações. 
III – Na Escola da Configuração o processo de formulação de estratégias é somente
descritivo e nem tanto interessa, mas sim o foco na mudança de direção que a organização
tomará, exigindo estratégias compatíveis para cada novo caminho. 
Analisando as afirmações acima é possível concluir que estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
Código da questão: 36889
Aliás, a grande premissa de se formular estratégias, é focar o amanhã. Mas este é
sempre múltiplo, sempre incerto e, se não é possível prevê-lo, talvez se possa antecipar e
pensar em ações que acontecerão (ou não), ou seja, é viável determinar um conjunto de
hipóteses que impactarão as organizações. Afinal, o futuro ainda está por ser escrito, sendo
plausível sim interferir neste de alguma forma, até mesmo estando preparado. Esse é o
papel dos cenários. 
Os cenários que são possíveis, mas nem todos realizáveis são denominados de:
Alternativas:
Código da questão: 36814
processo – recuar – vitória.
processo – meditar – sucesso.
caos – aprender – contingência. CORRETO
sucesso – prosseguir – dia a dia.
caos – recuar – sucesso.
I e III. INCORRETO
I e II.
Apenas a II.
II e III.
Apenas a I.
Fatos Portadores de Futuro.
Cenários Possíveis.
Cenários Realizáveis.
Cenários Impossíveis.
Cenários Desejáveis. CORRETO
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