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Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual 1. Painel 2. Meus cursos 3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual 4. [Disciplina 8 - Módulo 1] Avaliação Comportamental I 5. Disciplina 8 - Módulo 1: Teste da Aula 1 Iniciado em domingo, 14 Ago 2022, 20:57 Estado Finalizada Concluída em domingo, 14 Ago 2022, 21:01 Tempo empregado 4 minutos 14 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considere as seguintes afirmativas em relação ao processo de avaliação: I. A pré-avaliação se caracteriza enquanto uma introdução à avaliação. II. Na pré-avaliação, o avaliador irá avaliar o repertório do sujeito, atentando-se ao que pode ser ampliado e o que é necessário ser minimizado, ou seja, os excessos comportamentais. III. Durante a pré-avaliação, o analista do comportamento poderá listar metas e alvos de intervenção. IV. Ao ser feita a avaliação comportamental, o avaliador deve identificar quais alvos e metas serão relevantes para a vida do sujeito, considerando o que socialmente é identificado como um comportamento esperado para a faixa etária do sujeito e que será significativo para este. V. A partir das metas traçadas e dos comportamentos identificados como relevantes para a intervenção, o avaliador poderá escolher qual protocolo será utilizado no processo de avaliação. Das afirmativas acima, pode-se dizer que: a. Apenas I, II e IV estão corretas. b. https://cbialunos.com/my/ https://cbialunos.com/course/view.php?id=317 https://cbialunos.com/course/view.php?id=317§ion=25 https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=202899 Apenas I, IV e V estão corretas. c. Apenas I, II, IV e V estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considerando as afirmativas a seguir, assinale com V ou F: (A) A pré-avaliação possibilita com que o avaliador tenha uma primeira linha de base acerca do sujeito e seu repertório, assim como da família e do ambiente em que estão inseridos, passando a ter uma visão geral acerca de sua vida e sua rotina. (B) A partir da pré-avaliação, será possível que o avaliador identifique quais os alvos serão oportunos para intervenção, observando quais são relevantes para a vida do sujeito, sendo levado em consideração as suas limitações, bem como os aspectos que poderão favorecer. (C) Em alguns casos o avaliador entrevistará apenas a família do sujeito com o intuito de obter informações acerca dos alvos que deverão ser selecionados para a intervenção. Portanto, o avaliador deverá observar unicamente quais os alvos que a família considera ser relevante para o sujeito. (D) No processo de pré-avaliação não é necessária a presença de terceiros, ou seja, pais, familiares e profissionais que acompanham o sujeito, sendo realizado todo o processo de avaliação com base nas informações dispostas pelo sujeito e, também, das observações feitas diretamente. (E) Durante a pré-avaliação, o avaliador deverá analisar o repertório do sujeito, observando o que será necessário ampliar, minimizar e/ou implementar. Tendo tais informações como base, poderão ser definidas metas ou alvos de intervenção que serão sugeridas ao sujeito e/ou a família, com o intuito de compreender o que será significativo e necessário para ambos. Assinale a alternativa correta: a. Apenas as alternativas A, B e E estão corretas. b. Apenas as alternativas A e B estão corretas. c. Apenas a alternativa E está correta. d. Apenas as alternativas A, B e D estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas as alternativas A, B e E estão corretas. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ao ser feita uma pré-avaliação, o avaliador deverá: ( ) Buscar levantar informações a partir dos pais, familiares, profissionais, bem como observar diretamente o sujeito nos locais em que passa mais tempo. ( ) Estudar quais os tipos de avaliação de preferência que poderão ser feitas, sendo levado em consideração o ambiente que ocorrerá a avaliação, o repertório do sujeito, assim como a disponibilidade de tempo e de itens. ( ) Coletar dados de forma indireta, direta e em ambiente natural. ( ) Analisar quais as expectativas do sujeito, bem como dos seus familiares/responsáveis. ( ) Definir os principais comportamentos que deverão ser modificados e identificar as condições ambientais (recurso da família, estilo parental, etc.) e perfil do paciente para que essa mudança aconteça. ( ) Ao definir um comportamento que deverá ser modificado, o avaliador deverá definir as condições ambientais impeditivas, ou seja, que não irão colaborar para essa mudança, bem como os fatores viabilizadores de mudança. ( ) Deverá, com frequência, considerar as expectativas do sujeito, assim como de sua família/responsáveis, identificando o que é possível frente ao seu repertório e do que é socialmente relevante para este. ( ) Avaliar a função dos comportamentos emitidos, compreender quais são comportamentos impeditivos, a função destes e, em seguida, traçar metas para que ocorra a modificação deste comportamento de forma adequada, funcional e significativa para o sujeito, assim como para aqueles que estão ao seu redor. Assinale a alternativa cuja sequência está correta: a. V, F, V, V, V, V, F, V. b. V, V, V, V, V, V, V, V. c. V, F, V, V, V, V, V, V. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V, V, V, V, V, V, V, V. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A pré-avaliação abarcará: (a) Coleta de dados sobre o sujeito e família, analisando a história médica, educacional, sociocultural e familiar do sujeito. (b) Averiguação de relatórios e registros de tratamentos anteriores. (c) Análise do contexto social do sujeito, suas crenças e valores, visando contribuir de forma significativa e relevante para esse sujeito, atentando-se ao contexto o qual está inserido. (d) Avaliação de preferência e reforçadores. (e) Definição de comportamentos-alvo para intervenção. (f) Escolha do protocolo de avaliação que mais se encaixa ao caso. Assinale a opção correta: a. Apenas as alternativas A, B, C, D e E estão corretas. b. Apenas as alternativas A, B e C estão corretas. c. Apenas as alternativas A, B, C, E e F estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com relação a pré-avaliação e a definição de comportamentos-alvo, assinale as alternativas que condizem com o que o avaliador deve atentar-se durante tal processo: ( ) O comportamento-alvo deve estar de acordo com a faixa etária do sujeito. ( ) É importante que apenas a família consinta com a proposta do avaliador. ( ) Tal comportamento deve beneficiar o sujeito de alguma maneira (indireta/diretamente). ( ) O comportamento-alvo deve ser reforçado diariamente na vida do sujeito mesmo com o término das intervenções. ( ) O comportamento-alvo deve ser útil e habilitador para o sujeito. ( ) O comportamento-alvo pode ser um pré-requisito para outro comportamento esperado. Assinale a opção correta: a. V, V, V, V, V, V. b. V, V, F, V, V, V. c. F, V, V, V, V, V. d. V, F, V, V, V, V. Feedback Sua resposta está correta. A resposta corretaé: V, F, V, V, V, V.
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