EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMPLETO

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMPLETO 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao 
conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos 
problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques 
interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada 
indivíduo e da coletividade. Segundo os órgãos oficiais, a Educação 
Ambiental deve: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Conscientizar e tornar aptos a agir para resolução 
de problemas ambientais. 
Respostas: a. 
Ocorrer apenas nos ambientes formais de 
educação. 
 
b. 
Ver os elementos da natureza isoladamente, sem 
uma interdependência. 
 
c. 
Conscientizar, sem a preocupação com as ações que 
possam ser realizadas. 
 
d. 
Conscientizar e tornar aptos a agir para resolução 
de problemas ambientais. 
 
e. 
Apenas pesquisar os problemas ambientais e punir 
seus responsáveis. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A educação ambiental pode ocorrer nos 
ambientes formais e informais de educação, sempre 
com a preocupação de conscientizar, mas também 
tornar aptos para agir para a resolução dos problemas 
ambientais. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0,5 pontos 
 
As décadas de 1970/1980 marcaram o início das lutas sociais organizadas em nível 
mundial, dentre as quais o movimento hippie, a luta dos negros americanos pela 
cidadania, as lutas das mulheres pela igualdade de direitos com os homens, entre outras. 
No bojo desses acontecimentos, tiveram início os movimentos de defesa da ecologia e do 
meio ambiente. A década de 70 foi importante para o meio ambiente porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Nesta década ainda não havia uma preocupação como o Meio 
Ambiente, não ocorreu nada neste sentido. 
Respostas: a. 
Ocorreu a Primeira Conferência sobre o Meio Ambiente em 
Estocolmo. 
 
b. 
Nesta década ainda não havia uma preocupação como o Meio 
Ambiente, não ocorreu nada neste sentido. 
 
c. 
Não foi importante, pois não houve nenhum movimento a favor do 
Meio Ambiente. 
 d. 
Freou toda a poluição do planeta a partir de legislação pertinente. 
 
e. 
Nesta década foi descoberto que não há relação entre crescimento 
econômico e poluição. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Considerando o que foi estudado na disciplina, assinale a alternativa 
que melhor responde à pergunta: Podemos afirmar que a educação 
ambiental deve ser oferecida: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Por meio da conscientização pública para a 
preservação do meio ambiente. 
Respostas: a. 
Por meio da conscientização pública para a 
preservação do meio ambiente. 
 
b. 
Aos interessados, por meio de cursos de extensão 
universitária. 
 
c. 
No sistema regular e oficial de ensino e ao público 
em geral. 
 d. 
Em todos os níveis de ensino, apenas público. 
 e. 
No nível superior, apenas. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A educação ambiental deve ser oferecida 
em todos os níveis de ensino, formal e informal, por 
meio da conscientização pública para a preservação do 
meio ambiente. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à frase: A educação ambiental deve estar presente 
dentro de todos os níveis educacionais, com o objetivo de atingir 
todos os alunos em fase escolar. Podemos dizer que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A legislação brasileira garante que a Educação 
Ambiental esteja presente em ambiente formal e não 
formal. 
Respostas: a. 
A legislação brasileira garante que a Educação 
Ambiental esteja presente em ambiente formal e não 
formal. 
 
b. 
Não há legislação específica que fale sobre a 
Educação ambiental no Brasil. 
 
c. 
A garantia da legislação brasileira é apenas para a 
educação ambiental no espaço formal da escola. 
 
d. 
Educação Ambiental faz parte apenas da educação 
não formal, como de ONGs. 
 
e. 
Não há como inferir sobre a legislação nesta área, 
pois o Brasil ainda não se manifestou em relação a 
ela. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O estudo da legislação brasileira acerca 
da educação ambiental verifica que esta garante que 
ela esteja presente em ambiente formal e informal. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
No âmbito da Política Nacional de Educação Ambiental, podemos 
afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Entende-se por educação ambiental os processos por 
meio dos quais se constroem valores sociais voltados 
para a conservação do meio ambiente. 
Respostas: a. 
A educação ambiental é componente essencial e 
permanente da educação nacional, e assim deve estar 
presente apenas nos anos iniciais. 
 
b. 
Todos têm direito à educação ambiental, mas não é 
incumbência do poder público definir regras e 
condições para tal fim. 
 
c. 
Entende-se por educação ambiental os processos por 
meio dos quais se constroem valores sociais voltados 
para a conservação do meio ambiente. 
 
d. 
São princípios básicos da educação ambiental a visão 
do ambiente como elemento autônomo, não havendo 
interdependência entre este e a sociedade. 
 
e. 
O processo educativo da educação ambiental é 
limitado, devendo ser descontinuado após a 
finalização dos estudos. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A educação ambiental deve ser um 
processo por meio do qual se constroem valores 
sociais voltados para a conservação do meio 
ambiente. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em relação à Agenda 21, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A Agenda 21 está voltada para os problemas 
prementes de hoje e tem o objetivo, ainda, de preparar 
o mundo para os desafios do próximo século. 
Respostas: a. 
O cumprimento dos objetivos da Agenda 21 acerca de 
desenvolvimento e meio ambiente não exigirá 
recursos financeiros. 
 
 
b. 
O slogan “pensar globalmente e agir localmente” 
significa que cada país deve agir individualmente para 
resolução de problemas, pois o que ocorre em um 
país, não afeta o outro. 
 
c. 
A Agenda 21 está voltada para os problemas 
prementes de hoje e tem o objetivo, ainda, de preparar 
o mundo para os desafios do próximo século. 
 
d. 
A agenda 21 permanecerá sempre a mesma, 
independentemente das necessidades. 
 
e. 
A agenda 21 é uma iniciativa brasileira da Rio-92 e não 
envolve cooperação internacional. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O Objetivo da agenda 21 era o de 
compreender os problemas atuais e preparar o 
mundo para os desafios do próximo século. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Vários eventos ambientais ocorreram no Brasil e no mundo que 
levaram ambientalistas a alertarem os governos em relação à crise 
ambiental. Estes alertas iniciaram em qual década? 
 
Resposta Selecionada: a. 
1960. 
Respostas: a. 
1960. 
 b. 
1970. 
 c. 
1980. 
 d. 
1990. 
 e. 
2000. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Ambientalistas alertaram sobre a crise 
ambiental desde a década de 1960. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sabe-se que após a revolução industrial houve um grande aumento 
da poluição nas cidades e o início da crise ambiental. Por que isso 
ocorreu? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Porque a sociedade mudou a forma de organizar-se 
social e economicamente. 
Respostas: a. 
Porque não houve mudanças na forma de 
produção, que era rural. 
 
b. 
Porque houve alteração na economia mundial que 
se tornou agrícola. 
 
c. 
Porque aumentou a população no campo e diminuiu 
nas cidades. 
 
d. 
Porque a sociedade mudou a forma de organizar-se 
social e economicamente. 
 
e. 
Porque a produção agrícola passou a emitir mais 
poluentes na atmosfera. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A sociedade mudou a forma de 
organizar-se, com aumento da população nas 
cidades. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Conferênciada ONU sobre meio ambiente e desenvolvimento 
(RIO-92) foi importante, pois pela primeira vez: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Entendeu-se que desigualdades sociais se relacionam 
com problemas ambientais. 
Respostas: a. 
Entendeu-se que havia uma crise ambiental no Brasil 
e no mundo, porém dissociadas. 
 b. 
 
Entendeu-se que desigualdades sociais se relacionam 
com problemas ambientais. 
 
c. 
Entendeu-se que a natureza se regenera 
independentemente da ação humana, não há crise. 
 
d. 
Buscaram-se alternativas para continuar com o 
desenvolvimento desenfreado sem preocupação com 
os recursos naturais. 
 
e. 
Buscou-se a conscientização das pessoas a respeito 
do ambiente natural ser dissociado do social. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Pela primeira vez na Rio-92 associa-se 
as desigualdades sociais aos problemas ambientais. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O slogan “pensar globalmente e agir localmente” foi criado a partir 
da conferência: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Rio de Janeiro, 1992. 
Respostas: a. 
Estocolmo, 1972. 
 b. 
Moscou, 1987. 
 c. 
Jomtien, 1990. 
 d. 
Rio de Janeiro, 1992. 
 e. 
Grécia, 1997. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O slogan é da Agenda 21, então refere-
se à conferência realizada no Rio de Janeiro (1992). 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA I 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Qual a relação entre a Revolução Industrial e o aumento da poluição 
e da crise ambiental? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Alteração na forma de organização social e 
econômica. 
Respostas: a. 
Manutenção das formas de produção. 
 b. 
Alteração apenas na economia mundial. 
 
c. 
Alteração na forma de organização social e 
econômica. 
 d. 
Alteração apenas na forma de organização social. 
 e. 
Manutenção da organização social e da economia. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Qual foi a Conferência mundial considerada o marco inicial da 
discussão das questões ambientais em âmbito mundial? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Estocolmo, 1972. 
Respostas: a. 
Estocolmo, 1972. 
 b. 
Moscou, 1987. 
 c. 
Jomtien, 1990. 
 d. 
Rio de Janeiro, 1992. 
 e. 
Grécia, 1997. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Em relação ao cumprimento do proposto na Agenda 21, qual a 
alternativa correta? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Está voltada a preparar o mundo para os desafios 
do século XXI. 
Respostas: a. 
O cumprimento dos seus objetivos não exigirá 
recursos financeiros. 
 
b. 
Pensar globalmente e agir localmente significa que 
cada país deve agir por si. 
 
c. 
Está voltada a preparar o mundo para os desafios 
do século XXI. 
 
d. 
Permanecerá sempre a mesma, independentemente 
das necessidades. 
 
e. 
É uma iniciativa brasileira e não envolve cooperação 
internacional. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
No âmbito da Política Nacional de Educação Ambiental podemos afirmar que a Educação 
Ambiental: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Constrói valores sociais e competências voltadas para a conservação 
do meio ambiente. 
Respostas: a. 
É componente essencial da educação nacional e deve estar presente 
apenas nos anos iniciais. 
 
b. 
Não é incumbência do poder público definir regras e condições para 
a Educação Ambiental. 
 
c. 
O ambiente deve ser visto como elemento autônomo, sem ligação 
com a sociedade. 
 
d. 
Constrói valores sociais e competências voltadas para a conservação 
do meio ambiente. 
 
 
e. 
O processo educativo da educação ambiental é limitado, devendo 
ser descontinuado. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A respeito da definição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor 
preenche as lacunas: 
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do 
mundo ____________ e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias 
abordagens baseadas no conhecimento ________________ que possibilitem a tomada de 
decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias de ação 
que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000, p. 4). 
 
Resposta Selecionada: a. 
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes 
Respostas: a. 
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes 
 b. 
Inicial – natural – disciplinar - atitudes 
 c. 
Constante – social – disciplinar - comportamentos 
 d. 
Constante – social – multidisciplinar - atitudes 
 e. 
Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um 
processo que envolve aprendizado constante a respeito do 
mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de 
várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que 
possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com 
isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no 
mundo. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais 
eixos norteadores da Educação Ambiental. Houve mudanças 
 
inclusive no conceito de meio ambiente, que passou a ser definido 
como: “O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o 
homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência 
[...]. Estes conceitos são utilizados até os dias atuais. 
Resposta Selecionada: b. 
Tbilisi, 1977. 
Respostas: a. 
Estocolmo, 1972. 
 b. 
Tbilisi, 1977. 
 c. 
Rio, 1992. 
 d. 
Grécia, 1997. 
 e. 
EECO, 2000. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os 
principais eixos norteadores da educação ambiental, 
conceitos utilizados até os dias atuais. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, 
leia as alternativas abaixo e depois assinale a correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O problema ambiental só será solucionado por meio 
da integração entre a natureza selvagem e as 
paisagens modernas. 
Respostas: a. 
Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos 
por completo de cada canto da Terra. 
 
b. 
O meio ambiente funciona independentemente da 
humanidade, não há relação entre eles. 
 
c. 
O destino da natureza e o das pessoas não estão 
interligados. 
 d. 
 
Não há necessidade de considerar o aumento 
populacional nos projetos que tratam do meio 
ambiente. 
 
e. 
O problema ambiental só será solucionado por meio 
da integração entre a natureza selvagem e as 
paisagens modernas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Meio ambiente natural e social são 
indissociáveis, por isso o problema ambiental só será 
solucionado por meio da integração entre a natureza 
selvagem e as paisagens modernas. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado 
“O mundo da vida não cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, 
a autora (Carvalho, 1998) afirma que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Acreditar que há apenas uma resposta correta 
fragmenta a complexidade do problema e o encerra 
em especialidades e disciplinas. 
Respostas: a. 
Acreditar que há apenas uma resposta correta 
fragmenta a complexidade do problema e o encerra 
em especialidades e disciplinas. 
 
b. 
Há uma resposta correta apenas para os problemas 
ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”. 
 
c. 
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade 
porque não estamos usando a disciplina correta para 
tentar compreendê-lo. 
 
d. 
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento 
e este fato se deve ao pensamento especializado e 
disciplinar, que faz a ciência avançare solucionar 
todos os problemas. 
 e. 
 
Todos os problemas do milênio foram solucionados a 
contento, sem necessidade do pensamento 
interdisciplinar. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Fragmentar o conhecimento em 
disciplinas fragmenta também a complexidade do 
problema. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade? 
Resposta Selecionada: b. 
Segmentação da totalidade. 
Respostas: a. 
Movimento dialético. 
 b. 
Segmentação da totalidade. 
 c. 
Respeito ao modo de ser de cada um. 
 d. 
Parcerias. 
 e. 
Busca do conhecimento como um todo. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A segmentação da totalidade não faz 
parte dos princípios da interdisciplinaridade. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Analise as afirmações abaixo sobre os Conceitos de Educação 
Ambiental referentes à Interdisciplinaridade: 
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para 
alcançar a visão do todo. 
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser 
incentivado, se não tivermos este hábito. 
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos 
do que de disciplinas. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II e III. 
 c. 
Apenas I. 
 d. 
I e III. 
 e. 
Apenas III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação 
entre as disciplinas para se chegar à visão de todos, 
dialogando com outras formas de conhecimento e 
propondo um encontro de indivíduos. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com 
preservação do ambiente, assim podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
afetar as próximas gerações. 
Respostas: a. 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
se preocupar com as próximas gerações. 
 
b. 
Manter as ações que ocorrem no presente, deixar 
que as próximas gerações se preocupem com o Meio 
Ambiente. 
 
c. 
Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se 
com sustentabilidade. 
 
d. 
Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere 
dos problemas ambientais. 
 e. 
 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
afetar as próximas gerações. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é 
satisfazer as necessidades presentes, mas pensando 
também nas gerações futuras. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos afirmar que ela NÃO deve: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a 
perspectiva histórica. 
Respostas: a. 
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus 
aspectos naturais e nos criados pelos seres humanos. 
 
b. 
Constituir um processo educativo contínuo e permanente, 
começando pelos primeiros anos de vida. 
 
c. 
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo 
específico de cada disciplina. 
 
d. 
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a 
perspectiva histórica. 
 
e. 
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas 
ambientais. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve 
considerar a perspectiva histórica. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos afirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A utilização dos recursos naturais de forma predatória 
e a consequente geração de resíduos pela população 
alteram a qualidade do meio ambiente. 
Respostas: a. 
O crescimento acelerado da população não interfere 
na utilização dos recursos naturais existentes no 
planeta. 
 
 
b. 
A utilização dos recursos naturais de forma predatória 
e a consequente geração de resíduos pela população 
alteram a qualidade do meio ambiente. 
 
c. 
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, 
não há necessidade da diminuição do consumo. 
 
d. 
Os recursos naturais do nosso planeta são todos 
renováveis, não havendo perigo de escassez. 
 
e. 
A qualidade de vida no planeta não está relacionada 
com o uso indiscriminado dos recursos naturais. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais 
altera a qualidade do meio ambiente. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as afirmativas abaixo e 
depois assinale a alternativa correta: 
 I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais. 
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta. 
III. É uma legislação rica e completa. 
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente. 
 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III apenas. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV. 
 b. 
I e II apenas. 
 c. 
III e IV apenas. 
 d. 
I, II e III apenas. 
 e. 
I, II e IV apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões 
intragovernamentais e internacionais e assume compromissos reais, facilitando 
as ações e cuidados com o ambiente. 
 
 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA II 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Considerando a Educação Ambiental, podemos dizer que os meios 
naturais e sociais: 
 
Resposta Selecionada: a. 
São interdependentes. 
Respostas: a. 
São interdependentes. 
 b. 
São dependentes. 
 c. 
São independentes. 
 d. 
Não interagem entre si. 
 e. 
Só devemos considerar os meios naturais. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Em relação ao desenvolvimento e sustentabilidade, é verdadeiro o 
que se aponta na alternativa: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O desenvolvimento não pode ocorrer às custas da 
degradação ambiental. 
Respostas: a. 
O desenvolvimento sempre leva ao bem-estar da 
população. 
 b. 
 
Problemas ambientais de um país não refletem em 
outros locais. 
 
c. 
Crescimento econômico é suficiente para todas as 
questões da humanidade. 
 d. 
O que deve prevalecer é a lógica da competitividade. 
 
e. 
O desenvolvimento não pode ocorrer às custas da 
degradação ambiental. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Pensar de maneira interdisciplinar é pensar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Problemas complexos só podem ser resolvidos se 
olharmos para o todo. 
Respostas: a. 
Cada disciplina é única e deve ser trabalhada 
individualmente. 
 
b. 
Problemas complexos só podem ser resolvidos se 
olharmos para o todo. 
 
c. 
Não há nenhuma especificidade nas disciplinas 
individuais. 
 
d. 
Não é possível um trabalho com projetos que possa 
dialogar com as disciplinas. 
 
e. 
O trabalho da educação ambiental deve ser focado 
no ensino tradicional. 
Comentário da resposta: Resposta: b) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
O trabalho voltado para a educação ambiental com crianças na 
primeira infância deve ter como característica: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Experiências simples e de encantamento com a 
natureza. 
Respostas: a. 
Experiências simples e de encantamento com a 
natureza. 
 
b. 
Experiências e ensinamentos voltados à 
compreensão do meio ambiente. 
 
c. 
Atividades desarticuladas, não significativas ou 
planejadas. 
 
d. 
Não é possível realizar um trabalho com crianças 
nesta faixa etária. 
 
e. 
O trabalho deve ser focado no ensino tradicional e 
na repetição. 
Comentário da resposta: Resposta: a)