Atividade Avaliativa Especial - Prova 2

Prévia do material em texto

4/4
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: PEDAGOGIA
Semestre: 1º 
Disciplina: Filosofia Geral
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL 02 (AAE 02) – AULAS 05 A 08
Professor: Givaldo Mauro de Matos
Nome: Poliana Gomes Corrêa RGM: 053.21585
ORIENTAÇÕES 
a) O prazo máximo para postar a prova no sistema é dia 13/05/2022. Após essa data o sistema não irá aceitar, nem o professor deverá aceitar por e-mail.
b) Não haverá a opção de AAE Substitutiva.
c) Cada questão terá o valor de 0,0 a 1,0 ponto.
d) As atividades objetivas deverão ser respondidas no gabarito.
e) As justificativas das questões objetivas deverão ser argumentativas (não será considerado sim ou não, concordo ou não somente...) 
PREENCHER O GABARITO – SERÁ CORRIGIDO SOMENTE O GABARITO
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	E
	E
	B
	A
	C
	A
	D
	D
PROVA (0,0 a 10,0 pontos)
1º) De acordo com a frase, desenvolva uma reflexão filosófica: Então, por não sermos capazes de lidar com a vida como ela é, o que acontece quando abrimos mão do terno e da gravata, e as nossas pulsões e paixões começam a ter o mínimo de chance de aparecer, nós, por não nos sentirmos fortes o suficiente para afirmar a vida como ela é, construímos a ideia de verdade.  Comente. (mínimo 08 linhas) (valor de 0,0 a 1,0 ponto)
a frase coloca sobre os senso comum ou seja nos aceitamos aquilo que é passado desde a infância ia sem se questionar os por que ai com o passar do tempo construímos uma ideia aquilo que nos acreditamos aceitamos como verdade , que deveria ser totalmente ao contrário desenvolvermos o nosso pensamento questionar sobre as coisas que estão em nossa volta, não estou falando de sermos filósofos mas sim de mentes pensantes .
2º) Por que dizemos que o “Conhecimento quer dizer uma relação entre sujeito e objeto”. O verdadeiro problema do conhecimento, portanto, coincide com a questão sobre a relação entre sujeito e objeto? Comente. (mínimo de linhas 08) (valor de 0,0 a 1,0 ponto)
Entende-se conhecimento como aquele gerado por um sujeito cognoscente, é único, dependente de estruturas teóricas e práticas que possibilitarão sua construção. O sujeito acessa o conhecimento cumulativo (ciência), construído por outros e, com base na própria capacidade de apreensão, análise e reflexão, gera novo conhecimento. No entanto, acredita -se que o conhecimento somente será de fato construído, com sua socialização aos outros. Esta dinâmica é que permite ao outro e ao próprio sujeito cognoscente conhecer o conhecimento e, portanto, consolidar e disponibilizar o ‘novo’ conhecimento.
3º) assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto)
“A Filosofia é uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da ação, a partir da análise dos pressupostos do pensar e do agir e, portanto, como fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas.” Fazer com que o pensamento se volte para si mesmo para conhecer-se é uma das características da reflexão crítica. Está correto afirmar que são características da reflexão intelectual:
 
a) Refletir apenas o que é visível; poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas do passado.
b) Refletir apenas as imagens presentes; refletir sobre si mesmo; precisar de ideias e conhecimento.
c) Não poder refletir sobre si mesmo; refletir sobre coisas “invisíveis” ou abstratas; refletir apenas as imagens presentes.
d) Refletir apenas as imagens presentes; precisar de luz para ocorrer.
e) Refletir sobre coisas “invisíveis”, ou abstratas; é possível melhorá-la a partir do conhecimento; poder refletir sobre si mesmo.
 
4º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto)
 Filosofia e o exercício do filosofar sempre tiveram, (e vão continuar tendo) consequências para a praxis educativa. São muitas as concepções teórico-filosóficas que ao longo da História vêm produzindo encaminhamentos para a educação sistemática, de modo que torna-se imprescindível uma abordagem filosófica em todos os aspectos da realidade educacional. 
Tomando por base essa assertiva, assinale a alternativa CORRETA:
 
a) A compreensão filosófica do educar revela sempre o papel do campo epistêmico e axiológico da Filosofia, podendo a educação dispensar a contribuição das Ciências Humanas.
b) O saber filosófico possibilita o explicitar criticamente os conceitos e valores que sustentam as ações educativas, sem, contudo, encaminhar para novas posições.
c) As abordagens filosóficas estão presentes em todos os aspectos da realidade educacional de tal modo que é uma constante a postura reflexivo-crítica dos professores.
d) O pensar filosófico, enquanto forma especial de conhecimento da prática existencial sob os mais diversos prismas, contribui em toda a extensão para as formas especiais de conhecer da prática educativa.
e) Os pressupostos teórico-filosóficos promovem um fecundo intercurso com as abordagens científicas da educação, construindo uma fonte permanente e crítica de significação e direcionamento para o alcance de metas.
5º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
 A atitude filosófica inicia-se dirigindo indagações ao mundo que nos rodeia e às relações que mantemos com ele. Pouco a pouco, porém, descobre que essas questões se referem, afinal, à nossa capacidade de conhecer, à nossa capacidade de pensar. Sobre isso, é CORRETO afirmar que a Filosofia: 
a) pode ser entendida como aspiração ao conhecimento sensível, lógico e assistemático da realidade natural e humana.
b) como forma consciente e crítica de compreender o mundo e a realidade não se confunde, de maneira alguma, com o fato de estar ‘investida’ inconscientemente de valores adquiridos com base no ‘senso comum’.
c) é uma forma crítica e incoerente de pensar o mundo, produzindo um entendimento de seu significado e formulando uma concepção específica desse mundo.
d) é tão-somente uma forma consciente e acrítica de pensar e de agir.
e) designava, desde a Grécia Antiga, a particularidade do conhecimento sensitivo, desenvolvido pelo homem.
6º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
O Positivismo ocupa mais ou menos a segunda metade do século XIX em todo o mundo civilizado. Representa uma reação contra o Idealismo Abstrato, propugnando um respeito maior para com a experiência, para os dados positivos. Nesse contexto, marque a alternativa CORRETA:
a) O conceito de evolução diferencia o Positivismo do Empirismo.
b) O Positivismo Francês apresenta-se como sendo menos original que nos outros países.
c) O Positivismo Inglês é voltado sobretudo para os problemas práticos, sociais, econômicos, políticos, pedagógicos, religiosos.
d) Não existe semelhança entre Positivismo e Empirismo.
e) O Positivismo Alemão é o primeiro em ordem de tempo.
7º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
Sobre o empirismo, leia as sentenças abaixo e identifique a alternativa correta:
I- Segundo Locke, há duas espécies de conhecimentos: conhecimento aparente (mundo sensível) e conhecimento verdadeiro (mundo inteligível). Essa dualidade ficou conhecida, em Filosofia, pelo nome de “revolução copernicana”.
II- Nossos conhecimentos começam com a experiência dos sentidos, isto é, com as sensações.
III- Locke é o iniciador da Teoria do Conhecimento propriamente dita, porque se propõe a analisar cada uma das formas de conhecimento que possuímos.
IV- Segundo Locke, há pelo menos três tipos de ideias: as ideias inatas, que são verdadeiras, as ideias adventícias, que são falsas, e as ideias fictícias, que são as nossas fantasias.
 
As afirmativas corretas são apenas:
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) II e III.
d) I e IV.
 
8º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
 Sobre o Idealismo Filosófico, podemos afirmar:
I- O Idealismo afirma que todo conhecimento emana do objeto, pois toda ideia só será verdadeira à medida que corresponde ao que as coisas realmente são e ao modo como elas são.
II- Doutrina filosófica que, na sua aproximação da realidade, coloca em primeiro lugar o modo como se processa o conhecimentona consciência de quem conhece e somente em segundo lugar a realidade que é conhecida.
III- Doutrina filosófica que afirma que somente podemos conhecer com certeza nossas ideias, ou seja, o mundo interior da nossa consciência, o mundo da subjetividade.
IV- O conhecimento tem sua origem na experiência dos sentidos. Somente posso conhecer através das minhas sensações.
 
As afirmativas corretas são apenas:
 
a) II e III.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I e IV.
9º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto) 
 Que representa a Filosofia? É uma das raras possibilidades de existência criadora. Seu dever inicial é tornar as coisas mais refletidas, mais profundas. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que a Filosofia: 
 
a) começa dizendo sim às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que sabemos o que imaginávamos saber.
b) é a impossibilidade da transcendência humana, ou seja, a capacidade que só o homem tem de superar a situação dada e não-escolhida.
c) não se distingue da ciência pelo modo como aborda seu objeto em todos os setores do conhecimento e da ação.
d) é uma atividade de crítica e de análise dos valores de uma dada sociedade, na perspectiva de reorientação dos sentidos/significados da vida e do mundo.
e) sempre se confronta com o poder, e sua investigação fica alheia à ética e à política.
 
10º) Assinale a alternativa correta; (0,0 a 1,0 ponto)
A atitude filosófica inicia-se indagando "O que é?", "Como é?", "Por que é?", "Para que é?", dirigindo-se ao mundo que nos rodeia e aos seres humanos que nele vivem e com ele se relacionam. Estas são perguntas sobre:  
 
a) Os motivos, as razões, as causas e os interesses para pensarmos.
b) O conhecer, o falar, o pensar e o agir, próprios dos seres humanos.
c) A capacidade, a finalidade, o conceito e a origem do mundo.
d) A essência, a significação, a origem e a finalidade de todas as coisas.
e) O conteúdo, o sentido, a intenção e a finalidade do que pensamos.