Guia de Estagio Curricular Supervisionado

Prévia do material em texto

GUIA DE ESTÁGIO CURRICULAR 
SUPERVISIONADO 
 
 
(Licenciaturas e Complementações pedagógicas) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faculdade Nova Ateneu 
http://www.novaateneu.com.br 
(27) 3319-1617 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Equipe de Elaboração 
Faculdade Nova Ateneu 
 
Direção Geral 
Maria Lucimary Lage Silva 
 
Gerência Geral 
Lauro Lima 
 
Professor-autor 
Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues 
 
Coordenação do Material Didático 
Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues 
 
Diagramação e Projeto Gráfico 
Eliana Antonia Demarques 
 
Revisão/elaboração 
Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faculdade Nova Ateneu 
Rua Dr. Annor da Silva, 106 - Coqueiral de 
Itaparica, Vila Velha - ES, CEP: 29107-039 
 
Telefone: (27)3319-1617 
http://www.novaateneu.com.br 
 
http://www.novaateneu.com.br/
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA 
 
Curso: Licenciaturas e Complementações 
 
Disciplina: Guia de Estágio Curricular Supervisionado 
Carga Horária: 300 horas 
 
EMENTA: 
Análise da organização escolar da educação básica. Observação e análise das aulas 
na educação infantil e séries iniciais. Acompanhamento das atividades pedagógicas 
desenvolvidas na escola. Regência de classe. Elaboração e desenvolvimento de 
propostas alternativas de manejo de classe, sobre a forma de projetos e intervenções 
em sala de aula. 
 
Objetivos 
 
 Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade 
de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões; 
 
 Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo; 
 
 Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em 
situações contextualizadas; 
 
Bibliografia Básica 
 
FARIA, Ana Lúcia Goulart de. Educação pré-escolar e cultura: para uma 
pedagogia da educação infantil. São Paulo: Cortez, 1999. 
 
ZABALA, Antoni. A prática educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998 
 
KRAMER, Sonia (org). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 
São Paulo: Ática, 2005. 
 
PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade, 
teoria e prática? São Paulo: Cortez, 2006. 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E LEGISLAÇÃO ....................................... 5 
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ....................................................................................... 5 
OBJETIVOS ................................................................................................................ 6 
NORMAS..................................................................................................................... 7 
ATIVIDADES DO ESTÁGIO ...................................................................................... 21 
OBSERVAÇÃO, PARCIPAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO PEDAGÓGICA ................. 21 
RELATÓRIO .............................................................................................................. 21 
PADRONIZAÇÃO ...................................................................................................... 22 
FORMATAÇÃO ......................................................................................................... 23 
AVALIAÇÃO .............................................................................................................. 23 
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO ..................................................................................... 25 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE 
AULAS ....................................................................................................... 33 
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO .................................................... 28 
 
 
 
 
5 
 
 
SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E LEGISLAÇÃO 
 
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO dos cursos de Licenciaturas e 
Complementação pedagógica é um conjunto de atividades de formação, pesquisa 
e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a compreensão da 
realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção adequada, bem 
como a investigação e vivência de projetos pedagógicos que permitem ao aluno 
construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática 
em situações reais de ensino. 
O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula, 
de forma interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de 
aprofundamento e diversificação de estudos e de estudos integradores por meio 
de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, 
investigação da realidade e de atividades práticas e pode ser compreendido 
como o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de 
atuação profissional, contando com a supervisão didática de outros profissionais 
já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação 
necessárias, se constituindo em parte imprescindível da formação do 
profissional. 
 
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 
 
Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes 
legislações: Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 – que institui a 
duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de 
formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788, 
de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino 
e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados 
em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares 
 
6 
 
perfazendo no mínimo um total de 300 horas 1 dedicadas prioritariamente ao 
estágio supervisionado (Observação e Regência): 
I – Na Educação Infantil (do Berçário ao Infantil II) e Anos Iniciais (1º ao 5º 
ano) do Ensino Fundamental I (Pedagogia); 
II – Nos Anos Finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (1º ao 
3º ano) (Licenciaturas e compl. Pedagógica); 
III – participação em atividades da gestão de processos educativos, no 
planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de 
atividades e projetos educativos; 
IV – desejável, mas não obrigatória, a participação em reuniões de formação 
pedagógica dentro da escola. 
Desenvolvimento de Docência e Gestão Educacional por meio de: 
 Práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a 
observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e 
na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em 
escolas como em outros ambientes educativos; 
 
OBJETIVOS 
 
O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os 
alunos: 
 Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada; 
 
 Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade 
de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões; 
 
 Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo; 
 
 Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em 
situações contextualizadas; 
 
 Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas 
 
1
 Exceto situações em que houve dispensa de carga horária. 
 
7 
 
habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar; 
 
 Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a 
contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, 
psicológica, intelectual, social; 
 
 Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas 
concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, 
buscando alternativas de solução em conjunto; 
 
NORMAS 
 
Serão considerados estagiários, os alunos que estiverem regularmente 
matriculados no curso e as atividades poderão ter início desde o início do curso 
seja de complementação ao segunda licenciatura. Caso o aluno exerça o magistério, não será permitido estagiar no horário 
normal de suas atividades; 
 
 Nas atividades de estágio, o estudante deverá obter nota 8,0 (oito) no 
mínimo em 10,0 (dez) pontos. 8,0 (sete) pontos é o mínimo exigido para 
aprovação. 
 
 Ao aluno que não obtiver o mínimo na primeira oportunidade, será dada uma 
nova chance, visto que o objetivo do estágio é proporcionar ao acadêmico, 
condições de assumir, com segurança a profissão para a qual está se 
preparando. 
 
 Compete ao professor coordenador de estágio orientar e supervisionar o 
estágio do aluno de modo que o mesmo atenda a exigência para aprovação 
na disciplina (Guia de Estágio Curricular Supervisionado) e cumprimento 
da carga horária para o curso. 
 
 O prazo para entrega do Relatório/Pasta de Estágio será no final do 
semestre letivo, ou caso o produção esteja concluída não é necessário 
aguardo o final do curso para envio. 
 
 O Estágio Curricular Supervisionado deverá ser realizado, ao longo do 
curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício 
profissional, em ambientes escolares e/ou não escolares que ampliem e 
fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências; 
 
 
8 
 
 Para iniciar o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá solicitar ao 
departamento de Graduação/Complementação a Carta de Apresentação 
para apresentá-la na instituição cedente; 
 
 O estágio é uma atividade insubstituível, por isso as solicitações de licença 
de qualquer natureza não se estendem ao estágio e o aluno deverá realizá-
lo posteriormente, observando as etapas definidas neste Guia de Estágio 
Curricular Supervisionado. 
A realização do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) ocorrerá em local 
de opção do aluno, e deverá atender aos requisitos que propiciem o vivenciar dos 
conhecimentos teóricos na prática, os quais são necessários para o exercício 
profissional. O ECS é uma atividade individual do aluno e poderá realizar-se nos 
locais, abaixo indicados, desde que haja oferta na área de sua formação: 
 
 Instituições de Ensino público ou privado; 
 Empresas Públicas ou Privadas; 
 Fundações Filantrópicas; 
 Organizações não governamentais; 
 Instituições de Assistência Social pública ou privada. 
 
Composição da carga horária dos cursos de Licenciaturas/complementações 
pedagógicas 
 
A carga horária total do estágio (Licenciaturas e Complementação 
pedagógica) é de 300 horas, distribuídas da seguinte maneira: 
 O estagiário é orientado a realizar estudos que levem à caracterização do 
contexto de trabalho, observando a escola em relação à comunidade em 
que está inserida, sua organização administrativa, pedagógica e espacial, o 
projeto pedagógico e as inter-relações pessoais. 
 
 Estes são construídos com instrumentos e atividades elaborados por 
professores, bem como os estudos e investigações nos campos dos 
fundamentos da educação. 
 
 Os instrumentos e atividades orientam os estagiários para a observação, 
registro, reflexão e elaboração de propostas para identificação e resolução 
de situações-problema. 
 
 
 
 
9 
 
FASES E/OU PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO CURRICULAR 
Estágio – observação da estrutura escolar 
 
 
 
 
 
 
Observação da 
estrutura escolar 
 
Nessa etapa você realizará o registro 
dos diferentes aspectos que compõem 
uma escola, a sala de aula, a atuação 
do professor e tantas outras atividades 
que estão envolvidas no cuidar e 
educar, aspectos que você deve 
identificar no regimento escolar e 
proposta pedagógica da escola (uma 
resenha sucinta de todo o 
funcionamento descrito no regimento 
escolar). 
Carga horária 
50 horas. 
 
 
(Licenciaturas e 
complementação 
Pedagógica – R2) 
 
 
 
 
 
Observação/regência 
para educação infantil 
(Do Berçário ao Infantil II) 
 
 
50% de aulas observadas e 50% de 
regência. Além do formulário em 
anexo, o aluno deverá fazer um 
relatório informando os pontos 
negativos e positivos da prática 
pedagógica na educação infantil. 
 
Carga horária 
100 horas. 
 
 
(somente Pedagogia) 
 
 
 
 
Observação/Regência 
Ensino Fundamental I 
(Anos Iniciais do 1º ao 5º 
ano). 
 
50% de aulas observadas e 50% de 
regência. Além do formulário em anexo, 
o aluno deverá fazer um relatório 
informando os pontos negativos e 
positivos da prática pedagógica na 
educação fundamental I, (do 1º ao 5º 
ano). 
Carga horária 
100 horas. 
 
 
(somente Pedagogia) 
 
Observação/Regência 
Ensino Fundamental II 
(Do 6º ao 9º ano). 
 
 
 
 
 
 
50% de aulas observadas e 50% de 
regência. Além do formulário em 
anexo, o aluno deverá fazer um 
relatório informando os pontos 
negativos e positivos da prática 
pedagógica na educação fundamental 
II, (do 6º ao 9º ano). 
 
Carga horária 
125 horas. 
 
(Licenciaturas e 
complementação 
Pedagógica – R2) 
 
10 
 
 
Observação/Regência 
Ensino Médio 
(Do 1º ao 3º ano). 
 
 
50% de aulas observadas e 50% de 
regência. Além do formulário em 
anexo, o aluno deverá fazer um 
relatório informando os pontos 
negativos e positivos da prática 
pedagógica no Ensino Médio, (Do 1º 
ao 3º ano). 
 
Carga horária 
125 horas. 
 
(Licenciaturas e 
complementação 
Pedagógica – R2) 
Observação/Gestão 
Educacional 
 
(sobre as funções 
do gestor) 
 
100% observação das práticas de 
gestão educacional (supervisão), fazer 
um relatório informando os pontos 
negativos e positivos. 
Carga horária 
50 horas. 
 
 
(somente Pedagogia) 
 
 
COMO FAZER 
 
 
O Estágio Curricular Supervisionado é composto por um conjunto de 
atividades em que o aluno vivencia situações de efetivo exercício profissional. Você 
deverá escolher uma escola onde irá estagiar, apresentar-se ao diretor e solicitar 
permissão para observar as aulas de um professor da sua área de estudo. 
Algumas escolas podem lhe solicitar uma carta indicando os dados da instituição 
de ensino em que você estuda e a sua condição de estagiário e de aluno 
regularmente matriculado. (ver fichas do estágio no fim deste guia). 
Portanto, ao apresentar-se para o diretor da escola leve a Carta de 
Apresentação preenchida com seus dados e a Declaração de Matrícula 
(opcional). 
Sabemos que, alguns municípios contam com poucas unidades escolares 
de cada modalidade de ensino, sendo bem provável que outros colegas do seu 
polo escolham a mesma instituição que você para estagiar. Caso isso ocorra, 
comunique ao professor orientador de estágio. Lembrando que, o estágio é de 
 
11 
 
caráter individual e cada um deverá entregar, via portal do aluno (IPEMIG), 
sua pasta em formato de arquivo único de PDF (digitalizada). 
Caso o aluno/estagiário já seja docente e atue na área educacional 
poderá pedir redução da carga horária do estágio mediante o envio de 
contagem de tempo ou declaração constando: ciclo ou série, período trabalhado 
e carga horária ministrada. Caso o pedido tenha sido deferido (aceito), o discente 
ficará dispensado em até 50% do estágio (observação) após análise do(a) 
coordenador (a) do Estágio. 
 
A LEGISLAÇÃO DO ESTÁGIO 
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. 
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 
(...) 
TÍTULO VIII 
Das Disposições Gerais 
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de 
estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria. (Redação dada 
pela Lei nº 11.788, de 2008) 
Parágrafo único. (Revogado). (Redação dada pela Lei nº 11.788, de 2008) (...) 
 
LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008. (versão integral) 
 
Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do 
art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, 
aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, 
e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as 
Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 
de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 
9.394, de 20 dedezembro de 1996, e o art. 6o da Medida 
Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá 
 
12 
 
outras providências. 
 
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional 
decreta e eu sanciono a seguinte Lei: 
CAPÍTULO I 
DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E REL AÇÕES DE ESTÁGIO 
Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no 
ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos 
que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de 
educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do 
ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. 
§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o 
itinerário formativo do educando. 
§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade 
profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do 
educando para a vida cidadã e para o trabalho. 
Art. 2º O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme 
determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do 
projeto pedagógico do curso. 
§ 1º Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja 
carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. 
§ 2º Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, 
acrescida à carga horária regular e obrigatória. 
§ 3º As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na 
educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas 
ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso. 
 
13 
 
Art.3º O estágio, tanto na hipótese do § 1º do art. 2º desta Lei quanto na 
prevista no § 2º do mesmo dispositivo, não cria vínculo empregatício de qualquer 
natureza, observados os seguintes requisitos: 
I – matrícula e frequência regular do educando em curso de educação 
superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos 
anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de 
jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino; 
II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte 
concedente do estágio e a instituição de ensino; 
III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas 
previstas no termo de compromisso. 
§ 1º O estágio, como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter 
acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por 
supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no 
inciso IV do caput do art. 7º desta Lei e por menção de aprovação final. 
§ 2o O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer 
obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do 
educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação 
trabalhista e previdenciária. 
Art. 4o A realização de estágios, nos termos desta Lei, aplica-se aos 
estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País, 
autorizados ou reconhecidos, observado o prazo do visto temporário de estudante, 
na forma da legislação aplicável. 
Art. 5º As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem, a seu 
critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante 
condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada, 
no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as 
normas gerais de licitação. 
 
14 
 
§ 1º Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de 
aperfeiçoamento do instituto do estágio: 
I – identificar oportunidades de estágio; 
II – ajustar suas condições de realização; 
III – fazer o acompanhamento administrativo; 
IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais; 
V – cadastrar os estudantes. 
§ 2º É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes, a título de 
remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo. 
§ 3º Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se 
indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a 
programação curricular estabelecida para cada curso, assim como estagiários 
matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio 
curricular. 
Art. 6º O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes 
cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração. 
CAPÍTULO II 
DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 
Art. 7 º São obrigações das instituições de ensino, em relação aos estágios de 
seus educandos: 
I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu 
representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz, 
e com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à 
proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do 
estudante e ao horário e calendário escolar; 
II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à 
formação cultural e profissional do educando; 
 
15 
 
III – indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como 
responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário; 
IV – exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 
(seis) meses, de relatório das atividades; 
V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o 
estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas; 
VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos 
estágios de seus educandos; 
VII – comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as 
datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas. 
Parágrafo único. O plano de atividades do estagiário, elaborado em acordo 
das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art. 3o desta Lei, será 
incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for 
avaliado, progressivamente, o desempenho do estudante. 
Art. 8º É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e 
privados convênio de concessão de estágio, nos quais se explicitem o processo 
educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as 
condições de que tratam os arts. 6º a 14 desta Lei. 
Parágrafo único. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a 
instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração do termo de 
compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3º desta Lei. 
CAPÍTULO III 
DA PARTE CONCEDEN TE 
Art. 9o As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração 
pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos 
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de 
nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de 
 
16 
 
fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes 
obrigações: 
I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, 
zelando por seu cumprimento; 
II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando 
atividades de aprendizagem social, profissional e cultural; 
III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou 
experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do 
estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente; 
IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja 
apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no 
termo de compromisso; 
V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização 
do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodose da 
avaliação de desempenho; 
VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a 
relação de estágio; 
VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) 
meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário. 
Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela 
contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá, 
alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino. 
CAPÍTULO IV 
DO ESTAGIÁRIO 
Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo 
entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu 
 
17 
 
representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com 
as atividades escolares e não ultrapassar: 
I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de 
estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na 
modalidade profissional de educação de jovens e adultos; 
II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes 
do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio 
regular. 
§ 1º O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em 
que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 
(quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do 
curso e da instituição de ensino. 
§ 2º Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem 
periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será 
reduzida pelo menos à metade, segundo estipulado no termo de compromisso, para 
garantir o bom desempenho do estudante. 
Art. 11. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá 
exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência. 
Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação 
que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do 
auxílio-transporte, na hipótese de estágio não obrigatório. 
§ 1º A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, 
alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vínculo empregatício. 
§ 2º Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo 
do Regime Geral de Previdência Social. 
 
18 
 
Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração 
igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado 
preferencialmente durante suas férias escolares. 
§ 1º O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o 
estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação. 
§ 2º Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira 
proporcional, nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano. 
Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança 
no trabalho, sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do 
estágio. 
CAPÍTULO V 
DA FISCALIZAÇÃO 
Art. 15. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei 
caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio 
para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária. 
§ 1º A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que 
trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos, contados 
da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente. 
§ 2º A penalidade de que trata o § 1o deste artigo limita-se à filial ou agência 
em que for cometida a irregularidade. 
CAPÍTULO VI 
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 
Art. 16. O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com 
seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte 
concedente e da instituição de ensino, vedada a atuação dos agentes de integração 
a que se refere o art. 5o desta Lei como representante de qualquer das partes. 
 
19 
 
Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal 
das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções: 
I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário; 
II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários; 
III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários; 
IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de 
estagiários. 
§ 1º Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de 
trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio. 
§ 2º Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou 
estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados 
a cada um deles. 
§ 3º Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste 
artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro 
imediatamente superior. 
§ 4º Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível 
superior e de nível médio profissional. 
§ 5º Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% 
(dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio. 
Art. 18. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência 
desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições. 
Art. 19. O art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada 
pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, passa a vigorar com as seguintes 
alterações: 
“Art. 428. ...................................................................... 
 
20 
 
§ 1º A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira 
de Trabalho e Previdência Social, matrícula e frequência do aprendiz na escola, 
caso não haja concluído o ensino médio, e inscrição em programa de aprendizagem 
desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-
profissional metódica. 
...................................................................... 
§ 3º O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 
(dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência. 
..................................................................... 
§ 7º Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o 
cumprimento do disposto no § 1o deste artigo, a contratação do aprendiz poderá 
ocorrer sem a frequência à escola, desde que ele já tenha concluído o ensino 
fundamental.” (NR) 
Art. 20. O art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a 
vigorar com a seguinte redação: 
“Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de 
estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria. 
Parágrafo único. (Revogado).” (NR) 
Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. 
Art. 22. Revogam-se as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, 
de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 
2001. 
Brasília, 25 de setembro de 2008; 187o da Independência e 120o da República. 
LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA 
Fernando Haddad 
André Peixoto Figu eiredo Lima 
 
Este texto não substitui o publicado no DOU de 26.9.2008 
 
21 
 
ATIVIDADES DO ESTÁGIO 
 
 Tendo em vista a multiplicidade de papéis que o professor e/ou o 
pedagogo exerce ou pode vir a exercer no quadro da sociedade brasileira em 
geral e nas diversas aplicações profissionais de seus conhecimentos, entende-
se que o graduado do Curso de Licenciatura e de Complementação 
Pedagógica poderá atuar na organização de sistemas, unidades, projetos, 
experiências educacionais escolares e não escolares: na produção, difusão do 
conhecimento científico e tecnológico do campo educacional e em várias áreas 
emergentes da educação. A docência e gestão escolar deverá ser a sua base 
obrigatória naformação e identidade profissional, para tanto há que se 
promover, através das atividades do estágio o maior numero de experiências 
com as diversas faces do processo educacional. 
 
OBSERVAÇÃO, PARCIPAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO PEDAGÓGICA 
 
Observação é o momento de obter informações acerca do trabalho 
desenvolvido, sem a participação direta do estagiário. 
Participação: desempenho de tarefas pertinentes ao futuro profissional pelo 
estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio e sob a supervisão do 
professor da instituição cedente. 
Co-participação: colaboração do estagiário nas atividades desenvolvidas pelo 
professor da instituição cedente. 
 
RELATÓRIO 
 
O estagiário deverá apresentar, para cada estágio, da Educação Infantil 
ao de Observação/Gestão Educacional um relatório final das práticas 
pedagógicas apontando aspectos positivos e negativos do processo educativo. 
(ver Quadro Estágio – observação da estrutura escolar) 
 
22 
 
O relatório do Estágio Supervisionado pode ser considerado uma narrativa 
do que aconteceu durante o estágio. É muito importante verificar e registrar 
sempre tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho 
para não esquecer detalhes que podem ser relevantes. 
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua 
apresentação gráfica e determinadas normas de redação devem ser observadas; 
procure sempre fazer uma revisão cuidadosa do trabalho para corrigir eventuais 
falhas. 
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o 
final do relatório. 
Seu relatório é um trabalho final, portanto, normas importantes devem ser 
observadas. Dentre elas, destaca-se: 
 Utilização de uma redação impessoal, utilizando a terceira pessoa gramatical; 
 Observação da norma culta da língua; 
 Objetividade e clareza na redação; 
 Opção por orações simples e concisas; 
 Conhecimento do significado de cada palavra que usar; 
 Respeite, rigidamente, os sinais de pontuação; 
 Elimine palavras desnecessárias; 
 Não use gírias; 
 Prefira palavras do nosso idioma às de línguas estrangeiras; 
 
 
PADRONIZAÇÃO 
 
O relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a 
seguinte padronização: 
 Organização da Pasta Estágio (CAPA E AS FICHAS PREENCHIDAS); 
 
 Papel: A4 branco; 
 
 Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de 
página e os textos respectivos na página seguinte; 
 
 Realizar pelo menos 2 páginas/laudas de texto. 
 
 Evitar a digitação de uma só linha isolada no início da página; 
 
23 
 
 Seguir as normas de apresentação da ABNT; 
 
FORMATAÇÃO 
 
A Pasta Relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer 
a seguinte sequencia de apresentação: 
 Capa; 
 
 Folha de Rosto; 
 
 Identificação; 
 
 Caracterização do estabelecimento; 
 
 Contrato de Estágio; 
 
 Carta de apresentação 
 
 Fichas de avaliação do estágio (observação e docência); 
 
 Relatórios; 
 
AVALIAÇÃO 
 
A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA ATRAVÉS DE: 
 
a) Apreciação do professor coordenador de Estágio Supervisionado; 
b) Análise das fichas de estágio (Pasta de estágio); 
c) Análise do Relatório Geral e de todo material que acompanhou; 
 
Os quesitos levados em consideração para a aprovação do aluno no Estágio 
Curricular Supervisionado são: 
I. participação efetiva em todas as atividades individuais e de grupo propostas para 
o estágio; 
II. realização dos trabalhos utilizando os conhecimentos técnicos adquiridos durante 
o curso; 
III. entrega de todos os materiais e relatórios no prazo determinado (ao longo ou 
no final do curso); 
IV. Qualidade dos relatórios apresentados. 
 
 
24 
 
 
 
 
ANEXOS 
(fichas) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
 
NOME 
 
 
 
 
 
 
 
PASTA DE ESTÁGIO 
(ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVIOSIONADO) 
 
Pasta de Estágio, apresentada à Disciplina de 
Guia de Estágio Curricular Supervisionado 
como requisito obrigatório para conclusão do 
curso de Licenciatura/Complementação 
Pedagógica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
ANO 
 
26 
 
 
 
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 
 
NOME: 
 
ENDEREÇO RESIDENCIAL: 
 
TELEFONE: 
 
BAIRRO: CEP: 
 
CIDADE: 
ENDEREÇO DO LOCAL DE ESTÁGIO: 
 
PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A) DE ESTÁGIO: 
PERÍODO DO CURSO: 
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: 
CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: 
 
 
 
 
 
 
 
Assinatura do estagiário 
 
 
 
27 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTÁGIO 
 
Belo Horizonte, de de 20 . 
 
Pelo presente informamos que a(o) aluna(o) 
_______________________________, cujo CPF é _______________e documento 
de identidade RG _________________, regularmente matriculada neste 
estabelecimento de ensino no curso de Licenc./Complem. Pedagógica, em 
____________________, Polo IPEMIG, na cidade de Belo Horizonte e está apta a 
solicitar a(o) Senhor(a) Diretor(a) __________________________, a devida 
autorização para a realização de _____ horas de Estágio Curricular 
Supervisionado. 
Esclarecemos que fundamentamos nosso projeto na Lei Federal n° 9.394 de 
20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional e nas normas legais que posteriormente regulamentam o curso e o estágio 
curricular supervisionado (Lei n° 11.788 de 25 de setembro de 2008). 
Sendo assim, as horas de estágio serão destinadas a análise e interpretação 
de diagnóstico dos dados coletados no estabelecimento dirigido por vossa senhoria 
e servirão de base para a elaboração de relatórios de estudos. Com esta iniciativa, 
espera-se articular as dimensões do processo de ensino e de aprendizagem, a teoria 
e a prática, em prol da formação do aluno. Contamos com sua preciosa colaboração 
e agrademos antecipadamente, nos colocando a sua inteira disposição. 
 
Atenciosamente. 
 
 _________________________________________________ 
Coord. Estágio Curricular Supervisionado. 
 
 
 
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 
 
 
Pelo presente instrumento particular, as partes a seguir nomeadas, de 
comum acordo, celebram entre si este Termo de Compromisso de Estágio. 
 
Estagiário 
 
Nome:............................................................................................................. 
Matrícula...........................RG....................CPF.............................................. 
DATA DE NASCIMENTO......./......./........... 
ENDEREÇO..................................................................................................... 
BAIRRO.......................................CIDADE.........................CEP......................... 
E-MAIL............................................................................................................ 
I.E.S................................................................................................................. 
CURSO............................................................ANO...............PERIODO........... 
 
Unidade concedente 
 
RAZÃO SOCIAL................................................................................................ 
NOME FANTASIA ......................................................................................... 
RAMO DE ATIVIDADE................................................................................... 
ENDEREÇO................................................................................................... 
BAIRRO ........................CIDADE............................CEP................................. 
CNPJ............................FONE............................RAMAL.............................. 
REPRESENTANTE LEGAL............................................................................. 
PROF. SUPERVISOR DE ESTÁGIO.......................................................................... 
 
 
Cláusula 1°Este termo de compromisso de Estágio fundamenta-se na lei 
11.788/2008 e no convênio de Estágio Curricular celebrado entre a Faculdade 
Nova Ateneu concedente acima identificada, tendo como objetivo a 
realização de Estágio obrigatório dos alunos. 
 
Cláusula 2° 
 
O Estágio aqui compromisso terá vigência 
de ................a ...................do ano de .................as atividades desenvolvidas 
no setor.............................departamento......................no horário 
de ............a..............,com total máximo de 20 horas semanais e 4 horas dia. 
Este termo poderá ser reincidido por qualquer uma das partes mediante aviso 
escrito com 10 dias de antecedência. 
 
Cláusula 3° 
O conteúdo técnico do estagio obedecerá as exigências acadêmicas 
do curso, conforme determinado no convenio de Estagio Curricular assinado 
entre a unidade concedente e a instituição de ensino. 
 
Parágrafo único 
 
O conteúdo técnico a ser desenvolvido pelo estagiário deverá ser 
compatível com sua área de formação e, explicitado no plano de estágio 
anexo a este termo de compromisso. 
 
Cláusula 4° 
 
A instituição de Ensino indica o (a) professor (a) e a unidade concedente 
indica para supervisor do estagiário, enquanto atividades na unidade 
concedente. 
 
 
 
 
 
Cláusula 5° 
 
O estágio objeto do presente termo de compromisso não cria vínculos 
empregatícios de qualquer natureza entre o estagiário e a unidade 
concedente 
 
Clausula 6ª 
 
Constituem-se motivos para a rescisão deste termo de compromisso 
de estagio: 
 
A) Conclusão ou abandono do curso 
B) Trancamento de matricula 
C) Não comprimento de clausula deste termo 
D) Efetivação no quadro de empregados da unidade concedente 
Cláusula 7° 
 
Cabe a unidade concedente: 
 
A) Proporcionar ao estagiário atividades de aprendizagem profissional e 
vivencia no ambiente social e cultural compatível com a profissão e a 
formação acadêmica; 
B) Subsidiar a instituição de ensino com informações que propiciem o 
aprimoramento do sistema acadêmico e do estagiário 
C) Comunicar a instituição de ensino em caso de prorrogação ou rescisão 
deste termo de compromisso ou, também em caso de efetivação do 
estudante; 
D) Zelar pelo cumprimento do termo de estagio; 
E) Ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando 
atividades de aprendizagem social, profissional e cultural; 
F) Indicar empregado do seu quadro de pessoal com formação e 
 
 
experiência na área de conhecimento desenvolvida no curso do 
estagiário, para orientar, supervisionar o estagiário; 
G) Solicitar ao estagiário, semestralmente, documentos 
comprobatórios da regularidade da situação escolar, ou seja, a declaração de 
matricula. 
H) Entregar termo de realização de estagio com indicação resumida das 
atividades desenvolvidas dos períodos e da avaliação desempenho, quando do 
desligamento do estagiário; 
I) Manter a disposição da fiscalização documentos que comprovem a 
relação de estagiário; 
J) Enviar a instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6(seis) 
meses, relatórios de atividades com vista obrigatórias ao estagiário; 
 
Cláusula 8° 
 
Cabe ao estagiário; 
 
a) Cumprir a programação de estagio estabelecida 
b) Obedecer às normas internas da unidade concedente 
c) Comunicar a unidade concedente e ou a instituição de Ensino, conclusão, 
interrupção ou modificação deste termo de compromisso, bem como fatos 
de interesses ao andamento do estagio; 
d) Informar de imediato e por escrito a unidade concedente qualquer fato 
que interrompa, suspenda ou cancele sua matricula na instituição de Ensino 
Interveniente, arcando com quaisquer ônus pela ausência dessa informação; 
e) Responder pelo ressarcimento de danos causados por meio de seu ato 
doloso ou culposo a qualquer equipamento instalado nas dependências da 
unidade concedente durante o cumprimento do estagio, bem como por danos 
morais e materiais causados a terceiros; 
f) Apresentar relatórios, sobre seu estagio, na forma, e pelo seu curso, em 
prazo não e padrões estabelecidos pela coordenação de cursos do IPEMIG e 
pelo seu curso, em prazo não superior a seis meses. 
g) Atualizar, impreterivelmente, seu endereço eletrônico e demais dado 
cadastrais junto à secretaria acadêmica do seu curso, para efeito de 
acompanhamento de seu estagio. 
 
 
 
Parágrafo único 
 
O não cumprimento do disposto nas alíneas “F” e “G” desta cláusula, 
enquanto obrigações acadêmicas e no prazo estabelecido, implicará no 
cancelamento deste termo de Compromisso de Estagio. 
 
Cláusula 9° 
Fica eleito o foro da comarca da cidade Belo Horizonte no Estado de Minas 
Gerais, com renuncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja para 
dirimir qualquer duvida que se originar deste convenio e que não possa ser 
solucionada amigavelmente. 
E por estarem inteiramente de acordo com as cláusulas aqui estipuladas, 
as parte firmam o presente convenio, em duas vias de igual teor e forma, para os 
mesmos efeitos, perante as testemunhas abaixo. 
 
 
Belo Horizonte.....de...................de 20.......... 
 
 
........................................... ............................................. 
Instituição de Ensino Instituição concedente 
 
 
................................... CARGO................................... 
ESTAGIÁRIO 
 
 
 
 
 
CARIMBO CNPJ 
 
TESTEMUNHA -RG
 
 
 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE AULAS 
 
 
Nome do estagiário: 
Local do Estágio: _______________________________________________ 
Série/Ciclo observada: 
 
Período de realização do estágio: 
 
Professor(a) da Turma: 
 
Critérios de avaliação Níveis de Desempenho 
 
Acima da 
média 
Na média Abaixo da média 
 
 
Assiduidade 
 Pontualidade 
 Capacidade de relacionamento 
 Interesse e disponibilidade 
 Cooperação espontânea 
 Interação com a equipe 
 Participação ativa 
 Adaptação aos procedimentos 
internos da Instituição 
Contribuição para a escola 
 Capacidade de realizar as tarefas 
estabelecidas Avaliação e observação da Professora Regente: 
 
 
 
 
Data: 
 
 
 
Ass. professora da Turma Ass. da supervisão pedagógica 
 
 
 
 
 
 
CRONOGRAMA OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
ALUNO..............................................................................................................RG.............................
..CURSO............................................... Semestre ................................ 
POLO............................. Faculdade .......................................................................... 
 Dados da escola 
Nome...............................................................................................................................................
...Endereço..................................................................Bairro..............................cidade..................
......Estado ................. Telefone (.....)..................... 
Data: 
dd/mm/aa 
Aulas observadas/regência descriminar conteúdo /série /horas Assinatura 
Professor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Carimbo da escola Carimbo com assinatura do diretor 
28 
 
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
 
Estagiário:_________________________ 
Professor Supervisor: _______________________ 
Instituição (ESCOLA): ___________________________________ 
 
Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca 
 
 
 
 
 
Cidade, ____de ____________de 20 . 
 
 
 ITENS A CONSIDERAR N MV PV N 
1.Planejei de forma clara e eficiente minhasatividades? 
 
2.Compareci pontualmente aos locais de estágio? 
 3.Ajudei espontaneamente ou quando solicitado nas 
tarefas pertinentes ao estágio? 
4. Desempenhei conscientemente os trabalhos 
propostos, respeitando as regras e normas do local de 
estágio? 
 
5.Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevante de 
minha observação e participação durante o estágio? 
6.Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo 
onde estagiei? 
7.Solicitei esclarecimentos em momentos de dúvidas, 
respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando minhas 
opiniões? 
 
8. Mostrei disponibilidade e interesse na realização da 
tarefas? 
9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em 
função da aquisição de conhecimentos e experiência 
profissional? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIOS