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Aap3 - Funcionamento da
Educação Brasileira e
Políticas Públicas
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Período: 15/08/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 763677469
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação de Jovens e Adultos, homologada pela
Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000,
tem como objetivo garantir um modelo pedagógico
diferenciado que atenda as especificidades dessa
modalidade de ensino referentes às diferentes
faixas etárias, perfis e situações de vida dos
educandos. Para tanto estabelece como princípios
da Educação de Jovens e Adultos: a equidade, a
diferença e a proporcionalidade.
Considerando esse contexto, analise as seguintes
afirmativas:
 
I – O Princípio da equidade refere-se à distribuição
específica dos componentes curriculares da EJA
nos diferentes níveis de ensino (Etapa I, Etapa II e
Ensino Médio), proporcionando a igualdade de
formação.
 
II – O Princípio da diferença pressupõe o
reconhecimento da identidade própria dos jovens e
dos adultos em seu processo formativo,
valorizando o desenvolvimento de cada um, de
seus conhecimentos e valores.
 
III - O Princípio da proporcionalidade pressupõe o
desenvolvimento de espaços e tempos nos quais
as práticas pedagógicas assegurem aos educandos
identidade formativa comum aos demais
participantes da escolarização básica através da
oferta dos componentes curriculares de forma
flexível.
 
 
Considerando as informações apresentadas, é
correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I apenas.
III apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I, II e III. $ Alternativa assinalada
Considerando as orientações das Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e
Adultos, de 2010, é fundamental que os projetos
políticos pedagógicos levem em conta as situações,
os perfis e as faixas etárias dos adolescentes,
jovens e adultos, viabilizando um modelo
pedagógico que valorize os conhecimentos e
experiências de seu público, adequando-se as suas
necessidades educativas.
Considerando esse contexto, analise as seguintes
afirmativas:
 
I - A EJA, segundo as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos
(BRASIL, 2010) deve partir daquilo que o educando
sabe, o que traz de sua vivência, experiências e
participações nos espaços sociais.
 
II - A EJA, segundo as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos
(BRASIL, 2010) deve seguir a educação promovida
no ensino regular para crianças e adolescentes, de
modo a permitir a igualdade de tratamento a
jovens e adultos;
 
III – A EJA, segundo as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos
(BRASIL, 2010) deve realizar atividades e vivências
socializadoras, culturais, recreativas e esportivas,
geradoras de enriquecimento do percurso
formativo dos estudantes.
 
Considerando as informações apresentadas, é
correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I, II e III.
I e III apenas. $ Alternativa assinalada
I e II apenas.
I apenas.
III apenas.
O primeiro documento legal que devemos
consultar para compreender a organização da a EJA
dentro do Sistema Educacional Brasileiro é a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional - (LDBEN
n. º 9.394/96), seguido dos documentos de âmbito
federal, instituídos pelo Conselho Nacional de
Educação (CNE), por meio da Câmara de Educação
Básica (CEB), que determinam as Diretrizes
Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos
vigentes no Brasil e que regulamentam sua
organização e funcionamento.
Tendo como referência a legislação educacional
brasileira, julgue as afirmativas a seguir em (V)
Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) A Educação Básica é um direito subjetivo,
inclusive para os educandos que não tiveram
oportunidade de estudo em “idade própria”,
assegurando uma nova oportunidade de acesso ao
direito à educação.
 
(   ) A EJA tem identidade própria, devendo dar
oportunidades educacionais apropriadas,
considerando as características do educando, os
seus interesses e suas condições de vida e de
trabalho.
 
(   ) Quando falamos em direito à educação, nos
referimos ao acesso à escola, através da garantia
da matrícula aqueles que não tiveram acesso em
idade própria, quando se trata de EJA.
 
(   ) De acordo com as normas legais que regulam a
Educação de Jovens e Adultos no Brasil, a idade
mínima para o desenvolvimento da EJA, com
mediação da EAD, deve ser de 15 (quinze) anos
completos para o 2º segmento do Ensino
Fundamental.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA.
Alternativas:
V – F – F – F.
F – F – V – V.
V – V – F – V. $ Alternativa assinalada
V – V – V – F.
V – F – V – V.
Os cursos de Educação Profissional Técnica de
Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos
constantes do Catálogo Nacional de Cursos
Técnicos, instituído e organizado pelo Ministério da
Educação ou em uma ou mais ocupações da
Classificação Brasileira de Ocupações (CBO).
Considerando esse contexto, analise as seguintes
afirmativas:
 
I – O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos – CNCT
apresenta-se organizado por eixos tecnológicos,
classificando os cursos técnicos em 13 eixos
tecnológicos.
 
II – As demandas dos setores produtivos e
econômicos do Brasil é que estimulam a oferta de
cursos técnicos profissionalizantes.
 
III - A Política Nacional de Educação Profissional se
articula com as demandas do setor produtivo,
principalmente ao ofertar cursos técnicos
profissionalizantes ou cursos de qualificação
profissional, favorecendo a formação para o
trabalho enquanto estimula o desenvolvimento do
país.
 
 
Considerando as informações apresentadas, é
correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I, II e III. $ Alternativa assinalada
II e III apenas.
I e III apenas.
I apenas.
III apenas.
15/08/2022 10:59
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