Formação de Nivelamento

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Formação de Nivelamento
	Iniciado em
	segunda, 15 ago 2022, 22:28
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 15 ago 2022, 22:30
	Tempo empregado
	2 minutos 24 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
Muitas escolas limitam-se à aplicação de simulados ou até mesmo situações de treino para a prova desvinculadas das vivências cotidianas das aulas, o que é um grande equívoco, pois o principal propósito do período que antecede a aplicação das avaliações externas é o esclarecimento de toda a comunidade escolar sobre o que é a avaliação e quais as garantias necessárias de organizações internas e das famílias para a realização da prova.
Com relação às avaliações, o texto acima está:
 
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Questão 2
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Texto da questão
O processo de avaliação contribui apenas para criar dados sobre os problemas relacionados ao processo de ensino nas escolas brasileiras.
Com relação ao processo de avaliação, o texto acima está:
 
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Questão 3
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Texto da questão
Quando apropriada com ênfase em sua função reguladora, ou seja, como instrumento de gestão, de orientação e promoção de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade do ensino, a avaliação externa possibilita aos gestores e às escolas confrontarem o que “seu ensino” é com o que ele deveria ser, em relação às expectativas de aprendizagens.
Com relação à avaliação externa, o texto acima está:
 
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Questão 4
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Texto da questão
(FUMARC 2018)
A avaliação externa à escola recebe essa denominação porque é concebida, planejada, elaborada, corrigida e tem seus resultados analisados fora da escola. Ela busca aferir o desempenho demonstrado pelos alunos, a fim de que seja possível confrontar o que o ensino é com o que deveria ser, do ponto de vista do alcance de algumas habilidades. Além disso, a avaliação externa visa a aferir habilidades e competências que espera-se que tenham sido ensinadas em certo momento da escolarização.
Com relação à avaliação externa, o texto acima é:
 
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Questão 5
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Texto da questão
(CESPE - 2018) O termo qualidade é um conceito plural, complexo e polissêmico que pode ser analisado sob diversas perspectivas. No cenário educacional, esse termo tem ganhado espaço principalmente a partir das perspectivas de avaliação adotadas nos últimos anos.
Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.
A qualidade da educação brasileira passou a ser monitorada pelos indicadores das avaliações em larga escala, as quais são orientadas pelo Banco Mundial e por outros organismos internacionais, como a UNESCO e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
 
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